B1 TRANSCRIPCIONES

TRANSCRIPCIONES

Unidad 1: Experiencias en español

1. Diálogo 1
Era mi primer año como profesora de español y todavía no conocía bien las diferencias y malentendidos cultura-
les. Hacía un mes que trabajaba en una pequeña academia en Barcelona y, además de dar clases de español, me
encargaba de las visitas turísticas. Resulta que esa tarde me tocó hacer una ruta por el centro con una alumna de
Inglaterra. En aquel momento yo vivía en Las Ramblas y le dije a Jessica que pasaríamos un momento por mi casa
para dejar los libros de la escuela y, así, no iría tan cargada. Dio la casualidad de que mi novio estaba en casa y se
lo presenté. Él le dio dos besos y ella los aceptó, pero no con muy buena cara. Dejé mis cosas en el salón y le dije
que podíamos irnos. Mi novio tenía que bajar a hacer unos recados y salimos todos juntos. Ya en la calle quiso
despedirse de ella y cuando fue a darle dos besos…
Diálogo 2
Como todo profesor de español, podría explicar mil anécdotas relacionadas con confusiones léxicas, pero la anéc-
dota que nunca olvidaré (y seguro que mi alumna tampoco) es gestual. Era el último día de clase de una alumna
brasileña, así que nos intercambiamos los correos electrónicos, nos hicimos unas fotos y cuando fuimos a darnos
dos besos de despedida…
Diálogo 3
Yuki era uno de los alumnos más simpáticos que tuve en la clase el año pasado. Era japonés y tenía 60 años. Era
supertrabajador: por ejemplo, si el lunes le ponías una redacción para el miércoles, ese mismo día por la tarde ya
la había hecho. Bueno, pues resulta que un día llegó a clase con una sonrisa de oreja a oreja y con los deberes sin
hacer; a todos nos extrañó muchísimo y entonces nos contó que ¡había sido abuelo! Me invitó a mí y a sus otras dos
profesoras a cenar a un restaurante japonés y, como no rechazamos nunca una invitación a comer fuera, fuimos
encantadas. Le compramos un regalito para su nieto y cuando se lo dimos…

2. Diálogo 1
…ella se alejó unos pasos, mi novio se le acercó otra vez y ella se apartó mucho más. ¡Imagínate la cara que puse!
¡No entendía nada! Total que le pregunté qué pasaba y me dijo: “¡Tu novio me quiere besar!”. Me costó un poco
explicarle bien que en España nos damos dos besos en las situaciones informales para saludarnos.
Diálogo 2
…nos dimos cuenta de que ¡en Brasil empiezan por la mejilla izquierda y que en España por la derecha! En fin, que,
sin querer, nos dimos un beso en los labios. Creo que ninguno de los dos se había puesto tan rojo antes. La chica
era muy maja y nos reímos un montón.
Diálogo 3
…sonrió y dejó el paquete a su lado sin abrirlo. Nos miramos entre nosotras preguntándonos por qué no lo abría.
Él no dejaba de sonreír y de mirarnos. Al final le preguntamos por qué no lo abría y, claro, nos explicó que en Japón
no se abren los regalos delante de la persona que te lo ha dado. ¡Qué cosas tiene la cultura!

3.
Carlos: ¿Qué vas a hacer este fin de semana?
Violeta: Pues no lo sé, la verdad. ¿Qué me recomendás vos?
Carlos: Pues si quieres te invito a venir a mi pueblo, que son las fiestas esta semana.
Violeta: ¿En serio? Me encantaría. Así podría empezar a conocer más cosas de la cultura de España.
Carlos: En la Plaza Mayor ponen una feria de atracciones y hacen diferentes actividades, tanto para niños como
para adultos.
Violeta: ¿Por ejemplo?
Carlos: Pues mira, lo que más nos gusta en mi familia son las carreras de sacos. Yo siempre le gano a mi hermano
mayor.
Violeta: ¿Por qué hacen carreras de sacos?

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 Carlos: Es algo típico en los pueblos. Yo he jugado a esto desde pequeño.
Violeta: ¿Pero cómo se hace una carrera con un saco?
Carlos: Pues vas saltando hasta llegar a la línea de meta. ¿No lo conoces?
Violeta: ¡No! Y, ¿por qué saltás y no corrés?
Carlos: Porque tienes los pies dentro del saco.
Violeta: ¡Ah! ¡Sí! Es que nosotros lo llamamos carreras de embolsados!

Unidad 2: ¡Mójate!
4. Antonio: ¡Hola, mamá! ¿Cómo estáis?
Madre: ¡Hola, hijo! Pues, echándote mucho de menos.
Antonio: Y yo a vosotros también. Sobre todo vuestras comiditas caseras.
Madre: Ya me lo imaginaba. No creo que comas muy bien, ¿verdad?
Antonio: Pues ya sabes que no me gusta mucho cocinar. Oye, ¿está papá por ahí?
Madre: No, hijo. Hoy llegará tarde… Pero, cuenta, cuenta, ¿cómo estás?
Antonio: Estoy bien y muy contento. Tengo muchas cosas que contaros. ¿Sabes? Ya he encontrado trabajo. Vine a
Chile para trabajar y lo he conseguido. ¿Qué te parece?
Madre: ¡Qué bien! ¡Qué rápido! ¿Cómo fue?
Antonio: Pues mira… La semana pasada mi compañera de piso, Teresa, me dijo que en el restaurante de unos
amigos suyos necesitaban un camarero y que ella les había hablado de mí. Le pidieron mi número de teléfono y
me llamaron. Al día siguiente me entrevistaron y dos días más tarde me llamaron para decirme que… ¡estaba
contratado! ¿Te lo puedes creer?
Madre: Bueno, ¿de camarero? Por algo se empieza, ¿no? Pensaba que habías encontrado algo de tu profesión.
Antonio: Ya, mamá. Ya sé que soy ingeniero… Pero está bien trabajar de camarero por un tiempo. Así puedo pagar
las facturas y gastos de momento. ¿No es una buena oportunidad?
Madre: Sí, hijo, sí. Ya encontrarás algo de lo tuyo más adelante…
Antonio: El restaurante es muy moderno y elegante. Me parece que los clientes que van a comer allí tienen mucho
dinero. Es una pena que no estéis aquí para verlo. Oye, ¿qué tal Marta?
Madre: Al final, tu hermana ha dejado definitivamente a Miguel, y yo, la verdad, no creo que vuelvan a estar jun-
tos. Es absurdo que una pareja siga adelante si la relación no funciona…
Antonio: Sí, tienes razón… Bueno, mamá, dale muchos besos y un abrazo a papá. Te dejo, que tengo que ir a trabajar.
Madre: Vale, hijo. Es una buena oportunidad que vivas esta experiencia.
Antonio: Si puedo, os llamo el domingo.
Madre: Un beso…

5. Lucía: ¡Hombre, Claudia! Pero, mujer, ¿qué te pasa? ¡Qué mala cara tienes…!
Claudia: Pues nada… Que desde hace un mes o así me duele muchísimo la cabeza. He ido al médico y me ha rece-
tado unas pastillas pero no me hacen nada…
Pedro: Yo también padecía dolores de cabeza continuos. Tomé toda clase de pastillas que me mandaba el médico
y, al final, acudí a la medicina alternativa.
Claudia: ¿Sí? ¿Y qué hiciste?
Pedro: Pues fui a la consulta de un homeópata y en menos de dos semanas ya había mejorado. Desde entonces
estoy completamente a favor de este tipo de remedios alternativos.
Lucía: Perdóname, ¿eh?, pero yo no creo que eso sea serio. Estoy completamente en desacuerdo contigo. A lo mejor,
con ciertos males, funciona. Pero si estás enfermo gravemente, dudo que sea una buena opción.
Claudia: Bueno… Depende… A mí me parece que los dos tenéis razón. Por un lado, creo que la medicina alternati-
va tiene unos límites que no tiene la medicina tradicional, pero, sin embargo, también sus efectos secundarios son
mucho menos perjudiciales…
Lucía: Bueno, no tanto. Conozco gente que ha seguido tratamientos de este tipo y no solo no ha mejorado sino que
está peor de lo que estaba…

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 Pedro: Si tú lo dices… Pero bueno… Quizá lo mejor sea quedarse con las dos. Probablemente el error está en plan-
tearlo como opciones irreconciliables.
Claudia: Totalmente de acuerdo. Un punto medio, probar con ambas para resolver el problema de salud.
Lucía: Sí, sí…, pero yo, primero, a mi médico de toda la vida y luego, ya veremos…

Unidad 3: Comportamientos
6. Pedro: Mira, Roberto, ¿has leído este artículo sobre las costumbres españolas?
Roberto: Sí, esta mañana. Pero creo que había algunos errores. O al menos hay algunas costumbres que no me
parecen muy españolas.
Pedro: Sí, sí, hay errores. Vamos a ver si sabes cuáles son. A ver, dime.
Roberto: No conducís por la izquierda. Eso es en Inglaterra.
Pedro: Muy bien.
Roberto: Tú no te descalzas cuando entras en casa.
Pedro: Pues no, eso es típico de países como Suecia.
Roberto: Lo de los dos besos sí que es español, ¿eh?
Pedro: Sí, no lo podemos evitar.
Roberto: Aquí hay una muy incorrecta.
Pedro: ¿Cuál?
Roberto: La de que se considera maleducado mostrar los dientes cuando sonreís. Esto lo hacía una chica japonesa
a la que conocí hace unos años.
Pedro: Oye, vas muy bien. De momento todo correcto. Cómo se nota que me conoces bien, ¿eh?
Roberto: Seguimos… Lo de cenar entre 7 y 8 de la tarde, yo creo que no es típico de España. Siempre se dice que
los horarios de las comidas allí son muy tarde con respecto a otros países europeos como Francia o Alemania.
Pedro: Exactamente, depende de las regiones pero, en general, la hora de la cena es entre las 9 y las 10 de la noche.
Te quedan dos.
Roberto: Esta tengo claro que no es española, pero no sabría decir de qué país es.
Pedro: ¿Cuál?
Roberto: La de que dicen sí moviendo la cabeza de izquierda a derecha y no moviendo la cabeza de arriba a abajo.
Pedro: ¡Ah, sí! Eso es típico en Bulgaria. ¿Y la última?
Roberto: Los españoles no empiezan a dar los dos besos con la mejilla izquierda.
Pedro: Pues no.
Roberto: Eso lo hacen los franceses, ¿no?
Pedro: ¡Bingo! Estás bien preparado para ir a vivir a España.

7. Diálogo 1
¿Te vas a ir a Irlanda sin trabajo?
Sí… Allí ya me buscaré la vida.
Diálogo 2
¡Hombre, María! ¡Cuánto tiempo sin verte! ¡Qué sorpresa!
Sí, es que pasaba por aquí y he dicho: “Voy a ver a Nuria”.
Diálogo 3
Ayer noche fui a casa de Ruth a llevarle unos libros y me invitó a cenar. Así que cené de gorra.
¡Qué suerte!
Diálogo 4
Me han regalado una tele nueva y no sé configurarla.
No te preocupes. Si quieres, esta tarde voy a tu casa, tomamos un café y te echo una mano.

