UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Tema:
Introducción a la neuropsicología

PRESENTADO POR:
Paola Desiret Beltre Sanz

MATRÍCULA:
2019-04273

ASIGNATURA:
PSG 205-70-1 Neuropsicología

FACILITADORA:
Yenny Martinez Ramos

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
Domingo 26 de abril De 2020
Introducción  
La Neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta,
prestando especial atención a las consecuencias del daño cerebral sobre las
funciones cognitivas y el comportamiento. Las lesiones cerebrales no sólo
causan secuelas físicas, sino también trastornos cognitivos que afectan a
funciones mentales básicas para la persona, como la memoria, el pensamiento
o el lenguaje, provocando muchas veces efectos más discapacitantes y
devastadores que las secuelas físicas.
La Neuropsicología, junto con otras disciplinas implicadas en el problema,
pretende perfeccionar el diagnóstico, el tratamiento y la orientación del daño
cerebral sobrevenido, procurando mejorar la calidad de vida de las personas
afectadas.
 1. Realiza una línea de tiempo que comprenda la historia de la
Neuropsicología como ciencia.

LINEA DEL TIEMPO DE LA NEUROPSICOLOGÍA DESDE EL SIGLO V HASTA EL

SIGLO XXI
FECHA
Hipócrates de Cos y Alcmeón de Crotona situaron los sentimientos
Siglo V
en
el corazón y la actividad intelectual en el cerebro.
Platón; Sostenía que la actividad racional se situaba en el cerebro,
420-347 a.c. dentro de su concepción del alma tripartita.
Galeno; situó la actividad mental en el líquido cefalorraquídeo (LCR),
129-199 d.c. contenido en los ventrículos cerebrales. Impartió la Hipótesis
Cerebral.
Andrés Vesalio; afirmo que la actividad mental se localizaba en el
1511-1564 tejido nervioso del cerebro y no en el líquido cefalorraquídeo.
Descartes, decía que a pesar de que el cuerpo y la mente eran dos
1596-1650 realidades diferentes, sin embargo, podrían interactuar entre sí.
Franz Josef Gall y Johan Casper Spurzheim afirmaban que cada
1758-1828 una de las actividades mentales se situaban en áreas concretas
1776-1828 del encéfalo,
estimándose que eran 27 las facultades mentales que se
localizaban en la corteza cerebral.
Pierre Flourens, introdujo el concepto de actividad mental unificada,
1794-1867 formulando la Teoría del Campo Agregado.
Predominó la concepción holista del cerebro, los descubrimientos
primera mitad
sobre la localización de los centros del lenguaje inclinaron
del siglo XIX
nuevamente la
balanza hacia las hipótesis localizacioncitas.
Paul Broca confirmó las relaciones entre el lenguaje expresivo y el
1824-1880 lóbulo frontal izquierdo, de tal modo que en su honor, la zona del
lóbulo frontal que gestiona el lenguaje expresivo recibe desde
entonces
la denominación de Área de Broca.
Friedrich Goltz realizó lesiones experimentales en perros,
comprobando que la extirpación de amplias áreas del cerebelo,
ganglios basales y neocórtex producía una pérdida de motivación y
1834-1902 de capacidad cognitiva que era proporcional a la extensión de la
lesión, pero no se confirmaba la desaparición de una determinada
función, ya que con el paso del tiempo se producía su
recuperación. Estos hallazgos sustentaron los
posicionamientos antilocalizacionistas, reforzando la idea de que el
cerebro funciona de un modo global.
1835-1911 John Hughlings-Jackson fundador de la Neurología moderna,
contribuyó activamente al desarrollo de la Neuropsicología
adoptando una postura opuesta al localizacionismo estricto.
Destaca la división del sistema nervioso en tres niveles jerárquicos
 de creciente complejidad: el nivel inferior o espinal se localizaría en
la médula espinal y el tronco cerebral; el segundo nivel, de tipo
sensorial y motor estaría ubicado en los ganglios basales y en la
corteza motora; el nivel superior se localizaría en los lóbulos
frontales permitiendo el control de los movimientos voluntarios-
Carl Wernicke localizó importantes áreas del lenguaje en el
cerebro, identificando el principal centro del lenguaje comprensivo
en la zona posterior del lóbulo temporal izquierdo, así como el
1848-1904 fascículo arqueado como responsable de conectar entre sí los
centros del lenguaje comprensivo y expresivo. La principal
modalidad de afasia comprensiva recibe desde entonces la
denominación de Afasia de
Wernicke.
Kurt Goldstein realizó importantes aportaciones a la Neuropsicología
1876-1965 clínica, estudiando las consecuencias de las heridas de guerra en el
sistema nervioso, por lo que puede ser considerado como uno de los
pioneros de la rehabilitación neuropsicológica del daño cerebral.

