Refuerzo CCSS 2ESO.

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ALANDALUS

40. La historia de Al-Andalus

Reino nazarí de Granada

¿Quién fue el último rey musulmán en la península
ibérica? ¿Quiénes lo expulsaron?

Reinos de taifas y dinastías

norteafricanas
¿Cómo se llamaban los territorios en los que se dis-
gregó el califato? ¿Quiénes gobernaban estos terri-
torios disgregados? ¿Qué dinastías norteafricanas
asumieron el poder en esta época?
¿Quiénes desde el norte de la península ibérica comen-
zaron a empujar hacia el sur a los musulmanes?

Califato de Córdoba
¿Qué persona asumió el gobierno de Al-Andalus?
¿Con qué cargo? ¿Qué suponía esto en lo religioso?
¿Qué importancia tuvo Córdoba durante este
período?

Emirato independiente
¿Qué familia comenzó a gobernar el Imperio islámico?
¿A dónde se trasladó la capital? ¿Quién comenzó a
gobernar Al-Andalus en ese momento? ¿Con qué
cargo? ¿Tenía independencia política? ¿Y religiosa?

Emirato dependiente
¿Quién asumió el gobierno del territorio andalusí
cuando los musulmanes entraron en la península
ibérica? ¿De quién dependía ese gobierno? ¿Cuál era
la capital del imperio islámico en ese momento?
¿Qué familia gobernaba?
Ciencias Sociales

Actividades
1 Escribe sobre la línea que representa el tiempo las fechas de cada período y contesta
a las preguntas.

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ALANDALUS

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41. La economía en Al-Andalus
1. a) En la destacó la
elaboración de y la
orfebrería. También fue importante el trabajo
del , la ,
el , las ,
la , el cordobán y la
taracea.

2. b) La se basaba en la cría
de para el consumo de
carne de cerdo, ya que la religión islámica
prohibía la de . Los
musulmanes también criaban
y
para la producción de miel.

3. c) El tenía su centro en los

o mercados de las ciudades.
Por su parte, el se vio muy
favorecido por la
de Al-Andalus, lugar de paso de las rutas entre
y , y por sus
transacciones comerciales con .

4. d) En la mantuvieron los cultivos

de (cereal,
y ) e introdujeron otros
de regadío, como el ,
las y la .
Para intensificar las técnicas de regadío
construyeron y
y extrajeron del subsuelo
mediante y .
Ciencias Sociales

Actividades
1 Completa las fichas con las palabras que faltan y relaciona cada texto con su dibujo.

2 Escribe en los círculos de los dibujos una R si se trata de una actividad rural y una U si se trata
de una actividad urbana. ¿Cuáles adquirieron mayor desarrollo en Al-Andalus?

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ALANDALUS

42. Familia y costumbres en Al-Andalus

El matrimonio tenía como base la poligamia. El musulmán podía tomar hasta cuatro
esposas y gran número de concubinas cuyo número dependía de la posición económica.
Los guerreros musulmanes que llegaron a España no traían mujeres y se vieron obligados
a tomar esposas cristianas que estaban acostumbradas a una mayor libertad que la mujer
árabe. La influencia que ejerció la mujer indígena sobre el musulmán fue evidente y no encontró
la oposición que podía esperarse del ambiente tradicional islámico. Los mismos caudillos se
desposaron con cristianas.
La mujer alcanzó una categoría social muy distinta a la del resto del islam. Vestía túnica am-
plia y larga con mangas, camisa, pantalones, mantos de vivos colores y usaba joyas con profu-
sión. En la calle llevaba la cara tapada, pero las mujeres del pueblo no seguían tal costumbre.
Historia de España ilustrada
Sopena (Adaptación)

Las mujeres, que también llevaban vestido amplio con

mangas, se velaban cuando abandonaban la casa. Sin em-
bargo, parece que esta última costumbre no se observaba con
rigidez, bien porque cundió el ejemplo de las mujeres cristia-
nas y judías que no llevaban velo, o porque en la península
ibérica se conservaron por más tiempo que en Oriente las
costumbres más libres del islam primitivo. De todos modos,
los observadores de la época nos han informado muy bien
sobre la belleza y gracia de las mujeres andaluzas.
Todo matrimonio constituía un gran acontecimiento y, en
todos los casos, iba precedido de largos tratos sobre la dote
que se iba a percibir. Para fijar la fecha de la ceremonia se
consultaba a menudo a un astrólogo y, aparte de las cere-
monias en casa de la desposada y, posteriormente, en la
casa del esposo, tenía lugar —y ello era motivo de ostentación
social— el paso del cortejo nupcial con acompañamiento de
músicos y de animales de carga que portaban la dote y el
ajuar por las calles de la ciudad.
Talleres cultura andaluza, n.º 8
Junta de Andalucía

Actividades
1 Utilizando la información de estos textos y del Libro del alumno, realiza un breve informe
que resuma cómo era la vida de una familia de Al-Andalus.