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 Diálogo 5
¡Qué bonito el vestido que llevaba María ayer en la fiesta!
Sí, era muy mono y le quedaba muy bien.
Diálogo 6
Luis, ¿vas a ir mañana a la excursión de botánica?
No, tío, no puedo.
Diálogo 7
¿Has visto a Mercedes?
No viene hoy. Está chunga porque le duele mucho la cabeza.
Diálogo 8
¿Cómo te ha ido el fin de semana?
Pues nada… No he hecho nada. Me he aburrido como una ostra.
Diálogo 9
El domingo pasado fui al mercado de flores que me dijiste.
¿Y qué tal? ¿Compraste algo?
Sí, tulipanes, pero cuando llegué a casa me di cuenta de que me habían timado.
¿Por qué?
Porque pagué 15 euros y en el paquete ponía 12.
Diálogo 10
Me ha dicho Rubén que se va a escalar solo este fin de semana.
Está como una cabra. Es peligroso.

8. Sara: Carolina, ¿tienes un momento? Me gustaría hablar contigo.

Carolina: Sí, claro, ¿pasa algo?
Sara: Mira, es que hace días que quiero comentarte algunas cosas de la casa que no me gustan.
Carolina: Pues dime…
Sara: Ya sé que no lo haces adrede, pero todos los días me encuentro tu toalla mojada en el suelo después de du-
charte. Te pido, por favor, que la cuelgues detrás de la puerta y también que no tires la pasta de dientes por todo
el lavabo, que después lo tengo que limpiar yo.
Carolina: Es verdad, tienes razón. Perdóname, ya sabes que soy un poco desordenada, lo siento.
Sara: Vale, no te preocupes. ¡Ah! Te quiero pedir otra cosa: sabes que me voy a dormir tarde porque tengo turno
de noche en el restaurante. Te ruego que no friegues los cacharros a las ocho de la mañana cuando te levantas, es
que si no, me despierto con el ruido.
Carolina: Perfecto, lo haré, no te preocupes, pero te pido más paciencia, eres muy perfeccionista y solo hace un mes
que vivimos juntas. Me exijo ser más responsable, pero me cuesta un poco.
Sara: Sí, lo reconozco, para mí el orden es fundamental. Bueno, y para ser justas, ya que estamos hablando, ¿quie-
res pedirme algo tú? ¿Hay algo que te moleste de mí?
Carolina: Hombre, pues ahora que lo dices, sí… Yo te pido que, por favor, quites el polvo, que soy alérgica. Queda-
mos en que tú limpiabas el polvo y yo fregaba la casa y, la verdad, no lo haces…
Sara: Tienes toda la razón. Perdóname. Yo también debo ser responsable con mis obligaciones.
Carolina: Bueno, pues todo claro. Ya dicen que es mejor hablar las cosas.
Sara: Pues sí… Anda, vamos a tomar algo por ahí y no discutamos más sobre las tareas de la casa.
Carolina: Eso, que han abierto un local nuevo y me han dicho que está muy bien.

Unidad 4: Sobre gustos, colores

9. Ana: Vero, ¡no te podés imaginar las ganas que tengo de ir a España a conocerte!
Verónica: Y yo de que vengas. Además, ya verás qué bien nos lo vamos a pasar.
Ana: Seguro que sí, pero tenemos que decidir qué vamos a hacer. ¿Preparaste ya una ruta turística?

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 Verónica: No, mujer, primero quería hablarlo contigo. ¿Qué te gusta hacer?
Ana: Bueno, ya sabés que me encanta ir a la playa, pero en Madrid es un poco complicado, ¿no?
Verónica: Pues sí, bastante, pero siempre podemos ir al río Manzanares.
Ana: Sí, sí, pero no es lo mismo… Bueno, en serio… También me gusta muchísimo hacer senderismo.
Verónica: Pues eso sí que podemos hacerlo. Nos vamos a la sierra y ya está. Pero me extraña que te guste hacer eso,
¿tú no odiabas caminar y hacer ejercicio?
Ana: No, exactamente… Odio andar con prisas por la ciudad y también los gimnasios, pero caminar por el campo
me encanta, me relaja muchísimo. Bueno, y vos, ¿qué querés hacer?
Verónica: Lo del senderismo está bien, a mí también me gusta mucho andar por el campo. También podemos de-
dicar un par de días a los museos. Está el Prado, el Thyssen, el Reina Sofía… Son muy importantes…
Ana: Pero seguro que vos ya los conocés y vas a aburrirte. No quiero que estés a disgusto. Se supone que debemos
hacer cosas que nos gusten a las dos. Además a mí no me gusta demasiado andar de museo en museo, prefiero
vivir más la calle…
Verónica: Oye, me encanta que te preocupes así por mí, pero yo quiero que tú hagas todo lo que te apetezca. Eres
mi invitada…
Ana: Bueno… Muchas gracias… También me gustaría ir al cine a ver una película española, salir de tapas… ¡Ah!
¿Y sabés lo que me chifla? Los parques de atracciones…
Verónica: ¡No me digas! ¡A mí me vuelven loca! Entonces conozco el sitio ideal: el parque Warner. Es un parque
temático que reproduce el ambiente del cine de Hollywood y algunas de sus atracciones son fantásticas. ¿Sabes
qué? Podemos ir con mi hermano. Le encantan estos sitios.
Ana: ¡Perfecto!
Verónica: Bueno, pues ve pensándolo y hablamos por Skype para concretar.
Ana: Muy bien. Muchas gracias, Vero.
Verónica: Ya ves… ¡Qué tontería! Venga, hasta pasado mañana.
Ana: Adiós.

10. Marta: ¡Hola, Carlos! ¿Cómo estás?

Carlos: Pues, muy bien, ¿y tú, cómo estás? ¿Qué tal tu viaje a España? Cuéntamelo todo, por favor.
Marta: Pues fue genial. Mirá, primero fuimos a Avilés, en Asturias, a visitar el Centro Cultural Oscar Niemeyer,
¿sabés? Es el arquitecto que creó la ciudad de Brasilia.
Carlos: Sí, sí. Esa obra es considerada por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad, ¿verdad?
Marta: Sí. Es un lugar precioso, magnífico, donde se realizan numerosas actividades dedicadas a la educación, la
cultura y la paz: exposiciones, danza, ballet, conciertos, conferencias… Es todo blanco, amarillo y rojo.
Carlos: Y luego, ¿a dónde fueron?
Marta: Después, fuimos a San Sebastián, una ciudad bellísima. Allí visitamos el Palacio de Congresos y Auditorio
Kursaal.
Carlos: No oí nunca hablar de él.
Marta: Allí es donde se celebra el Festival de Cine de San Sebastián, así que imaginate, maravilloso. Su diseño, de
líneas rectas y geométricas, construido en cristal, contrasta con la arquitectura clásica de San Sebastián. Es del
arquitecto Rafael Moneo.
Carlos: ¿Fueron a algún concierto?
Marta: Sí. Asistimos a una pequeña representación de ópera en la que cantaba Ainhoa Arteta.
Carlos: ¡Qué maravilla! ¡Cómo me habría gustado estar allí con ustedes!
Marta: La verdad es que Pedro y yo nos acordamos mucho de vos, Carlos. Después viajamos a Bilbao, también en el
País Vasco, y vimos el Museo Guggemheim, del arquitecto canadiense Frank O’Gehry.
Carlos: ¿Y les gustó?
Marta: ¡Claro que nos gustó! ¡Nos gustó muchísimo! ¿Sabías que está construido todo en líneas curvas? Tiene una
forma muy, muy original, y está cubierto de titanio. En su interior vimos una exposición de pintura de la fundación
Guggenheim, interesantísima.
Carlos: ¡Guau! ¿Visitaron algo más después?
Marta: Sí. Todavía viajamos a dos lugares más…

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 Carlos: ¿A cuáles?
Marta: Pues…, fuimos a Madrid. Allí visitamos las Cuatro Torres Business Area.
Carlos: ¿Y?
Marta: Impresionantes también. Esta zona es un parque empresarial, construido sobre la antigua Ciudad Depor-
tiva del Real Madrid. Tiene cuatro rascacielos, que son los edificios más altos de España: la torre Bankia, la torre
PwC, la torre de Cristal y la torre Espacio. La torre de Cristal es la más alta de todas, con 249 metros de altura.
Carlos: Bueno, ¿y qué hay allí?
Marta: La mayor parte de los pisos son oficinas. También hay un hotel y un jardín en la parte más alta de la torre
de Cristal que nos encantó.
Luego nos fuimos a Valencia para conocer la Ciudad de las Artes y las Ciencias, del famoso arquitecto valenciano
Santiago Calatrava, ese que ha diseñado tantos edificios y construcciones en todo el mundo. Lo que más me gustó
fue el edificio en forma de ojo, L’Hemisfèric se llama. Impresionante.
Carlos: ¡Madre mía! ¡Qué interesante!
Marta: Sí, la verdad es que sí, ¡fue un viaje muy completo!

11. Sonidos /p/, /b/

1. pastar/bastar; 2. peca/beca; 3: borra/porra; 4: pilla/pilla; 5: bus/pus.
Sonidos /t/, /d/
1. taba/daba; 2. día/tía; 3. deja/teja; 4. tuna/duna; 5. dele/dele.
Sonidos /k/, /g/
1. casa/gasa; 2. quiso/guiso; 3. codo/codo; 4. quita/guita; 5. gala/cala.