Kart Lashley y sus aportaciones, dentro de un enfoque holístico

del cerebro, se pueden compendiar en la formulación de dos
leyes: la de Acción en Masa y el Principio de la
Equipotencialidad. Según la Ley de la Acción en Masa las
1890-1958 consecuencias que tiene una lesión sobre el comportamiento
guardan más relación con la cantidad de tejido nervioso dañado
que con su localización. El Principio de la Equipotencialidad en
su formulación inicial afirmaba que cualquier Área de la corteza
cerebral es capaz de asumir el control de cualquier
tipo de comportamiento.
Donald Hebb; uno de los máximos representantes de la
Neuropsicología contemporánea, contribuyendo activamente a su
consolidación como disciplina autónoma.
Hebb distinguió una modalidad de memoria de corta duración que
1904-1985 tiene como objetivo asegurar un ensamblaje celular estructural
para dar paso a una huella mnémica estructural y permanente.
Con Hebb se empezó a tener en cuenta la importancia de la
Psicología para valorar las lesiones cerebrales, aceptándose que
la utilización de escalas neuropsicológicas podía ser de gran
utilidad para localizar el Área cerebral dañada.
1907-1977 Alexander Romanovich Luria propone que hay que entender la
función no como la actividad de un Área local del cerebro, sino
como un sistema funcional, de tal modo que una zona del cerebro
puede estar implicada en el desarrollo de diferentes funciones.
Luria propone la existencia de tres unidades funcionales en el
encéfalo que son responsables de los distintos niveles de
especificidad de la conducta.
Luria afirma que cuanto más específica y compleja es una
conducta, más tiende a estar distribuida en el cerebro mientras
que cuanto más inespecífica sea, más tiende a estar localizada
sobre áreas concretas. Luria también se refirió a las asimetrías
 cerebrales, ya que la Ley de la lateralización progresiva afirma
que la diferenciación hemisférica para una determinada función se
produce únicamente en las áreas secundarias y terciarias del
cerebro, siendo en éstas últimas donde se muestra con mayor
expresividad la diferencia funcional entre ambos hemisferios
Von Monakow introdujo el término “diasquisis” para referirse a
1911 la propagación de los efectos del daño cerebral a lo largo de
todo el cerebro, resultando transitoriamente abolidas funciones
que no
corresponden con el Área específicamente lesionada.
1913 Osler utilizó por primera vez el termino neuropsicología

Lauretta bender diseño el test gestáltico visomotor, una de las

1937
pruebas
de evaluación clínica con más solera.
1937-1941 Luria estudió tres formas de perturbación del lenguaje (afasia).

La Neuropsicología tuvo una orientación mecanicista y estática,

prestando mayor interés a la localización de la lesión cerebral
1950 mediante pruebas neuropsicológicas.
Se crearon las primeras pruebas de evaluación neuropsicológica,
como la Escala de Halstead-Reitan.

El laboratorio de Luria, con la ayuda de test neuropsicológicos,

1959 podían
localizar lesiones cerebrales (tumores, hemorragias y aneurismas),
bien como procedimientos y métodos desarrollados en el campo
de 1a readaptación educacional.
Se realiza una revisión médica, psicológica relacionada con las
1964 neurociencias relacionado con los primeros trabajos afines a la
psicología del desarrollo Elsa Roca de Licardie.

