s18 Prim 3 Guia Dia 2

EDUCACIÓN PRIMARIA
Nuestros espacios personales 3.er grado
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¡Qué importante es conocer nuestro espacio

personal!
Esta semana, mediante tu participación en diferentes actividades, reconocerás
tu espacio personal. La danza y el juego te ayudarán a comprender mejor cómo
puedes comunicarte y relacionarte con respeto hacia el otro.
• Hoy, leeremos un afiche sobre el espacio

personal.
Nuestra meta:
Leer un afiche para conocer y cuidar nuestro espacio
personal y reflexionar cómo se presenta la información en el
texto.
• Observa las imágenes que se presentan y lee el

titular.
¡CONOCE Y CUIDA TU
ESPACIO PERSONAL!
• Enseguida, responde a las siguientes preguntas. De aquí en adelante usa tu

cuaderno u hojas de reúso.
- ¿Qué espacios ocupan las personas en las imágenes?

- ¿Qué te dice el título?
- ¿Qué relación tiene el título con las imágenes?
• Explora el afiche de manera general y observa sus características.
2
¡CONOCE Y CUIDA TU
ESPACIO PERSONAL!
¡NO!
¡Comunícate con
respeto!
• Luego de explorar el afiche, responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

- Según el título del afiche, ¿cuál es el propósito de este texto?
- ¿Cómo está organizado el afiche?
- ¿Las imágenes te ayudan a deducir el contenido?
3
- ¿Qué características tienen las letras?
- ¿De qué tratará el afiche?
• Lee lo que comenta Dora sobre este afiche.
Al leer este afiche me di cuenta de que todos

tenemos un espacio personal. Ahora sé que
tengo que cuidarlo y respetar el espacio de
los demás.
Dora
• ¿Y tú para que leerás este afiche?

Escribe tu respuesta.
¡Hora de leer!
• Ubica el afiche “¡Conoce y cuida tu espacio personal!” en la sección de “Recursos”

de esta plataforma.
• Lee el afiche en silencio. Si necesitas apoyo, dile a un familiar que te acompañe en

la lectura.
• Vuelve al afiche y relee la información que se presenta al costado de las imágenes.

Si tienes dudas, puedes escribir algunas notas en tu cuaderno.
• Luego de leer el afiche, verifica si tus predicciones tienen que ver con el
contenido del texto leído. Revisa tus anotaciones iniciales y compáralas.
¡Lo estás haciendo bien!
Tus metas y conocimientos previos te ayudan a comprender mejor el texto que lees.
• Lee nuevamente esta parte del afiche:
¡POR FAVOR,
RESPETA MI
ESPACIO, ESTOY
ESTUDIANDO!
- ¿A qué se refiere “Respeta mi espacio” en el texto? Escribe tu respuesta.
4
• Retorna al afiche, relee el texto que acompaña a las imágenes y responde a las
siguientes preguntas:
¡CONOCE Y CUIDA TU ¿Qué relación hay entre este

título, las imágenes y el contenido
ESPACIO PERSONAL! del afiche que has leído?
Según la imagen, ¿a qué espacio

personal se refiere?
Según la imagen, ¿a quién incluye

tu espacio personal?
¡NO!
¿Cuál es el mensaje que
transmite esta imagen?
¿Qué idea se quiere transmitir

con esta expresión?
¡Comunícate con respeto!
• Luego de analizar cada una de estas partes, explica cuál es el mensaje que
transmite el afiche. Regístralo en tu cuaderno.
• Si observaras que un desconocido se acerca a tus amigos, ¿qué parte del texto
sería útil para el cuidado del espacio personal? Señala tu respuesta.
Si te sientes incómodo,
¡CONOCE Y CUIDA
sientes miedo o piensas
TU ESPACIO ¡Comunícate que estás en peligro,
PERSONAL! con respeto! aléjate y pide

ayuda.
• Analiza esta parte del texto y explica tu respuesta de acuerdo con las
preguntas planteadas.
¡CONOCE Y CUIDA TU ¡Comunícate

ESPACIO PERSONAL! con respeto!
- ¿Por qué se resaltan algunas palabras escribiéndolas con letras grandes y

en mayúsculas?
- ¿Por qué están escritas con signos de admiración?