12. Té, abogué, gafe, pego, vio, tina, dale, pija, cuadra, guiño, vaca, dile, guía, doce, vudú.

Unidad 5: Los sentimientos

13. La isla de los sentimientos
Érase una vez una isla donde vivían todos los sentimientos… la alegría, la tristeza, y muchos más, incluyendo el
amor.
Un día les dijeron que la isla se iba a hundir y todos los sentimientos se apresuraron a abandonarla. Subieron a sus
barcos y se prepararon a partir rápidamente.
Solo el Amor se quedó en ella, quería estar un rato más con la isla que tanto amaba, antes que desapareciera. Al
fin, con el agua al cuello y casi ahogado, el Amor comenzó a pedir ayuda. Se acercó a la Riqueza que pasaba en un
lujoso yate y el Amor dijo:
AMOR: Riqueza, llévame contigo.
La Riqueza contestó:
RIQUEZA: No puedo, hay mucho oro y plata en mi barco, no hay espacio para ti.
Le pidió ayuda a la Vanidad:
AMOR: Vanidad, por favor, ayúdame.
VANIDAD: Imposible, Amor, estás mojado y ensuciarás mi barco nuevo.
Pasó la Soberbia, a la que pidió también ayuda.
SOBERBIA: Quítate de mi camino o te paso por encima.
Como pudo, el Amor se acercó al yate del Orgullo, y una vez más, solicitó ayuda. La respuesta fue una mirada des-
pectiva. Entonces, el Amor pidió ayuda a la Tristeza:
AMOR: Tristeza, ¿me dejas ir contigo?
TRISTEZA: ¡Ay, Amor!, tú sabes que siempre ando sola y prefiero seguir así.
Pasó la Alegría, estaba tan ocupada que no oyó al Amor llamarla. Desesperado, el Amor comenzó a llorar. Fue en-
tonces cuando una voz le dijo:
“Ven, Amor, yo te llevo”.
Texto adaptado de: http://mistextos.wordpress.com

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14. Diálogo 1
Reportero: ¿Qué le da miedo?
Mónica: ¿Miedo? Pues no sé, me da miedo ir al dentista.
Diálogo 2
Reportero: Sí, sí. ¿Qué le hace feliz?
Roberto: Uy, eso es fácil. Tener salud. Es lo más importante en la vida. Sin salud no podemos hacer nada.
Diálogo 3
Reportero: ¿Qué le da vergüenza?
Isabel: Me da vergüenza llegar tarde a clase en la universidad y que todos me miren porque, generalmente, soy
muy vergonzosa.
Diálogo 4
Reportero: ¿Qué le da pena?
María: Me entristece ver a personas de mi entorno sin trabajo.
Diálogo 5
Reportero: ¿Qué le da envidia?
Pedro: Pues me da envidia que mi hermano tenga un Ferrari y yo no. Ahora, en serio… Me alegra que tenga ese
coche, pero me decepciona que no me lo deje.

15. El prestigio internacional de la gastronomía española aumenta día a día. Si visitas España, disfrutarás de una
cocina saludable, imaginativa y, sobre todo, muy variada. Parte del secreto está en los ingredientes, productos
de primera calidad. Cuando los pruebes, descubrirás que el jamón, el queso o el aceite de oliva son unos sabrosos
detalles para regalar a los amigos.
Para no equivocarse, lo mejor es que busques calidad, y en España el sello de Denominación de Origen la garantiza.
Los españoles están muy orgullosos y presumen de esta marca. Además, también garantiza que los alimentos se
producen en una zona concreta y con unas características propias diferenciadas. Por ejemplo: el queso Idiazábal
solo puede elaborarse en el País Vasco y Navarra, y la leche necesaria para su fabricación ha de producirse también
en estas comunidades.
Las Denominaciones de Origen cuentan con la protección normativa de la Unión Europea y, entre ellas, podrás
encontrar los productos más famosos de la gastronomía española. Existen más de 250 marcas alimentarias pro-
tegidas por este sistema de calidad. Conocerlas te ofrece, además, la oportunidad de visitar diferentes zonas de
España. Hay una gran variedad de productos: quesos, legumbres, embutidos, bebidas, dulces y especias.
Hallarás alimentos de primera calidad, como los quesos, y puedes elegir entre ellos, por ejemplo, Cabrales (Astu-
rias), Idiazábal (País Vasco), Mahón (Islas Baleares), Tetilla (Galicia), Manchego (Castilla-La Mancha) o Palmero (Islas
Canarias).
Para los golosos, productos como la miel de Granada o el turrón de Jijona elaborado en Alicante. Las ensaladas
toman otro gusto con un aceite de oliva como el de Jaén o Córdoba, y un vinagre de Huelva o Jerez. Si te gusta la
paella, prueba la de la Albufera de Valencia condimentada con azafrán de la Mancha, el resultado es espectacular.
Texto adaptado de http://www.spain.info/es/reportajes/productos_con_denominacion_de_origen_de_lo_bueno_lo_mejor.html

Unidad 6: Un poco de educación

16. Diálogo 1
Pedro: Hola, Julián, ¿otra vez haciendo novillos?
Julián: Que no, que hoy no tengo clase a primera hora. Ya sabes que no me gusta hacerlo, que luego tengo que
estudiar más en casa. Además, es mi último año de universidad y es importante ir a clase cada día.
Diálogo 2
María: ¿Qué tal llevas los exámenes finales, Belén?
Belén: Pues mal. Estoy pez en Geometría y pasado mañana tengo el examen. Seguro que suspendo.

| 8 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 Diálogo 3
Tomás: ¿Vas a contratar a un profesor particular para que te dé clases de Geografía?
Antonio: ¡Qué va! Geografía es pan comido. Pero sí voy a contratar a uno para Matemáticas. Eso sí que es difícil.
Diálogo 4
Valeria: ¡Me encanta la Geometría…!
Sandra: ¿Sí?, pues para a mí es un rollo, la verdad, me quedo dormida en las clases.
Valeria: ¡Pero qué dices! ¡Si es muy divertida!
Sandra: ¿Divertida?
Diálogo 5
Pedro: ¿Cuál fue tu profesor preferido en el instituto?
Águeda: El de Gimnasia, sus clases eran muy divertidas.
Pedro: ¿Y el peor?
Águeda: El de Matemáticas. Era un hueso. Teníamos que hacerlo todo perfectamente. Si no lo hacíamos, nos que-
dábamos castigados después de clase.

17. Locutor: Buenos días, queridos oyentes. Hoy tenemos en nuestro programa al señor Don Félix Gil, asesor de educa-
ción del Ministerio, para que conteste a todas las cuestiones sobre el tema de la educación que deseen plantearle.
Ya saben que pueden llamar a nuestro teléfono 96 5431882 para consultar sus dudas a nuestro invitado. Buenos
días, Don Félix, ¿cómo está?
Asesor: Muy buenos días. Estoy encantado de estar hoy aquí para poder dar respuesta a todas las dudas de los
oyentes.
Locutor: Parece que tenemos una llamada. Adelante. ¿Diga?
Oyente: Hola, buenos días. Me llamo Sandra y soy argentina. Les llamaba porque el año próximo me mudaré a
España por motivos laborales y tengo dos hijos, de tres y de cinco años. Me gustaría saber cómo está estructurado
el sistema educativo español, ya que mis hijos tendrán que escolarizarse allí.
Asesor: Hola, Sandra. Será un placer para mí contestarle. Además, me alegra mucho que quiera escolarizar a sus
hijos aquí… Mire, la primera etapa es la Educación Infantil, que no es obligatoria. La escuela pública imparte esta
enseñanza entre los tres y los seis años. A los seis años empieza la Educación Primaria, que sí es obligatoria, y que
consta de seis cursos. Es decir, va desde los seis hasta los doce años. Se realiza en los colegios de enseñanza primaria.
Luego, los niños tienen que trasladarse a otro centro, el instituto, para cursar la ESO, o Enseñanza Secundaria Obli-
gatoria, que consta de cuatro cursos y que se extiende hasta los 16 años. Al final de 2.º de la ESO, los estudiantes
hacen una prueba de diagnóstico para ver si desean continuar sus estudios y realizar una carrera, o aprender una
profesión. Si deciden esto último, cursarán la Formación Profesional Básica durante dos años. De esta forma, tanto
los que vayan a ir a la Universidad como los que no, obtendrán, si así lo merecen, el título de Graduado en ESO.
Tras la ESO, hay dos opciones, el Bachillerato, que consta de dos cursos y que tiene como objetivo la preparación
para la Universidad, o la Formación Profesional de Grado Medio, de igual duración, y que está enfocada al mundo
profesional. Tanto el Bachillerato como la Formación Profesional se imparten en los institutos.
A los 18 años, los estudiantes pueden acceder a la Formación Profesional de Grado Superior, que dura dos años, y
acceder después a la universidad o, solo los que han cursado bachillerato, pueden hacer un examen de aptitud para
ingresar en la universidad de su elección directamente.
En cuanto a la Universidad, los estudios que se cursan proporcionan un Título de Grado en la especialidad que se
haya elegido. Estos estudios se pueden ampliar con un Máster y, posteriormente con un Doctorado.
Y esto, básicamente, es todo en líneas generales. Espero haber respondido a su pregunta.
Oyente: Sí, absolutamente. No es muy diferente del de Argentina. Muchas gracias.
Asesor: Gracias a usted.
Locutor: Bueno. Se nos termina el tiempo por hoy. Muchas gracias, señor Don Félix Gil por su presencia en nuestro
programa. Le deseamos mucha suerte.
Asesor: Gracias a ustedes por invitarme.
Locutor: Y a nuestros oyentes les esperamos mañana a la misma hora para que puedan llamar y resolver sus dudas
sobre otro interesante tema. Hasta mañana. Que pasen un feliz día.

nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Transcripciones| 9 |

18. Regálame tu risa, Navego entre las olas de tu voz…
enséñame a soñar y tú, y tú, y tú, y solamente tú
con solo una caricia haces que mi alma se despierte con tu luz,
me pierdo en este mar. y tú, y tú, y tú… Enseña tus heridas,
Regálame tu estrella, y así las curarás,
la que ilumina esta noche, que sepa el mundo entero
llena de paz y de armonía, que tu voz guarda un secreto.
y te entregaré mi vida. No menciones tu nombre
Haces que mi cielo que en el firmamento
vuelva a tener ese azul, se mueren de celos,
pintas de colores tus ojos son destellos
mis mañanas solo tú. tu garganta es un misterio…
. Letra de la canción Solamente tú de Pablo Alborán.

19. Flan, fe, fruncir, Adolfo, friso, elefante, familia, final, fofo, afinar, gafa, función, tofu, disfrazar, flecha.

20. Juego, coger, mortaja, cojo, jirafa, ajedrez, agitar, boj, tejer, perejil, gigante, jaleo, joroba, junco, generoso.

Unidad 7: ¿Sabes por qué…?

21. Acertijo 1
Un grupo de jóvenes montañeros hacen senderismo por la sierra madrileña de Navacerrada. A mediodía, cansados
de tanto caminar, deciden ponerse a almorzar en una pradera a la sombra de un roble viejo. Hace un día espléndi-
do de sol y nadie puede presagiar la tragedia que se avecina porque, de repente, llega un joven con un paquete al
campo en el que están y muere. ¿Por qué?
Acertijo 2
Un hombre vive en el piso 32 de uno de los rascacielos construidos en Madrid y, a diario, se encuentra con el si-
guiente problema: cuando sube solo llega hasta el piso 24 y los pisos restantes tiene que subirlos andando, pero,
sin embargo, para bajar se monta en el ascensor y llega hasta el portal sin problemas. ¿A causa de qué?
Acertijo 3
Rosa, que es una reconocida actriz española, conduce su coche por el desierto de Almería, porque se dirige al
rodaje de una película. De repente, se pincha una rueda del coche y, como no lleva gato para cambiarla, empieza
a caminar hasta que a lo lejos ve un bar y entra en él. No se trata de un espejismo. Muerta de sed, pide agua al ca-
marero y este, con una sonrisa en los labios, le apunta con una pistola. Nuestra heroína, sorprendida, le responde:
“gra…gra…cias” y se va. ¿Por qué le saca una pistola el camarero?
Acertijo 4
A primeros de diciembre del año pasado, un hombre estafó a su mejor amiga la cantidad de 20 euros, que en apa-
riencia es una suma pequeña. Esta señora, que en realidad era una funcionaria muy atareada, se enfadó muchísi-
mo con él, tanto que le gritó y chilló sin parar. Lo cierto es que este hombre no había utilizado el dinero para lo que
su amiga le había pedido. Horas más tarde, todos sus amigos comprendieron la reacción de esta mujer al conocer
lo que había sucedido. ¿Por qué?

