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    Mapa Conceptual Sobre Educación

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    Jetsi Guerrero
    Este documento presenta un resumen de un mapa conceptual sobre la psicología educativa y la motivación. En 1 oración presenta la autora Jessica Citlalli Aguilar Guerrero y la docente María de Lourdes Reyes. En 2 oraciones define la motivación como los factores internos que incitan a la acción y como un ciclo que influye en los comportamientos. En conclusión, la autora reflexiona sobre cómo la clase le recordó lo necesario para su proyecto a futuro y cómo mejorar su motivación a pesar de los desafíos personales.

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    Jetsi Guerrero
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    Este documento presenta un resumen de un mapa conceptual sobre la psicología educativa y la motivación. En 1 oración presenta la autora Jessica Citlalli Aguilar Guerrero y la docente María de Lourdes Reyes. En 2 oraciones define la motivación como los factores internos que incitan a la acción y como un ciclo que influye en los comportamientos. En conclusión, la autora reflexiona sobre cómo la clase le recordó lo necesario para su proyecto a futuro y cómo mejorar su motivación a pesar de los desafíos personales.

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    Mapa Conceptual sobre educación

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    Este documento presenta un resumen de un mapa conceptual sobre la psicología educativa y la motivación. En 1 oración presenta la autora Jessica Citlalli Aguilar Guerrero y la docente María de Lourdes Reyes. En 2 oraciones define la motivación como los factores internos que incitan a la acción y como un ciclo que influye en los comportamientos. En conclusión, la autora reflexiona sobre cómo la clase le recordó lo necesario para su proyecto a futuro y cómo mejorar su motivación a pesar de los desafíos personales.

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    UNIVERSIDAD BRITANICA

    CAMPUS LONDRES

    LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

    Psicología Educativa

    Mapa Conceptual

    Presenta:

    Jessica Citlalli Aguilar Guerrero

    Docente:

    Profesor: María de Lourdes Reyes

    Aguascalientes, Aguascalientes Octubre, 2020


    Introducción
    La motivación puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre

    en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o

    aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa

    acción, o bien para que deje de hacerlo». Otros autores definen la motivación como «la

    raíz dinámica del comportamiento»; es decir, «los factores o determinantes internos que

    incitan a una acción». La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene

    la conducta. La palabra deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del

    movimiento’.

    En psicología y filosofía, la motivación implica estados internos que dirigen el

    organismo hacia metas o fines determinados; son los impulsos que mueven a la persona

    a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Este término

    está relacionado con «voluntad» e «interés».

    La motivación puede concebirse como un ciclo en el cual los pensamientos

    influyen en los comportamientos y estos dan lugar al desempeño el cual impacta en los

    pensamientos y el ciclo empieza de nuevo.

    Cada etapa del ciclo se compone de diversas dimensiones que incluyen estados,

    creencias, intenciones, esfuerzos, donde todo esto puede afectar a la motivación que un

    individuo experimenta.
    Conclusiones
    Haciendo énfasis en mi participación de los foros y mi tarea obtengo que en

    muchos casos la motivación de una persona viene determinada por necesidades; por

    tanto, está fuertemente influida por la satisfacción de realizar una tarea o conseguir un

    determinado objetivo, pero también por los incentivos que realizar o no realizar

    determinada conducta puedan conllevar.

    Y es que la motivación no es simplemente tomar la decisión de hacer una tarea.

    Se trata de la decisión de hacer una tarea por encima de otras tareas. Esto implica que

    se da prioridad a algo más que otra cosa, pero lo que se interpone en el camino de la

    mayoría de los intentos de motivación puede motivarte o a otra persona para que haga

    algo y lo pueden hacer a menos que otra cosa importante también emerja en el camino.

    Po eso el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta, el impulso que se implica

    para ir hacia un resultado, hace un proceso que impulsa a una persona a actuar de una

    determinada manera o, por lo menos origina una propensión hacia un comportamiento

    específico, el detalle es tener consciente cuando estas oportunidades "disfrazadas"

    aparecen y no confundirlas o omitirlas para el crecimiento personal o el que se genere

    con la misma.

    Definitivamente esta clase me recordó lo que necesitaba y al mismo tiempo me

    hizo darme cuenta de que voy haciendo mal en mi proyecto a futuro, han sido días muy

    pesados y estresantes por ataques a mi persona en la escuela y en el trabajo, me

    encuentro en la incertidumbre de pasar pronto por un divorcio y sinceramente mi

    motivación, inclusive mi autoestima se encontraban por debajo del suelo, gracias a la


    tarea, a la clase, creo que ahora esta sobre el suelo y espero vaya subiendo y siga

    motivada por mi autorrealización y proceso de crecimiento personal.

    Gracias Maestra por tan bonitas palabras siempre.

    Bibliografía
    • José Luis Pinillos (1977). Principios de psicología. Madrid, España: Alianza

    Universal. p. 503. ISBN 84-206-2100-5.

    • Woolfolk, Anita (2006). Psicología Educativa (Novena edición). Pearson

    Educación. p. 669.

    • Apuntes Psicología de la clase virtual del 03 de octubre de 2020.

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