INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CENTROS DE ESTUDIOS
CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS
- II -
“MIGUEL BENARD”

ALUMNO:
BELTRAN PINEDA KEVIN
N0. BOLETA:
2020021361
GRUPO:
3IM09
PROFESOR(A):
RAFAEL MIRANDA GARRIDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
TEMA:
LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

- Tercer Semestre -
 TEXTO CIENTIFICO

Un texto científico es una producción escrita que aborda teorías, conceptos o cualquier
otro tema con base en el conocimiento científico a través de un lenguaje técnico
especializado, surgiendo como resultado de una investigación. Presentado, de manera
ordenada y sistemática, el desarrollo del proceso de investigación, sus datos, pruebas,
resultados y conclusiones.
El texto científico (scientific paper en inglés) es una forma de escribir clara y concisa,
cubre una extensa variedad de temas relacionados con la investigación en las diversas
disciplinas del conocimiento. Así el uso del vocabulario especializado y el tono formal en
que se escribe facilitan el acceso a la información y por consiguiente, su comprensión.

Un artículo científico es un texto de principios y carácter académicos generalmente se

publica en algunas revistas específicas.

El objetivo del texto científico es transmitir, de manera apropiada, clara y concisa, los
resultados de un trabajo de investigación en un tema específico a la comunidad científica

Los textos científicos tienen una serie de características específicas que los diferencian de
otro tipo de textos, como el literario o el periodístico, pues tratan de temas y situaciones
que requieren de un lenguaje, un registro y una forma de abordaje específica.
 Lenguaje: utilizan una terminología o léxico especializado, propio de cada área
específica (matemáticas, biología, física, química, etc.).
 Objetividad: son textos objetivos, basados en datos concretos, verificables,
reproducibles; buscan trasmitir al lector aspectos de la realidad abordados con rigor
metódico. La subjetividad, en este sentido, se encuentra minimizada.
 Claridad: los conocimientos son comunicados al lector de manera clara y precisa, sin
ambigüedades o sutilezas, con una sintaxis limpia y ordenada.
 Formalidad: el tema es presentado y expuesto en un registro formal de escritura, con
distancia y objetividad.

Todo artículo científico se estructura más o menos de la siguiente manera:

 Título: contiene el tema y la formulación del problema
 Autores: personas que firman la investigación
 Resumen: breve explicación del tema que será abordado, sus puntos principales.
 Introducción: presentación de la investigación, el problema a tratar, la hipótesis,
justificaciones.
 Método y materiales: explicación de la metodología y los materiales que serán
empleados
 Recolección de datos: proceso de toma de datos para la investigación.
 Resultados: presentación de los resultados obtenidos.
 Discusión: análisis de los resultados obtenidos en función de la hipótesis planteada.
 Conclusión: cierre del texto presentando los aspectos más relevantes de la investigación
y sus hallazgos.
 Bibliografía: relación de los textos utilizados para la realización de la investigación.

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- Tercer Semestre -
 EJEMPLO DE TEXTO CIENTIFICO

