5 Biologia

I.E.P.
Benjamin Barton
Verdad-Libertad-Justicia
MODULO DE APRENDIZAJE N° 4
ÁREA CURRICULAR CTA - Biología
Docente Moisés Urbano Fecha 26 08 2020
Estudiante Grado y sección 5° sec.
COMPETENCIA CAPACIDADES
 Indaga mediante métodos científicos  Analiza datos e información
 Explica el mundo físico basándose en  Comprende y usa conocimientos sobre los
conocimientos sobre los seres vivos, seres vivos, materia y energía,
materia y energía, biodiversidad, tierra y biodiversidad, Tierra y universo.
universo.
DESEMPEÑO
 Indaga y analiza la información relacionada a los equinodermos, y resuelve preguntas
relacionadas al tema en los foros, dando sus conclusiones en las respuestas.
 Define e Identifica los diferentes tipos equinodermos usando organizadores visuales.
1. INDICACIONES:
a. Se dará el módulo sobre los equinodermos y su importancia biológica, señalando las

interacciones ecológicas entre los diferentes tipos de este grupo animal. Con esto
primero resuelve las preguntas planteadas en el foro, luego realiza una infografía
sobre su clasificación. Y resolver las demás actividades planteadas en esta hoja por
escrito todo.
2. TEMA:
“EQUINODERMOS”
3. EJE (RVM N° 00093-2020-MINEDU)
Cuidado de la salud y el desarrollo de la resiliencia.
https://www.youtube.com/watch?v=T3h2tk5W5M8
https://www.youtube.com/watch?v=sIHPutf1_aY
https://www.youtube.com/watch?v=ysh3pqHxtDU
EQUINODERMOS
HISTORIA DE LOS EQUINODERMOS
Los equinodermos se componen de un extraño grupo de organismos que incluye

desde las estrellas de mar, a los erizos de mar. Parece que han descentrado de su propia
línea evolutiva, y sus estadios postembrionarios y sus características les han permitido
presentar excelentes procesos de fosilización que se remontan al cambrico inferior, cuando
los primeros esqueletos de equinodermos aparecen en los estratos sedimentarios.
Este abundante registro fósil incluye unas 20 000 especies extinguidas comparadas
con la aproximadamente 6 000 especies que sobreviven.
EQUINODERMOS
Animales marinos de piel espinosa
“Eduquemos en el amor de Jesucristo”

I.E.P. Benjamin Barton
Presentan sistema acuífero con pies ambulacrales.

En estado de larva tiene simetría bilateral y de adulto radial.
Gran capacidad de autonomía (regeneración)
Ejemplo: Estrella de mar, erizo de mar.
El representante que
estudiaremos es la estrella de
mar.
ESTRELLA DE MAR
Espina
Mancha ocular
Pie ambulacral
Ciego pilórico
…………………
Conducto pilórico …….
Estómago pilórico
Ano
Cepos intestinales
Lóbulo del estómago
Gónada
Superficie oral del ………………. que

penetra los pies ambulacrales
…………………………
Epidermis
…………………………
Ciego pilórico
Branquia
Celoma …………………………
Ósculo ambulacral
Ampula
…………………………..
……………………………
Nervio radial ……………
Surco ambulacral Vaso sanguíneo radial
Espina

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Para evaluar esta actividad se usaran los siguientes descriptores:

Resuelve las preguntas del cuestionario
AD: Excelente A: Bien. B: Proceso. C: Inicio
CALIFICACIÓN: Se obtiene sacando el promedio de la cantidad de respuestas dadas.
AD: completo A: hasta las 4 B: hasta la 3 C: hasta la 2 o menos
TAREA
1. ¿Qué son los equinodermos?
2. ¿Qué características tienen?
3. ¿Cómo se clasifican?
4. Realiza una infografía de los tipos de erizos
5. Realiza el cuadro de beneficios - Desventajas
5. FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO:

Se debe entregar esto máximo el 02/09/2020 vía fotos nítidas o escaneos, por la vía de entrega
de la clase o mensajería.
6. VOCABULARIO:
Con ayuda de un diccionario escribe en tu cuaderno la definición de cada una de las siguientes
palabras:
a) Ambulacral
b) Colonia
c) Fósil
d) Calcáreos
7. BIBLIOGRAFÍA O PÁGINAS WEB.

https://www.ucm.es/data/cont/docs/465-2013-08-22-K1%20EQUINODERMOS.pdf
8. META COGNICIÓN
¿Que aprendí hoy?
¿Es útil lo que aprendí? ¿Porque?

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a. Se dará el módulo sobre los equinodermos y su importancia biológica, señalando las

HISTORIA DE LOS EQUINODERMOS

Los equinodermos se componen de un extraño grupo de organismos que incluye

Animales marinos de piel espinosa

“Eduquemos en el amor de Jesucristo”

Presentan sistema acuífero con pies ambulacrales.

Superficie oral del ………………. que

“Eduquemos en el amor de Jesucristo”

Para evaluar esta actividad se usaran los siguientes descriptores:

2. ¿Qué características tienen?

4. Realiza una infografía de los tipos de erizos

5. Realiza el cuadro de beneficios - Desventajas

5. FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO:

7. BIBLIOGRAFÍA O PÁGINAS WEB.

¿Es útil lo que aprendí? ¿Porque?

“Eduquemos en el amor de Jesucristo”

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