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    Rubrica - BARRIENTOS QUICHUA ALEXIS

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    Alexis Barrientos Quichua
    Este documento es una rúbrica de evaluación de práctica formativa en semiología médica. La rúbrica describe los niveles de logro del estudiante en la realización de exámenes clínicos, desde un nivel inicial donde el estudiante no puede realizar un interrogatorio adecuado o elaborar un diagnóstico, hasta los niveles más altos donde el estudiante puede realizar exámenes clínicos completos, formular síndromes, llegar a diagnósticos válidos y diferenciales, e interpretar los hallaz

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    Rubrica - BARRIENTOS QUICHUA ALEXIS

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    Alexis Barrientos Quichua
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    Este documento es una rúbrica de evaluación de práctica formativa en semiología médica. La rúbrica describe los niveles de logro del estudiante en la realización de exámenes clínicos, desde un nivel inicial donde el estudiante no puede realizar un interrogatorio adecuado o elaborar un diagnóstico, hasta los niveles más altos donde el estudiante puede realizar exámenes clínicos completos, formular síndromes, llegar a diagnósticos válidos y diferenciales, e interpretar los hallaz

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    Alexis Barrientos Quichua
    Este documento es una rúbrica de evaluación de práctica formativa en semiología médica. La rúbrica describe los niveles de logro del estudiante en la realización de exámenes clínicos, desde un nivel inicial donde el estudiante no puede realizar un interrogatorio adecuado o elaborar un diagnóstico, hasta los niveles más altos donde el estudiante puede realizar exámenes clínicos completos, formular síndromes, llegar a diagnósticos válidos y diferenciales, e interpretar los hallaz

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    UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

    Facultad de Medicina Hipólito Unanue

    FOTO

    Rúbrica de Práctica Formativa


    SEMIOLOGIA

    Nombre : A Barrientos Quichua Alexis


    Código : 2016003136
    Coordinador : Dra. Carmen Palomino Guerrero Docente : Dr. Caballero silva
    Capítulo : Segmento Digestivo Fecha : 01/10/2020
    Criterio: conocimiento, investigación.
    Nivel de 2017002436
    Descriptor de nivel
    logro

    El alumno no es capaz de realizar un interrogatorio adecuado para obtener


    información sobre los síntomas y signos del paciente. No puede elaborar la
    anamnesis, no tiene clara la información de la enfermedad actual, del tiempo de
    enfermedad, de los síntomas y signos principales y secundarios, de los
    0 - 06 antecedentes, por lo tanto, tampoco no es capaz de realizar el examen clínico
    coherente con la anamnesis, y no es capaz de elaborar la historia clínica completa.
    No tiene los conocimientos fisiológicos y fisiopatológicos suficientes que lo guíen
    para formular la investigación de los síntomas y signos,por lo tanto no `puede inferir
    síndromes de la entidad nosológica que adolece al paciente.

    El alumno realiza el interrogatorio obteniendo los síntomas, signos, y la


    información del examen clínico; pero no es capaz de realizar la anamnesis, no tiene
    claro la enfermedad actual, le es difícil formular el tiempo de enfermedad, todavía no
    reconoce bien los síntomas principales y secundarios, realiza la historia clínica en
    07, 08, 09, 10 forma desordenada y todavía sin una lógica que lo guíe a formular sus síndromes.
    Le es difícil interpretar los datos de la historia clínica y no tiene juicios de valor
    válidos amparados en la fisiología y fisiopatología de lo que está sucediendo en el
    paciente. Infiere con dificultad algún síndrome sin criterio que lo lleve al
    diagnóstico.
    Realiza el interrogatorio obteniendo los síntomas, signos y el examen clínico con
    conocimiento de la fisiología y fisiopatología todavía en forma limitada. Elabora la
    11, 12,13, 14
    anamnesis con claridad, de la enfermedad actual y del tiempo de enfermedad,
    reconoce bien los síntomas principales y secundarios. Elabora su H.C.formulando
    sus síndromes todavía en forma desordenada, por lo tanto tiene dificultad para inferir
    su diagnóstico válido.correlacionando con la fisiopatología de la entidad nosológica
    que tiene el paciente, como también tiene dificultad en inferir sus diagnósticos
    diferenciales.
    Realiza el interrogatorio obteniendo los síntomas y signos, el examen clínico ,
    adecuadamente, con un orden lógico, con conocimiento de la fisiología y
    fisiopatología. Relata ordenadamente la anamnesis , la enfermedad actual es clara ,
    el tiempo de enfermedad es preciso, define bien los síntomas principales y
    15, 16, 17 secundarios, formula sus síndromes adecuadamente, y construye su historia clínica
    completa, llegando al diagnóstico valido de la dolencia médica.del, paciente.
    Interpretar bien los datos de la historia clínica llegando a formular el diagnóstico y
    los diagnósticos diferenciales, mediante el conocimiento científico..
    18, 19, 20 Realiza el interrogatorio obteniendo correctamente los síntomas, signos y el
    examen clínico, con conocimiento pleno de la fisiología, fisiopatología, con un orden
    lógico. La anamnesis con la enfermedad actual, el tiempo de enfermedad , los
    UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
    Facultad de Medicina Hipólito Unanue
    síntomas y signos principales y secundarios han sido descritos con precision y puede
    inferir sus síndromes en forma eficiente. .Construye correctamente la H .C. completa,
    llegando al diagnóstico nosológico y diagnósticos diferenciales.
    Interpreta muy bien los síntomas y signos con exactitud y explica la correlación con
    la fisiopatología, formulando sus síndromes y diagnóstico y diagnósticos diferenciales
    con conocimiento científico.
    Evaluar el diagnóstico y los diagnósticos diferenciales, y se prepara la terapéutica
    racional y actualizada.

    NOTA: Firma Docente:

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