22. Amelia: ¡Madre mía! Acabo de empezar a estudiar alemán y me parece muy difícil.
Antonio: Yo estudié alemán en el colegio y no es que sea difícil, es que la pronunciación, por ejemplo, es muy dife-
rente a la del español.
Eduardo: Sí, es verdad. A veces pensamos que es imposible estudiar un idioma pero, en realidad, no es porque sea
imposible, es porque nos estresamos con algunas dificultades.
Amelia: Vos, Antonio, ¿estudiás algún otro idioma aparte del alemán?
Antonio: Pues no, la verdad.
Eduardo: ¿No te apetece?
Antonio: No es porque no me apetezca, es que trabajo muchas horas y no tengo mucho tiempo libre. ¿Y qué pensáis
que es lo más difícil de aprender un idioma?

| 10 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 Amelia: La gramática, sin duda.
Eduardo: Bueno, depende. Yo creo que la gramática no es que sea difícil, sino que es lo más aburrido de estudiar.
Amelia: Por eso es lo más difícil para mí, porque no me gusta.
Antonio: Y el vocabulario, ¿qué pensáis?
Eduardo: Para mí es lo más fácil, tengo muy buena memoria.
Antonio: Bueno, pero eso no es suficiente. No porque te sepas las palabras de memoria vas a aprender a usarlas
correctamente, también tienes que conocer el contexto en que se usan, por ejemplo.
Amelia: Bueno, lo que está claro es que podríamos pasarnos horas hablando de esto y no nos pondríamos de acuerdo.
Antonio: Normal, cada uno tiene su propia experiencia.

23. Locutora: Hoy hablamos con Iván Mosalenko, gran fotógrafo y amante de los viajes y de la naturaleza, para pre-
guntarle sobre la exposición que, de sus recientes fotografías, hace el museo Guggenheim de Bilbao, donde nos
encontramos en estos momentos.
Buenas tardes, Iván.
Iván: Buenas tardes.
Locutora: ¿Puedes hacernos una breve presentación de esta interesante exposición?
Iván: Por supuesto. Se trata de una serie muy completa de fotografías hechas a distintos ejemplares de la flora y de
la fauna de España y de Latinoamérica. Como ya sabes, aunque soy de origen ruso, mi madre es española y desde
siempre me he sentido atraído por todo lo relacionado con los países hispanos y, especialmente, con la naturaleza,
debido a su gran variedad y riqueza.
Locutora: ¿Podrías describir para nuestros oyentes las fotografías de esta sala en concreto?
Iván: Encantado. Mira, esta primera, a tu derecha, es la flor del ceibo.
Locutora: ¡Qué bonita! ¡Y qué color!
Iván: Sí. Es realmente preciosa, ¿verdad? Es una flor roja, grande y aterciopelada. Nace del árbol del ceibo, un árbol
de grandes hojas verdes. Es la flor nacional de Argentina y de Uruguay. Y esta otra es del delfín pío. La hice también
en la costa de Argentina, donde abunda. Es un delfín muy activo y de pequeño tamaño, que se puede ver surfeando
y dando volteretas en el mar.
Locutora: ¿Y esta?
Iván: Es una llama, un animal del altiplano de los Andes. Los incas la usaban mucho como animal de carga, para
sacrificios y para obtener lana. Me encanta la línea de su lomo y su largo pelo.
Locutora: ¿Y cuál es la historia de esta fotografía?
Iván: Bueno. Este impresionante y original árbol es un drago que está en Tenerife; tiene cerca de 600 años. Fíjate en
cómo crecen sus ramas hacia arriba y en su colorido. La mayor concentración de este tipo de árboles se encuentra
en las Canarias, en España.
Locutora: ¿Y esta preciosa ballena, de dónde es?
Iván: Tomé esta foto en Puerto Pirámides, en la Península de Valdés, en Argentina. Como ves, es un ejemplar ex-
cepcional. Tiene la cabeza llena de callosidades. Fue bastante difícil hacer esta foto.
Locutora: Pero lo conseguiste.
Iván: Sí. Es mi profesión e intento no ver nada como imposible. Me propuse hacerla y aquí está el resultado. Mira,
poder conseguir esta otra imagen fue también un reto para mí. Como ves, se trata de un jaguar que está cazando
un cocodrilo. Los jaguares tienen una de las mordidas más potentes de todos los animales, y sus dientes pueden
atravesar pieles tan duras como la de un cocodrilo o como la del caparazón de una tortuga. Aquí podemos obser-
var cómo el jaguar salta sobre la parte posterior de la cabeza del cocodrilo y le clava sus dientes, produciéndole la
muerte inmediatamente. Aprendí esto navegando por las costas caribeñas de América Central.
Locutora: Impresionante. No tengo palabras. Y esta es la flor de la canela, ¿verdad? ¿Dónde la tomaste?
Iván: En Lima, Perú. Es la flor de esta ciudad. Siempre tengo en mi cabeza la famosa canción de la flor de la canela,
así que decidí incluir esta planta en mi reportaje. Y esta fotografía de al lado es de un águila coronada, otro magní-
fico ejemplar del mundo animal, en Argentina. La obtuve en la reserva natural Bosques Telteca, en la provincia de
Mendoza. En esta reserva tiene lugar un importante proyecto educativo y de investigación sobre ella, ya que se halla
en grave peligro de extinción. Me llama especialmente la atención su inconfundible color gris y la forma de su cara.
Locutora: ¿Y de dónde es esta hermosa flor? ¿Es una orquídea, no?
Iván: Sí. Es la flor de Colombia. En este país se encuentran las orquídeas más bonitas del mundo, por su color y por

nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Transcripciones| 11 |

 su estructura. La pena es que también se encuentran en peligro de extinción.
Y aquí te presento mis últimas dos fotografías: la de este precioso árbol de la caoba, de la Selva Lacandona, en
México, y la de un cóndor sobrevolando las montañas de los Andes. Bueno, ¿qué te ha parecido?
Locutora: Es una exposición bellísima y sumamente interesante. Y estoy segura de que a nuestros oyentes también
se lo ha parecido. Muchas gracias, Iván, por habernos concedido esta entrevista.
Iván: Gracias a vosotros.

24. Cacho, leyes, pollo, hoyo, raya, hacha, challo, Chema.

25. Millón, chicharro, churro, amarillear, chaleco, yegua, yuca, champiñón, arcilla, apellido, llaga, mechero, anoche-
cer, chocolate, anchoa, cuchillo.

Unidad 8: Fenómenos inexplicables

26. Periodista: Buenas noches, queridos oyentes. Estamos con vosotros una noche más para intentar descubrir otro de
los grandes misterios de la humanidad: las líneas de Nazca. Para ello, hemos invitado a Carlos Moreno, arqueólogo,
y a Juan Gutiérrez, historiador. Buenas noches a los dos.
Carlos: Buenas noches.
Juan: Buenas noches.
Periodista: Señor Moreno, ¿usted por qué piensa que se hicieron? ¿Cuál de las teorías que existen cree que es la
más acertada?
Carlos: Bueno, se han comentado muchas cosas sobre estas enormes figuras, incluso algunas personas creen que,
a lo mejor, son una forma de comunicarnos con el espacio exterior, ya que solo pueden verse bien desde el aire.
Otros piensan que quizás fueron los extraterrestres los que las hicieron para usarlas como pistas de aterrizaje de
sus naves espaciales. Aunque yo no estoy de acuerdo con estas teorías.
Periodista: ¿No? ¿No cree que exista vida fuera de nuestro planeta?
Carlos: ¡Uy! No vamos a entrar en ese tema, solo soy arqueólogo. Algunos científicos creen que quizás sean una
forma de marcar el agua subterránea, ya que es una zona desértica y el agua era muy importante. Otros piensan
que igual era un antiguo sistema de escritura.
Periodista: Y, usted, ¿con cuál está de acuerdo?
Carlos: Pues, la verdad es que con ninguna. Yo me creo más la hipótesis de que puede que sean un enorme calen-
dario meteorológico.
Periodista: La verdad es que parece más creíble que la de los extraterrestres. ¿Y usted qué piensa, señor Gutiérrez?
¿Fueron los extraterrestres, un calendario, un sistema de escritura…?
Juan: Pues yo más bien pienso que están relacionadas con la religión. Se usaban para hacer rituales, quizás en ho-
nor al rey de la lluvia o quizás se hacían con ellas ritos de adoración de los dioses locales. De hecho, posiblemente,
se hicieron tan grandes porque así los dioses podían verlas desde el cielo.
Periodista: Bueno, muchas teorías y muy diferentes y es difícil quedarse solamente con una. Así que, de momento,
seguiremos sin poder aclarar este gran misterio de la humanidad. Muchas gracias por acompañarnos esta noche.
Carlos: Ha sido un placer.
Juan: Lo mismo digo.

27. Claudia: ¿Viste ayer el programa que hacen sobre fenómenos curiosos en Tele 6?
Antonia: ¡Por supuesto! No me lo pierdo ninguna semana. Además, ayer fue muy interesante porque hablaron de
cosas que en algún momento nos han pasado o nos pueden pasar.
Claudia: Sí, sí. Por eso me gustó tanto, te sientes identificada, ¿no?
Antonia: Pues sí, porque precisamente el otro día tuve un sueño de esos en los que ves lo que te pasará en el futuro
y ¡fue verdad! Soñé que mi jefe me daría un aumento de sueldo y una semana más tarde ya lo tenía.
Claudia: ¡Qué suerte! Yo también quiero un sueño de esos. Pero es evidente que mucha gente sería rica si esos
sueños fueran reales… ¿O es que tú nunca has soñado con los números de la lotería?
Antonia: Sí, está claro que no voy a salir de pobre con eso.

| 12 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 Claudia: A mí lo que más me gustó fue cuando hablaron de esa sensación que tenemos algunas veces de haber
estado antes en un lugar o de haber vivido antes alguna situación, cuando en realidad es la primera vez.
Antonia: ¡Ay, sí! A mí me ha pasado muchas veces. Y te quedas con una sensación muy rara, ¿no?
Claudia: Sí, sí, es verdad… Pero, ¿no te parece más raro todavía que haya gente que se cure tomando algo que en
realidad no sirve para tratar la enfermedad que padece esa persona?
Antonia: Pues no me parece tan raro. Es cierto que el remedio que se da es inocuo y no tiene efectos físicos, pero
no es verdad que no cure exactamente, porque también existen las enfermedades psicosomáticas, las que provoca
nuestra mente… El poder de la mente es muy fuerte.
Claudia: Bueno, a ver qué temas tratan la próxima semana. ¡Estoy impaciente!

