Felix Alexander Fernandez Herrera Matricula :100461136

Sección: 11

Cuestionario de evaluación de la unidad No. II

¡Atrévete a filosofar e investigar!

1. ¿Qué es la ciencia? Exponga varios conceptos o definiciones de Ciencia

Mario Bunge, nos dice: La ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar
estructuras generales. (Leyes).
A nuestro entender. “La ciencia es un sistema de conocimiento teórico-práctico, constituido por conceptos, cate-
gorías, métodos y técnicas, hipótesis, teorías y leyes, y cuyo objeto de estudio es la realidad material e ideal y su
fin esencial es la búsqueda de la verdad a través de la investigación científica”.
Para nosotros: La ciencia es un conjunto de conocimiento multidisciplinario, que se fundamenta en la inves-
tigación, y Se caracteriza por ser objetivo, descriptivo y racional, sistemático, metódico y verificable, analítico,
predictivo y crítico; útil para el desarrollo de la humanidad, la cognoscibilidad del mundo y la transformación
del universo.
En fin, cierto es, que la ciencia es una actividad del intelecto humano y un producto de la práctica social. Por
consiguiente, ambas acciones generan la construcción del conocimiento científico. Pues, como decía Luis Pas-
teur, la ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente de vida de todo progreso.

La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y comprobables, obtenidos a partir de la

observación de los fenómenos naturales y sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también de la
experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que les damos

2. ¿Cuáles son las características de la Ciencia?, nombre 10 y explique 5.

La ciencia es fenomenológica o fáctica: La ciencia se ocupa del estudio de fenómenos, sean estos,
fenómenos materiales o espirituales, hechos objetivos o ideales; es decir, fenómenos fácticos o
formales.
La ciencia parte de los hechos, los racionaliza, e indaga la logicidad de los hechos, intenta descri-
birlos y explicarlos tales como son, los estudia de manera objetiva, los analiza e investiga a pro-
fundidad y siempre vuelve a ellos; pues los hechos o fenómenos, son el fundamento del quehacer
científico. En fin, la ciencia es fenomenológica. Dado que, nace observando y especulando sobre
los hechos, se desarrolla experimentando y descartando los hechos menos relevantes, producien-
do nuevos hechos y explicándolos. En conclusión, la ciencia es fenomenológica, pues procura
medir y registrar fenómenos.
La ciencia es metódica: La ciencia utiliza múltiples métodos y procedimientos metodológicos
en sus investigaciones. Por consiguiente, la ciencia no es errática, sino planeada y metódica. Los
investigadores no tantean en la oscuridad, saben lo que buscan y como encontrarlo. Así pues, las
ciencias en sus investigaciones proceden conforme a reglas, métodos y técnicas que han resulta-
dos eficaces en el pasado, pero que son perfeccionadas constantemente a través de la evolución
de las ciencias.
Métodos como el inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo, experimental, cuantita-
tivo, cualitativo, explicativo, descriptivo, entre otros.

La ciencia es teórica y práctica: La ciencia avanza combinando teorías innovadoras con acciones
prácticas efectivas. La teoría y praxis son dos características singulares de la ciencia, distintas y
diferentes a la vez, pero no opuestas ni antagónicas, sino complementarias. La ciencia no es ni
puede ser sólo teoría o únicamente práctica, es “un sistema teórico-práctico y práctico-teórico”.
El binomio dialectico teoría-práctica son dos factores inseparables, uno no puede desarrollar-
se al margen de la otro. Dado que, la teoría sin la práctica es ciega y la práctica sin la teoría es
muda.

En la ciencia se desarrollan dos tipos de teorías: la acreditada y la conspiradora. La teoría acredi-

tada, es aquella que en el mundo del quehacer científico es admitida como válida y buena hasta
el momento. Es la que en la actualidad domina el marco teórico. La que prevalece y se divulga en
las academias hasta que se logre demostrar lo contrario. La teoría conspiradora, es la innovado
ra, la novedosa, la que crea nuevos caminos a la ciencia y al que hacer científico, la que construye
nuevos horizontes, la abre las puertas de esperanzas científicas y traza las perspectivas futuras del
desarrollo y progreso para la ciencia.