TÍTULO
Cáncer de páncreas.
Por el Dr. Víctor Heriberto Clemente Ferraes.
INTRODUCCIÓN
El cáncer de páncreas es un cáncer que afecta a un número elevado de habitantes en todo el
mundo, es una afección muy acelerada en su evolución.
Aunque se detecte en una etapa temprana y la extensión de la afectación sea reducida, el
pronóstico es generalmente muy malo, ya que la sobrevivencia es muy reducida; pocos
enfermos sobreviven más de cinco años y la remisión completa es extremadamente rara.
En los tumores, más del 95% son adenocarcinomas, el 5% restante son tumores
neuroendocrinos pancreáticos como el insulinoma, este último requiere un diagnostico
diferente al anterior y su tratamiento permite un pronóstico menos desalentador.
PALABRAS CLAVE: Cáncer, Endocrinas, Diabetes, Tumores, Páncreas
MATERIALES Y MÉTODOS
El conocimiento de su etiología y mecanismo carcinogénico pancreático. Se considera que
comienza con la alteración de células en los conductos del páncreas, transformando y dañando
al páncreas por tres vías posibles:
1º Reflujo biliar.
2º Reflujo duodenal.
3º Vía sanguínea.
RESULTADOS O CONCLUSIÓN
Los principales factores de riesgo conocidos del cáncer de páncreas son:
1.- Tabaco,
2.- Alcohol y
3.- Herencia.
1.- Hasta este momento el tabaco es uno de los principales factores que influyen en el
padecimiento del cáncer de páncreas. Es más elevada la posibilidad de adquirirlo entre los
consumidores de tabaco, hasta cuatro veces superior a los que no lo consumen.
El páncreas absorbe el tabaco por el reflujo biliar; aun así, muchos médicos coinciden en
considerar que la relación del tabaco y el cáncer pancreático no es tan estrecha como ocurre
con el cáncer pulmonar.
2.- Se sabe que el alcohol causa la carcinogénesis en trabajos de laboratorio, y aunado a la
ingestión de grasas, determina en gran medida la pancreatitis crónica con calcificaciones, la
cual está relacionada íntimamente con el cáncer de páncreas. Aunque aún no se tiene
comprobación absoluta de esto.
3.- La herencia está ya muy asociada al cáncer en general. A pesar de esto, la herencia está más
asociada a otros cánceres endocrinos que a este tipo en específico.
5.- DISCUSIÓN
Existen enfermedades muy apegadas con el cáncer de páncreas como la pancreatitis, y sus
variantes crónicas y con calcificaciones. También se han encontrado que los síntomas de la
pancreatitis son muy similares a la del cáncer de páncreas. La diabetes también se asocia (por
su naturaleza) al cáncer de páncreas. Existen autores que asocian la formación tumoral como
causante de diabetes.
7.- AGRADECIMIENTOS:
Este trabajo fue realizado con apoyo del instituto médico Estatal, y a la asociación nacional de
cancerología, quienes nos apoyaron en la investigación y entrevistas a los medicos oncólogos
del hospital general.
8.- BIBLIOGRAFÍA
1. Enciclopedia médica especializada Espasa Calpe.
2. Entrevistas de médicos oncólogos del Hospital General.
3. Tratado de Gastro enterología y Hepatología, Dr. Felipe Franco, pág 294 y siguientes.
4. Cáncer, ciencia y sociedad Dr. John Cairns.
5. Médicos sin fronteras Artículos periodisticos y entrevistas.
6. Estádisticas médicas oncológicas, Dr. Fernando Carrazco R.

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 EJEMPLO DE TEXTO TECNOLOGICO

Los textos tecnológicos son aquellos que su finalidad es la enseñanza de la

tecnología, el traspaso de conocimientos tecnológicos, etc.
Son textos con un gran nivel de tecnicismos. Normalmente el lector ha de
estar iniciado en la tecnología para poder comprenderlo o para entender
exactamente lo expuesto.

"La Fotosíntesis.
Todas las plantas, las algas y algunas bacterias tienen clorofila. La
clorofila es una sustancia verde que da color a los vegetales.
Gracias a ella, las plantas son capaces de capturar la energía de la
luz del sol y convertirla en energía química. Este proceso se
denomina fotosíntesis.
Es un proceso muy complicado, pero para entenderlo mejor, se
puede resumir en la captación del dióxido de carbono, gas que
hay en la atmósfera y expulsión de oxígeno al aire.
Las plantas consumen dióxido de carbono, que es un gas
perjudicial, producen oxígeno, gas fundamental para la
respiración de casi todos los seres vivos, fabrican hidratos de
carbono, energía que utilizan para su alimentación y desarrollo, y
es la gran fuente de energía para los demás seres vivos (cadena
alimenticia).
Por todo ello, los vegetales son tan beneficiosos para los demás
seres, pues además de proporcionarles alimento, son capaces de
fabricar oxígeno y de librarnos de gases tóxicos para nosotros".

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 EJEMPLO DE TEXTO DIDACTICO

El texto didáctico es el texto dirigido a la enseñanza. La didáctica es una

disciplina pedagógico-científica que estudia los elementos presentes en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
La finalidad del texto didáctico será, así, la enseñanza de un tema mediante
una orientación educativa.

