Trabajo Final Conductual

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
TRABAJO FINAL
ANÁLISIS DE CONDUCTA
PARTICIPANTE
SEMIRAMIS MEDINA RAMÍREZ
15-5861
FACILITADOR
MARCELINA RODRÍGUEZ
SANTO DOMINGO, REPUBLICA DOMINICANA

13 DE JUNIO DEL 2017
INTRODUCCIÓN
Este trabajo consiste en la experimentación directa con la modificación

conductual, el mismo, ha requerido de un proceso de 5 semanas de
observación cercana, y seguimiento de cada detalle hasta poder llegar a
vislumbrar el resultado deseado.
La onicofagia, que no es más que el hábito de comerse las uñar

compulsivamente, ha sido una problemática común entre niños, jóvenes y
adolescentes, esta situación como fruto de altos niveles de ansiedad, y como
sabemos una ansiedad por encima de lo normal, o no controlada, es dañina
para nuestra salud física y mental.
A lo largo de este trabajo, definiremos algunos conceptos, que juegan un papel

importante a lo largo del proceso de modificación conductual.
MARCO TEÓRICO
Definición conducta:
La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el ámbito

de la psicología se entiende que la conducta es la expresión de las
particularidades de los sujetos, es decir la manifestación de la personalidad. Es
por ello el concepto hace referencia a los factores visibles y externos de los
individuos.
Modificación de conducta:
El término "modificación de conducta" se refiere a ciertas formas de

intervención psicológica dirigidas a disminuir o eliminar conductas
desadaptadas e instaurar o incrementar conductas adaptadas, con el propósito
de resolver problemas, tanto de índole personal como social, y de mejorar el
funcionamiento humano en general.
La mayoría de estas formas de intervención se han desarrollado a partir de la

investigación en psicología experimental, especialmente en psicología del
aprendizaje.
Línea base:
La línea de base refleja el nivel de la conducta que vamos a medir antes de

cualquier intervención. La línea de base se utiliza en los diseños
experimentales de caso único.
Empieza con la evaluación de la conducta del sujeto previa al tratamiento, lo
que se ha considerado también en otros ámbitos como el pre-test. Los datos
son recogidos desde esta fase de línea de base hasta que las conductas de
interés se estabilizan.
Onicofagia:
La onicofagia es un hábito compulsivo que se manifiesta en que la persona que

lo sufre se come las uñas.
Con el tiempo puede provocar múltiples lesiones físicas tales como problemas
en los dientes, deformación de la cutícula, formación de verrugas, infecciones,
afectación por hongos o bacterias e incluso la elevación de los bordes laterales
del dedo.
Su aprendizaje comienza generalmente en la niñez por observación de otros

realizando este hábito. Pasado el periodo de la niñez, y ya en la adolescencia,
el morderse las uñas puede verse modificado por otro tipo de conductas tales
como morder el bolígrafo, mover el pelo, fumar, entre otros.
Todas las personas que se muerden las uñas coinciden en la afirmación de que
no pueden controlar este hábito, no tienen conciencia de que lo están realizado
y cuando están llevándolo a cabo tienen serias dificultades para parar.
Técnica de economía de fichas:
La economía de fichas es una técnica psicológica de modificación de

conducta que resulta de gran utilidad cuando se trabaja con niños. Basada en
los principios de condicionamiento operante, la técnica consiste en establecer
un sistema en el que el niño gane puntos o fichas por comportarse de una
determinada manera.
Estas fichas pueden canjearse más tarde por un premio mayor, pactado de
antemano. Así, se puede acordar con el niño que si consigue un determinado
número de fichas o puntos podrá acceder a un juguete, juego, actividad, etc.
que desee.
Terapias cognitiva conductuales:
Las terapias cognitivo-conductuales son orientaciones de la terapia

cognitiva enfocadas en la vinculación del pensamiento y la conducta, y que
recogen los aportes de distintas corrientes dentro de la psicología científica;
siendo más que una mera fusión, como aplicación clínica, de la psicología
cognitiva y la psicología conductista.
Suelen combinar técnicas de reestructuración cognitiva, de entrenamiento en

