6º B.. Guía MATEMATICAS Reforzamiento

GUÍA DE REFORZAMIENTO
6° AÑO BÁSICO
MATEMÁTICA
Nombre estudiante:
Fecha
IMPORTANTE: ANTE CUALQUIER DUDA O CONSULTA RESPECTO A LOS CONTENIDOS DE

ESTA GUÍA DEBE PONERSE EN CONTACTO CON LA PROFESORA BELÉN ULLOA QUIEN SE
DESEMPEÑA COMO APOYO PEDGÓGICO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA.
1.- En la siguiente tabla marca con un círculo los múltiplos de 7, con una cruz
los múltiplos de 14.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
a. ¿Cuáles son los múltiplos de 7?
______________________________________
b. ¿Cuáles son los múltiplos de 14?
________________________________________
c. ¿Cuáles números son múltiplos de 7 y 14?
_________________________________________
d. ¿Qué relación hay entre los múltiplos de 14 y los números encontrados
en la respuesta de la letra c?
e. Luego de lo que descubrimos en el ejercicio anterior, podemos decir

que: ”los múltiplos de _____ son también múltiplos de ________
porque _______ es múltiplo de ________”.
2.- ¿Cuál número NO es factor de 35?

a. 70
b. 7
c. 5
d. 1
3.- Jacinta está en un curso de 28 estudiantes, necesita encontrar

todas las formas posibles de hacer grupos de trabajo. ¿Cuáles son
las formas posibles de agrupar a los compañeros de Jacinta?
O: R:
A:
4.- Una granja tiene 33 gallinas. Marina dice que la granja tiene un número
primo de gallinas, pero Tamara dice que la granja tiene un número
compuesto de gallinas. ¿Quién tiene la razón? ¿por qué?
O: R:
A:
5.- Tomás tiene 17 camiones de juguete. ¿De cuántas formas distintas lo

puede agrupar? ¿Por qué?
O: R:
A:
6.- En la siguiente tabla marca con un círculo los números primos y con una
cruz los números compuestos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
7.- Descomponer los siguientes números en factores primos:

a) 42
b) 88
c) 360
d) 28
e) 36
8.- Tres buses parten de la misma parada. El bus rojo realiza una parada cada
12 minutos, el bus verde se detiene cada 8 minutos y el bus azul se detiene
cada 4 minutos.
a) ¿A los cuántos minutos de iniciar se encuentran el bus rojo y el azul?
O: R:
A:
b) ¿A los cuántos minutos de iniciar se encuentran el bus verde y el azul?

O: R:
A:
13.- ¿Cuál es la primera operación que debes realizar para resolver al

siguiente ejercicio?
99 + 35 – 3 X (7 + 45: 9) =
a) Sumar 99 y 35
b) Sumar 7 y 45
c) Dividir 45 en 9
d) Multiplicar 3 y 7
e) Restar 35 menos 3
14.- Resuelve: 20 (7+5X4) + (4X8 – 15) x 2-2

15.- ¿Cuál es mayor y menor número que puedo formar con las siguientes
cifras: 4, 6, 1 y 0?
Número mayor:_____________ Número menor:___________
16.- Una productora de eventos realizó 4 conciertos el año pasado.

La cantidad de asistentes por concierto se muestran en la tabla que está a
continuación:
Concierto Cantidad de asistentes
Concierto 1 35.430
Concierto 2 28.968
Concierto 3 19.452
Concierto 4 33.834
a) Cuántas personas más asistieron al concierto 2 que al concierto 3?
O: R:
A:
17.- Representa con dibujos las siguientes razones:

a) árboles: flores = 3: 9
b) cuadrados: círculos = 1: 6
c) perros: gatos = 4: 8
18.- Una sala de cine tiene 35 asistentes, 15 de ellos compraron cabritas y el

resto compra una promoción y incluye bebida y cabritas.
a) ¿Cuál es la razón entre la cantidad de asistentes que compran cabritas y la
cantidad de asistentes que compran la promoción?
O: R:
A:
b) Escribe como se lee la respuesta de la pregunta anterior:
c) ¿Cuál es la razón entre la cantidad de asistentes que compran la

promoción y el total de asistentes?
O: R:
A:
d) Escribe como se lee la respuesta anterior:

______________________________________________________
19.- En una huerta hay 42 plantas, la razón entre las plantas de lechugas y
tomates es de 20 es a 22.
a) ¿Cuál es la razón entre la cantidad de plantas de lechuga y la cantidad total
de plantas?
O: R:
A:
b) ¿cuál es la razón entre la cantidad de tomates y la cantidad total de

plantas?
O: R:
A:
20.- Calcula 3 razones equivalentes para cada una de las siguientes

expresiones:
a) 8: 11=
b) 2: 5=
c) 9:2=
d) 3:8=
21.- En una tienda se venden 7 poleras por cada 3 pantalones en un día. Si

ayer en total se vendieron 60 prendas. ¿Cuántas poleras y cuántos
pantalones se vendieron en un día?
O: R:
A:
22.- En una panadería se venden 5 kilos de pan por cada dos pasteles. Si ayer
se vendieron 45 kilos de pan, ¿cuántos pasteles se vendieron?
O: R:
A:

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IMPORTANTE: ANTE CUALQUIER DUDA O CONSULTA RESPECTO A LOS CONTENIDOS DE

e. Luego de lo que descubrimos en el ejercicio anterior, podemos decir

2.- ¿Cuál número NO es factor de 35?

3.- Jacinta está en un curso de 28 estudiantes, necesita encontrar

5.- Tomás tiene 17 camiones de juguete. ¿De cuántas formas distintas lo

7.- Descomponer los siguientes números en factores primos:

b) ¿A los cuántos minutos de iniciar se encuentran el bus verde y el azul?

13.- ¿Cuál es la primera operación que debes realizar para resolver al

14.- Resuelve: 20 (7+5X4) + (4X8 – 15) x 2-2

16.- Una productora de eventos realizó 4 conciertos el año pasado.

a) Cuántas personas más asistieron al concierto 2 que al concierto 3?

17.- Representa con dibujos las siguientes razones:

18.- Una sala de cine tiene 35 asistentes, 15 de ellos compraron cabritas y el

b) Escribe como se lee la respuesta de la pregunta anterior:

c) ¿Cuál es la razón entre la cantidad de asistentes que compran la

d) Escribe como se lee la respuesta anterior:

b) ¿cuál es la razón entre la cantidad de tomates y la cantidad total de

20.- Calcula 3 razones equivalentes para cada una de las siguientes

21.- En una tienda se venden 7 poleras por cada 3 pantalones en un día. Si

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