La ciencia es racional y analítica: La ciencia se caracteriza por ser racional y analítica. La investi-
gación científica comienza descomponiendo sus objetos a fin de conocerlos. El análisis es la úni-
ca manera o procedimiento lógico y metodológico para descubrir los elementos, partes y estruc-
turas que constituyen cada totalidad, cada hecho o fenómeno y las conexiones que lo integran. El
análisis tanto de los problemas como de los hechos se fundamenta básica y exclusivamente en el
raciocinio o racionalidad humana.
La ciencia es racional porque está conformada por conceptos, razonamientos y categorías lógi-
cas, enunciados, hipótesis, teorías y leyes, y no por simples sensaciones o imágenes. Así pues, la
ciencia, es una descripción racional del universo. El conocimiento científico no se desarrolla al
azar, sino mediante reglas y procedimientos lógico-racionales.
La racionalidad es una de las características fundamentales de la ciencia y del conocimiento
científico. En tal sentido, Bunge, dice: “el conocimiento científico racionaliza la experiencia en
lugar de limitarse a describirla; la ciencia da cuenta de los hechos, no inventariarlos, sino expli-
carlos por medio de hipótesis, enunciados, teorías o leyes.
La ciencia es un quehacer de razón, por tanto, no podrá nunca atrapar lo irracional, por esa ra-
zón, no tiene cabida el mundo del más allá, de las cuestiones metafísicas o espirituales.
La ciencia es objetiva y sistemática: La objetividad es una característica fundamental y distintiva
del quehacer científico. La ciencia es objetiva en cuanto tiene un objeto estudio formal y un obje-
to material. Es decir, la ciencia se ocupa de investigar la realidad material e ideal.
La objetividad es la cualidad o capacidad que tiene el investigador de describir o explicar de for-
ma real, tal como son los objetos o hechos, tal como sucedieron los fenómenos o acontecimien-
tos sometidos a procesos de indagación. Por tanto, objetivar, es transparentar los hechos, eviden-
ciar la realidad. Proporcionar un enfoque o visión realista de las cosas, sin aferrarse a prejuicios,
opiniones e ideas preconcebidas.
Otra de las características básicas del quehacer científico es la sistematicidad. Es decir, la ciencia
es organizada en sus búsquedas y en sus resultados. El investigador procede con cierto orden y
bajo una estructura lógica, este andamiaje sustenta y da rigor a la ciencia. El científico procura
explicar sistemáticamente los fenómenos que observa.
La ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas, hipótesis,
teorías y leyes conectadas lógicamente entre sí.
La ciencia es descriptiva y explicativa
La ciencia es predictiva: “no adivina ni profetiza”
La ciencia es pública y abierta
La ciencia es verificable y falsable
La ciencia es autocorrectiva y evolutiva

3. ¿Cuáles son los cuatro criterios filosóficos para la clasificación de la Ciencia?, nómbrelos y
explíquelos.

El criterio epistemológico
Uno de los aspectos fundamentales para la clasificación de las ciencias es el epistemológico. La epistemología.
es la doctrina o disciplina filosófica que trata sobre el Saber, y básicamente sobre el Saber Científico. Es decir,
la epistemología, es una filosofía de las ciencias, y cuyo objeto radica en reflexionar sobre las ciencias, sobre los
fundamentos y la estructura formal de las ciencias y sobre los Sistemas Científicos. A demás, investiga las impli-
caciones filosóficas de las ciencias, las interrelaciones o nexos que se desarrollan entre, las ciencias y otras-cues-
tiones de que se ocupa la ciencia.
Por consiguiente, lo susodicho evidencia que la epistemología propicia elementos de juicio muy valiosos para
clasificar a las ciencias; además, contribuye a la configuración del perfil filosófico de las ciencias.

El criterio gnoseológico
La Gnoseología es la ciencia del Conocimiento. El punto de vista Gnoseológico en la clasificación de las ciencias
es vital. Pues, la gnoseología es una teoría del conocimiento, es decir, una doctrina que filosofa sobre el cono-
cimiento, y la Ciencia, es un Sistema de Conocimiento que se fundamenta en la investigación bajo la relación
sujeto-objeto en virtud del proceso cognoscitivo.
En tal sentido, la gnoseología teoriza sobre el origen o naturaleza del conocimiento, sobre el objeto. Validez y
proceso del conocimiento humano, filosófico y Científico. Por ende, al estudiar el conocimiento científico, la
gnoseología nos permite conocer las Ciencias, y sólo conociéndola se le puede clasificar.

