GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Inmersión a la fotografía digital.

 Código del Programa de Formación: 52210009.

 Nombre del Proyecto: N/A.

 Fase del Proyecto: N/A.

 Actividad de Proyecto: N/A.

 Competencia:

291301067: Capturar imágenes fijas con equipos fotográficos de acuerdo con los
requerimientos del cliente.

 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

291301067-02: Examinar la velocidad de obturación y el diafragma de la cámara

para realizar una captura fotográfica.

 Duración de la Guía: 10 horas.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, bienvenido(a) a la segunda actividad de aprendizaje: Verificar la

velocidad de obturación y configuración del diafragma, teniendo en cuenta el tipo de
captura, del programa de formación Inmersión a la fotografía digital.

En esta actividad de aprendizaje se abordan temas relacionados con los componentes

del objetivo, funcionalidad y diversos sensores que poseen las cámaras, profundidad de
campo, planos fotográficos y leyes de la composición.

Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el

acompañamiento del instructor asignado al programa que de forma continua y
permanente lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las actividades de
aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico,
enmarcadas en las políticas de ética y calidad.

Durante el desarrollo de las evidencias correspondientes a esta actividad de

aprendizaje, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales
complementarios y realizar consultas en internet.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 2. Verificar la velocidad de obturación y configuración del

diafragma, teniendo en cuenta el tipo de captura.

A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que

conforman la actividad de aprendizaje 2:
 Reflexión inicial

A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le

sugiere resolver los siguientes interrogantes:

 ¿Cómo influyen las leyes de la composición en una toma fotográfica?

Rta: Las reglas de la composición indican que debemos evitar que la línea del horizonte
divida la fotografía en dos mitades iguales. Esto implica decidir si nos interesa más ganar
espacio en el cielo o en la parte baja del encuadre. La línea del horizonte debe aparecer, por
norma general, nivelada.

 ¿Cómo afecta la elección de un lente en una toma fotográfica?

Rta: Para una misma distancia focal, cada cámara tendrá un ángulo de visión diferente en
función del tamaño de su sensor. Para normalizar o tener una idea del ángulo de visión que
tendrá un objetivo (distancia focal) en una determinada cámara, se utiliza el factor de
multiplicación o factor de recorte.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable.

Evidencia: Conceptos de captura fotográfica

Uno de los elementos que más se deben tener en cuenta a la hora de realizar
proyectos fotográficos es el de la profundidad de campo, ya que es un factor de vital
importancia al momento de realizar una composición fotográfica.

Teniendo en cuenta lo anterior se sugiere realizar una lectura del artículo “Aprendiendo
a mirar. Imagen fotográfica y alfabetización audiovisual” 1 elaborado por Ramírez
Alvarado, María del Mar de la Universidad de Sevilla, España, en el cual se abordan
aspectos relacionados con la fotografía creativa. Lo anterior tiene como finalidad
brindar elementos que complementen la adquisición de conocimientos relacionados
con la fotografía.

Para acceder a la lectura se sugiere acceder al siguiente enlace:

http://www.redalyc.org/pdf/3537/353744535012.pdf
1
Universidad de Sevilla. (s.f.). Aprendiendo a mirar. Imagen fotográfica y alfabetización audiovisual”.
Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/3537/353744535012.pdf
También puede realizar consultas en la web, consultar artículos o videos relacionados
con el tema.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable pero si muy
importante para su proceso de aprendizaje.

Evidencia: Evaluación “Fundamentos fotográficos”

La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el

conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas.

La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene

habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba debe terminarla.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación Fundamentos de la fotografía,

materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Evaluación “Fundamentos fotográficos”.

Para presentar la evaluación, debe remitirse al menú principal del programa y dar clic
en Actividad 2 / Evidencias / Evaluación “Fundamentos fotográficos”.

Evidencia: Capturas fotográficas

Continuando su labor como experto en fotografía, LPQ Digital le ha asignado una

nueva labor que consiste en la elaboración de un informe, acerca de las
consideraciones que
se deben tener en cuenta para la realización de dos tipos de tomas fotografías para una
revista: una fotografía urbana y una de insectos. En el informe se deben indicar los
elementos necesarios para cada tipo de toma según las necesidades de luz, definición
y características del lente.

Tipos de toma fotográfica para una revista

1. Concepto

La fotografía urbana se trata de un tipo de fotografía que tiene lugar en la urbe

“cuidad” como su propio nombre indica, y esta centrado no solo en la cuidad si no
también en los habitantes de la cuidad y la forma en la que ellos viven y de la
manera que disfrutan en la cuidad.

Se trata de una fotografía que se desarrolla muy respetuosamente en los lugares

públicos, que cuenta con una importante dosis de espontaneidad por parte de los
protagonistas y de instinto por parte del fotógrafo y que requiere de un equipo
mínimo para que la fotografía resulte lo mas natural posible y el fotógrafo pueda
pasar completamente desapercibido.

