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    INGLÉS

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    Juank Karlos Bedoya
    Este documento presenta varias actividades de inglés que involucran el uso de verbos ser y estar, formar oraciones, identificar profesiones en imágenes y formular preguntas y respuestas cortas. La primera actividad pide completar oraciones con is o are. La segunda reordena palabras para formar oraciones. La tercera identifica profesiones en imágenes. La cuarta crea preguntas y respuestas usando palabras provistas.

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    Juank Karlos Bedoya
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    Este documento presenta varias actividades de inglés que involucran el uso de verbos ser y estar, formar oraciones, identificar profesiones en imágenes y formular preguntas y respuestas cortas. La primera actividad pide completar oraciones con is o are. La segunda reordena palabras para formar oraciones. La tercera identifica profesiones en imágenes. La cuarta crea preguntas y respuestas usando palabras provistas.

    Descripción original:

    HH

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    de 3

    A.

    Write in the correct Verb to be: Write the previous sentences in the correct negative
    form.
    En esta primera actividad debes colocar IS, ARE
    según corresponda, te dejo ejemplo el primero Aquí debes copiar las oraciones de la actividad 1 en
    forma negativa, puedes copiarlas en el traductor de
    1. I am at SENA now google para saber que significan y luego en negativo
    2. They … Peruvian. para pasarlas aquí.
    1. _________________________________________
    3. There … a ball on the table.
    2. _________________________________________
    4. My name … Collin.
    3. _________________________________________
    5. We … from Scotland.
    4. _________________________________________
    6. This dog … brown.
    5. _________________________________________
    7. Daniel and Sarah … married.
    6. _________________________________________
    8. She … a good teacher.
    7. _________________________________________
    9. My mother … a nurse.
    8. _________________________________________
    10. Charlie … my boyfriend.
    9. _________________________________________
    10. _________________________________________

    B. Rearrange these words to form sentences:

    Aquí las palabras están en desorden, debes traducir cada una y luego armar la oración de manera correcta en
    inglés.

    1. thirty- six/ old / I/ years/ am/ not/ am/ doctor/ I/ a ___________________________________________________


    2. We/ from/ States United/ are/ not _________________________________________________________________
    3. Lucy/ She/ a/ is/ engineer/ She/ is/ good ____________________________________________________________
    4. Father/ musician/ not/ a/ architect/ My/ He’s/ is/ an __________________________________________________
    5. Accountants/ aren’t/ Medellin/ live/ They/ lawyers/ are/ and/ in/ They
    _____________________________________________________________________________________________
    6. Best/ teacher/ not/ She/ She’s/ is/ my/ my/ friend ____________________________________________________
    7. Jamie/ good/ a/ I’m/ receptionist/ I/ am ____________________________________________________________
    8. Is/ a/ desk/ blue/ It/ ____________________________________________________________________________
    9. Anderson/ designer/ He/ is/ graphic/ a/ is/ He _______________________________________________________
    10. My/ is/ there/ room/ dog/ a/ in ___________________________________________________________________
    11. Pigeon/ the/ is/ tree/ on/ the _____________________________________________________________________
    12. Outside/ sunny/ is/ it/ ? _________________________________________________________________________
    13. Apple/ where/ is/ the/ ? _________________________________________________________________________
    C. Look at the pictures and answer the following questions:

    Aquí debes mirar cada imagen, luego traducir


    las oraciones que están al frente y decir si la
    labor que aparece en la imagen si es la que
    corresponde, si es correcto, debes responder la
    pregunta como muestra el ejemplo, ya sea de
    manera negativa o afirmativa

    Example: Is he a doctor (1)? No, He isn´t. He is a musician.


    a. Is he a fireman (4)?
    _______________________________________________

    b. Is she a singer (10)?


    1 2 3 4
    _______________________________________________

    c. Is he a photographer (14)?
    _______________________________________________

    d. Is 5he a farmer (8)? 6 7 8

    _______________________________________________

    e. Is he a dentist (16)?
    _______________________________________________
    9 10 11 12

    f. Is he a nurse (7)? _______________________________________________

    g. Is she a teacher (13)? _______________________________________________


    13 15 16
    14

    D. Make questions and complete the answers


    Y aquí debes crear preguntas, con la palabra que esta tachada se hace la pregunta y la respuesta es con la
    palabra que no esta tachada, como se ve en el ejemplo. Debes traducir las palabras para saber que
    significan, todo lo puedes copiar y el traductor de google.

    Example (teacher / nurse) – Is she a teacher? No, she isn´t. She is a nurse.

    1. (engineer / farmer) - _______________________? No, _________________. He _________________________.


    2. ( teachers / doctors) - ______________________? No, _________________. They _______________________.
    3. ( nurse / student) - _________________________? No, _________________. I´__________________________.
    4. (musician/ secretary) - ______________________? No, _________________. She ________________________.
    5. ( hairdressers / vets) - _______________________? No, ________________. We _________________________.

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