El criterio teleológico
La teleología es-una doctrina filosófica que versa sobre los fines. El Criterio teleológico es válido en la clasifica-
ción de las ciencias. Muchas clasificaciones de las ciencias fueron elaboradas cimentándose en el criterio filosó-
fico de los fines que persigue y se propone alcanzar cada ciencia de conformidad a su objeto de estudio o campo
de investigación.
El objeto de estudio y los fines de las ciencias pueden ser: materiales o ideales, es decir. Prácticos o teóricos.
Concretos o abstractos, etc. Además, dependiendo de la, naturaleza de las ciencias los fines pueden ser sociales
económicos.
Antropológicos, políticos o ideológicos, culturales. Espirituales e históricos, entre otros.
En fin, uno de los criterios básicos para clasificar las ciencias. Es “Su objeto de estudio y los fines que persiguen”.
He ahí el criterio teleológico.
 El criterio metodológico
Otro parámetro muy usado para clasificar a las Ciencias es el criterio metodológico. Desde el punto de vista
metodológico se toma como fundamentos para clasificar a las ciencias: “los procedimientos lógicos y metodoló-
gicos”; es decir, los métodos y técnicas que usan determinadas disciplinas científicas en sus múltiples investiga-
ciones en aras de irradiar su objeto de estudio o campo de acción.
Así pues, de conformidad aI uso de los métodos experimentales, inductivo, y. deductivo las, ciencias se, clasifican
en ciencias experimentales, ciencias inductivas y ciencias deductivas. Además, en ciencia Cuantitativas Y Cuali-
tativas de acuerdo con la metodología o método cualitativo, o cuantitativo, y así sucesivamente.

4. ¿Por qué el término ley es equívoco y ambiguo?

El término ley, no es un concepto unívoco, sino polisémico, pues tiene diversidad de significados y múltiples
campos de aplicación. Por consiguiente, dada la variedad de sentidos denota gran ambigüedad. Dicho concepto
se aplica a realidades, fenómenos y cuestiones de naturalezas distintas y distantes una de otra.

5. ¿Qué son las Leyes Científicas?, cite las definiciones que a su juicio contestan correctamente.

La ley científica es una imagen racional formada para explicar el comportamiento de los procesos existentes y las
relaciones más generales de cada tipo de fenómenos. (Eli de Gortari).
Mario Tamayo en su Diccionario de la Investigación Científica la define: “Hipótesis confirmada de una determi-
nada clase, que refleja un esquema o estructura objetiva y sirven de bases a planteamientos y formulaciones de
nuevas estructuras y esquemas en torno a la ciencia.
Las leyes son descubrimientos del pensamiento humano mediante - la actividad de la Investigación Científica
(Miguel Sáez, A. Mareta y Lusitania Martínez).
En fin, las leyes científicas, de una manera u otra, son hipótesis confirmadas, enunciados universales comproba-
dos científicamente y descubiertos a través de la metodología experimental, inductiva, deductiva, analítica u otra
y cuya función es explicar las conexiones y procesos fundamentales entre determina dos fenómenos o estructu-
ras de la realidad.

6. Nombre y explique las características fundamentales de las Leyes Científicas

Por otra parte, las tres características básicas de las leyes científicas son: la generalización, la predicción y la siste-
maticidad.
La generalización: significa que debe abarcar numerosos caca, hechos o fenómenos y puede ser aplicada univer-
salmente, o a una parte del universo.
La Predicción: las leyes deben cumplir la función de predecir con exactitud o con una aproximación aceptable
los fenómenos descrito.
La Sistematicidad: implica parte de una teoría científica o sistema conceptual: es decir, no debe ser alto aislado.

7. ¿Cuáles son los pasos para establecer una Ley Científica?