relajación y otras estrategias de afrontamiento y de exposición.
Refuerzos:
Dentro de la terapia cognitivo conductual, uno de los objetivos principales es

promocionar aquellas conductas que son más adaptativas y beneficiosas para
la persona. Para ello, una de las estrategias más importantes es el refuerzo. El
refuerzo es una técnica psicológica que consiste en “premiar” la realización de
una conducta para aumentar la probabilidad de ésta. Para ello habría dos tipos
de refuerzo: el refuerzo positivo (consistente en proporcionar un estímulo
positivo) y el refuerzo negativo (que consiste en retirar un estímulo negativo).
PROCESO DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL
Datos Generales:
Nombre: Grace Urbáez
Edad: 9 años y 4 meses
Grado escolar: 5to
Fecha de inicio: lunes 13 de mayo.
Padres: Semiramis Medina, Erick Urbáez
Historia clínica
Grace es una niña que presenta el hábito o conducta de comerse las uñas con
regularidad, según ella misma me ha explicado, lo hace desde que tiene
memoria. Su comportamiento es bastante bueno, su adaptabilidad social y
académica, excelentes.
Nació por cesárea el 6 de febrero de 2009, es la mayor de 3 niños, su hermano

de 8 años y su hermana menor de 3 años, según sus padres, ella se muestra
como líder dentro del sistema fraternal y colaboradora en cuanto a la dinámica
familiar.
Sus maestros la reconocen como una estudiante aplicada, despierta y de

buenas calificaciones.
Sin embargo, según pude observar, Grace manifiesta cierto nivel de ansiedad,
aunque es una niña serena y callada, manifiesta tener una gran agilidad mental
y mucha energía que actualmente está rezagada.
Plan de trabajo y técnicas utilizadas:
 Técnica cognitiva conductual

 Economía de fichas
 Refuerzos positivos
Primera semana:
En el primer encuentro, charle libremente con Grace, acerca de mi intención de

ayudarla a dejar atrás el hábito de comerse las uñas, ella manifestó gran
interés en el proceso, porque según ella, hasta el momento no había percibido,
que este era en verdad un mal habito, en el primer encuentro ella manifestó
que se comía las uñas todos los días, pero que a partir de ahora haría el
intento de controlarse.
Inicie con ella la terapia cognitiva, para que ella entendiera por sí misma, que
comerse las uñas es un habito que acarrea malas consecuencias
desfavorables a su salud. Ella respondió muy bien a la primera intervención
Organice con ella un programa de economía de fichas, marcando en un

cuaderno cada día que ella pasa sin manifestar la conducta, y luego pasamos
balance al final se la semana para evaluar el avance, si en una semana solo
obtiene 2 caritas tristes, y las demás felices, le otorgo un refuerzo positivo,
como algún tiempo extra en la Tablet o un permiso especial
En el transcurso de esta semana, Grace se comió las uñas 13 veces.

Segunda semana:
Según he estado observando, Grace ha reducido la conducta favorablemente,

según ella solo se ha comido las uñas cuando está muy aburrida. Le he dicho
que si consigue toda una semana sin recaer, le regalare una memoria de
mayor capacidad para su Tablet.
Como estrategia le he comprado una libreta de dibujo y lápices, ya que ella

manifiesta fascinación por dibujar, esto le será útil para canalizar la ansiedad
en los momentos que se sienta aburrida
Tercera semana: Grace está muy motivada y ha reducido notoriamente la

frecuencia, le he ofrecido pintarse las uñas de transparente para que así le sea
más difícil. Sus uñas están empezando a crecer.
Cuarta semana: se ha extinguido la conducta.
Linea Base
Retirada
14
12
10
0
1. Semana 2. semana 3. semana 4. semana
Evolución del cambio

