LOS APRENDIZAJES CLAVE DE LA EDUCACION FISICA SECUNDARIA 2018-2019

PLAN CLASE(Secuencia Didáctica)

SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA
EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 1
6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y a las
DIDACTICA actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de
juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su
autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Hagan acuerdos a favor de la convivencia e interacción con los
DIDACTICAS demás; para ello, ponga en práctica las siguientes actividades: •
Proyecto didáctico que incorpore las experiencias previas, las
estrategias de organización para planificar, implementar y dar
seguimiento a torneos, la noción de juego limpio y el fomento de
actitudes asertivas. Por tanto, es necesario trabajar con ellos
actividades de iniciación deportiva, juegos modificados o
cooperativos, torneos de actividades deportivas o diversos
deportes. En este Aprendizaje esperado se requieren desarrollar
las siguientes etapas: a) Planificación, delimitación de las
actividades, formas de participar y reglas del juego (convocatoria).
Al respecto, observe las capacidades de gestión de los
estudiantes. b) Organización, definición de espacios, materiales,
recursos y equipos participantes. Ponga atención en las formas en
que se relacionan los estudiantes. c) Implementación,
participación de los equipos de acuerdo con los roles. En este
punto, confirme que los alumnos demuestren actitudes como
cooperación, oposición y competición. d) Evaluación, premiación
de los equipos y valoración de los resultados. Dialogue y
consensúe con los alumnos acuerdos para beneficio de la
participación e interacción entre los compañeros y adversarios.
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia

MATERIAL
Costales, y materiales diversos
ASISTENCIA Y REGISTRO DE OBSERVACION POR (Clase)
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA

EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 2
6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y a las
DIDACTICA actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de
juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su
autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Hagan acuerdos a favor de la convivencia e interacción con los demás; para
DIDACTICAS ello, ponga en práctica las siguientes actividades: • Proyecto didáctico que
incorpore las experiencias previas, las estrategias de organización para planificar,
implementar y dar seguimiento a torneos, la noción de juego limpio y el fomento
de actitudes asertivas. Planificación, delimitación de las actividades, formas de
participar y reglas del juego (convocatoria). Al respecto, observe las
capacidades de gestión de los estudiantes
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
PROYECTO DIDACTICO
Organización de un torneo de (futbol, voleibol, basquetbol)
PASOS DE UNA CONVOCATORIA
Invitación
Es un escrito en el cual se comunica a una determinada persona o empresa nuestro interés para que acuda a un
determinado evento.
Las invitaciones pueden ser informales(Teléfono, correo electrónico etc.) o formales (Escrito) en este último caso
debemos tener en cuenta una serie de consideraciones para elaborar una correcta invitación.
1.- Participantes
2.- Fecha
3.- Proceso
4.- Sede
5.- Categoría y rama
6.- Sistema de clasificación
7.- Inscripción, 8.- Elegibilidad
9.- Uniformes
10.- Prevención y control de dopaje
11.- Reglamento
12.-Premios y Reconocimiento
13.- Junta previa
Tomar fotos como evidencias
MATERIAL
Carteles
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA

EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 3
6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y a las
DIDACTICA actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de
juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su
autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Hagan acuerdos a favor de la convivencia e interacción con los demás; para
DIDACTICAS ello, ponga en práctica las siguientes actividades: • Proyecto didáctico que
incorpore las experiencias previas, las estrategias de organización para planificar,
implementar y dar seguimiento a torneos, la noción de juego limpio y el fomento
de actitudes asertivas. Organización, definición de espacios, materiales,
recursos y equipos participantes. Ponga atención en las formas en que se
relacionan los estudiantes
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia
PROYECTO DIDACTICO
Organización de un torneo de (futbol, voleibol, basquetbol)

Gestión de instalaciones y espacios

Gestión de recursos materiales.

Los alumnos deberán elaborar escritos para solicitar los espacios y las
instalaciones necesarias para desarrollar el torneo deportivo.

También deberá gestionar los materiales necesarios para dicho evento

Así como las premiaciones y equipos necesarios.