La primera etapa, consiste en observar los hechos más significativos (o relevantes, es decir, aquellos que guardan
estrecha relación con el caso o los fenómenos estudiados).
La segunda etapa, sentar o (plantear) hipótesis, que, si son verdaderos, expliquen aquellos hechos.
La tercera etapa, consiste, en deducir de estas hipótesis consecuencias lógicas que puedan ser puestas a pruebas
por la observación (la verificación empírica).
 8. ¿Por qué las Leyes Sociales no son transhistóricas?

No hay, “ninguna ley” formula da por un investigador social que sea transhistóricas, que no deba ser interpreta-
da en relación con la estructura específica de alguna época. Porque el cambio histórico es cambio de estructuras
sociales”. Son leyes sociales, las que regulan el ámbito económico, las leyes políticas, las leyes culturales y todas
aquellas que rigen a la sociedad y sus fenómenos.
Por otra parte, Robusteciendo el criterio y discurso Reflexivo Wright Mills, nosotros consideramos que “las leyes
sociales”, son leyes historias temporales especiales, pero no son leyes “Transhistóricas ni multifocales”; pues,
cambian de acuerdo con el sistema político y situación imperante en cada época, país o Nación. Las leyes sociales
cambian de conformidad a las estructuras socioeconómicas, jurídicas, ideológicas y científico -- culturales de
cada proceso histórico.

9. Hable de la clasificación de las Leyes

Existen tantos tipos o clases de leyes científicas como criterios o puntos de vista que se adopten al respecto. Por
consiguiente, resulta prácticamente imposible exponerlas todas aquí. Sin embargo, cabe aclarar que cada discipli-
na o ciencia tiene las suyas.
Hay clasificaciones realizadas por áreas o grupos de ciencias, y otras tomando en cuenta la naturaleza y magni-
tud de los fenómenos que regulen o abarquen. En tal sentido tenemos: “leyes naturales, sociales y económicas,
leyes filosóficas, históricas, morales y jurídicas; leyes estadísticas y matemáticas; leves empíricas, analíticas y de
coexistencia, etc.
De acuerdo con el diccionario filosófico Rosental y otras fuentes bibliográficas, existen tres tipos o grupos de le-
yes principales de conformidad al grado de generalidad que abarquen, la cantidad de objetos que enfoquen y los
fenómenos que sometan a su influencia. Los tres tipos de leyes en cuestión son: “las leyes particulares, generales
y universales”.

10. ¿Qué son Ciencias Fácticas y cuál es su objetivo de estudio?

Las ciencias fácticas son: aquellas que tienen por objeto de estudiar la realidad material, los hechos, procesos y
cuantos fenómenos acontezcan en el mundo material u objetivo.
Las ciencias fácticas abordan la realidad de manera particular, pues, cada una se ocupa de investigar un campo
de la realidad universal, y todas juntas estudian la realidad en su totalidad.
Las ciencias fácticas están compuestas por una diversidad de disciplinas científicas, tanto naturales, sociales y
humanas, entre ellas tenemos: La Química, Física, Sociología, Astronomía, Economía, Medicina, Antropología,
Derecho, Psicología, Biología, Zoología, Pedagogía, entre otros: A las ciencias fácticas usualmente se le llama
ciencias reales o empíricas, porque se basan en la realidad y requieren de la observación y la experimentación en
su proceso de investigación.
 11. ¿Qué son Ciencias Formales y cuál es su objetivo de estudio?

Las ciencias formales son disciplinas científicas que tienen por objeto de estudio cuestiones no objetivas ni mate-
riales, es decir, no estudian e investigan la realidad material, el hombre y su quehacer social, político, económico,
cultural, religioso, científico. El mundo de los animales, minerales y de los vegetales, la naturaleza y sus leyes, el
cosmos en que vivimos y los fenómenos que nos rodean, etc.
Las ciencias formales son: “la lógica formal y la matemática pura la metafísica, la ontología, etc.” Estas ciencias
son racionales sistemáticas y verificables, pero no son objetivas, no nos dan informaciones acerca de la realidad,
pues, no se ocupan de los hechos.
El objeto de estudio de las ciencias formales es “entes y números”, objetos formales o ideales, en fin, cuestiones
abstractas y deductivas.
Los entes, tanto los abstractos como los interpretados sólo existen en la mente del hombre. Los Números no exis-
ten fuera de nuestras cabezas (cerebro). Donde existen de manera conceptual o Ideal y no de manera real.