28. Diálogo 1
A na, ¡me ha desaparecido un calcetín blanco! ¿Por qué siempre me desaparecen los calcetines en la lavadora?
¿¡Cómo van a desaparecer los calcetines en la lavadora, mujer!? Es posible que los hayas dejado en el cesto de la
ropa de color.
Diálogo 2
Mira, me he puesto en la cola más corta y, al final, he tardado más que en la otra. ¿Cómo puede ser?
Seguro que te has puesto en la que cola que tenía los carros más llenos.
Diálogo 3
Me he puesto a hacer una paella y no me he dado cuenta de que no tenía arroz, ¿por qué nos damos cuenta de
que nos falta algún ingrediente cuando ya tenemos la comida a medias?
A mí no me pasa nunca… Es evidente que no te has dado cuenta porque no sueles cocinar.
Diálogo 4
¡El jarrón, el jarrón que se cae…! ¡Ay, madre! Pero si he tenido mucho cuidado cuando lo he colocado…
Puede que lo hayas dejado en el borde de la mesa. No te preocupes, mujer, no pasa nada, no es tan importante…

29. Texto 1
Yo no veo ningún caballo –le dije a ella al llegar a la llanura lluviosa. Yo sé que viajar instruye mucho pero ayer en
la calle de Nueva York, con el billete en el bolsillo, nunca me lo habría imaginado así.
Texto 2
El cazador de libros se sentía feliz al encontrar en una casa señorial de Zaragoza una colección de cien publicacio-
nes científicas insólitas.
Texto 3
Todos los tesoros oscuros de las islas estaban en la sala de subastas. En el primer lote había dos cisnes negros, unos
sigilosos gatos de dimensiones gigantescas y tres muñecos enmascarados.

Unidad 9: Leer entre líneas

30. Diálogo 1
¡Uf! No puedo abrocharme los pantalones…
Habrás engordado un poco. Con tantas celebraciones hemos comido muchísimo.
Diálogo 2
¡Qué raro! Manuel no ha venido aún…
Sí, es raro. Se habrá dormido, ayer hablé con él por la noche y me dijo que iba a salir con sus amigos.
Diálogo 3
Mira allá… Está la policía, los bomberos y una ambulancia.
Sí, qué follón, habrá habido algún accidente… Vamos a ver.

31. María: ¿Dígame?

Estela: Hola, María, soy Estela.

nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Transcripciones| 13 |

 María: Hola, hija, ¿qué tal? ¿Ha pasado algo? ¿No ibas a recoger a mi hija al aeropuerto?
Estela: Sí, pero hace una hora que la estoy esperando y no se ha presentado.
María: ¿En serio? Pues yo la he acompañado al aeropuerto y la he dejado facturando las maletas. ¿La has llamado?
Estela: Sí, pero me sale que está apagado.
María: No te preocupes. Estará esperando las maletas. Ya sabes que en estos vuelos se suele retrasar bastante la
salida del equipaje.
Estela: Sí, pero, ¿una hora?
María: Es posible. A mí me ha pasado… Una vez me perdieron la maleta y estuve en el aeropuerto casi tres horas.
Si en un rato no aparece, llámame otra vez.
Estela: Vale, hasta luego, María.
Amelia: ¿Sí?
Estela: Hola, Amelia.
Amelia: Hola, ¿qué pasa? ¿Ya has recogido a Esther en el aeropuerto?
Estela: ¡Qué va! ¡Si no ha aparecido todavía! Pero su avión ha aterrizado hace una hora.
Amelia: ¡Qué raro!
Estela: ¿Qué crees que ha pasado?
Amelia: Oye, ¿no le habrá pasado algo en el control de pasaportes?
Estela: ¡Dios mío! ¿Estará en la comisaría del aeropuerto? ¿Querrá llamarme y no podrá?
Amelia: Tranquila, mujer. Quizás se ha entretenido.
Estela: ¿Una hora?
Amelia: Tú tranquila. Oye, ¿y no habrá perdido el avión?
Estela: No, su madre me ha dicho que la dejó facturando las maletas.
Amelia: Llámala otra vez, a ver si contesta…
Estela: Ahora lo volveré a intentar. Luego te digo algo.
Amelia: Vale, llámame cuando sepas algo.

32. Estela: ¡Hombre! Por fin, estaba muy preocupada, ¿qué te ha pasado?
Esther: Hola, Estela, ¡qué alegría verte! ¿Que qué me ha pasado? No me hables, que estoy enfadadísima… Pues
nada, que mi maleta no salía. Y después de pasar una hora allí y al ver que no estaba, he ido a reclamarla.
Estela: ¡No me digas! ¿Y qué te han dicho?
Esther: Lo han estado comprobando y está ¡en Londres!
Estela: ¡Vaya por Dios! ¿Y qué hay que hacer?
Esther: Pues nada, he rellenado un formulario y he puesto una reclamación. Me han asegurado que mañana estará
aquí y que me darán también una indemnización.
Estela: Bueno, mujer, no te preocupes, mañana venimos a recogerla. Yo estaba preocupada porque no contestabas
al teléfono.
Esther: Sí, es que encima me he quedado sin batería. Estaba muy nerviosa porque sabía que te preocuparías…
Estela: No pasa nada. Lo importante es que estés aquí. Vámonos, tienes que estar cansada. Yo te dejo todo lo que
necesites.
Esther: Muchas gracias…

33. Madre: Hola, hija. ¿Qué tal hoy en clase?

Hija: Muy bien, mamá. Hoy hemos hecho un trabajo sobre los grandes premios de la literatura en español. Ha sido
muy interesante…
Madre: ¿Sí? ¿De qué premios?
Hija: Del Nobel de Literatura, del Cervantes y del Príncipe de Asturias.
Madre: ¿Y qué obras habéis tratado?
Hija: Pues… por ejemplo, La colmena, una novela con muchos personajes. Transcurre en la época de la posguerra
española. Todos ellos están conectados a través de un café al que acuden para tomar café y pasar la tarde. La escri-
bió Camilo José Cela, premio nobel de literatura español.

| 14 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 Madre: Sí, sí, claro, yo lo he leído. Es un libro magnífico. Luego hicieron una adaptación al cine, pero yo no he visto
la película.
Hija: Pues yo he leído la novela y he visto la película y las dos son… ¡Uf! Increíbles… Bueno, y otra que también he
leído y que me entusiasmó, es Cien años de soledad, del colombiano Gabriel García Márquez, que cuenta la historia
de una familia que fundó un pueblo llamado Macondo, en el que ocurrieron cosas extraordinarias. También tiene
el Nobel.
Madre: ¡Ah, sí!, por Dios, famosísima… Para mí, una de las mejores novelas en lengua española. Lo mágico ocurre
como si fuera algo cotidiano… Recuerdo uno de los personajes, Remedios la Bella, que era tan hermosa, que un día
se fue de este mundo directamente al cielo.
Hija: Y luego hemos hablado de Ana María Matute, una escritora española que escribió muchos cuentos para niños
y adultos. No he leído nada de ella todavía, pero quiero hacerlo. Recibió el Premio Cervantes en 2010… Y también
ha salido el mexicano Carlos Fuentes, Premio Príncipe de Asturias de las Letras, que tiene un libro llamado La
muerte de Artemio Cruz.
Madre: A mí me gusta mucho el escritor español Miguel Delibes, ¿no habéis hablado de él? Mi obra favorita suya
se llama El camino. Estoy segura de que te gustaría mucho leerla. Delibes ganó también el Príncipe de Asturias.
Hija: Pues sí, a ver si la leo… ¡Ah, bueno! y quien me encanta es el peruano Mario Vargas Llosa, que ha ganado los
tres premios. Ha escrito muchísimos ensayos y novelas, El chivo, por ejemplo, o Conversación en la catedral.
Madre: ¡Vaya! ¡Qué puesta te veo en literatura!
Hija: Sí. Y voy a seguir buscando información porque todavía me quedan muchos autores y obras por conocer, y no
pienso perdérmelos.

34. Fragmento 1
La cebolla tiene que estar finamente picada. Les sugiero ponerse un pequeño trozo de cebolla en la mollera con el
fin de evitar el molesto lagrimeo que se produce cuando uno la está cortando. Lo malo de llorar cuando uno pica
cebolla no es el simple hecho de llorar, sino que a veces uno empieza, como quien dice, se pica, y ya no puede parar.
No sé si a ustedes les ha pasado pero a mí la mera verdad, sí. Infinidad de veces.
Fragmento de Como agua para chocolate de Laura Esquivel
Fragmento 2
Las cosas hermosas, las obras de arte, los objetos sagrados, sufren, como nosotros, los efectos imparables del paso
del tiempo. Desde el mismo instante en que su autor humano, consciente o no de su armonía con el infinito, les
pone punto final y las entrega al mundo, comienza para ellas una vida que, a lo largo de los siglos, las acerca tam-
bién a la vejez y a la muerte.
Fragmento de El último Catón de Matilde Asensi
Fragmento 3
Doña Rosa va y viene por entre las mesas del Café, tropezando a los clientes con su tremendo trasero. Doña Rosa
dice con frecuencia “leñe” y “nos ha merengao”. Para doña Rosa, el mundo es su Café, y alrededor de su Café, todo
lo demás. A doña Rosa lo que le gusta es arrastrar sus arrobas, sin más ni más, por entre las mesas.
Fragmento de La colmena de Camilo José Cela
Fragmento 4
Este lugar es un misterio, un santuario. Cada libro, cada tomo que ves tiene alma. El alma de quien lo escribió, y el
alma de quienes lo leyeron y vivieron y soñaron con él. Cada vez que un libro cambia de manos, cada vez que al-
guien desliza la mirada por sus páginas, su espíritu crece y se hace fuerte. Hace ya muchos años, cuando mi padre
me trajo por primera vez aquí, este lugar ya era viejo. Quizá tan viejo como la misma ciudad.
Fragmento de La sombra del viento de Carlos Ruiz Zafón

