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    Est. de Caso Tarea 3.1

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    Walquira Rosaura Suazo Lara
    Las estudiantes Sarah y Cristina conversan sobre cómo les fue en el semestre reciente. Sarah retiró dos asignaturas y quemó otra debido a problemas de concentración y retención, y a falta de acceso estable a Internet en su casa donde vive con nueve personas. Cristina tuvo un mejor desempeño porque su papá le compró una computadora y tenía Internet, pero a veces no terminaba las tareas a tiempo porque veía muchas series en Netflix. Ambas deben mejorar factores internos como la concentración y externos como el acceso a Internet, y organizar mejor su tiempo de

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    Las estudiantes Sarah y Cristina conversan sobre cómo les fue en el semestre reciente. Sarah retiró dos asignaturas y quemó otra debido a problemas de concentración y retención, y a falta de acceso estable a Internet en su casa donde vive con nueve personas. Cristina tuvo un mejor desempeño porque su papá le compró una computadora y tenía Internet, pero a veces no terminaba las tareas a tiempo porque veía muchas series en Netflix. Ambas deben mejorar factores internos como la concentración y externos como el acceso a Internet, y organizar mejor su tiempo de

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    Est. de caso tarea 3.1

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    ESTUDIO DE CASO 3.

    NOMBRE______________________MATRICULA_________________SECCIÓN_____________

    RELATO DE CASO
    Estimado estudiante; A continuación, te presentamos el relato de una conversación
    sostenida entre dos estudiantes de la UASD, al concluir el semestre 2020-1.
    Después de leerlo detenidamente deberás responder las preguntas que aparecen al
    final del relato.
    Cristina: Hola Sarah. ¿Cómo te fue en el semestre?
    Sarah: A mí no me fue nada bien. Como tú sabes, en mi casa somos nueve
    personas y el espacio es muy pequeño; no hay un lugar tranquilo donde pueda
    estudiar y como había cuarenta no puedo salir. Además, como las clases eran
    virtuales y aquí no hay Internet, a veces no tenía el dinero para comprar el paquetico
    y poder hacer las tareas a tiempo. Terminé retirando dos asignaturas y quemando
    otra, porque además me da mucho trabajo concentrarme y fijar mi atención en lo
    que quiero aprender; yo leo y leo, pero no retengo casi nada.
    Cristina: Bueno, estás fea para la foto. Siento mucho que te pase todo eso.
    Sarah: Dime, ¿y a tí cómo te fue?
    Cristina: A mí me fué un poco mejor. Mi papá me compró una computadora y con el
    Internet de la casa pude mantenerme comunicada con mis maestros y terminar el
    semestre. Mi dificultad fue que a veces no lograba hacer las tareas a tiempo, porque
    yo veía muchas series en Netflix y el tiempo no me alcanzaba.
    Preguntas
    ¿Cuáles factores internos y externos deben tomar en cuenta Sarah y Cristina para
    mejorar su Rendimiento Académico?
    ¿Cómo debería ser el ambiente de estudio de Sarah? Cita algunas
    recomendaciones.
    ¿Qué técnica le favorece a Sarah para estudiar? ¿Cuáles son los pasos que debe
    dar Sarah para poner en práctica esta técnica de estudio?
    ¿Cómo deberían ambas estudiantes organizar su horario de estudio para optimizar
    su rendimiento académico?

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