12. Nombre algunas Ciencias Fácticas

1. La Química,
1. Física.
2. Sociología.
3. Astronomía.
4. Economía.
5. Medicina.
6. Antropología.
7. Derecho.
8. Psicología.
9. Biología.
10. Zoología.
...

13. ¿En qué se diferencian las Ciencias Fácticas de las Formales?

Las ciencias formales: son sumamente útil a las ciencias fácticas. Pues, aunque los objetivos formales: “entes y
números “ no explican la realidad se aplican a la realidad, se emplean en la vida diaria y las ciencias fácticas lo
utiliza en gran medida para cuantificar los hechos los fenómenos y cosas que existen en la realidad.
En la cuantificación de las cosas u objeto materiales, las ciencias formales y las ciencias fácticas se sirven mutua-
mente. Por Ejemplo: 2 caballos. 3 sillas, 5 libros, 8 hombres y 10 naranjas.
(2, 3, 5, 8, 10), son objetos formales, es decir objetos conceptuales o ideales. (Caballos, sillas, libros. hombres y
naranjas) son objetos materiales, fenómenos concretos y reales.
Todas las ciencias fácticas para poder desarrollarse tienen que hacer uso o auxiliarse de Las ciencias formales: “la
matemática pura y de la lógica formal”.
Por otra parte, la relación entre las ciencias formales y las ciencias fácticas podemos sintetizarla de la siguiente
manera:
Las ciencias formales. Demuestran o prueban, y su demostración es completa y final (sus teorías y verdades tien-
den a ser absolutas.

Las ciencias fácticas. Verifican (confirman o disco firman) teorías e hipótesis que su mayoría son provisionales.
Pues la Verificación es incompleta y temporal. Es decir, las verdades y teorías fácticas son relativas y perfectibles.

Los enunciados de las ciencias formales. Se relacionan con signos y tienen un significado simbólico. Los enuncia-
dos de las ciencias fácticas se refieren, en su gran mayoría a fenómenos científicos (sucesos, hechos y procesos).

Sobre los métodos. las ciencias formales se contentan con la lógica para demostrar sus teoremas a través del mé-
todo inductivo, deductivo, axiomático y los métodos numéricos matemáticos. Las ciencias fácticas, necesitan, algo
más que la lógica formal para confirmar sus conjeturas o hipótesis, necesitan, de la observación y la experimenta-
ción y otros métodos de investigación .

Las ciencias formales. Las (matemática y Lógica), son ciencias deductivas Ellas emplean símbolos interpretados
y sus hipótesis se Verifica de manera- empírica, Pero no pueden ser contrastada la realidad, pues eso es propio de
las ciencias fácticas.

En conclusión: La clasificación dé las ciencias en fácticas formales, es una división moderna, y muy actualizada,
debido que, de una manera u otra manera; todas las ciencias Se pueden ubicar en una de estas dos clasificaciones.

14. ¿Por qué se dice que las ciencias básicas o puras y las aplicadas o especializadas no son antagó-
nicas, sino complementarias?

La ciencia es la base desde la cual la humanidad progresa, el avance del conocimiento en un sentido amplio, gene-
ral y sin límites. A la ciencia a menudo la llamamos ciencia básica o ciencia fundamental no orientada, en contraste
con la ciencia aplicada.

La ciencia aplicada es un producto de la ciencia y se refiere a la aplicación del conocimiento científico básico a ne-
cesidades humanas y al desarrollo tecnológico. La ciencia aplicada bebe de la ciencia básica, y no aspira a generar
conocimiento para el desarrollo de la humanidad, sino a aplicar los principios de la ciencia para el desarrollo de
nuevos productos, métodos o tecnologías concretas (medicamentos, herramientas, máquinas, estrategias, etcéte-
ra). La ciencia aplicada es necesaria en nuestras sociedades pero nunca puede sustituir ni dirigir los objetivos de
la ciencia básica, que tiene una visión más profunda, ilimitada y a largo plazo. Actualmente la ciencia se realiza
principalmente por científicos especializados en materias concretas, y se difunde a la sociedad mediante las uni-
versidades, los medios de comunicación, los museos o los textos de divulgación científica.