2 ¿Qué es la poligamia? ¿Qué característica tenía esta práctica en Al-Andalus?

3 ¿Los guerreros musulmanes tomaron esposas cristianas? ¿Por qué?

4 ¿Qué incluía la petición de matrimonio? ¿A quién se consultaba la fecha de la boda? ¿De qué
forma se celebraba?
Ciencias Sociales

5 ¿En qué se diferenciaba la mujer de Al-Andalus del resto de las mujeres árabes? ¿Cómo iban
vestidas?

6 ¿Qué costumbre se seguía en Al-Andalus respecto al velo de las mujeres? ¿Por qué?

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43. La Córdoba califal
La Córdoba califal fue un notable centro urbano de grandes dimensiones que tenía un
marcado carácter cosmopolita y que atrajo a numerosos intelectuales, comerciantes, artesanos
y artistas de todas partes durante los años en los que duró su esplendor.
Contaba con 21 arrabales, provistos de mezquita, mercado y baños públicos. Su edificio más
emblemático era la célebre Mezquita Aljama, conjunto monumental sin parangón entre los
musulmanes, tanto por su ornamentación como por su longitud y anchura, y de fama universal
gracias a los califas omeyas, que pusieron todo su cuidado en la conservación y ampliación
de este edificio. La rodeaban amplias calles con un pavimento empedrado, así como numerosos
baños y fuentes para facilitar el ritual de pureza previo a la oración. Al lado de la mezquita se
hallaba el alcázar, en cuyo interior había múltiples palacios, cada uno con nombre propio
y cuyas estancias se disponían en torno a un patio porticado con una alberca. Uniendo el
alcázar y la mezquita había un sabat o pasadizo utilizado por los soberanos y su familia, y en
torno a la mezquita, varios zocos y alhóndigas, donde se hospedaban y almacenaban sus
mercancías los comerciantes foráneos. Por último, una muralla que se fue ampliando para
dar cabida a nuevos barrios, rodeaba la medina y el alcázar.
www.mujeractual.com/ocio/cultura/califato.html (Adaptación)

La medina y los arrabales La medina y sus barrios Kuta Rasa

Al-Rusafa
MEDINA a Mérida
AL-RUSAFA
a Toledo
Kuta Rasa Barrio
Al-Rusafa mozárabe

a Medina
Azahara BARRIO MOZÁRABE Judería
JUDERÍA

ZOCO
Sahla MEDINA
AL-ZAHIRA
ir

Secunda
iv

u
Río G u ad alq
a Sevilla
ALCÁZAR
Musara Al -Marda MEZQUITA

Mezquita- ir
Sahla
lquiv
a da
Gu
a Granada
Río Secunda

Actividades
1 ¿Cuál era el edificio más emblemático de la Córdoba califal? ¿Qué otra construcción
importante se encontraba junto a este edificio? Rodea ambos monumentos con un círculo
rojo en el plano. ¿Qué unía a los dos? ¿Para qué servía?

2 A partir de la información del texto, describe los alrededores de la mezquita.

Ciencias Sociales

3 En el plano aparecen diferentes barrios. ¿Cuáles se encontraban en el interior de la medina?

Rodéalos con un círculo y escribe el nombre de los que se encontraban en los arrabales
de la ciudad.

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ALANDALUS

44. La vida doméstica: la casa

La vivienda andalusí siempre se vertebraba hacia el interior: disponía pocas aberturas
externas, todas ellas cubiertas con celosías, que permitían a las mujeres mirar sin ser vistas.
Dominaban las casas de una sola planta, aunque también las hubo con piso superior. En líneas
generales constaban de:
쮿 Un patio a cielo abierto en el centro donde se reunía la familia, se realizaban las comi-
das… Solía disponer de una alberca o un pozo de agua dulce.
쮿 Alrededor del patio se distribuían las habitaciones entre las que destacaba la cocina,
que también tenía la función de despensa, aunque a veces esta como espacio real no
existía, en cuyo caso la comida se preparaba en anafres y hornillos portátiles. El resto de
las habitaciones podía tener un uso polivalente: lugar de reunión o de trabajo, establo,
comedor o dormitorio.
쮿 Las casas ricas disponían de una entrada con zaguán en recodo para proteger la inti-
midad familiar, además de una pileta de mármol o de piedra y una letrina o aseo.
www.indalia.es/informativo/historia/musulmana/casa.htm (Adaptación)

Actividades
1 Observa el dibujo de la casa y responde:
쮿 ¿Tiene muchas ventanas hacia el exterior? ¿Qué las cubre? ¿Por qué se ponía este
cerramiento?

쮿 ¿Dónde está el patio? Señala su localización dibujando una cruz sobre el dibujo.
¿Qué importancia tenía el patio en las viviendas andalusíes?