• Retoma el texto y señala cómo está organizado. Cópialo en tu cuaderno en orden.
Sección que incluye Sección que brinda

Sección que se
una frase exclamativa información sobre la
compone del
que alude a la invasión del espacio
título, imágenes e
comunicación y el personal, la acción
información que
respeto por el espacio de rechazo o solicitar
presenta la situación
personal ayuda
• Luego de leer el afiche, Rubén dijo lo siguiente:
Yo creo que, cuando necesito estar solo

en ciertos momentos, deben respetar mi
espacio personal.
Rubén
- ¿Estás de acuerdo con la opinión de Rubén? ¿Por qué?

- Argumenta tus razones usando información del texto y coméntale de forma
oral a un familiar lo que piensas.
6
• Conversa con un familiar y explícale de qué trata el afiche y qué hiciste para
comprender el contenido. Anota en tu cuaderno qué acciones te dieron buenos
resultados.
• Ahora que has analizado un afiche y reconocido sus características, vamos a

leer qué es para que lo recuerdes.
Un afiche es un cartel en el que, a través de textos e imágenes, se

transmite un mensaje. Se puede elaborar con diversos propósitos:
persuadir y hacer reflexionar sobre hábitos o costumbres, exponer
alguna situación, etc. (Ministerio de Educación, 2019).
El afiche sirve para promocionar productos, eventos o servicios. Por tal

motivo, es común encontrarlos en la vida cotidiana (Ministerio de
Educación, 2016).
Ministerio de Educación (2016). ¿Qué logran nuestros estudiantes en lectura?. Lima: Oficina
de
Medición de Calidad de Aprendizajes.
Ministerio de Educación (2019). Cuaderno de trabajo de Comunicación 5. Lima: Ministerio de
Educación.
• Evalúa tus aprendizajes. Señala el logro que corresponde.
Lo estoy Necesito
Al leer... Lo logré.
intentando. apoyo.
Confirmé mis predicciones sobre lo que trataba

el texto.
Establecí mi propósito de lectura.
Localicé información en distintas partes del afiche.
Identifiqué la organización del afiche.
Establecí relaciones entre las imágenes y el texto

para deducir de qué trata el afiche.
Opiné sobre sobre aspectos formales del texto (su

estructura, tamaño de letras, signos de
admiración, etc.).
Expresé si estoy de acuerdo o en desacuerdo con el

mensaje del afiche, usando argumentos del texto y a
partir de mi experiencia.
¡Recuerda!
Relee el afiche las veces que consideres necesarias y familiarízate con su

estructura y características. Prepárate para la siguiente semana en la que
elaborarás un afiche para difundir el cuidado del espacio personas.

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Nuestros espacios personales 3.er grado

¡Qué importante es conocer nuestro espacio

• Hoy, leeremos un afiche sobre el espacio

• Observa las imágenes que se presentan y lee el

• Enseguida, responde a las siguientes preguntas. De aquí en adelante usa tu

- ¿Qué espacios ocupan las personas en las imágenes?

• Luego de explorar el afiche, responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Al leer este afiche me di cuenta de que todos

• ¿Y tú para que leerás este afiche?

• Ubica el afiche “¡Conoce y cuida tu espacio personal!” en la sección de “Recursos”

• Lee el afiche en silencio. Si necesitas apoyo, dile a un familiar que te acompañe en

• Vuelve al afiche y relee la información que se presenta al costado de las imágenes.

¡Lo estás haciendo bien!

¡CONOCE Y CUIDA TU ¿Qué relación hay entre este

Según la imagen, ¿a qué espacio

Según la imagen, ¿a quién incluye

¿Qué idea se quiere transmitir

PERSONAL! con respeto! aléjate y pide

¡CONOCE Y CUIDA TU ¡Comunícate

- ¿Por qué se resaltan algunas palabras escribiéndolas con letras grandes y

- ¿Por qué están escritas con signos de admiración?

Sección que incluye Sección que brinda

• Luego de leer el afiche, Rubén dijo lo siguiente:

Yo creo que, cuando necesito estar solo

- ¿Estás de acuerdo con la opinión de Rubén? ¿Por qué?

• Ahora que has analizado un afiche y reconocido sus características, vamos a

Un afiche es un cartel en el que, a través de textos e imágenes, se

El afiche sirve para promocionar productos, eventos o servicios. Por tal

• Evalúa tus aprendizajes. Señala el logro que corresponde.

Confirmé mis predicciones sobre lo que trataba

Establecí mi propósito de lectura.

Localicé información en distintas partes del afiche.

Identifiqué la organización del afiche.

Establecí relaciones entre las imágenes y el texto

Opiné sobre sobre aspectos formales del texto (su

Expresé si estoy de acuerdo o en desacuerdo con el

Relee el afiche las veces que consideres necesarias y familiarízate con su

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