Teorías Del Desarrollo HumanoV2

Unidad 1: Fase 1 - Informar El Caso
Presentado Por:
ALEJANDRA MARIA PALOMINO CC. 66840268
INGRID SULIANA GUEVARA CC. 29583896
LUZ MIRYAM GAITAN CC. 31426076
KAREN DANIELA BUENO CC. 1143871380
Grupo Colaborativo:
403004_167
Tutora:
IVONNE YINETH GONZALEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA
2020
Introducción
Reconocer las diferentes teorías que se plantean desde la disciplina de la psicología
evolutiva tales como las teorías del de desarrollo humano, las teorías del aprendizaje, las teorías
cognoscitivas, las teorías humanistas y las teorías etológicas. Podemos plantear que cada una
aporta desde su enfoque al desarrollo del ser humano, un ejemplo de ello lo podemos observar en
la teoría humanista, desde uno de sus principales autores Abraham Maslow, ya que fue este el
que propulsor del marco teórico emocional, en el cual se determinaba la jerarquía de necesidades
desde los niveles biológicos primitivos hasta el desarrollo humano, conocido como
“autorrealización”, el cual se presentaba al satisfacer cada una de las necesidades. Vital. A &
Bustos. F. (2015), “El orden mayor de necesidades incluye: amor, pertenencia, estima y el orden
superior de necesidades incluye: justicia, orden y bondad. Con lo cual pretende desmentir la
teoría instintiva de Freud, al basarse en individuos sanos y creativos; mas no en neuróticos.”
(pág. 4). Es así como cada una de estas teorías ha aportado al desarrollo de la psicología
evolutiva, un conocimiento en el cual podemos determinar el desarrollo en sus diferentes
dimensiones tales como física, moral, social y emocional del ser humano. Por ende, cada uno de
los estudiantes ha realizado un mapa conceptual el cual determina los principales exponentes de
cada teoría que mencionamos anteriormente y conocer las aportaciones que cada uno realizo a
esta disciplina, al final entre todos aportan para hacer un gran mapa conceptual con el
conocimiento adquirido de las teorías.

Objetivo General
Identificar las diferentes teorías y sus autores al igual que sus principales aportes a la
psicología evolutiva, comprendiendo cada una de las lecturas planteadas en el entorno de
conocimiento, socializar el mapa de cada compañero para poder compilar el mapa final expuesto
en el trabajo final.
Lograr la retroalimentación del conocimiento individual para exponer cada una de las
teorías trabajando de manera ordena, cumpliendo con cada uno de los requerimientos planteados
en la guía de actividades y así poder consolidar un trabajo coherente y a la altura del curso.
Objetivos Específicos
 Identificar y estudiar las teorías y modelos de desarrollo.
 Identificar los principales autores y exponentes relevantes de la teoría del desarrollo
humano.
 Realizar un mapa conceptual ilustrando las teorías del desarrollo humano y sus
exponentes.
 Trabajar en equipo.
 Participar en la realización del trabajo final, cada uno aporta su conocimiento.

Link Mapa Conceptual sobre las Teorías del Desarrollo Humano
file:///C:/Users/naranjo/Desktop/TEOR%C3%8DAS%20DEL%20DESARROLLO
%20HUMANO.html
Conclusiones
Logramos recocer cada una de las teorías que han aportado al desarrollo de la psicología
evolutiva, planteada por cada uno de estos autores. Esto nos ha dado un nuevo conocimiento para
el desarrollo de nuestra carrera y a un futuro mundo laboral. Como grupo nos dejó una gran
conclusión que siempre debemos a estar a la vanguardia de cada de una de las teorías, siempre
teniendo la mejor disposición y la comprensión del tema.
Al identificar las teorías del desarrollo humano nos facilita el estudio de la conducta
humana desde la infancia, pasando por la adultez y finalizando en la vejez, demostrando los
cambios psicobiológicos, cognitivos, referentes al aprendizaje y focalizando el humanismo y la
etiología como parte del desarrollo mediante la interacción social, el establecimiento del apego y
el desarrollo moral de las personas.

Referencias Bibliográficas
Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.

Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62378?page=39
Moreno. D, Hernández. D, Vital. A & Bustos. F. (2015). Enfoques Contemporáneos de la

Psicología. Recuperado de: file:///D:/2%20Semestre/Historia%20de%20la
%20Psicologia/Escuelas%20psicológicas%20contemporáneas.pdf
Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES: Editorial
UOC. (PP 165 - 239) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56397?page=166
Posso, M. (2018) UNIDAD 1: Dimensiones y modelos teóricos. [OVI] Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/23202

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teoría instintiva de Freud, al basarse en individuos sanos y creativos; mas no en neuróticos.”

evolutiva, un conocimiento en el cual podemos determinar el desarrollo en sus diferentes

conocimiento adquirido de las teorías.

psicología evolutiva, comprendiendo cada una de las lecturas planteadas en el entorno de

 Identificar y estudiar las teorías y modelos de desarrollo.

 Identificar los principales autores y exponentes relevantes de la teoría del desarrollo

 Participar en la realización del trabajo final, cada uno aporta su conocimiento.

teniendo la mejor disposición y la comprensión del tema.

cambios psicobiológicos, cognitivos, referentes al aprendizaje y focalizando el humanismo y la

el desarrollo moral de las personas.

Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.

Moreno. D, Hernández. D, Vital. A & Bustos. F. (2015). Enfoques Contemporáneos de la

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