35. Lucila con l Su abuelo mira alelado

Lucila lame su helado. como el barquillo vacío
El labio se le congela destila un hilo de frío
y la lengua se le hiela que corta como un serrucho,
con el hielo limonado. mientras en el cucurucho
se cuela el sol del estío.
.En La niña calendulera de Carlos Murciano

nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Transcripciones| 15 |

36. Tres tristes tigres si la fuerza solo en tu saliva está,
La tristeza es siempre aprende a actuar.
como una esponja, Cuando sientas la necesidad,
absorbe el agua de la vida no es bueno solo dar de ti
hasta hacerla morir. la parte amable y “que todo va bien”.
Sentir deseo Aprende a llorar.
y estrangularlo a un tiempo Las marcas que deja la vida
es llenar el mar de piedras en la cara se ven,
e intentarlo cruzar. las huellas que deja el amor
Cuando veas que no puedes soportar en el corazón se leen.
el vacío de la soledad, Aprende a ver y a leer.
Letra de la canción Tres tristes tigres de Mägo de Oz

Unidad 10: Por tu futuro

37. Reportera: Buenas tardes, nos encontramos en la salida de una interesante conferencia que ha tenido lugar hoy,
en el paraninfo de la Universidad Literaria de Valencia, y a la que han acudido numerosos estudiantes y titulados
universitarios a conocer cuáles son las perspectivas actuales de los diferentes itinerarios profesionales.
Aquí tenemos a un joven asistente. Soy Marta Lagos, de canal 13. ¿Podrías hablarnos un poco de ti y de por qué has
asistido a esta conferencia?
Miguel: Sí, por supuesto. Me llamo Miguel Carrasco y tengo 25 años. Hace ya tres años que terminé la carrera de
Ciencias Químicas y me ha parecido muy interesante el estar hoy aquí porque todavía estoy buscando trabajo. He
venido a ver si hay algún curso con el que mejorar mi perfil profesional en lo posible.
Reportera: ¿Y lo hay?
Miguel: Sí. La verdad es que sí, y muchos, ¿sabes? Yo estudié Químicas por vocación. Porque a mí siempre me
habían atraído las ciencias, especialmente las ciencias puras. Mi sueño es ser un gran científico y trabajar en un
laboratorio a fin de realizar algún descubrimiento importante. Sin embargo, después de terminar la carrera y de
ver cómo está el mercado laboral, me doy cuenta de que necesito formación complementaria para estar al día. Y en
este sentido, la información de esta conferencia me ha sido muy útil, porque me ha convencido de la necesidad de
complementar mi formación con cursos especializados y aprender idiomas.
Reportera: Vaya, pues sí que te vemos contento por haber venido. Muchas gracias y buena suerte.
Miguel: Gracias a vosotros.
Reportera: Aquí tenemos a otra joven asistente. Por favor, ¿unas palabras para el canal 13?
Ana: Claro.
Reportera: ¿Podrías hablarnos un poco de ti y de por qué has asistido a esta conferencia?
Ana: Bueno, me llamo Ana Jiménez y tengo 23 años. Este año he terminado mis estudios de Bellas Artes y quería
conocer nuevos cursos para complementar mi formación y tener así mejores perspectivas de trabajo.
Reportera: ¿Y qué te ha parecido la conferencia?
Ana: Pues, me ha parecido muy interesante. La verdad es que yo también he salido muy contenta, porque nos han
explicado, con datos muy claros, qué es lo que pide realmente el mercado laboral en cuanto a formación y qué hacer
para conseguirla. Venir simplemente a que te orienten un poco y salir con las ideas mucho más claras ha sido una
sorpresa muy agradable.
Reportera: Muchas gracias, Ana, por darnos tu opinión. Y a ustedes también muchas gracias. Les esperamos ma-
ñana a la misma ahora en nuestra cita con la actualidad.

38. La música cubana nace de una fusión de la música europea y el folklore musical español, por un lado, y de los
ritmos africanos, por otro. Aunque desde el punto de vista de la armonía y de la forma, la música cubana no ha
inventado nada original, melódica y rítmicamente ha traspasado los límites geográficos de la isla y ha alcanzado
fama mundial, influenciando a otros ritmos tan importantes como el jazz americano o la samba brasileña.
A finales de 1700, después de la revolución haitiana, muchos haitianos y colonos franceses huyeron a Cuba, y con
ellos llegó la contradanza, su música bailable popular de origen europeo. En el transcurso de muchas cálidas no-
ches cubanas, la contradanza se convirtió en danza, a partir de la cual se originó el danzón. Desde finales del siglo
XIX, el danzón ha evolucionado y cambiado en muchos aspectos; sin embargo, gran parte de la estructura original
permanece, siendo esta continuidad lo que hace que el danzón siga siendo definido como una forma artística vital

| 16 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 realmente excepcional. En Cuba se interpreta con mayoría de instrumentos de viento, con flauta, violines, timba-
les y percusión.
La forma original del danzón comienza con la llamada introducción (4 compases) y paseo (4 compases), los cuales
se repiten, y luego son seguidos por una melodía de 16 compases. La introducción y paseo se repiten de nuevo
antes de tocar una segunda melodía. Los bailarines no bailan durante esta parte: ellos escogen pareja, pasean por
la pista y empiezan a bailar en el preciso momento en que suena el cuarto golpe del compás 4 del paseo. Cuando
se repite la introducción, los bailarines se detienen, conversan, coquetean, saludan a los amigos y comienzan de
nuevo justo cuando el paseo concluye.
En cuanto al son cubano, su estructura formal en origen es verdaderamente muy simple: consta de la repetición
continuada de un estribillo que canta un coro mientras una voz solista improvisa el texto. El canto finaliza cuando
el solista concluye su mensaje, añadiéndole así un ingrediente de cierto individualismo a la interpretación, a dife-
rencia de los cantos de origen africano que no concluyen cuando el primer cantante termina su exposición, pues
otro cantante continúa el canto, y así sucesivamente, finalizando el tema cuando todos los cantantes presentes
han terminado. Esto hace, por supuesto, los temas más largos y además les genera un sentido de creación más
colectivo.
En la actualidad, el son cubano es uno de los complejos musicales más desarrollados y aceptados a nivel mundial.
Su estructura es similar a la del jazz, nacido en los Estados Unidos de Norteamérica, y a la de la samba en el Brasil.
Al igual que estos, el son ha ido nutriéndose de muy diferentes influencias musicales, convirtiéndose, así, en uno
de los vehículos de expresión que mejor representa la confluencia de culturas del continente americano.

39. Dona, ene, cuña, moño, tino, peña, maño, panal.

Unidad 11: A punto de terminar

40. Presentador: Bueno, Carlos. Vamos a hacer la última vuelta del Rosco. Te quedan doce palabras y tiempo para po-
der decirlas todas. ¿Cómo lo ves?
Carlos: Bueno, algunas las sé, otras, no lo tengo claro.
Presentador: Bueno, tranquilo, empezamos. ¿Preparado?
Carlos: Sí.
Presentador: Tiempo. A. Público que atiende los programas de radio y televisión.
Carlos: Audiencia.
Presentador: Sí. B. Pantalón amplio que llega a la altura de la rodilla.
Carlos: Bermudas.
Presentador: Sí. C. Programa de televisión en el que varios candidatos compiten para conseguir un premio.
Carlos: Concurso.
Presentador: Sí. D. Discusión de opiniones contrapuestas entre dos o más personas.
Carlos: Debate.
Presentador: Sí. E. Punto cardinal del horizonte por donde sale el sol.
Carlos: Este.
Presentador: Sí. G. Fuerza que ejerce la Tierra sobre todos los cuerpos hacia su centro.
Carlos: Pasapalabra.
Presentador: Muy bien, Carlos. Cinco palabras de un tirón. Bueno, ahora vamos contigo, Sandra…
(…)
Presentador: Pasamos palabra. Carlos, volvemos contigo.
Carlos: Vale.
Presentador: Tiempo. L. Persona que habla ante el micrófono para dar avisos, noticias, programas, etc.
Carlos: Locutor.
Presentador: Sí. M. Aparato que transforma las ondas sonoras en corrientes eléctricas para su amplificación.
Carlos: Pasapalabra.
Presentador: Pasamos palabra. Sandra, te quedan seis palabras.

nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Transcripciones| 17 |

 (…)
Presentador: Pasamos palabra. Carlos, vuelvo contigo. ¿Preparado?
Carlos: Vamos allá.
Presentador: N. Dulce cremoso que se hace con leche, huevos y azúcar, cocido a fuego lento.
Carlos: Natillas.
Presentador: Sí. O. Persona que oye un programa de radio.
Carlos: Oyente.
Presentador: Sí. S. Obra televisiva que se difunde en capítulos sucesivos.
Carlos: Serie.
Presentador: Sí. V. Comestibles necesarios para el alimento de las personas.
Carlos: Víveres.
Presentador: Sí. G. Fuerza que ejerce la Tierra sobre todos los cuerpos hacia su centro.
Carlos: Gravedad.
Presentador: Sí. M. Aparato que transforma las ondas sonoras en corrientes eléctricas para su amplificación.
Carlos: Hummm…
Presentador: ¡¡¡Tiempo!!! ¡Qué pena! Es micrófono… Bueno, nos tenemos que despedir. Muchas gracias, Carlos, por
venir a concursar.
Carlos: Gracias a vosotros. Me lo he pasado genial…

41. Periodista: Buenos días, perdone. Es para Tele 6. Estamos haciendo un programa para hablar sobre cambios impor-
tantes en la vida de una persona, ¿tiene un minuto?
María: Sí, claro.
Periodista: ¿Cómo se llama?
María: Me llamo María.
Periodista: ¿Ha habido algún cambio importante en su vida, María?
María: Hombre, muchos, claro, como le pasará a todas las personas de mi edad pero bueno, el último es que dejé
de comer carne hace dos años y, aunque al principio me costó un poco, ahora me siento mucho mejor. Se lo reco-
miendo a todo el mundo.

Periodista: Buenos días, ¿os puedo hacer una pregunta para Tele 6?
Roberto: Sí, por supuesto.
Periodista: ¿Cómo os llamáis?
Fernando: Yo soy Fernando y este es Roberto.
Periodista: ¿Ha pasado algo en vuestra vida? ¿Algún cambio importante?
Fernando: Pues yo estuve trabajando como voluntario en África y esa experiencia me abrió los ojos. Me di cuenta
de que hay muchísima gente que necesita ayuda. Todavía sigo participando en proyectos humanitarios siempre
que puedo.
Periodista: ¿Y tú, Roberto?
Roberto: Pues yo estuve a punto de tener un grave accidente de coche porque iba hablando por el móvil. Por suerte
el otro conductor evitó el golpe. No he vuelto a hablar por teléfono mientras conduzco.

Periodista: Buenos días, ¿podría hacerte una pregunta, por favor? Es para Tele 6.
Sara: Claro, claro.
Periodista: ¿Cuál consideras el cambio más importante de tu vida?
Sara: Soy Sara y, bueno, el cambio más importante de mi vida sucedió a los 18 años. Cuando tenía 16 años dejé de
estudiar y me puse a trabajar en una pastelería. Pero a los 18 volví a matricularme. Me di cuenta de que los estu-
dios son muy importantes. Y ahora, mírame, tengo mi propia empresa.

