Trabajo Final de Lengua Española 3

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 8

Escuela de educación

Educación básica

Asignatura:
Lengua Española en la Educación Básica 3

Trabajo final:
Análisis de la obra

Facilitadora:
Magaly Lockward

Participante:
Elainy Juarkiris Francisco 16-11983

Santo Domingo Este, Rep. Dom.


Agosto. 2019
Introducción

Al realizar el presente trabajo lo hacemos de la manera más explícita, sobre la


obra canto triste a la patria bien amada explicamos lo que es el título, autor,
género literario, obra principales, descripción de los personajes, al igual de su
importancia para la enseñanza aprendizaje para los lectores.

Así mismo tendrá una experiencia muy interesante al darse cuenta de la


excelente obra que es canto a la patria bien amada.
Guía de la obra

Título de la obra

Canto triste a la patria bien amada

Autor

Don Héctor Incháustegui Cabral

Fue un escritor y poeta dominicano nació el 25 de julio de año 1912 en Bani


(peravia república dominicana).

 Sus padres fueron Don Joaquín Santiago Incháustegui Andújar, periodista,


autor de una Reseña Histórica de Bani, su madre Doña Marina Cabral. Casó
con la Srta. Candita Salvador, con la que procreó tres hijos, le sobreviven sus
hijos, doctores Sergio Rafael, Héctor Joaquín y Marino.

Autor de una fecunda producción literaria y ensayística de gran rigor intelectual,


la denuncia de la injusticia y la defensa de las clases menos favorecidas, está
considerado como una de las voces más destacadas de la poesía social
antillana del siglo XX.

Es una de las figuras más destacadas del panorama cultural dominicano, en el


que desempeñó cargos tan relevantes como el de presidente de Sociedad
Nacional de Escritores y el de Vicepresidente de la Sociedad de Autores y
Compositores Dramáticos de la República Dominicana. Además, fue designado
miembro correspondiente de la Real Academia Dominicana de la Lengua, y
galardonado en 1952 con el prestigioso premio "Pedro Henríquez Ureña".
Durante muchos años, trabajó en labores educativas y ganó fama de avanzado
pedagogo, actividad que compaginó con su dedicación a la escritura y con el
desempeño de misiones diplomáticas al servicio de su nación.

 Falleció en la ciudad de Santo Domingo el 5 de septiembre de 1979, a la edad


de 67 años.

Obras principales Don Héctor Incháustegui

 La sombra del tamarindo


 Poema de una sola angustia
 Miedo de un puñado de polvo
 Cuento triste a la patria bien amada

Escuela que estudio

Poeta, ensayista, profesor, diplomático y periodista se graduó en la Universidad


de Santo Domingo en Filosofía y Letras; A principios del gobierno del dictador
Trujillo opuso resistencia al régimen tiránico para más tarde convertirse en uno
de sus principales colaboradores intelectuales.

Género literario

En un poema

Forma de expresión

En verso

Forma de elocución o acto de habla del autor

Narrativo

Estilo del autor

Es la manera propia del autor “sencillo”

Lugar y época de la obra

En la época el autor lleva un mensaje cargado de información a través de este


discurso, donde en los estratos sociales más bajos reinaban la promiscuidad, el
hambre y enfermedades, mientras, pobreza, miseria por el otro lado, existe el
derroche, fiestas y la delincuencia en todos los sentidos.
Descripción de los personajes

Una mujer que arrastra su fecundad tremenda

Los hijos que se esparzan por el mundo como insectos dañinos

Un hombre que exprime paciente su inutilidad, los asnos y los mulos

Argumento

Todo se desarrolla desde un auto en marcha que se desplaza por varios


pueblos del interior del país, donde el narrador se convierte en observador y
descriptor de las vicisitudes y pobreza que agobian la clase necesitada de la
sociedad.

El cual describe pintorescas y pequeñas sendas, adornadas por flores, altos


arbustos y una población de humanos y animales que desbordan grandes
desesperanzas de poder vivir.

Tema

El tema de este poema se centraliza en las injusticias sociales, donde se


impide el acceso igualitario a los recursos sociales y los derechos humanos
“residencias, empleo, ciudadanía, estatus y respecto”.

Ideas segundarias

Puedo expresar que en este poema se manifiesta el dolor y el sufrimiento de un


pueblo con un recuerdo que no olvidará jamás la miseria y el descontento
sufrido a través de la explotación del hombre.

Mensaje que transmite el autor

En el poema el autor ubica la ideología dentro de un esquema doble, en el que


presenta este como un dilema u oposición dentro de una estructura discursiva.
La solución a los problemáticas y conflictos entre dos clases.