Fábula De La Liebre Y La Tortuga (Fábula)

“Había una vez una liebre vanidosa que se vanagloriaba de su
rapidez. La tortuga, fastidiada, la retó a una carrera, que la
liebre, arrogante, aceptó. Todos los animales se reunieron para
ver la carrera.
A la señal del oso, salieron la tortuga y la liebre, y la liebre,
orgullosa y despectiva, la pasó inmediatamente, mientras le
decía que era una tonta al pensar que podía ganarle. Confiada,
la liebre decidió descansar bajo un árbol. La brisa fresca la
adormeció, y se quedó dormida.
Mientras, la tortuga, incansable, caminó y caminó sin detenerse.
Se encontró con la liebre dormida, y siguió, hasta que se acercó
a la meta. Todos los animales comenzaron a gritar,
entusiasmados, y despertaron a la liebre, que estaba tan lejos
que le fue imposible llegar a la meta. Y la tortuga ganó.
Moraleja: no te burles de los demás y ten siempre una buena
actitud. La constancia es más valiosa que la rapidez”.

- Tercer Semestre -
 EJEMPLO DE TEXTO DE DIVULGACIÓN

Los artículos de divulgación no suelen ser tan rigurosos en la cita de fuentes y

explicación de los experimentos realizados.
La divulgación científica suele estar dirigida a adultos. Sin embargo, también
existen algunas publicaciones para niños.
Algunas instituciones científicas tienen sus propios medios de divulgación,
como boletines, programas y noticias.
El título de estas divulgaciones suele adoptar una forma atractiva, resaltando
misterios, descubrimientos y avances.

Misteriosa Estrella Pierde Su Brillo

La estrella Tabby es conocida en la comunidad científica como

KIC 8462852. Esta misteriosa estrella, ubicada en a la
constelación del Cisne, ha sorprendido a los astrónomos del
Instituto de Tecnología de California (Caltech) por su extraño
comportamiento.
Ya en 2015 un equipo de astrónomos anunció que la estrella
había experimentado una serie de breves eventos de
atenuación, no periódicos sino aleatorios, mientras estaba
siendo monitoreada por el telescopio espacial Kepler de la
NASA. Sin embargo, estas atenuaciones en su brillo nunca
pudieron ser explicadas.
Acualmente los astrónomos Josh Simon y Ben Montet del
Caltech demostraron que además de los rápidos cambios de
brillo sin aparente explicación, la estrella también se ha ido
oscureciendo lentamente y de manera constante durante los
cuatro años que lleva observándola Kepler.
En total, el brillo de la estrella ha disminuido gradualmente
hasta un 14% desde 1890 hasta 1989.
“El cambio de brillo constante en KIC 8462852 es bastante
asombroso. Nuestras mediciones de alta precisión durante más
de cuatro años demuestran que la estrella realmente es cada vez
más débil con el paso del tiempo. Esto no tiene precedentes y
no vemos nada que se le parezca en los datos de Kepler”, explica
Montet.

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 EJEMPLO DE TEXTO DE CONSULTA

Este tipo de texto se encuentra dentro de los tipos de texto científico, dan a
conocer el significado de palabras, oraciones o hechos que no
comprendemos.
La información que se presenta es verdadera y confiable, se puede notar que
cada concepto que se busque contiene su autor y así mismo referencias o su
bibliografía. Se utiliza lenguaje formal y técnico.

CIENCIA: (Del latín scientia, 'conocimiento'); sust. f.