La única que ha de seguir esta fotografía e que nunca, bajo ningún concepto, el
fotógrafo puede intervenir en la escena o pedir una posee correcta, y ya que si esto
sucedería perdería la naturalidad, libertad y frescura que tiene la fotografía.

2. Elementos necesarios

*cámara compacta

*batería extra

*tarjeta de memoria de repuesto

*correa

*mochila, y mucha actitud para elaborar el trabajo.

3. Lente
 Gran angular de gama focal 25_600mm

4. Composición

La composición dependerá del momento del día y el efecto que se le quiera dar a la
foto, en el caso de la foto en referencia, (ver abajo) hay se utilizo la regla de los
tercios.

5. Calidad ISO

La sensibilidad del sensor se estableció en función de la cantidad de la luz que tenia

disponible, cuando hay mucha luz se opta por un Iso relativamente bajo (Iso 400 o
incluso 200) hago una foto y compruebo; si la luz es mas bien escasa o me voy a
mover entre zonas de luz y sombra aumento el valor ISO (800 y 1000) y pues se
repite la prueba.

6. Profundidad de campo y Angulo

En esta fotografía se congela el movimiento y que la profundidad de campo fuera

alta para que los distintos planos de la escena fueran el foco

Para conseguir esto fue necesario una apertura de diafragma suficientemente

pequeño y una velocidad de obturación relativamente rápida. En Angulo fue normal

2. fotografías de insectos
Los insectos constituyen un buen sujeto de fotografía, tienen unas composiciones
espectaculares de forma natural, tanto sus atractivas combinaciones de color con la que
les ha dotado la bella naturaleza como su complexión y forma física digna de una
película ficción, esto convierte a los insectos en uno de los mejores sujetos que un
fotógrafo puede retratar.

1. Elementos Necesarios

*cámara réflex

*batería extra

*tarjeta de memoria de repuesto

*correa

*tripote

* flash

2. Lente

Lente marco raynox DCR_250

3. Composición

Para este tipo de fotografía jugué mucho con la ley de l mirada, plano general y
elementos de repetición.

4. Calidad ISO

ISO 400

5. Profundidad de campo y ángulo

 En esta foto fue importante conseguir un fondo lo suficiente limpio y difuso para no
llamar mucho la atención de quien vea fotografía.

Para desarrollar esta evidencia realice los siguientes pasos:

1. Determine para cada tipo de toma el lente a utilizar.

2. Indique la ley de composición para cada caso.
3. Defina la calidad ISO para cada tipo de toma fotográfica.
4. Identifique la profundidad de campo y el uso del ángulo para cada toma.

Para finalizar indique cómo incidió en la respuesta del punto 4 de esta evidencia, la
lectura realizada en la Evidencia: Conceptos de captura fotográfica de esta guía de
aprendizaje.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación Fundamentos de la fotografía,

materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Capturas fotográficas.

Descargue la evidencia dirigiéndose al siguiente enlace del menú principal: Actividad
2 / Evidencia: Capturas fotográficas. Luego, dé clic para ver la evidencia con la
respectiva descripción detallada de ésta.

Desarrolle el informe con la herramienta de su preferencia y envíelo al instructor a

través de la plataforma virtual de aprendizaje, remitiéndose al menú principal y
haciendo clic en Actividad 2 / Evidencias / Capturas fotográficas.
Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error
"Archivo Inválido", tenga en cuenta que posiblemente tiene abierto el documento que
está adjuntando en el momento. Por tanto, se recomienda cerrar el archivo e intentar el
procedimiento nuevamente.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias Técnicas e
Criterios de
de Instrumentos de
Evaluación
Aprendizaj Evaluación
e
Determina la velocidad
De conocimiento: para lograr generar
efectos en la captura de
la imagen.
Evidencia: Evaluación.
Evaluación Reconoce la importancia
“Fundamentos de la apertura del
fotográficos”. diafragma en la
consecución de la
profundidad de campo.

Selecciona los niveles

De de exposición y
sensibilidad ISO para
lograr un estilo de Informe.
producto: Captura
s captura.
Evidencia:
fotográficas. Identifica los planos en
un encuadre según el
lenguaje fotográfico.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

CCD y súper CCD: tecnología de sensor de imagen desarrollada por Fujifilm. Se

caracteriza por la inclusión de píxeles por interpolación para conseguir imágenes con
una resolución mayor, pero incidiendo directamente en una pérdida de su calidad. El
Súper CCD dispone los píxeles octogonalmente, en forma de panel de abejas, de modo
distinto al típico CCD, que lo hace rectangularmente.

CCD RGBE: es el arreglo del filtro de color alternativo, este filtro utiliza un mosaico de
filtros de pixeles basado en los colores rojos, verde, azul y esmeralda.

CMOS: tecnología de semiconductores utilizada como sistema de captación de

imágenes. No está tan extendido como el CCD, aunque consume menos potencia.

Fotómetro: dispositivo que sirve para medir la intensidad de la luz que ilumina el objeto
o persona, permitiendo así calcular el tiempo de exposición necesario para realizar la
captura.