15. ¿Qué son las Ciencias Básicas?

Ciencia pura o básica a aquellas investigaciones
científicas en las que solo se busca obtener conocimiento de un
determinado sector de la realidad.

16. ¿Qué son las Ciencias Aplicadas?

La ciencia aplicada, tal como el campo médico, es la aplicación de conocimiento científico básico para resolver
problemas prácticos.
La ciencia aplicada usa y aplica información obtenida a través de ciencia básica.
 17. ¿Qué diferencia existe entre las Ciencias Básicas y las Aplicadas?

Las ciencias básicas solo se interesan por obtener más conocimientos sin preocuparse por sus usos prácticos,
mientras las ciencias aplicadas tratando de emplear el conocimiento, para la solución de los problemas inmedia-
tos. En sostenéis mientras las ciencias básicas o puras se proponen conocer el mundo las ciencias aplicadas se
proponen conocerlo para contratarlo, transformarlo.

18. Nombre cuatro (4) Ciencias Básicas y por cada una cuatro Aplicadas

CIENCIAS BASICAS CIENCIAS APLICADAS

EL DERECHO DERECHO CIVIL.

DESECHO PENAL.
DERECHO CONSTITUCIONAL.
DERECHO COMERCIAL.

HISTORIA HISTORIA DE LAS CIEN-

CIAS.
HISTORIA DEL ARTE.
HISTORIA DE LAS IDEAS POLITICAS.
HISTORIA DE LA CULTURA UNIVERSAL.

FISICA NUCLEAR.
FISICA FISICA ESPACIAL.
FISICA CUANTICA.
FISICA ATOMICA.

QUIMICA QUIMICA ORGANICA.

QUIMICA INORGANICA.
QUIMICA GENERAL.
QUIMICA ANALITICA.

19. Defina las Ciencias Naturales, y ¿cuál es el objeto de estudio?

Las ciencias naturales, son el conjunto de disciplinas científicas que tienen por objeto de estudio e investigación los
hechos o acontecimientos naturales, la naturaleza orgánica e inorgánica en todas sus dimensiones, sus leyes y sus
diversos fenómenos. Las de la naturaleza se ocupan de “la historia natural del universo”, la naturaleza y sus leyes y
su proceso de evolución general.
El objeto de estudio de las ciencias naturales consiste en:
a) Descubrir o explicar la esencia de los fenómenos de la naturaleza, conocer sus leyes y prever nuevos hechos,
fenómenos o acontecimientos.

b) Señalar las posibilidades de aplicar en la práctica las leyes sobre la naturaleza, que han sido conocidas. En fin, la
tarea fundamental consiste en conocer sus leyes y las diversas formas de existencia del movimiento de la materia
natural.
 20. Enumere diez (10) Ciencias Naturales

1. Física.
2. Química.
3. Biología.
4. zoología.
5. Astronomía.
6. Geografía general.
7. Sismología.
8. Cosmología.
9. Geología.
10. Mineralogía.

21. Señale diez (10) Científicos de las Ciencias Naturales

1. Francis Bacon.
2. Nicolas Copérnico.
3. Johannes Kepler.
4. Galileo Galilei.
5. Isaac Newton.
6. Robert Boyle.
7. John Dalton.
8. Amadeus Avogadro.
9. Charles Darwin.
10. Luis Pasteur.

22. Diga, ¿cuáles son los métodos principales de investigación de las Ciencias Naturales?

1-El método Experimental.

2. El método Fenomenológico.
3. Inductivo.
4. El método Deductivo.
5. El método Comparativo o analógico.
6. El método Descriptivo.
7. El método de ensayo y error.
8. El método Explicativo.
 23. Defina las Ciencias Sociales, y diga cuál es su objetivo de estudio

Las Ciencias sociales describen la naturaleza y formas evolutivas de los fenómenos sociales bajo la relación causa
efecto, además, investigar analizan y explican los múltiples problemas de carácter social y descubren e interpre-
tan las numerosas leyes de la sociedad.
´´La historia Humana´´ es su objeto de estudio.

