1-Las Plantas Tienen Vida-5-10

I.E 20133 F.C.
P
2º B ¿Las plantas tienen vida? Fecha: Lunes 5 de Octubre
Área: CT
Propósito de Aprendizaje: Hoy, investigaremos sobre las plantas.
Nuestra Meta: Explicar por qué las plantas son seres vivos a partir de su ciclo de vida.
• Lee la siguiente situación; luego, responde las preguntas.
• Escribe la respuesta en los espacios:

1. Mariana en su camino a casa encontró: ___________________________________________
2. Blanquita tenía: _____________________________________________________________
3. Las palomas estaban: ________________________________________________________
4. Las plantas que le gustaban a la mamá de Mariana eran: ___________________________
5. Mariana pensaba que las plantas eran ______________ como ________________________
Porque ____________________________________________________________________
6. Las plantas que guardó Mariana en la caja se __________________ porque ____________
__________________________________________________________________________
7. En su recorrido, Mariana observó: _______________________________________________
8. Observa las imágenes. Cuál de ellos son seres vivos: _______________________________
• Escribe la pregunta en tu cuaderno. Luego escribe y dibuja tu respuesta.
Las plantas, ¿son seres vivos?

¿Por qué?
• ¿Cómo hacer para saber si tu respuesta es correcta?
Observar las plantas Observar dibujos de plantas.

Preguntar a mis familiares Buscar información en libros e internet con ayuda de
un familiar.
• Clasifica lo que observó Mariana en su caminata, y explica Por qué. Completa la tabla y agrega en la tabla otros
ejemplos.
Lo que observó Mariana: ¿Con ¿Sin ¿Por qué?

vida? vida?
Perro
Palomas
árbol
Cartón
Rana de juguete
• Mariana piensa en su rana de juguete y recuerda que tiene un libro de animales que habla de esta especie. Vamos a leer
la información que encontró.
Responde:
1. ¿La rana es un ser vivo? ___________
2. ¿La rana de juguete es un ser vivo?

____ ¿Por qué?
_________________________________
3. ¿Cuáles son los momentos del ciclo de

vida de la rana?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4. ¿En qué se parece y diferencia el ciclo

de vida de la rana con la de un perro?
Se parece: ________________________
Se diferencia: _____________________
________________________________
¡Vas bien!
Sabemos que los animales, son seres vivos que cumplen un ciclo de vida:
Nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Y las plantas, ¿son seres vivos?
Nos informamos
De semilla a planta
Cuando una semilla
cae de una planta y A la semilla le sale una
llueve o cuando pequeña raíz. Este es el
siembras una semilla primer brote de la
en tierra fértil y la planta.
riegas con agua, esta
empieza a crecer.
De algunas plantas, saldrán

Luego, crece un tallo y
flores y frutos, de los que
salen las primeras hojas. La
planta toma la luz del Sol, surgirán las semillas que
minerales del suelo, el agua darán lugar a nuevas
y el aire del ambiente para plantas. Así, se inicia un
hacer su alimento y seguir nuevo ciclo de vida.
creciendo.
Las plantas, también, pasan por cambios a lo largo de su vida.
Algunas plantas viven poco tiempo, Otras viven varios años, como los
como los girasoles que viven pinos que viven 200 años.
aproximadamente 6 meses.
¿Dónde viven las plantas?
Por lo general, las plantas viven en ambientes terrestres; por ejemplo, el algarrobo crece en los
desiertos del norte del país, el ichu en la puna, el cedro en bosques de la selva, etc. Sin embargo,
existen algunas plantas que viven en el agua dulce o salada, en la parte superficial de lagos,
lagunas, ríos y mares. Por ejemplo, la totora, el junco y las lentejas de agua son plantas acuáticas.
Planta terrestre Planta acuática