Diccionario:
1. Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas: las leyes de la ciencia han
de cumplirse por definición.
2. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado, que constituye un ramo
particular del saber humano: muchas ramas del saber humano pretenden ser ciencias,
aunque no cumplan los requisitos para serlo.
3. [Uso figurado] Saber o erudición: había adquirido toda la ciencia que tenía a lo largo
de muchos años de estudio y trabajo.
4. [Uso figurado] Habilidad, conjunto de conocimientos en cualquier cosa: tiene mucha
ciencia como vendedor y siempre consigue colocar cualquier cosa a un cliente.
5. (sust. f. plural) Conjunto del conocimiento referido a las ciencias exactas,
fisicoquímicas y naturales: le costó mucho decidir si su carrera debía ser de ciencias o de
letras.
Modismos
A o de ciencia cierta. (locución adverbial) Con toda seguridad, sin duda alguna. (Ú. por
lo común con el verbo saber).
A ciencia y paciencia. (locución adverbial) Con noticia, permisión o tolerancia de
alguno.
Ciencia ficción. Género de obras literarias o cinematográficas, cuyo contenido se basa en
hipotéticos logros científicos y técnicos del futuro.
Ciencia infusa. Saber no adquirido mediante el estudio. (Ú. más en sentido irónico).
Ciencia pura. Estudio de los fenómenos naturales y otros aspectos del saber por sí
mismos, sin tener en cuenta sus aplicaciones.
Enciclopedia:
Conjunto de conocimientos objetivos de las cosas, obtenidos por medio del
razonamiento ordenado, al aplicar métodos de observación y experimentación. De este
estudio se deducen leyes, las cuales tienen validez en condiciones determinadas, y se
establecen hipótesis cuyo objeto es explicar y dar coherencia a un conjunto de sucesos
experimentados.
El concepto de ciencia
Desde el punto de vista etimológico, ciencia es aquello que es propio de quien sabe o
conoce (sciens), por lo cual, en sentido amplio, viene a ser sinónimo de "conocimiento".
Sin embargo, desde la Antigüedad, el término se ha aplicado a una forma más elevada de
conocimiento, diferente del conocimiento común o vulgar. Es decir: la ciencia no es
conocimiento puramente empírico, que se obtiene mediante los sentidos, sino que es un
conocimiento más general, más preciso y riguroso, más sistemático y metódico, más
racional. Tratando de caracterizar en términos generales el saber científico, podemos
entender por ciencia un cuerpo de ideas o sistema de conocimientos, que tienen la
peculiaridad de ser el resultado de la aplicación de un conjunto de procedimientos
racionales y críticos -o sea, no dogmáticos, ni opinativos, ni arbitrarios- que caen bajo la
denominación genérica de método científico.

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 CUADRO COMPARATIVO

DISCURSO TEXTO
CIENTIFICO CIENTIFICO
El discurso científico es una forma de
Un texto científico o publicación científica es
expresarse que se utiliza para comunicar
¿Qué es? un escrito proveniente de y dirigido a una
información científica, especialmente con un
comunidad científica especializada.
lenguaje técnico.
Los textos científicos se caracterizan por:
El discurso científico presenta las siguientes
características:  Ser expositivos y objetivos, o sea, no hay
lugar en ellos para la subjetividad, ni para
 Lenguaje otra cosa que no sea exponer clara y
El lenguaje del discurso científico utiliza sucintamente los resultados obtenidos y
palabras y conceptos de corte técnico y aquello que podrían significar en su
referente a cada ciencia en particular. campo de estudio.
 Objetividad  Deben ser claros, precisos, universales y
El resultado de lo investigado debe verificables.
basarse en cifras concretas y verificables,  Su brevedad o extensión depende del tipo
así como también en metodologías que de texto: un artículo, una tesis, una
Características hagan confiable el objeto de la ponencia o un libro.
investigación.  Generalmente poseen un autor principal y
 Claridad varios autores colaboradores,
La claridad implica que las ideas se involucrados en la investigación.
expongan ordenadas y jerárquicamente.  Exponen los resultados de un conjunto de
 Gráficos investigaciones experimentales, de campo
El uso de gráficos, esquemas y dibujos o de cualquier otra índole, haciendo
explican y exponen los datos en un hincapié en lo formal, en la metodología
lenguaje universal que facilita el seguida y en los resultados.
entendimiento de lo estudiado y a la vez  Poseen un lenguaje técnico, que exige
registran antecedentes para futuras generalmente un nivel de conocimiento
investigaciones. previo de parte del lector.
 Artículos. Generalmente aparecidos en
 Divulgativo. Consiste en difundir o dar a
revistas y semanarios científicos, poseen
conocer los elementos, métodos,
una extensión limitada y suelen ir
experimentos y resultados de una
acompañados de gráficos, imágenes o
investigación en una ciencia determinada.
cuadros, ya que brindan al lector
La principal finalidad de los textos
un resumen.
divulgativos es explicar el conocimiento
 Informes y monografías. De uso
científico de una manera simple y sencilla.
particularmente académico, suelen ser
Esto se hace de tal manera que lo entienda
trabajos de investigación prolongados en
todo tipo de público.
los cuales se aborda un tema de
 Didáctico. El discurso científico utiliza los
investigación desde una perspectiva
textos didácticos para compartir
específica.
conocimientos a manera de enseñanza.
 Conferencias y
Tipos Por lo tanto, el contenido viene de un
presentaciones. Generalmente orales,
emisor especializado en una ciencia
aunque también publicables por escrito,
específica y está dirigido a un público
este tipo de textos suelen ser breves, sin
receptor que tiene entendimiento del tema
demasiado material de apoyo y
desarrollado
presentados ante una audiencia o un
 Informe. En otras palabras, este tipo de
público en persona.
textos explica de manera detallada las
 Textos divulgativos. Estos son textos
herramientas, teorías, experimentos,
científicos simplificados y diseñados para
hipótesis y planteamientos que forman
el consumo del gran público, con fines
parte de un tema científico que ha sido
pedagógicos o informativos, es decir, para
estudiado. Este tipo de discursos está
esparcir el conocimiento científico a
hecho por expertos para un público
aquellos que no están formados en las
especializado en una ciencia en particular.
ciencias académicamente.