24. Nombre diez (10) Ciencias Sociales

1. Sociología.
2. Antropología.
3. Psicología.
4. Historia.
5. Ecología.
6. Política.
7. Pedagogía o Educación.
8. Medicina.
9. La demografía.
10. Etnología o Etnografía.

25. Cite diez (10) científicos de las Ciencias Sociales

1. Juan Jacobo Rousseau.

2. Francisco Voltaire.
3. Charles Montesquieu.
4. Augusto Comte.
5. Carlos Marx.
6. Herbert Spencer.
7. Sigmund Freud.
8. Emilio Durkheim.
9. Max Weber.
10. T. de Chardin.

26. Diga, cuáles son los métodos fundamentales de investigación de las Ciencias Sociales.

1. El método del materialismo dialectico histórico.
2. El método fenomenológico.
3. El método inductivo.
4. El método deductivo.
5. El método didáctico o de la enseñanza (del maestro).
6. Los métodos estadísticos.
7. El método histórico.
8. El método experimental.
9. El método de los análisis comparados.
10. El método de estudio casos, etc.
 27. Defina las Ciencias o disciplinas filosóficas y diga cuál es su objeto de estudio

Son las esenciales de la filosofía .pues es la filosofía, misma; son las fuentes del pensamiento filosófico y las raíces
que sostienen el gran tronco o árbol del saber humano que es la filosofía.
Su objeto de estudio es: la realidad material y espiritual, el universo en su totalidad.

28. Mencione diez (10) Disciplinas Filosóficas.

1. La lógica.
2. La metafísica.
3. La Epistemología.
4. La gnoseología o teoría del conocimiento.
5. la teodicea.
6. La Estética.
7. La Ética.
8. La Axiología.
9. La Filosofía.
10. La Filosofía de las ciencias.

29. Nombre diez (10) científicos de las Ciencias Filosóficas

1. Federico Hegel.
2. Emmanuel Kant.
3. Guillermo Leibniz.
4. George Berkeley.
5. John Locke.
6. Rene Descartes.
7. Santos Tomas de alquinos.
8. San Agustín.
9. Aristóteles.
10. Platón.

30. Diga, ¿cuáles son los métodos fundamentales de investigación de las Ciencias Filosóficas?

1. El método de la especulación racional.

2. El método de la mayéutica de (Sócrates).
3. El método de la dialéctica.
4. El método deductivo e inductivo.
5. El método inductivo de (Francis Bacon).
6. El método deductivo y la duda metódica de (rene descartes).
7. El método dialectico idealista.
8. El método positivista.
9. El método inductivo.
10. El método del materialismo.
11. El método concordancia.
12. El método el de diferencia.
13. El método el de variaciones.
14. El método fenomenológico.
31. Lea, nombre y explique las clasificaciones de la ciencia que hace: Aristóteles en la Edad Anti-
gua, Anicio Boecio en la Edad Media, Francis Bacon en la Edad Moderna y las de María Andrés
Ampere en la edad contemporánea o actual.

Aristóteles en la Edad Antigua:

1. Ciencias teóricas, su objeto es el conocer.

2. Ciencia prácticas, su fin es el obrar humano.
3. Ciencia poética, que trata sobre la producción humana.
Estos son clasificados como: Lo dialectico, La retórica y la poética.

Anicio Boecio en la Edad Media:

1. El trívium, está compuesto por las ciencias: la gramática, la retórica, y la lógica.

2. Quadrivium, estaba conformada por la aritmética, geometría, la astronomía y la música.

Francis Bacon en la edad moderna:

1. Las Ciencias de la Memoria, entre ellas tenemos a la historia social o humana y la historia natural.
2. Las Ciencias de la imaginación, la componen la poesía, narrativa, la dramática, etc.
3. Las Ciencias del Razonamiento, a esta pertenecen la teología o ciencia de Dios.

Andrés María Ampere en la edad contemporánea:

1. Las Ciencias Cosmológicas, cuyo objeto de estudio es el mundo material, la naturaleza y sus fenómenos. Las
ciencias cosmológicas se subdividen en ciencias.
2. Las Ciencias Neológicas, que se ocupan del mundo espiritual y moral, se subdividen en ciencias del espíritu
individual y ciencias del espíritu colectivo.