Algarrobo: Prosopis pallida Totora: Scirpus californicus
Descripción
Descripción Hierba acuática que puede llegar a medir hasta 4 metros
de altura, casi la mitad está sumergida bajo el agua y la
Es un árbol de tronco grueso con hojas muy pequeñas para
otra parte está por encima de la superficie. Posee un tallo
no perder agua. Sus semillas permanecen en el suelo hasta
liso, flexible y liviano.
que llega la lluvia y germinan.
Uso
Uso
La fibra de totora se utiliza para elaborar esteras, sillas,
Produce un fruto, la algarroba, que contiene gran cantidad de
muebles, canastas, sombreros, etc. También, se usa para
azúcares, proteínas y vitaminas. Con ella, se prepara la
construir casas, como las viviendas en los Uros en el lago
algarrobina, que brinda mucha energía. Sus semillas sirven
Titicaca en Puno, y embarcaciones, como los caballitos de
para la elaboración de café.
totora en Huanchaco, Trujillo.
• Luego de leer la ficha realiza las siguientes actividades:
1. Completa el esquema
del ciclo de vida de la
planta. ¿Qué cambios
ocurren en la planta?
2.- ¿Qué partes de la planta comienzan a crecer? Escribe la secuencia.
3. Ordena el ciclo de vida de la rana.

4.- Compara el ciclo de vida de las plantas y de los animales y completa la siguiente tabla.
5.-Observa el cuadro que has completado y responde: ¿En qué se parece el ciclo de vida de las plantas al de los
animales?, ¿en qué se diferencian?
Se parecen en ____________________________________________________________________________
Se diferencian en ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6.- Responde la pregunta inicial Las plantas son seres vivos porque
_________________________________
Las plantas, ¿son seres vivos?,
_________________________________
¿por qué?
_________________________________
• Luego de leer ¿Qué nueva información descubriste?
_________________________________________________________________
• Responde en tu cuaderno:
1. ¿La rana de juguete es un ser vivo como las plantas?, ¿por qué?
2. ¿Qué diferencia hay entre la rana de juguete y la que vive en una laguna?
3. ¿Podemos decir que las plantas son seres con vida?, ¿por qué? Explica con tus palabras.
4. ¿Qué necesita la planta para germinar?
5. Plantea 2 ejemplos de plantas terrestres y acuáticas
• Reflexiona y responde oralmente a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Qué hiciste para saber si las plantas son seres vivos?
- ¿Cuáles son los momentos que hay en el ciclo de vida de un ser vivo?
- ¿Te fue fácil o difícil explicar por qué las plantas son seres vivos?, ¿por qué?
- ¿Qué te ayudó a realizar esta explicación?
• Investiga dos plantas de tu localidad. Elabora dos fichas con la información que puedas conseguir y con la ayuda de
un familiar. A continuación, te sugiero el siguiente modelo:
•
• Evalúa tus aprendizajes:

• Características o criterios para lograr la meta: Lo estoy Necesito
Lo Logré intentando Apoyo
Describí los cambios en el ciclo de vida de una planta.
Comparé los cambios en el ciclo de vida de las plantas

y los animales.
Describí, a través de dibujos y fichas, las
características de las plantas como seres vivos a partir
de su ciclo de vida.

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Propósito de Aprendizaje: Hoy, investigaremos sobre las plantas.

• Lee la siguiente situación; luego, responde las preguntas.

• Escribe la respuesta en los espacios:

• Escribe la pregunta en tu cuaderno. Luego escribe y dibuja tu respuesta.

Las plantas, ¿son seres vivos?

Observar las plantas Observar dibujos de plantas.

Lo que observó Mariana: ¿Con ¿Sin ¿Por qué?

2. ¿La rana de juguete es un ser vivo?

3. ¿Cuáles son los momentos del ciclo de

4. ¿En qué se parece y diferencia el ciclo

De algunas plantas, saldrán

Las plantas, también, pasan por cambios a lo largo de su vida.

Planta terrestre Planta acuática

2.- ¿Qué partes de la planta comienzan a crecer? Escribe la secuencia.

3. Ordena el ciclo de vida de la rana.

4. ¿Qué necesita la planta para germinar?

5. Plantea 2 ejemplos de plantas terrestres y acuáticas

• Reflexiona y responde oralmente a partir de las siguientes preguntas:

• Evalúa tus aprendizajes:

Comparé los cambios en el ciclo de vida de las plantas

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