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    Nestor Cardenas

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    adriana martinez
    Este documento presenta varios ejercicios sobre probabilidad. En el ejercicio 1, se define un espacio muestral y se plantean varias situaciones de lanzamientos de dados. En el ejercicio 2, se aplican técnicas de conteo para calcular probabilidades. En el ejercicio 3, se plantea un problema sobre el teorema de Bayes donde se debe calcular la probabilidad de aprobar un examen y la probabilidad de que el estudiante haya tomado el examen en un aula específica.

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    Nestor Cardenas

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    Este documento presenta varios ejercicios sobre probabilidad. En el ejercicio 1, se define un espacio muestral y se plantean varias situaciones de lanzamientos de dados. En el ejercicio 2, se aplican técnicas de conteo para calcular probabilidades. En el ejercicio 3, se plantea un problema sobre el teorema de Bayes donde se debe calcular la probabilidad de aprobar un examen y la probabilidad de que el estudiante haya tomado el examen en un aula específica.

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    Este documento presenta varios ejercicios sobre probabilidad. En el ejercicio 1, se define un espacio muestral y se plantean varias situaciones de lanzamientos de dados. En el ejercicio 2, se aplican técnicas de conteo para calcular probabilidades. En el ejercicio 3, se plantea un problema sobre el teorema de Bayes donde se debe calcular la probabilidad de aprobar un examen y la probabilidad de que el estudiante haya tomado el examen en un aula específica.

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    de 4

    PROBABILIDAD

    Grupo 100402_499

    Presentado por:

    Nestor Raul Cardenas Corral

    Presentado a:

    Manuel Francisco Cifuentes

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

    ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

    COLOMBIA

    2020

    1
    Ejercicios literial a

    Ejercicio 1 Espacio muestral

    Em ={ 1,2,3,4,5,6 }

    L1=Lanzamiento 1 ; L2=Lanzamiento 2

    Punto 1

    L1={6 }

    Punto 2

    L2={36 }

    Punto 3

    L1={6 } y L2={36 }

    Punto 4

    L1={1 } y L2={6 }
    L1={4 } y L2={3}
    L1={2} y L2={5}
    L1={6 } y L2={1}
    L1={5 } y L2={2}
    L1={3} y L2={4 }

    Punto 5

    L1={5 } y L2={6 }
    L1={6 } y L2={6 }
    L1={3} y L2={6 }
    L1={5 } y L2={5}
    L1={6 } y L2={5}
    L1={6 } y L2={3}

    2
    L1={5 } y L2={4 }
    L1={4 } y L2={5}

    Punto 6

    L1={5 } y L2={5}
    L1={6 } y L2={6 }
    L1={1 } y L2={1}
    L1={4 } y L2={4 }
    L1={2} y L2={2}
    L1={3} y L2={3}

    Ejercicio 2. Técnicas de conteo.

    SOLUCION

    n!
    ( nk)= k ! ( n−k )!

    6 = 6! 6!
    (2 ) 2 ! ( 6−2) ! 2 ! ( 4 ) ! =15
    =

    5= 5! 5!
    () =
    3 3 ! ( 5−3 ) ! 3 ! ( 2 ) !
    =10

    10 ! 10 !
    (105 )= 5 ! ( 10−5 =
    )! 5 ! (5) !
    =252

    21 ! 21 !
    (2110 )= 3 ! ( 21−10 =
    ) ! 3 ! ( 11 ) !
    =213322636800

    ¿cuál es la probabilidad de que los tres miembros del consejo hayan


    elegido serán mujeres?

    10∗252∗15 1
    P= = =1.77 ×10−7
    213322636800 5643456

    3
    Ejercicio 3. Teorema de Bayes

    a. Los estudiantes de una UNAD toman un examen de probabilidad en tres


    aulas. El número de estudiantes que están bien preparados (B) y mal
    preparados (M) para el examen en cada una de las tres aulas son las
    siguientes:

    1) Aula I: 60 B, 20 M;

    2) Aula II: 50 B, 30 M;

    3) Aula III: 65 B, 15 M.

    Los estudiantes que están bien preparados pasan el examen con una
    probabilidad de 0.85, mientras los estudiantes que están mal preparados pasan
    el examen con una probabilidad de 0.5.

    1) Seleccionamos un aula al azar y luego de esta sala seleccionamos un


    estudiante al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que él /ella apruebe el examen?

    2) Si el estudiante seleccionado ha aprobado el examen, ¿cuál es la


    probabilidad de que él/ella tomó el examen en el aula II?

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