Guia de Actividades y Rubrica de Evaluacion - Unidad 2 - Paso 3 - Identificacion de Los Requerimientos PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Análisis de Sistemas
Código: 301308
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Identificación de los requerimientos.
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 31
viernes, 2 de octubre de 2020 de julio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Desarrollar los requerimientos funcionales y no funcionales del software

de acuerdo con las necesidades previamente establecidas.
La actividad consiste en:
• Cada estudiante debe seleccionar el tema a trabajar de acuerdo con

la problemática del Colegio los años maravillosos y estos son los
siguientes:
1. Inscripciones de nuevos estudiantes

2. Matrículas de estudiantes
3. Generación Carga académica
4. Préstamos de libros
5. Transporte escolar
NOTA: No se acepta el mismo tema en más de un estudiante. Se

acepta el primero que seleccione el tema.
• Cada estudiante debe seleccionar una técnica de levantamiento de

información y realizar el diseño de la misma. Las técnicas que se
proponen realizar son: Encuestas, cuestionarios, o Estudios de Casos,
1
se deben indicar los objetivos, las personas involucradas y las
preguntas a realizar, Fecha y hora de aplicación de la técnica.
• Cada estudiante debe identificar los requerimientos funcionales y los

requerimientos no funcionales, propios del tema seleccionado por
cada estudiante. Se deben redactar los requerimientos de acuerdo
con las indicaciones dadas en el siguiente documento:
OVI UNIDAD 2 – Ingeniería de Requisitos

Marmolejo, P.A. (2020). Ingeniería de Requisitos. UNAD. Ibagué.
[OVI] Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35614
• Los tipos de requerimientos que debe identificar se encuentran en la

plantilla 2 – IdentificacionRequerimientos que está en la carpeta
donde está la guía de actividades. Se debe ir compartiendo la
información solicitada en la plantilla y compartir en el foro los avances
de su trabajo individual.
• Finalmente, como grupo deben identificar cinco requerimientos no
Funcionales de: Usabilidad y de interfaces. Los deben registrar en la
plantilla 2 – IdentificacionRequerimientos.
NOTA: No se aceptan temas diferentes a los que se han establecidos,

tendrá de inmediato nota cero. No se aceptan copias de internet.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar en el foro de noticias la fecha de programación de la web
conferencia para el Paso 3, donde se explicará tanto la parte teórica
como la parte práctica.
En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar las referencias bibliografía
• Identificar el tema a trabajar
• Identificar individualmente los requerimientos funcionales y no
funcionales del tema seleccionado.
2
• Identificar colaborativamente cinco requerimientos no funcionales.
• Realizar las participaciones correspondientes en el foro colaborativo
del Paso 3.
• Consolidar el trabajo final con todos los aportes individuales y
colaborativos.
En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el archivo diligenciado del Plantilla 2 –
IdentificacionRequerimientos, en formato (.doc).
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Aportes individuales en la plantilla 2 – IdentificacionRequerimientos, de

acuerdo con el tema seleccionado. Estos aportes son:
• Identificación del tema a trabajar
• El diseño de la técnica de levantamiento de la información
• Identificación de los requerimientos funcionales.
• Identificación de los requerimientos no funcionales
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
• Evidenciar en el foro la participación en la definición de los

requerimientos no funcionales de Interfaces y Usabilidad. Mínimo
deben definir cinco requerimientos.
• Evidencia de la consolidación del trabajo con los aportes individuales
y colaborativos
• La consolidación se debe desarrollar en la Plantilla 2 –
IdentificaciónRequerimientos:
Formato:
• Página: carta
• Formato de entrega: Word o pdf
• Normas APA
• Tipo de Letra: Verdana 12 y espaciado:1,5
Contenido:
• Portada
3
• Objetivos de la actividad general (tres objetivos)
• Desarrollo de la actividad – Identificación de los requerimientos
funcionales y no funcionales. Tanto lo individual como lo
colaborativo.
• Conclusiones (mínimo tres conclusiones)
• Bibliografía (se debe incluir todas las fuentes de información
consultadas para el desarrollo de la actividad en formato APA.
En el siguiente link podrá revisar ejemplos:
https://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-
en-normas-apa/)
• Cuando se diligencie el archivo se debe subir con el siguiente formato