쮿 ¿Hacia dónde se orientan las habitaciones? Explica el porqué de esta orientación.

¿Dónde está la cocina? ¿Qué elementos la componen? ¿Qué otras estancias observas?

2 Observa las personas que hay en su interior y contesta:

쮿 ¿Cuántos son adultos? ¿Y niños? ¿Qué relación guarda el hecho de que haya muchos niños
Ciencias Sociales

con la economía familiar?

쮿 ¿Cuántos son hombres? ¿Y mujeres? ¿Dónde se desarrollaba la vida de las mujeres? ¿Y la

de los hombres? ¿Qué detalle observas en la mujer que sale al exterior? ¿A qué se debe?

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ALANDALUS

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45. La Granada nazarí
Con la dinastía nazarí, Granada experimentó un auge inigualado, llegando su reino a ocupar
completamente lo que hoy son las provincias de Granada, Málaga y Almería, y gran parte de
las de Sevilla, Jaén, Córdoba y Cádiz.
La ciudad constaba de un núcleo central, la medina, en la ribera derecha del río Darro.
En ella se encontraban los principales edificios: la mezquita Mayor, la madrasa, institución
docente comparable a las universidades, y los principales zocos, alhóndigas y baños. Fuera de
este núcleo se encontraba el conjunto palaciego de la Alhambra. Las calles se distribuían
en diversos barrios (arrabales) que poseían su propia mezquita, escuela primaria, baños,
horno, etc., además de su propio amurallamiento. Entre estos cabe destacar el de los alfareros
(al-Faharin) al sur, el de Nachd al este y al sudoeste el de al-Ramla. Al norte, el populoso barrio
del Albaicín llegó a englobar, en el siglo XIV, los antiguos núcleos de Ajsaris, de la Alcazaba
antigua y del primitivo Albaicín, conjunto que poseía también una gran mezquita. Tras
las murallas había mercados, pero sobre todo cementerios, aunque algunos, más pequeños,
quedaron incluidos dentro de los muros de la ciudad.
www.ciudad-virtual.com/granada.cfm (Adaptación)

rro
Da
o
Rí
Albaicín
Mezquita 9
1 Generalife
2 Baño principal de la Medina

3 Madrasa Ajsaris
Alcazaba 8
antigua Alhambra
4 Zoco
6 7
5 Posada o funduq
Medina Nachd
Mauwur
6 Mezquita de la Judería
Alcazaba antigua 3 Alcazaba
2
7 Baños 1 5
4 Al-Ramla Al-Faharin
8 Hospital

9 Mezquita del Río Genil

barrio del Albaicín

Cementerios

Actividades
1 ¿Entre qué años se desarrolló el reino nazarí de Granada? ¿Qué provincias ocupaba?

2 Realiza en el plano de la ciudad las siguientes actividades.

쮿 Colorea de azul el río Darro. ¿De qué otro río es afluente? ¿Y este a su vez?

쮿 Colorea de rojo la medina, rodea con rotulador la judería y señala los lugares o edificios
Ciencias Sociales

emblemáticos que incluía.

쮿 Colorea de amarillo los barrios del antiguo Albaicín, la Alcazaba Antigua y Ajsaris. ¿Qué
formó la unión de estos tres barrios?

쮿 Colorea de marrón las murallas y dibuja un círculo sobre las puertas de entrada.

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MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

ALANDALUS

46. El arte en Al-Andalus

쮿 Nombre:
쮿 Etapa:
쮿 Características:

쮿 Nombre:
쮿 Etapa:
쮿 Características:

쮿 Nombre:
쮿 Etapa:
쮿 Características:

쮿 Nombre:
쮿 Etapa:
쮿 Características:
Ciencias Sociales

Actividades
1 Estas ilustraciones reflejan un monumento o una parte de una obra arquitectónica
de Al-Andalus. Identifícalos poniendo el nombre, el período artístico al que pertenecen
y ordénalos en el tiempo, numerándolos del 1 al 4. Luego, describe las características
principales.

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ALANDALUS

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

47. Repasamos con fichas
Completa la ficha de esta página que resume los principales rasgos de Al-Andalus.

Al-Andalus
쮿 Fecha de llegada de los musulmanes a la península:
쮿 Batalla más destacada:
쮿 Reino al que derrotó:
쮿 Etapas políticas del gobierno andalusí:
1.
2.
3.
4.
5.
쮿 Instituciones políticas y administrativas del califato de Córdoba:
a)
b) Administración central:
쐌
쐌
쐌
c)
d) Administración territorial:
쐌
쮿 Principales actividades económicas:

쮿 Grupos sociales:
1.
2. No árabes:
쐌 Ciudad:
쐌 Campo:
쮿 Principales personajes culturales:
쮿 Ciencias:
쮿 Adelantos técnicos:
Ciencias Sociales

쮿 Principales obras arquitectónicas:

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