- Tercer Semestre -
 Ejemplo 1: Constitución política de los Estados Unidos
Mexicanos
Ejemplo: 1.
Artículo 1o. En los Estados Unidos Mexicanos todo
Agujeros negros
individuo gozará de las garantías que otorga esta
Un agujero negro u hoyo negro es una región finita del
Constitución, las cuales no podrán restringirse ni
espacio en cuyo interior existe una concentración de
suspenderse, sino en los casos y con las condiciones que
masa lo suficientemente elevada como para generar un
ella misma establece.
campo gravitatorio tal que ninguna partícula material, ni Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos
siquiera la luz, puede escapar de ella. Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al
territorio nacional alcanzarán, por este solo hecho, su
Ejemplo: 2. libertad y la protección de las leyes.
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el invierno! La mejor calidad, al mejor precio, sólo en Unidos Mexicanos.
nuestras tiendas Carpincho. ¡100% materia prima y
mano de obra nacionales!
Ejemplo 2: Artículo enciclopédico en Wikipedia
Ejemplo: 3.
Pablo Neruda – ‘A mis obligaciones’ El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se
encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos
astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la
Cumpliendo con mi oficio
gravedad, alrededor de una única estrella conocida como
piedra con piedra, pluma a pluma,
el Sol de la cual obtiene su nombre. Se formó hace unos
pasa el invierno y deja
4600 millones de años a partir del colapso de una nube
sitios abandonados,
molecular que lo creó. El material residual originó un
habitaciones muertas:
disco circumestelar protoplanetario en el que ocurrieron
yo trabajo y trabajo,
los procesos físicos que llevaron a la formación de los
debo substituir
planetas. Se ubica en la actualidad en la Nube
tantos olvidos,
Interestelar Local que se halla en la Burbuja Local del
llenar de pan las tinieblas,
Brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea, a unos
fundar otra vez la esperanza (…) 28 mil años luz del centro de esta.
El sistema solar. Wikipedia
Ejemplo: 4.
OMEPRAZOL
Ejemplo: 3. Definiciones en el diccionario de la RAE
INDICACIONES TERAPÉUTICAS: Esofagitis por reflujo
gastroesofágico. Úlcera duodenal, úlcera gástrica
benigna (incluyendo las producidas por AINEs). adobe: 1. m. Masa de barro mezclado a veces con paja,
Síndrome de Zollinger-Ellison. Tratamiento de úlcera moldeada en forma de ladrillo y secada al aire, que se
gástrica y duodenal asociada a Helicobacter pylori. emplea en la construcción de paredes o muros.
adoquín.m Piedra labrada en forma de prisma
CONTRAINDICACIONES: Hipersensibilidad a los rectangular para empedrados y otros usos.
Extraído del diccionario de la Real Academia Española
componentes de la fórmula. Úlcera gástrica maligna.

