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    Potenciacion y Radicacion XR

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    Xatly Rodriguez Rodriguez
    Este documento presenta un taller sobre potenciación y radicación matemática. Incluye ejercicios para completar tablas con operaciones de potencias y raíces, así como problemas para calcular el número de filas y columnas requeridas para organizar grupos de personas o el tamaño de lados para construir depósitos y cajas cúbicas de volúmenes dados.

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    Título original

    potenciacion y radicacion xr

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    LÓGICA Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO 30144

    Docente: AMANDA TORRES SUESCÚN

    TALLER POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN

    PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES

    1. Completar el siguiente cuadro utilizando la información que se da.


    Observa el ejemplo.

    Factores Potenci Bas exponent potenci Lectura


    a e e a
    Iguales
    indicada
    2x2x2x2 24 2 4 16 Dos a la cuatro
    7x7x7 73 7 3 343 Siete a la tres

    3x3x3x3x3x3 36 3 6 729 Tres a la siete

    8x8 82 8 2 64 Ocho a la dos

    9x9x9 93 9 3 729 Nueve a la tres

    5x5x5x5 54 5 4 625 Cinco a la cuatro

    6x6x6 63 6 3 216 Seis a la tres

    2. Halla las potencias de las siguientes potencias indicadas.


    212= 441 242= 576 252= 625 83= 512
    105= 100.000 53= 125 303= 27.000 1002= 10.000
    122= 144 28= 256 94= 6.561 45= 256

    A. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA


    Pot. Base exponen Factores iguales potencia
    ind
    36 3 6 36 729
    54 5 4 54 625
    73 7 3 73 343
    44 4 4 44 256
    10 7 10 7 107 10.000.000
    27 2 7 27 128
    63 6 3 63 216
    92 9 2 92 81
    123 12 3 123 1.728
    ENCUENTRA LAS POTENCIAS
    212 441 153 3.375 112 55

    62 36 92 81 82 122

    Relaciona cada número de la izquierda con su Cubo correspondiente


    23 64
    3 3
    512
    43 343
    53 8 63 216 73 729 83 125
    93 27
    113 1331

    RTA: A NTILOPE
    Rta:

    Potenciación Radicación Radicando Índice Raíz


    2 5 = 32 5 32 = 2 32 5 2
    8 2 =64 2 64 =8 64 2 8
    72 3 =216 3 216 = 72 216 3 72
    5 3 = 15 5 15 =3 15 5 3
    12 2 = 144 2 144 = 12 144 2 12

    Recuerde que algunos requieren de potenciación y otros de radicación.

    1. Se tiene 36 fichas para colocarlas en filas y columnas. ¿De cuántas formas


    se pueden organizar? ¿Hay alguna en que se coloque la misma cantidad de
    filas que de columnas?
    Rta:

    18 filas x 2 columnas o viceversa

    12 filas x 3 columnas o viceversa

    9 filas x 4 columnas o viceversa

    6 filas x 6 columnas. Esta última cumple con la condición de tener la misma


    cantidad de columnas que de filas.

    2² × 3²= 36
    2. El profesor Fajardo tiene a su cargo 625 estudiantes y los quiere organizar
    en un cuadrado. ¿Cómo los puede ubicar para que todas las filas y las
    columnas tengan la misma cantidad de estudiantes?
    Rta:
    25 x 25 = 625.

    Potenciación= base 25 exponente 2

    Sacar la raíz cuadrada al número, la cual es 25. Filas de 25 alumnos por


    columnas de 25 alumnos te da un total de 625 alumnos  

    .
    3. A don Álvaro le encargaron construir un depósito de agua de 729 m 3

    ¿Cuánto debe medir la arista del depósito?

    3 729 = 9 metros

    3. Mario desea construir una caja en forma de cubo. Si el volumen de la caja


    debe ser 125 𝑑𝑚3, ¿cuál será la longitud de las aristas? Si Mario quiere
    colocarles cinta a todos los bordes de la caja, ¿cuánta cinta necesita?
    Rta:
    Contamos el número de aristas que tiene el cubo, que son 12, entonces
    multiplicamos la medida del lado por 12:
    5×12=60 dm de cinta

    4. Un profesor tiene a su cargo 625 alumnos y los quiere organizar en un


    arreglo cuadrado. ¿Cómo los ubica para que todas las filas y columnas tengan la
    misma cantidad?
    Rta:
    25 x 25 = 625.
    Potenciación= base 25 exponente 2
    Sacar la raíz cuadrada al número, la cual es 25. Filas de 25 alumnos por columnas
    de 25 alumnos te da un total de 625 . 

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