En la universidad centroamericana “José Simeón cañas” se inicia la

1969 licenciatura en psicología bajo la tutela de José maría gondra.

La neuropsicología de orientación neurológica pone mayor énfasis

1970
en el
funcionamiento del cerebro y en la localización de la lesión.
La neuropsicología de orientación psicológica pone mayor énfasis
1970
en el
estudio de la estructura de los procesos cognitivos.
La Neuropsicología es una disciplina científica de aparición
1970 reciente, aunque fueron muchos los aportes previos de la
neurología clínica, neurofisiología, Psicofisiología y de la
psicología que contribuyeron a
su consolidación.
Se inaugura el Instituto Neurológico de Colombia en Bogotá con
objetivos encaminados al diagnóstico, tratamiento, docencia e
1970 investigación de las enfermedades del sistema nervioso, dando
importancia a aspectos tanto fundamentales como aplicados; todo
 esto se enriquece con su publicación "Neurología en Colombia",
con el
patrocinio del Congreso Internacional de Neuropsicología en Bogotá
1970 Se inician los intentos de diferentes universidades en la creación de
estudios de posgrado alrededor de esta disciplina, Universidad
Nacional, Universidad de los Andes-Instituto Neurológico de
Colombia y Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Se inician los intentos de diferentes universidades en la creación de
1970-1980 estudios de posgrado alrededor de esta disciplina, Universidad
Nacional, Universidad de los Andes-Instituto Neurológico de
Colombia
y Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Según Ardila y Rosselli, el crecimiento notorio de la
Neuropsicología a partir de 1975 guarda relación con siete
eventos:
1. Surgimiento de imágenes cerebrales.
1975 2. Utilización de pruebas estandarizadas en el diagnóstico.
3. Desarrollo del área de la rehabilitación Neuropsicológica.
4. Profesionalización de la Neuropsicología.
5. Aumento del número de publicaciones.
6. Integración conceptual.
7. Ampliación del campo de trabajo
Gómez y de Obaldía estudiantes de Psicología en la Universidad
1975 Javeriana, presentan la primera tesis de grado con
tema neuropsicológico.
En el salvador, el departamento de psicología se produce la
1976 incorporación de un nutrido grupo de psicólogos especialistas
entre estos Ernesto vela
Ernesto Vela llega a la U.C.A para enseñar los cursos de
1978 psicobiología y Psicofisiología profundizando los fundamentos de
la neuropsicología
de A. LURIA
Se establece el área de Psicofisiología en el laboratorio de
1979
psicología
prácticas de cirugía estéreo taxica en a u.ca – salvador
La neuropsicología dinámica, pone mayor énfasis en la
interacción dinámica entre el cerebro y la conducta,
1980 entrelazando los procesos psicológicos con los sistemas
cerebrales, y preocupándose por los efectos de las lesiones
cerebrales y la naturaleza de los procesos
cognitivos que subyacen en el rendimiento en las pruebas
1983 Vela y Henríquez abandonan el salvador y la universidad U.C. A