Periodista: Buenos días, ¿una pregunta para la televisión?

Vicente: Vale.

| 18 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 Periodista: ¿Cómo se llama?
Vicente: Vicente.
Periodista: ¿Cuál ha sido el cambio más importante de su vida, Vicente?
Vicente: Pues… Me enamoré de una colombiana y me fui a vivir a Santa Marta. Al principio me puse a trabajar en
la empresa de mi suegro, pero ahora estoy llevando mi propia empresa. Eso sí, sigo viniendo a España cada verano.

42. Juan: ¿Sí? ¿Dígame?

Pedro: Hola, Juan, soy Pedro. ¿Qué tal? Te llamo para ir a la filmoteca este fin de semana, tal y como quedamos,
¿te acuerdas?
Juan: Claro que sí. Estupendo. ¿Qué películas ponen?
Pedro: Este fin de semana hay un ciclo sobre la literatura y sus personajes. Proyectan: La Regenta, Don Quijote de La
Mancha y Pedro Páramo.
Juan: El ciclo me parece interesante, pero no he leído todavía ninguna de estas novelas. Solo conozco el argumento
de Don Quijote. ¿De qué tratan las otras?
Pedro: La Regenta trata de una mujer que vivía en la segunda mitad del siglo XIX en la ciudad de Vetusta, nombre
que se le da a Oviedo en la novela. Tiene una personalidad inocente, sensible y soñadora, que contrasta con la
realidad de la época. Describe muy bien cómo era Oviedo en aquellos tiempos de La Restauración: la sociedad, los
partidos políticos, la falta de cultura, la situación de la mujer, la iglesia…
Juan: ¿Y la otra?
Pedro: La otra, Pedro Páramo, basada en la novela del mexicano Juan Rulfo, habla de un pueblo muy especial, Co-
mala. El protagonista de la novela, Juan Preciado, va allí para reclamar a su padre, Pedro Páramo, lo que es suyo.
Cuando llega allí, comienza a oír voces extrañas y hay apariciones que le van contando la historia de su padre: un
hombre despiadado y autoritario que tiene sometidos a todos los habitantes del pueblo. Al final, Juan Preciado, se
da cuenta de que todos están muertos, incluido él mismo. Está ambientada en los tiempos de la revolución mexi-
cana.
Juan: Pues no sé… Parecen las tres muy interesantes… ¿Tú qué opinas?
Pedro: ¿Por qué no vamos a ver Pedro Páramo? Dicen que la película es tan buena como la novela… A mí es la que
más me apetece.
Juan: Pues perfecto. ¿Cuándo la ponen?
Pedro: El viernes a las siete y media. ¿Quedamos a las siete en la entrada de la filmoteca?
Juan: ¡Vale! Nos vemos allí. Venga, hasta el viernes.
Pedro: Hasta el viernes…

Unidad 12: Viaja con nosotros

43. Intervención 1
Hace dos años hice una reserva por Internet de un hostal que era muy barato. El problema es que, cuando llegué
a la recepción, me dijeron que estaba todo completo. ¡Dios mío! ¡No había habitaciones libres! Y, encima, iba de
viaje sola. Les enseñé la reserva que había hecho a través de una web, pero me dijeron que no sabían nada. Al final
tuve que pagar 100 euros por dormir en un hotel de cuatro estrellas porque no encontré nada más. Así que, desde
entonces, siempre hago las reservas directamente por teléfono.
Intervención 2
Hace cinco años, una compañía aérea, de la que prefiero no recordar el nombre, me envió la maleta a Bélgica, cuan-
do resulta que yo iba de vacaciones a Roma. ¿Cómo se pudieron equivocar? Pero lo peor es que la reclamé y ¡me la
enviaron a casa un mes después! Por eso, cada vez que viajo, solo llevo equipaje de mano.
Intervención 3
Nos fuimos de vacaciones a Israel y reservamos una visita guiada para conocer algunos lugares y poder conocer su
historia. No salió barato, pero pensamos que era lo mejor. El problema es que ¡no me dijeron que sería en árabe!
No entendimos nada, intenté explicárselo al guía, pero él tampoco me entendía a mí. De modo que ahora prefiero
buscarme la información en una guía de viajes.
Intervención 4
La última vez que viajé en avión lo pasé fatal. Tuvimos turbulencias todo el viaje y ahora me da mucho miedo volar.

nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Transcripciones| 19 |

 De ahí que, siempre que es posible, viaje en tren.
Intervención 5
Hace un mes perdí el tren de París a Madrid porque no calculé bien el tiempo que tardaba en ir del hotel a la esta-
ción. O sea que, a partir de ahora, llegaré a la estación, como mínimo, media hora antes.

44. Locutor: Buenas tardes, queridos oyentes. Un día más estamos con ustedes para contarles todos los detalles sobre
la actualidad cultural. Y el tema de hoy es un tema apasionante. Les hablaremos de la ruta Quetzal, de su historia,
de sus protagonistas y de su increíble promotor, el gran viajero y explorador Miguel de La Cuadra Salcedo.
Tengo a mi lado a una de las participantes de la ruta Quetzal de este año, Rosa de la Torre. Rosa, ¿por qué vas a
participar en este viaje?
Rosa: Hola, buenas tardes. Bueno, como sabéis, el BBVA es el patrocinador de la ruta Quetzal y ofrece unas becas
a los mejores estudiantes de los diferentes países hispanos que deseen participar en esta expedición. Mi profesor
me habló de esto, me propuso solicitar la beca y así lo hice. Así que trabajé mucho y la conseguí.
Locutor: ¿Qué es exactamente la ruta Quetzal?
Rosa: Bueno, es un poco difícil para mí explicarlo en pocas palabras, pero lo intentaré. La ruta Quetzal es un pro-
yecto que se inició a finales de los años setenta por iniciativa del entonces Rey de España, Juan Carlos I, con el ob-
jetivo de hacer más fuertes los lazos de unión entre Iberoamérica, España y otros países. Pretende dar a conocer a
la juventud la historia, la cultura y las peculiaridades de los diferentes pueblos que forman Iberoamérica, viajando
por esos lugares, porque, como dice Miguel de La Cuadra Salcedo, solo viajando y estando en contacto con otras
culturas podemos comprenderlas y conocerlas.
Locutor: Rosa, tú tienes tan solo 17 años. ¿Piensas que estás preparada para la experiencia?
Rosa: ¡Espero que sí! Es verdad que soy muy joven. Pero esta es, en general, la edad de los participantes. De hecho,
es un viaje con fines educativos. Un viaje de conocimiento, pero también, como los participantes de otras ediciones
más antiguas dicen, para motivarte a elegir una carrera con la que puedas ayudar a la sociedad en el futuro.
Locutor: Es verdad. Curiosamente, muchos de los jóvenes que han participado en esta ruta luego han dedicado su
vida profesional a realizar trabajos en pro de la sociedad. Precisamente, nos acompaña hoy una de estas personas,
Javier Hernández, presidente de una empresa dedicada a la promoción del desarrollo en áreas pobres. Vamos un
momento a publicidad y enseguida volvemos.

45. Locutor: Javier, buenas tardes, ¿qué aprendiste de tu participación en este viaje?
Javier: Hola, buenas tardes. Bueno, esa experiencia ha sido la mejor y la más decisiva que he tenido en vida. Me
abrió los ojos a otras realidades, a otras culturas y a otros modos de vida porque me puso en contacto con gentes
muy diversas. Los días de campamento, las visitas a ciudades tan importantes para la historia, el conocimiento
directo de las personas y, sobre todo, las charlas de Miguel de La Cuadra cambiaron mi modo de ver el mundo.
Entendí que todos estamos unidos aunque seamos tan diferentes, y comprendí que mi futuro estaba en la ayuda al
desarrollo, en la cooperación internacional.
Locutor: Creo que tú fuiste miembro de una de las primeras expediciones.
Javier: Bueno, no de las primeras, pero fue ya hace bastantes años. Formé parte de la ruta Quetzal 1992. ¿Podéis
imaginar la suerte que tuve? Era la que conmemoraba el quinientos aniversario de la llegada de Colón a América
y el año de los juegos olímpicos de Barcelona.
Locutor: ¿En qué consistió la ruta Quetzal de 1992?
Javier: Ese año la expedición se llamaba Aventura 92. Rumbo al mundo del futuro. Del 5 de septiembre al 14 de octu-
bre viajamos a muchos lugares. Empezamos el viaje en Madrid y de allí viajamos a Valladolid y a Asturias. Hicimos
un recorrido por distintas ciudades históricas del norte de España. De allí fuimos a Extremadura, donde visitamos
ciudades como Cáceres, Mérida, Guadalupe y Trujillo. Después fuimos a Sevilla, para visitar la EXPO 92, que era el
objetivo primordial, pues allí se reunían los máximos avances tecnológicos del planeta. Después viajamos de nue-
vo a Madrid y de allí a La República Dominicana, donde el Papa Juan Pablo II, que estaba de visita allí, nos recibió
en audiencia.
Locutor: Podemos imaginar ahora cómo este viaje ha marcado tu vida.
Javier: Sí. Ya lo creo.
Locutor: Rosa, ¿qué itinerario seguirá la ruta Quetzal de este año?
Rosa: Este año la ruta se llama De la selva de Darién a la Europa de Carlos V. La gran aventura del descubrimiento del
Mar del Sur. Somos 225 estudiantes, de 53 países. En 1513, hace más de 500 años, el extremeño Vasco Núñez de
Balboa descubrió el océano Pacífico. Viajaremos desde Madrid a Panamá y cruzaremos la selva del Darién hasta

| 20 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 llegar al Mar del Sur, siguiendo los pasos de su descubridor.
Locutor: Toda una aventura, desde luego. Aventura de la que informaremos a nuestros oyentes en cada etapa. Te
deseamos un feliz viaje, Rosa, y os damos las gracias a los dos por vuestra presencia hoy en nuestro programa.
Javier: Muchas gracias a vosotros por invitarme.
Rosa: Sí, ha sido un placer.
Locutor: Y a ustedes, queridos oyentes, también muchas gracias. Que tengan un buen día. Hasta mañana.

46. Por la mañana tomo leche; ¿Quién es Juan?; ¡No puedo más!; ¡Oye!; ¿Tienes ganas de verme?; ¿Puedes pasarme la
sal?; ¡Eo!; Si quieres, vamos juntos; Bueno, no sé…; Si tuviera dinero…; ¡Es grandísimo!