Tomar fotos como evidencias

MATERIAL
Gestiones
ASISTENCIA Y REGISTRO DE OBSERVACION POR (Clase)
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA
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EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 4

6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y a las
DIDACTICA actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de
juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su
autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Hagan acuerdos a favor de la convivencia e interacción con los demás; para
DIDACTICAS ello, ponga en práctica las siguientes actividades: • Proyecto didáctico que
incorpore las experiencias previas, las estrategias de organización para planificar,
implementar y dar seguimiento a torneos, la noción de juego limpio y el fomento
de actitudes asertivas. Implementación, participación de los equipos de acuerdo
con los roles. En este punto, confirme que los alumnos demuestren actitudes
como cooperación, oposición y competición
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia
PROYECTO DIDACTICO
Organización de un torneo de (futbol, voleibol, basquetbol)

Elaborar un Rol de juegos

Asi como los horarios de juego de los días que habrá de llevarse a cabo el Torneo

Llevar a cabo el torneo deportivo

Tomar fotos como evidencias

MATERIAL
Gestiones
ASISTENCIA Y REGISTRO DE OBSERVACION POR (Clase)
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA
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EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 5

6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y a las
DIDACTICA actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de
juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su
autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Hagan acuerdos a favor de la convivencia e interacción con los demás; para
DIDACTICAS ello, ponga en práctica las siguientes actividades: • Proyecto didáctico que
incorpore las experiencias previas, las estrategias de organización para planificar,
implementar y dar seguimiento a torneos, la noción de juego limpio y el fomento
de actitudes asertivas. Evaluación, premiación de los equipos y valoración de los
resultados.
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia
PROYECTO DIDACTICO
Organización de un torneo de (futbol, voleibol, basquetbol)

Al concluir el torneo deportivo llevar a cabo un protocolo de premiación

Informando de las posiciones finales de los participantes
Premiación a cada uno de los equipos ganadores

Tomar fotos como evidencias

MATERIAL
Informe
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA
EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 6
LOS APRENDIZAJES CLAVE DE LA EDUCACION FISICA SECUNDARIA 2018-2019

6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y a las
DIDACTICA actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de
juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su
autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Hagan acuerdos a favor de la convivencia e interacción con los demás; para
DIDACTICAS ello, ponga en práctica las siguientes actividades: • Proyecto didáctico que
incorpore las experiencias previas, las estrategias de organización para planificar,
implementar y dar seguimiento a torneos, la noción de juego limpio y el fomento
de actitudes asertivas. Dialogue y consensúe con los alumnos acuerdos para
beneficio de la participación e interacción entre los compañeros y adversarios.
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia
PROYECTO DIDACTICO
Organización de un torneo de (futbol, voleibol, basquetbol)

Tener una reunión con los alumnos para dialogar cuales fueron los beneficios del torneo
deportivo.

Para que sirvió desarrollar dicho evento.

Mejoro la relación entre los compañeros y los adversarios de este torneo.

Preguntas y respuestas Maestro y alumnos.

Tomar fotos como evidencias

MATERIAL
Sin material
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA
EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 7
6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y a las
LOS APRENDIZAJES CLAVE DE LA EDUCACION FISICA SECUNDARIA 2018-2019

DIDACTICA actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO • Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de juego,
iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y
fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Fomente con los alumnos momentos de intercambio de ideas y experiencias
DIDACTICAS para que ellos: • Determinen acciones relacionadas con la mejora de las
interacciones motrices en el juego, la sesión y el contexto escolar.

ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado

ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia

EL JUENGO DE LA “E”
Escriba una letra E muy grande y curva en un pedazo de papel de un rotafolio y póngala en el
centro del círculo. Pida a los participantes que describan exactamente lo que ven en el pedazo de
papel, desde donde están parados/ sentados. Dependiendo de dónde están en el círculo, van a
ver ya sea una ‘m’, una ‘w’, un ‘3’ o una ‘E’. Luego los participantes pueden cambiarse de lugar
para ver la letra desde una perspectiva diferente. Esta es una actividad muy útil para destacar el
hecho que las personas ven las cosas de una manera diferente, de acuerdo con su perspectiva
específica. Alternativamente, ponga a una persona en el centro del círculo y pida a las que están
alrededor que describan exactamente lo que ven desde su perspectiva