Rourke propuso una modalidad de Neuropsicología interaccionista

e interdisciplinar que investiga no sólo los efectos de la lesión
cerebral sobre la función mental, sino la naturaleza de los procesos
1983 cognitivos que subyacen en las pruebas utilizadas para realizar la
evaluación. De esta manera, los sesgos neurologicistas o
psicologicistas carecen de sentido dentro de este esquema, ya que
 se pone énfasis en la interacción cerebro-conducta, estudiando
dinámicamente las relaciones entre los
factores neurológicos y la estructura de los procesos cognitivos
1983 Fodor propuso el modelo de Modularidad de la Mente en el
cual se inspira la neuropsicología cognitiva. Según la Teoría de
la Modularidad, el cerebro es un Sistema de Procesamiento de
la
Información (SPI) constituido por una serie de subsistemas de
naturaleza modular más o menos diferenciada, pero
interdependientes entre si
Eduardo Cisneros Lic. en psicología con la tesis: estudio
exploratorio de la validez de la metodología de investigación
1984 neuropsicológica de A. Luria como recurso diagnóstico de lesiones
cerebrales e pacientes ingresados en la sección de neurología el
hospital rosales de san
salvador
Llega a la república de Panamá del primer profesional
especializado en neurología Ricardo de Obaldía entrenado a nivel
1984 de doctorado en los estados unidos de américa ubicado
laboralmente en su policlínica principal de especialidades médicas
(Complejo Hospitalario
Metropolitano -Arnulfo Arias Madrid).
1984 Dr. de Obaldía: el único neuropsicólogo a nivel nacional en Panamá.

En panamá solo existían dos universidades * la estatal universidad

de panamá y la *privada universidad Santa María La Antigua
1985 (USMA) donde se dictaban charlas y se enfatizaba en los trabajos
de la neuropsicología clónica y su diferenciación profesional y
académica de las ya existentes áreas en panamá como psicología
biológica y
Psicofisiología.
A nivel gubernamental en uno de sus dos sistemas de salud
estatales de panamá se crea independiente del cargo de psicólogo
1985 clínico el cargo de neuropsicólogo clínico, con codificación y
diferentes funciones específicas dentro del departamento de
neurología de este principal
sistema de salud estatal (Caja Del Seguro Social C.S.S).
En Panamá Ya existe En la CSS (caja del seguro social C.S.S)
1985 docencia en neuropsicología clínica para los residentes médicos de
psiquiatría y ocasionalmente a nivel formal otros residentes de
neurocirugía,
medicina interna, geriatría y medicina física y rehabilitación.
Prestación de servicios formales de neuropsicología en una
1985 de las grandes clínicas hospitalarias privadas de panamá
(hospital centro
médico Paitilla, Paitilla y consultorios médicos).
Henríquez se gradúa de la maestría en neuropsicología clínica
1986 con una tesis en la que realiza exámenes neuropsicológicos a
pacientes
 esquizofrénicos
Henríquez regresa al salvador y a la UCA, Para enseñar los cursos
de psicobiología y Psicofisiología y se vuelven a difundir los
1987 fundamentos de la neuropsicología
*seminario de evaluación neuropsicológica, cuyo contenido
es el diagnostico neuropsicológico de Luria
En Nicaragua se plantea la necesidad el manual de neuropsicología
1989 practica que es preparado por Winwgardner y Judd

Ignacio Martin barró junto a otros miembros de la comunidad jesuita

1989 fueron asesinados

Invitación a Elizabet Sequeira desde el salvador para conocer el

1990
modelo
de neuropsicología de Nicaragua
Congresos en Tegucigalpa y ahora tienen el nombre de federación
1990 iberoamericana de medicina neuropsicológica

Desempleo de psicólogos entrenados en la neuropsicología y de

1991
sistema
de salud en específico causando perjuicio en la población de
Nicaragua.
Introducción a la neuropsicología en costa Rica, gracias a la
presencia de Tedd Judd, quien da formación a un grupo de
1994 psicólogos clínicos , terapistas del lenguaje y médicos. Este aporte
fue enriquecido en dos ocasiones con la Sitebcia de Feggy
Ostrosky para impartir talleres sobre la batería neuropsicológica
NEUROPSI durante algunos congresos de
psicología y psiquiatría efectuados en Costa Rica.
En la ciudad de Nicaragua se logra que la clase de
2000 neuropsicología se incorpore en el currículo de psicología de la
universidad
centroamericana, una de las más prestigiosas del país.
Seminario sobre neuropsicología infantil realizado por Antolín
2002
Llorente
en Guatemala
En panamá se ha registrado el ingreso de 4 nuevos psicólogos con
2003 título de maestrías obtenidos en Medellín -Colombia, Puebla –
México Y Córdoba – Argentina o algunos con entrenamiento más
clínico o
médico y otros más psicométricos o psicológicos.
Reforma curricular de la carrea de licenciatura en psicología y
2004 las materias de psicobiología y Psicofisiología pasan a
llamarse bases biológicas del comportamiento dejando a un
ladeo la psicología
biológica para pasar a interesarse en las neurociencias
Incorporación de la formal catedra de neuropsicología en la USMA
2005
de
Panamá.
 El neurólogo Henry Stokes ha promovido la enseñanza de la
2005 neuropsicología y las neurociencias