de nombre: EntregaFinal_Paso3_NúmeroGrupo.doc
NOTA: Si decide trabajar de forma individual deberá realizar la entrega

del tema seleccionado y los requerimientos no funcionales, solicitados
en la actividad colaborativa.
4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
6
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza la identificación y el diseño de la
técnica de levantamiento de forma correcta, identificando los
objetivos, objetivos, las personas involucradas y las preguntas a
Primer criterio de
realizar, Fecha y hora de aplicación de la técnica.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identificación y
entre 6 puntos y 10 puntos
diseño de la técnica
de levantamiento de
Nivel Medio: El estudiante realiza parcialmente la identificación
información
y el diseño de la técnica y/o no identifica su objetivo y/o las
personas involucradas.
Este criterio
representa 10
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no realiza la identificación ni el diseño
de la técnica de levantamiento de información.
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante identifica y redacta todos los
de evaluación:
requerimientos funcionales y no funcionales solicitados en la
plantilla 2, cumpliendo con las características que debe tener un
Identificación de los
buen requerimiento.
requerimientos
funcionales y no
funcionales del caso
seleccionado.
Nivel Medio: El estudiante identifica y redacta algunos de los
requerimientos funcionales y no funcionales solicitados en la
plantilla 2, y/o no cumplen con las características que debe tener
Este criterio
un buen requerimiento.
representa 50
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
7
Nivel bajo: El estudiante no identifica los requerimientos o
entrega requerimientos de otro tema diferente al solicitado en
esta Guía de actividades.
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante está atento al foro y participa de forma
evaluación: activa en la construcción del trabajo final con mínimo dos aportes
significativos.
Participación en el entre 6 puntos y 10 puntos
foro para la
consolidación del Nivel Medio: El estudiante participa en el foro con aportes no
trabajo. significativos en la actividad.
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante no realiza su participación en el foro.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 2 puntos
la actividad
Nivel alto: Los estudiantes identifican y redactan como grupo
todos los requerimientos no funcionales solicitados en la plantilla
2, cumpliendo con las características que debe tener un buen
Cuarto criterio de
requerimiento.
evaluación:
Identificación en
grupo de los
Nivel Medio: Los estudiantes identifican y redactan como
requerimientos no
grupo algunos de los requerimientos no funcionales solicitados en
funcionales.
la plantilla 2 y/o no cumplen con las características que debe
tener un buen requerimiento.
Este criterio
representa 30
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: No realizan los requerimientos no funcionales
la actividad
solicitados en la plantilla 2.
8
Nivel alto: Los estudiantes presentan todos los elementos
planteados solicitado en el ítem producto final, teniendo en
cuenta el uso adecuado de las normas APA, sin errores de
ortografía y buena redacción y se encuentra en la plantilla
sugerida en este paso.
Quinto criterio de
evaluación:
Trabajo escrito.
Nivel Medio El estudiante presenta el trabajo con algunos de los
elementos planteados solicitados en el ítem producto final, y se
Este criterio
encuentra con las Normas APA, tiene algunos errores de
representa 25
ortografía y problemas de redacción, o no se usa la plantilla
puntos del total
sugerida.
de 125 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo planteado con

los elementos solicitados.

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Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Desarrollar los requerimientos funcionales y no funcionales del software

La actividad consiste en:

• Cada estudiante debe seleccionar el tema a trabajar de acuerdo con

1. Inscripciones de nuevos estudiantes

NOTA: No se acepta el mismo tema en más de un estudiante. Se

• Cada estudiante debe seleccionar una técnica de levantamiento de

• Cada estudiante debe identificar los requerimientos funcionales y los

OVI UNIDAD 2 – Ingeniería de Requisitos

• Los tipos de requerimientos que debe identificar se encuentran en la

NOTA: No se aceptan temas diferentes a los que se han establecidos,

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Evaluación debe:

Las evidencias individuales para entregar son:

Aportes individuales en la plantilla 2 – IdentificacionRequerimientos, de

• Evidenciar en el foro la participación en la definición de los

• Cuando se diligencie el archivo se debe subir con el siguiente formato

NOTA: Si decide trabajar de forma individual deberá realizar la entrega

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo

Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo planteado con

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