¿CUÁL ES EL ADVERBIO?
Un participante sale del salón y los otros escogen un adverbio; por ejemplo, ‘rápidamente’ o
‘adormiladamente’. Cuando la persona que salió regresa, él/ella debe descubrir cuál es el
adverbio, ordenando a las personas que hagan varias acciones ‘en esa forma’. Por ejemplo, si la
persona que salió dice, ‘Habla de esa forma’, el grupo debe hablar ‘rápidamente’ o
‘adormiladamente’. Después de cada orden, el participante trata de adivinar la palabra.
MATERIAL
Papel rotafolio, marcadores
ASISTENCIA Y REGISTRO DE OBSERVACION POR (Clase)
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA
EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 8
LOS APRENDIZAJES CLAVE DE LA EDUCACION FISICA SECUNDARIA 2018-2019

6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego limpio y
DIDACTICA a las actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los compañeros o
adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO • Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de juego,
iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y
fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES – Fomente con los alumnos momentos de intercambio de ideas y experiencias
DIDACTICAS para que ellos: • Reflexionen sobre preguntas como: ¿qué es el juego limpio?,
¿qué actitud asumen ante la victoria o la derrota?, ¿en qué beneficia que todos
participen en la solución de tareas?,
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia
VOLEA CON EL PIE.(BALONVOLEA)
EQUIPOS:
Tres equipos aproximadamente iguales en número situados cada uno en una mitad de
campo. Un tercer equipo hace de red colocándose de pie en el lugar de la red.
ESPACIO Y MATERIAL:
Pista de VOLEA (o algo más grande) y un balón de fútbol.
OBJETIVO:
Jugar un partido de voleibol con pies intentando fallar el menor número de veces.
NORMAS:
Inicio de juego:
Un equipo realiza el saque con pie después de dejar caer el balón al pie.
Superficie de contacto:
1. Con todo el cuerpo, excepto brazos y manos.
2. Las rotaciones y el saque será como en voleibol. Pondremos mucha atención para
que se realicen rotaciones frecuentemente.
Golpeos permitidos por jugador/a:
Se permiten hasta 2 golpeos consecutivos (se permite un primer golpeo para recolocar el balón y luego
devolverla, siempre que no toque el suelo).
Charla: sobre la importancia del juego limpio
MATERIAL
Balones, red de vóley
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SECUNDARIA: GRADO: 3° FECHA
EJE CURRICULAR COMPETENCIA MOTRIZ SESION 9-10
LOS APRENDIZAJES CLAVE DE LA EDUCACION FISICA SECUNDARIA 2018-2019

6ta. UNIDAD Ofrezca diversas situaciones para que los alumnos reflexionen en torno al juego
DIDACTICA limpio y a las actitudes que se manifiestan en la interacción motriz con los
compañeros o adversarios.

COMPONENTE PEDAGOGICO CREACTIVIDAD EN LA ACCION MOTRIZ

APRENDIZAJE ESPERADO • Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de juego,
iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y
fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
ORIENTACIONES Lograr el planteamiento pedagógico de la Educación Física en este último año de
DIDACTICAS la educación secundaria significa movilizar, de manera integral, los
conocimientos, habilidades, actitudes y valores de los alumnos a partir de
diversas situaciones de juego y argumentar el sentido y significado de estas; por
ello, es importante que organice con los alumnos “El día de la competencia
motriz”.
ESTRATEGIA DIDACTICA Asignación De tareas, Descubrimiento guiado
ACTIVIDADES
1.-Bienvenida y Pase de asistencia
Organizar junto con los alumnos
El día de la competencia motriz
Se hará una reunió n con los alumnos y a sugerencia de ellos se llevara a cabo dentro de la
escuela “EL DIA DE LA COMPETENCIA MOTRIZ”
El objetivo seria involucrar a un grado en especial del nivel de secundaria y definir que
evento o actividades se llevaran a cabo los alumnos será n los organizadores y gestionadores
de dicho evento en coordinació n con el profesor de educació n física.
MATERIAL
Reunion
ASISTENCIA Y REGISTRO DE OBSERVACION POR (Clase)
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