En la universidad de Panamá se logró que la facultad de

2006 psicología se trasladara de la dependencia del consejo de
facultades de humanidades y ciencias sociales al consejo de
facultades de las ciencias de la salud
junto con medicina veterinaria, odontología, enfermería y farmacia.
Conversión de escuelas de psicologías en facultades de psicologías
2007 logrando esto en la principal universidad el estado de panamá.
En panamá creación de las primeras cátedras formales de
neuropsicología a nivel de pregrado dentro de la facultad de
2007 psicología de la principal universidad estatal. LA UNIVERSIDAD
DE PANAMA
y también en pre-grado de la escuela de psicología de la más
antigua universidad privada la (USMA) universidad Santa María
Se realizo una investigación titulada: Aspecto Neuropsicológicos De
Los Zurdos: Mitos Y Realidades.
2009 Escrito para el público en general y parcialmente publicado en dos
periódicos de la localidad (la prensa estrella de panamá) el cual será
traducido al inglés para posible publicación en la revista
estadounidense popular “Newsweek” para el 2010.
2009 IV congreso de neuropsicología clínica en la ciudad de Guatemala

2. Compara en una tabla las tareas y responsabilidades que le

corresponderían a un neuropsicólogo que labore en un hospicio
para personas mayores en contraste con un neuropsicólogo que
trabaje en un centro de atención para la discapacidad destinado a
niños. 
Personas mayores Niños.
  Los expertos neuropsicologos  Se encarga de identificar las
les realizan a las personas particularidades individuales del
mayores en los hospicios una desarrollo del niño.
completa evaluación de sus  Caracteriza el estado funcional de
capacidades cognitivas, los factores neurológicos.
diseñando además un programa  Identifica los sistemas funcionales
especifico para mejorarlas. que dependen de los factores.
 Realizan sesiones de  Caracterizar el cuadro clínico del
rehabilitación y estimulación niño.
cognitiva.  Elabora los programas de
 Realizan evaluaciones del prevención o corrección de la
coeficiente intelectual del adulto. discapacidad que tenga el niño.
 Realizan asesoramientos  Trabaja para el mejoramiento de
familiares y sociales de las las funciones cognitivas,
personas mayores que sufren emocionales.
alteraciones cognitivas.

Conclusión

La neuropsicología debe conseguir definitivamente la integración conceptual de

las distintas orientaciones actualmente existentes, manifestándose cada vez
más como una ciencia abierta, transversal y holística que sirva como
interlocutora de otras disciplinas, no sólo neurocientíficas, sino derivadas de la
ciencia cognitiva, la bioingeniería o la inteligencia artificial.

La neuropsicología debe seguir tendiendo puentes, sirviendo de tejido que una

el cerebro con los procesos mentales. Pese a todos los avances
experimentados, es poco probable que en el futuro la neuropsicología se
convierta en una disciplina inspirada únicamente en las tecnologías
informáticas y neurobiomédicas. Su propia esencia como área de conocimiento
transversal inspirado en el principio de validez ecológica, no puede excluir los
sistemas de diagnóstico y rehabilitación "tradicionales", ya que las condiciones
socioeconómicas de muchos países no siempre van a permitir la utilización de
técnicas que todavía son de coste muy elevado para sus servicios
sociosanitarios.

finalmente en la neuropsicología el elemento más importante es y debe seguir

siendo el factor humano.