FINAL DEL PROCESO
A lo largo de estas semanas, he aplicado las técnicas ya mencionadas y la niña

ha sido muy colaborativa en todo el proceso, la técnica cognitiva, ayudo a que
la niña se diera cuenta de que esa era una conducta incorrecta, y motivada por
la economía de fichas y los refuerzos positivos, pudo ser extinguida la
conducta.
RECOMENDACIONES
A pesar de que en la última semana, no hay observación de la conducta,

recomiendo una observación de cerca para determinar si este es un efecto
estable.
También Grace debe seguir con su tiempo para dibujar cada día, ya que esto
ha sido un foco de desahogo para ella y de esta forma ella libera la ansiedad
que antes proyectaba
CONCLUSIÓN
A través de esta investigación podemos aprecias la modificación de una mala

conducta aprendida, que como se a puntualizado puede tener alcance y
dificultades considerables si se mantiene, esperamos que estos planteamientos
y esta demostración, pueda sentar las bases para valorar y desarrollar las
técnicas necesarias para que las mismas sean implementadas de manera
favorable acorde a las necesidades de todos.
BIBLIOGRAFÍA
Cortés AE, Oropeza TR.(2011) Intervención conductual en un caso de

onicofagia. Rev. Enseñanza e Investigación en Psicología. Pág. 103-113.
Ivar Snorrason, Douglas W. Woods.(2014) Uña trastorno de picking

(onicotilomanía): un caso informe. JAAD. volumen (28): Páginas 211-214.
Maya HB. Efectividades de la persuasión como terapia para la eliminación de

hábitos bucales incorrectos. Rev Cubana Ortod. 2000; 15 (2): 66-70.
Orlando Motohiro Tanaka, Robert Willer Farinazzo Vitral, Giulia Yuriko Tanaka,
Ariana Pulido Guerrero y Elisa Souza Camargo. (2008) Nailbiting u
onychophagia: un hábito especial. JAAD. volumen (134): Páginas 305-308.
WEB-GRAFÍA
 Blogdepsicologia.com
 Conceptode.com
 Psicologiayciencia.com
 Wikipedia
ANEXOS
"Economía de fichas"
Condición de las unas al inicio.
Condición de las Uñas al Final.

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La onicofagia, que no es más que el hábito de comerse las uñar

A lo largo de este trabajo, definiremos algunos conceptos, que juegan un papel

La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el ámbito

El término "modificación de conducta" se refiere a ciertas formas de

La mayoría de estas formas de intervención se han desarrollado a partir de la

La línea de base refleja el nivel de la conducta que vamos a medir antes de

La onicofagia es un hábito compulsivo que se manifiesta en que la persona que

Su aprendizaje comienza generalmente en la niñez por observación de otros

Técnica de economía de fichas:

La economía de fichas es una técnica psicológica de modificación de

Terapias cognitiva conductuales:

Las terapias cognitivo-conductuales son orientaciones de la terapia

Suelen combinar técnicas de reestructuración cognitiva, de entrenamiento en

Dentro de la terapia cognitivo conductual, uno de los objetivos principales es

Nombre: Grace Urbáez

Edad: 9 años y 4 meses

Grado escolar: 5to

Fecha de inicio: lunes 13 de mayo.

Padres: Semiramis Medina, Erick Urbáez

Nació por cesárea el 6 de febrero de 2009, es la mayor de 3 niños, su hermano

Sus maestros la reconocen como una estudiante aplicada, despierta y de

 Técnica cognitiva conductual

En el primer encuentro, charle libremente con Grace, acerca de mi intención de

Organice con ella un programa de economía de fichas, marcando en un

En el transcurso de esta semana, Grace se comió las uñas 13 veces.

Según he estado observando, Grace ha reducido la conducta favorablemente,

Como estrategia le he comprado una libreta de dibujo y lápices, ya que ella

Tercera semana: Grace está muy motivada y ha reducido notoriamente la

Cuarta semana: se ha extinguido la conducta.

Evolución del cambio

A lo largo de estas semanas, he aplicado las técnicas ya mencionadas y la niña

A pesar de que en la última semana, no hay observación de la conducta,

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