Fotodiodos: elemento sensible del sensor de imagen que capta el brillo de la luz para
cada uno de los píxeles. Denominación numérica que específica el grado de abertura
del diafragma. Cuanto más grande es el número del f-stop, menor es la abertura.

Foveon X3: este tipo de sensor simula las capas de emulsión químicas implementadas
en las películas fotográficas tradicionales de colores, cada pixel capa los colores a
través de los fotodetectores.

ISO: medición numérica que determina la sensibilidad a la luz del sensor de imagen en
las cámaras digitales y, por tanto, el tiempo de exposición. Aun tratándose de un
sistema de medición propio de la película fotográfica de las cámaras analógicas, se
utiliza del mismo modo con las cámaras digitales. Cuanto más alto es el ISO, se dice
que más rápido es el film, por lo que el tiempo de exposición será menor. Las cámaras
digitales tienen una variedad más amplia de sensibilidad que la de las películas
analógicas.

LCD: del inglés Liquid Crystal Display (monitor de cristal líquido). Monitor de bajo
consumo situado frecuentemente en la parte superior o trasera de las cámaras digitales
para mostrar la configuración o las imágenes. Lector de tarjeta y dispositivo lector de
las tarjetas de memoria flash que permite transmitir información de la cámara digital al
PC. Existen diversos tipos de lentes que pueden adaptarse a según la cámara
deseada. La posibilidad de cambiar físicamente el objetivo es poco común en las
cámaras digitales y supone un costo añadido.

Velocidad de obturación: cantidad de tiempo en fracciones de segundo, que el

obturador permanece abierto cuando se realiza una fotografía. Para congelar una
imagen en movimiento hará falta una velocidad de obturación alta.

Velocidad ISO: clasificación de la sensibilidad a la luz de una película. Aunque las

cámaras digitales no utilizan película, han adoptado el mismo sistema de clasificación
para describir la sensibilidad del sensor de imágenes de la cámara. Con frecuencia, las
cámaras digitales llevan incorporado un control para ajustar la velocidad ISO; algunas
la ajustan automáticamente dependiendo de las condiciones de iluminación,
aumentando la velocidad a medida que disminuye la luz disponible. Por lo general, a
medida que aumenta la velocidad ISO, disminuye la calidad de la imagen ISO hasta 80
velocidad lenta, ISO de 100 a 400 velocidad normal, ISO de más de 400 velocidad
rápida.

Velocidad máxima de obturación: es la capacidad de la cámara para congelar una

imagen en movimiento. Cuanto más rápida es la velocidad de obturación, podrá captar
movimientos más rápidos sin que aparezcan movidos o borrosos en la imagen captada.

Velocidad mínima de obturación: la velocidad mínima de obturación permite al

usuario captar imágenes en condiciones de poca luz, así como congelar la estela
formada por un objeto en movimiento.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Pixabay. (s.f.). Carretera de viaje. Recuperado de https://pixabay.com/es/winding-road-

por-carretera-de-viaje-553481/

Pixabay. (s.f.). Ciudad de Nueva York. Recuperado de https://pixabay.com/es/nueva-

york-ny-ciudad-de-nueva-york-244192/

Pixabay. (s.f.). Flor amarilla. Recuperado de https://pixabay.com/es/gerbera-flor-

amarillo- compuestos-1365459/

Pixabay. (s.f.). Lente cámara fotográfica. Recuperado de https://pixabay.com/es/lente- c

%C3%A1mara-fotograf%C3%ADa-630230/

Pixabay. (s.f.). Mantis religiosa Macro. Recuperado de https://pixabay.com/es/flores-

mantis-religiosa-macro-769454/

Pixabay. (s.f.). Paisaje Alta Baviera. Recuperado de https://pixabay.com/es/paisaje-alta-

baviera-ramsau-437701/

Pixabay. (s.f.). Vida nocturna. Recuperado de https://pixabay.com/es/interestatal-vida-

nocturna-noche-1149592/

Thewebfoto. (2015). Composición. Recuperado de http://www.thewebfoto.com/2-hacer-

fotos/214-composicion

Universidad de Sevilla. (s.f.). Aprendiendo a mirar. Imagen fotográfica y alfabetización

audiovisual”. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/3537/353744535012.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Carlos Andrés Centro Abril

Autor(es Experto
Díaz Agroindustrial de
) Temático
Botero Regional 201
Quindío 9
Andrés Asesor Centro Mayo
Felipe pedagógi Agroindustrial de
Vargas co Regional 201
Correa Quindío 6
Líder de
Martha Planificació Centro Mayo
Lucía Giraldo ny Agroindustrial de
Ramírez Adecuación Regional 201
Didáctica Quindío 6

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón

del
Cambi
o
Centro
Milady Atención
Aut Gestor Agosto Actualización
Tatiana Sector
or de de de
Villamil Agropecuario
(es) Reposito 2019 formato.
Castellanos Regional
rio
Risaralda

Centro de
Daniel Gestor comercio y Agosto Actualización
Felipe de servicios de de
Varón Reposito Regional 2019 formato.
Molina rio Tolima