 
El poeta es retórico en su elaboración de texto, cuando dice las casas
agobiadas por el peso de los años y la miseria, entonces remite con versus,
cuando declama y que la hartura sea castigada.

Aspecto social planteado


Valores sociales y morales

En este poema resaltan los valores sociales, económicos, políticos e históricos,


como una forma del autor exponer las vivencias que se debatían en la época
de la tiranía trujillista, y que de alguna forma al mencionar la palabra “patria” a
comienzo de las estrofas más importantes del poema, como una forma de
llevar al lector o receptor cierta forma de añoranza. 

También hace remembranza a la miseria que sufría la clase campesina y


explotada de la época, con tan ricos recursos naturales y sin los medios de
necesarios de hacer producir la tierra, cuando se refiere, a las casas agobiadas
por el peso de los años y la miseria, la triste sonrisa de las flores.

En su tercera estrofa se manifiesta el dolor y el sufrimiento de un pueblo con un


recuerdo que no olvidará jamás la miseria y el descontento sufrido a través de
la explotación del hombre por el hombre.

La figura literaria

Metáforas
Canto triste a la patria bien amada 
Lanzas de bien agudas puntas 
Palabra hueca y terca 
Jaula de bambúes.

Hipérboles 
Una mujer que va arrastrando su fecundidad tremenda. 
Las diminutas sendas. 
Y sus hijos se esparzan por el mundo. 

Símil
Y sus hijos se propagan por el mundo como insectos dañinos. 

Antítesis
Empalizadas bajas y altos matorrales.

Como está dividida la obra  

La división del poema cuenta con ochos estrofas, formadas por versos cortos y
largos. En la primera estrofa, el primer verso es bisílabo, /Pa/tria/, nos introduce
de una vez en una “Patria” cósmica. En su segundo verso dodecasílabo nos
sumerge en el recuerdo vivido, /y/en/la/am/plia/ban/de/ja/del/re/cuer/do/. Luego
para no cansar mucho el cuarto verso de ocho sílabas,
/un/pai/sa/je/mo/ve/di/zo/, el autor nos crea un mundo imaginario. Así el autor
va narrando desde versos bisílabos hasta versos alejandrinos. El poema
empieza y termina con la misma estrofa, excepto que la última estrofa termina
en el verso séptimo, con un suspenso, donde dice: empalizadas bajas y altos
matorrales. Y en la primera estrofa termina en el verso 11avo; que dice: las
diminutas sendas.

Juicio gritico propio de la obra

El canto a la patria bien amada es una obra con un excelente contenido social,
porque relata la miseria de nuestro país que se nota desde un auto veloz
empalizadas bajas y altos matorrales, también muestra el dolor y el sufrimiento
de cada uno de las personas que vivían en ese pueblo no olvidaran nunca por
lo que tuvieron que pasa por causa de la miseria y el descontento sufrido a
través de la explotación del hombre.

Me gusto mucho la obra porque relata parte de nuestro país muy poco
escritores se interesan o se motiva a escribir de esa parte del país yo entiendo
que deben relatar las dos parte de la cara la bonita como la fea así nosotros
como los lectores tenemos la oportunidad de leer una obra con un gran
contenido como lo tiene la obra canto a la patria bien amada le exhorto que la
lean le dejara un excelente aprendizaje en cuestión de la pobreza, que agobian
la clase necesitada.

No simplemente lo no tamos en la obra también en parte de nuestra república


dominicana hay sectores que no cuentan con un nivel de vida económico, por
esa razón y otras más muchas personas tienen miseria y no reciben ayuda de
ningún familiar.

Palabras desconocidas

Carmesíes: Color granate intenso 


Sendas: Caminos estrecho, especialmente el que se ha formado por el paso
de personas o animales; Plan de adulación o procedimiento que se sigue para
conseguir algo
Pellejo: Piel o trozo de piel de una persona o animal
Acerico: Almohadilla para clavar en ella alfileres y agujas
Proles: Conjuntos de hijos que tiene una persona. Descendencia 
Esparcir: Separar lo que está junto o amontonado 
Sosiego: Estado de quietud o tranquilidad
Hartura: Logro de un deseo. Hartazgo. Abundancia. 
Ocio: Tiempo libre, descanso de las actividades habituales
Aposento: Cuarto o pieza de una casa
Promiscuidad: Comportamiento de la persona que cambia de pareja sexual
con frecuencia
Conclusión

Para concluir con esta importante obra puedo decir que todo docente debe
ponerle una obra a su alumno para que aprenda la importancia de analizar y a
la vez que conozcan parte de nuestro país por medio de la lectura de la obra o
por medio del teatro.

Hoy en día existe mucho docente que no ponen a leer, analizar o interpretar
una obra a los estudiantes.

También podría gustarte