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    Taller Drogadicción

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    Cindy Hernandez Florez
    El taller tiene como objetivo dar información a estudiantes de 14 a 18 años sobre sustancias como el tabaco, el alcohol, el cannabis, la cocaína y las drogas sintéticas, así como conocer sus efectos físicos, psicológicos y legales. El taller consta de cuatro fases que incluyen un cuestionario previo, preparación con profesores, intervención en el aula y evaluación. Se recomienda involucrar a los padres a través de sesiones paralelas que refuercen la intervención y fomenten la comunicación y

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    Taller Drogadicción

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    El taller tiene como objetivo dar información a estudiantes de 14 a 18 años sobre sustancias como el tabaco, el alcohol, el cannabis, la cocaína y las drogas sintéticas, así como conocer sus efectos físicos, psicológicos y legales. El taller consta de cuatro fases que incluyen un cuestionario previo, preparación con profesores, intervención en el aula y evaluación. Se recomienda involucrar a los padres a través de sesiones paralelas que refuercen la intervención y fomenten la comunicación y

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    TALLER DROGADICCIÓN

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    TALLER DROGADICCIÓN

    Destinatarios:  Alumnos de 14 a 18 años.


    Sustancias que se trabajan: Tabaco, alcohol, cannabis, cocaína, drogas de
    síntesis y/o aquellas que los alumnos refieran.
    Objetivos:
    o Dar información detallada a los jóvenes sobre las sustancias más
    consumidas y/o aquellas con las que se pueden encontrar en sus círculos
    más habituales.
    o Conocer los efectos físicos, psicológicos, sociales, familiares, laborales y
    legales, así como de los riesgos del consumo de distintas sustancias a la
    vez.
    o Reflexionar sobre el sentido de la utilización de las drogas y buscar
    alternativas para cubrir sus necesidades de forma saludable y responsable.
    Estructura del taller: El Taller tiene cuatro fases: Cuestionario previo.
    Preparación con los profesores. Intervención en el aula. Evaluación.
    La participación de los padres en las acciones preventivas las enriquece y las
    dota de un mayor impacto. Por ello, ofrecemos y aconsejamos la posibilidad de
    realizar de modo paralelo a la aplicación del taller en el aula, sesiones
    familiares que refuercen la intervención.
    La incorporación de las familias a la acción preventiva tiene el objetivo de
    prevenir la aparición del consumo, fomentar la comunicación y favorecer los
    factores de protección que pueden desarrollarse en el entorno familiar. Para
    ello se proponen una serie de sesiones con los padres y madres de los
    alumnos donde ofrecer información, poner en común, reflexionar y tratar de dar
    respuesta a sus necesidades e inquietudes.
    Las temáticas sobre las que trabajar giran en torno a las principales inquietudes
    de los padres en relación a las drogas y podrían ser:
    o ¿Qué drogas consumen los jóvenes?: Ofrecer información de las
    drogas que se consumen en la actualidad, efectos, consecuencias, etc.
    o ¿Y si sospecho que mi hijo consume?: Pautas para la prevención del
    consumo de drogas desde la familia, cómo detectarlo, cómo actuar en caso
    de sospecha de consumo, etc.
     
    Nuestro hijo tenía problemas de drogas.  Al principio los porros no parecían
    nada serio. Pero poco a poco todo se fue cayendo. Fracaso escolar, broncas
    en casa, las cosas iban cada vez peor. Crees que sabes de drogas, pero en
    realidad no sabes nada. Crees que conoces a tu hijo, pero no lo conoces. Te
    ves perdida, en medio de una pesadilla. Desconoces todo lo que está pasando,
    estás simplemente horrorizada. Sientes que el tema te supera. Llegamos a
    probarlo todo: psicólogos, psiquiatras, otras asociaciones… Nada. Hasta que
    probamos a ir a Proyecto Hombre. Allí empezaron las cosas a esclarecerse,
    encuentras un equipo extraordinariamente cualificado. Y ves que hay muchas
    familias igual que tú, que no eres un bicho raro. El primer paso cuesta mucho.
    Pero aquí no te juzgan, te enseñan, te guían, te ayudan. A mucha gente le
    cuesta venir, pero es un problema de desconocimiento. Si Proyecto Hombre no
    existiera, no sabemos qué habríamos hecho con nuestro hijo. Nadie más hace
    un trabajo como el que hacen ellos. Lo importante es que funciona.

    Y tú, ¿cómo controlas?” 

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