PRECAUCIONES GENERALES: El tratamiento con

Ejemplo: 4. El sistema nervioso
omeprazol, al igual que otros fármacos antiulcerosos,
El sistema nervioso es una red de tejidos cuya unidad
puede aliviar la sintomatología de una úlcera gástrica
básica son las neuronas. Su principal función es la de
maligna y dificultar su diagnóstico a tiempo, por lo que
captar y procesar rápidamente las señales ejerciendo
debe tenerse en cuenta este diagnóstico en pacientes de
control y coordinación sobre los demás órganos para
mediana edad o mayores con sinto-matología gástrica
lograr una oportuna y eficaz interacción con el medio
de reciente aparición o con cambios importantes (vómito
ambiente cambiante. Esta rapidez de respuestas que
recurrente, hematemesis o melena, disfagia y pérdida de
proporciona la presencia del sistema nervioso diferencia
peso).
a la mayoría de los animales de otros seres
pluricelulares de respuesta lenta que no lo poseen: los
Ejemplo: 5.
vegetales, hongos, mohos o algas.
“…. En los chimpancés, el autocontrol también se halla
relacionado con la inteligencia, Como sucede en los
Las neuronas son células especializadas cuya función
humanos, la inteligencia general en los chimpancés se
es coordinar las acciones de los animales por medio de
encuentra correlacionada con la capacidad para el
señales químicas y eléctricas enviadas de un extremo al
autocontrol y para la demora de la gratificación, según
otro del organismo.
publican científicos de la Universidad Estatal de Georgia
en la revista Current Biology. Para su estudio, el grupo
se basó en la denominada «prueba de malvavisco», un Ejemplo: 5. Texto científico corto: Manuales.
experimento llevado a cabo originalmente en los años Ortografía de la Real Academia. Sobre los prefijos.
sesenta del siglo pasado por investigadores de la
Universidad de Stanford. En él, los sujetos (niños) tienen Todos los prefijos, incluido ex-, deben escribirse unidos
la opción de recibir una recompensa pequeña e a su base léxica cuando esta es solo una palabra:
inmediata (un solo malvavisco colocado delante de ellos) exmarido, expresidente, exdirector, etc. En cambio, se
o esperar, y a cambio, obtener una gratificación mayor escribe separado con guion si la base léxica es un
(dos malvaviscos). Los niños que se desempeñan bien nombre propio (anti-Franco, proÁfrica) o una sigla (anti-
en este test de autocontrol también presentan un buen OTAN), y separado sin guion cuando la base léxica
desempeño en las pruebas de inteligencia general. Esta consta de varias palabras (ex primer ministro, pro
relación se ha comprobado ahora en los chimpancés….” derechos humanos…) Ort. 2010, pp. 531-538.

Publicado en el Manual de Ortografía de la Real

Academia Española, 2010

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

https://brainly.lat/tarea/6068375
https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-discursos/
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-93032012000100004
https://ortografia.com.es/10-ejemplos-textos-cientificos-cortos/
https://www.lifeder.com/discurso-cientifico/
https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-articulo-cientifico/
https://10ejemplos.com/ejemplos-de-un-texto-cientifico/
https://ortografia.com.es/texto-cientifico-concepto-ejemplos/
https://concepto.de/texto-cientifico/
https://www.significados.com/texto-cientifico/
https://www.aboutespanol.com/ejemplos-de-textos-cientificos-2879690
https://www.ejemplode.com/11-escritos/1684-ejemplo_de_texto_cientifico.html
https://www.lifeder.com/discurso-cientifico/#Analisis_y_sistematicidad
https://es.wikipedia.org/wiki/Divulgaci%C3%B3n_cient%C3%ADfica#:~:text=En%20la%
20actualidad%2C%20la%20divulgaci%C3%B3n,Internet%20dedicadas%20a%20esta%20l
abor.
http://www.koiwerrhh.com.ar/comunicaciones_tipos.html
https://ciberimaginario.es/2019/03/26/medios-comunicacion-cientifica/
http://www.pampalabrasamedida.com/las-funciones-del-lenguaje-proceso-la-
comunicacion/#:~:text=Funci%C3%B3n%20expresiva%3A%20est%C3%A1%20centrada%
20en,se%20centra%20en%20el%20receptor.&text=Predomina%20el%20lenguaje%20obj
etivo%20y%20denotativo.
https://www.aboutespanol.com/ejemplo-de-texto-didactico-
2879693#:~:text=Monograf%C3%ADas%2C%20enciclopedias%2C%20textos%20cient%C
3%ADficos%20y,de%20transmitir%20o%20ense%C3%B1ar%20algo.
https://www.lifeder.com/texto-tecnologico/
https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-articulos-de-divulgacion/
http://fatyinnanlyz.blogspot.com/2015/02/texto-de-consultaejemplo.html
https://concepto.de/discurso/

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