Prueba de examen del nivel B1. Prueba 2. Comprensión auditiva

47. Mensaje 1
La llamo de su centro de salud para informarle de su próxima cita con el dermatólogo. Es el día 10 de septiembre,
a las cinco y media de la tarde, con el doctor Antonio Casamayor. Recuerde llamar a este teléfono si le es imposible
acudir ese día y a esa hora.
Mensaje 2
Soy Lucía, tu hermana. Acuérdate de que este sábado cenamos en mi casa, con toda la familia, para ver las fotos y
los vídeos de nuestras últimas vacaciones. No lo olvides. ¡Ah! y recuerda traer también algo dulce para el postre.
Besos.
Mensaje 3
Buenas tardes. La llamamos de la compañía Estudis.com para hacerle una estupenda oferta de una enciclopedia
virtual totalmente actualizada. Para acceder a dicha oferta, tan solo tendrá que contestar unas preguntas sobre
los hábitos de estudio de sus hijos. Para saber si le interesa, diga sí o no al final de esta grabación.
Mensaje 4
Hola, buenos días. Soy Marta, la maestra de su hijo David. La llamo porque queremos hablar con usted sobre el
comportamiento de su hijo en clase. Pásese mañana por la escuela a eso de las 11.30 y pregunte por mí en conser-
jería. Muchas gracias.
Mensaje 5
Hola, soy Jaime, el presidente de la comunidad de vecinos. La llamo para decirle que el próximo viernes, a las ocho,
tenemos una reunión de escalera para hablar de las próximas reformas del edificio y de las facturas no pagadas.
Mensaje 6
Cariño, soy Pedro. ¿Quedamos esta noche para cenar en un restaurante italiano y luego vamos al cine? Llámame
para decirme algo. Te echo de menos. Un beso.

48. Locutor: Buenas tardes. Hoy tenemos en nuestro programa a Federico Jiménez, joven empresario de 30 años, que
ha venido a contarnos sus experiencias. Bienvenido, Federico.
Federico: Buenas tardes. Muchas gracias.
Locutor: ¿Cuándo y cómo decidiste hacerte empresario? ¿Cómo ha sido tu experiencia hasta ahora?
Federico: Bueno, hace ya cuatro años que nuestra empresa, Hazlo.com, comenzó su andadura. Desde entonces mu-
chas cosas han pasado, buenas y malas. Ha habido de todo, como es natural, pero puedo afirmar que, en definitiva,
ha sido una experiencia muy positiva, que recomiendo a todos los jóvenes que me escuchan y que no saben qué
hacer ante la difícil situación laboral que atravesamos ahora. Nuestra empresa se ocupa de informar a las personas
que quieren crear una empresa, sobre las posibilidades reales que esa empresa puede tener en el mercado. Somos
una consultoría formada por cuatro socios. Los cuatro estudiamos juntos en la universidad y, al terminar la ca-
rrera, y ver lo difícil que era encontrar trabajo, decidimos crear nuestra propia empresa. La idea nos vino cuando
observamos, con tristeza, cómo nuestra librería de barrio favorita tuvo que cerrar. Pensamos, entonces, que los
conocimientos que habíamos adquirido en la facultad de Económicas sobre estudios de mercado podrían servir
para que esto no les ocurriera a otras empresas.
Locutor: Interesante…
Federico: Nuestro trabajo consiste, primero de todo, en animar a la gente a que construya algo propio y les ayu-
damos a conseguirlo. Les decimos que sean realistas y que elijan un buen lugar para su negocio, un lugar por el

nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Transcripciones| 21 |

 que pase mucha gente, y que desarrollen una actividad que ofrezca un servicio a la sociedad que esta necesite
realmente.
Locutor: ¿Y cómo fueron los comienzos?
Federico: ¡Uf! Ese es otro cantar… Cuando contamos a nuestros padres lo que queríamos hacer, no entendieron
cómo una empresa así podría mantenerse pero, finalmente, viendo nuestro entusiasmo, nos apoyaron y nos deja-
ron el dinero que necesitábamos para empezar. Pedimos también ayuda a unos amigos que tenían una imprenta
para que nos hicieran publicidad sobre nuestra empresa, a la que muy pronto, le pusimos el nombre Hazlo.com
porque nos animaba a la acción. Pensamos que animaría mucho también a nuestros futuros clientes. Conseguimos
tres ordenadores prestados y un alquiler bastante barato de un local.
Nuestros primeros clientes, si se puede decir así, fueron amigos y familiares que sentían curiosidad e interés
por saber cómo irían sus negocios, si hacían esto o aquello… Sin embargo, muy pronto, nos llegó nuestro primer
cliente serio: una señora que quería montar una escuela infantil con una metodología bastante nueva. Le hicimos
un estudio de mercado muy completo y montó, finalmente, su escuela, siguiendo todos nuestros consejos. Es un
negocio que ha funcionado casi desde el principio. Cada vez tiene más niños y ha tenido que contratar a diez per-
sonas. ¡Fantástico! ¿No? Después de este éxito nos vinieron otros y así hasta ahora. La verdad es que estamos muy
contentos, porque no solo nuestra empresa funciona, sino que ayudamos a otras personas a tener empleo, como
era nuestro sueño cuando empezamos. Otro de los proyectos que nos ilusionaron mucho fue el de dos socios que
querían montar una escuela de arte. La idea nos parecía muy bonita, pero las perspectivas de ganar dinero con ella
eran muy pocas. Lo estudiamos mucho, muchísimo, y al final, encontramos una solución muy buena, que permitió
a esta empresa nacer y seguir adelante. Hoy son muchos jóvenes los que acuden a esta escuela de arte en su tiempo
libre. Bueno, y hasta ahora eso es todo.
Locutor: ¡Es muchísimo! Enhorabuena, de verdad. Espero que sigáis creciendo como hasta ahora. Muchas gracias
por venir al programa, y a ustedes, hasta mañana a la misma hora…
Federico: Muchas gracias a vosotros por invitarme. Ha sido un placer.

49. Buenos días, queridos oyentes. Ahora, las noticias de las ocho.
Noticia 1
Ayer por la noche, en un acto informal, el alcalde de San Sebastián dio la bienvenida desde el balcón del ayunta-
miento a las numerosas personas procedentes de otras partes del país que habían venido a disfrutar de las fiestas.
Noticia 2
Mañana por la tarde, a las cinco, el equipo local de fútbol jugará contra el equipo Ciudad de Cádiz, en el estadio de
nuestra ciudad. Les informamos de que las taquillas estarán abiertas hasta una hora antes del partido.
Noticia 3
A lo largo de toda esta semana permanecerá abierta al público la exposición Arte en sus manos, que ofrece muestras
de artesanía popular mexicana de toda su geografía. La exposición está en el museo de la Ciudad y pueden visitarla
por la tarde entre las cuatro y las diez.
Noticia 4
La librería Amigos de la lectura abre sus puertas durante estos días de fiesta a todos los públicos para invitarles
a una lectura colectiva de la novela de Juan Rulfo, Pedro Páramo. Así mismo, ofrecerá una serie de conferencias a
cargo de los más prestigiosos escritores del momento.
Noticia 5
El próximo domingo, Bilbao acogerá a los más pequeños en una divertida actuación de payasos de circo para re-
caudar dinero para Médicos sin Fronteras. Las actuaciones tendrán lugar frente al museo Guggenheim desde las
diez de la mañana hasta la una del mediodía.
Noticia 6
Aviso:
Les informamos de que, durante los próximos días 17 y 18, los accesos por carretera desde el norte de la ciudad
quedarán cortados al tráfico por obras. Se ruega prevean esta situación.

50. Persona 1
Pues sí. Mi trabajo es muy interesante. Soy recepcionista en un hotel de la costa. Me encanta. Aquí puedo conocer
a personas de todos los países. Ya tengo decenas de conocidos y de amigos por todo el mundo. Es algo que me hace
sentir muy bien.

| 22 | nuevo PRISMA • Libro del Profesor • Nivel B1

 Persona 2
Mi trabajo no está mal. Trabajo en una oficina en el centro de la ciudad. Mis compañeros de trabajo son también
amigos míos. No solo trabajamos, también bromeamos. Lo único que no me gusta es que paso mucho tiempo sen-
tado delante del ordenador y, a menudo, me duelen el cuello y la espalda.
Persona 3
Yo me ocupo de cuidar las mascotas de las personas que están todo el día trabajando y que no tienen tiempo du-
rante la semana para atenderlas. Jamás pensé que podría dedicarme a esto porque de pequeña era alérgica al pelo
de los animales. Sin embargo, siempre me han encantado. Así que… ¡aquí estoy!
Persona 4
A mí me gustan mucho la tranquilidad y el silencio. Por eso, estoy muy contento con la posibilidad que tengo en mi
trabajo de poder hacerlo desde casa. No sufro el no encontrar aparcamiento, ni las prisas por la ciudad a primera
hora del día y a la última de la tarde. ¡Uf!
Persona 5
Yo disfruto mucho con mi trabajo, aunque por las noches estoy muy cansada. Soy profesora de educación infantil
y los niños tienen muchísima energía, pero son encantadores y siento que puedo enseñarles muchas cosas.
Persona 6
Trabajo de guardia de seguridad en unos grandes almacenes y la verdad es que, aunque pueda parecer aburrido,
mi trabajo es interesante. Puedes observar a la gente y aprender mucho de ella. Sin embargo, el salario es lo único
que no me gusta porque trabajas muchas horas y este trabajo no está bien pagado.

51. Pedro: Marta, ¿qué te parece si vamos el sábado próximo al cine? Hace siglos que no veo una película en una sala
de cine.
Marta: Sí. A mí me pasa igual. Desde que tengo la televisión conectada a Internet, veo siempre las películas en
casa. La verdad es que me encantaría ir. ¿Qué películas ponen?
Pedro: No lo sé. Voy a mirarlo en la cartelera. ¿Prefieres una película en versión original y con subtítulos o dobla-
da?
Marta: La prefiero en versión original porque así es más natural, puedo reconocer otros idiomas y saber cuál es
exactamente la voz de cada actor. Y tú, ¿qué prefieres?
Pedro: Yo también la prefiero en versión original. Además, como las películas que más me gustan son en inglés,
puedo practicar esta lengua, que estoy estudiando por las tardes.
Marta: ¿Sí? No lo sabía. ¡Vaya! ¡Por fin te has decidido a aprender inglés en serio!
Pedro: Pues sí. Y además, me encanta. Oye y a ti, ¿qué películas te gustan?
Marta: Pues me gustan las películas tranquilas, interesantes, sin violencia… ¿Y a ti?
Pedro: A mí me vuelven loco las de ciencia ficción, esas que tienen escenas del futuro y de viajes por el espacio.
Marta: ¿Y si en lugar del cine vamos al teatro? También hace muchísimo tiempo que no voy, más tiempo que al
cine, claro. Podríamos ver una de esas comedias musicales tan divertidas que anuncian en la televisión. ¿Qué te
parece?
Pedro: Estupendo. Y después podemos cenar en la cafetería del teatro. ¡A ver si vemos a alguno de los actores to-
mando algo! Nos podríamos presentar y pedirle un autógrafo.
Marta: Conmigo para eso no cuentes, ya sabes que soy muy tímida. Pero lo de cenar en la cafetería del teatro me
gusta. Hecho.

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