ANEXO N° 2

ESQUEMA DEL INFORME DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL

1. Información general

1.1. Título del proyecto

31 CHARLA INFORMATIVA: “PROMOVIENDO EL CUIDADO DE LA

SALUD BUCAL” en la I.E Nª 80081 JULIO GUTIERREZ SOLARI,
Distrito de Huanchaco, Provincia de Trujillo.
1.2. Responsables del informe:

 Avalos Rojas, Thaliz

 Flores Sandoval, Alex
 Flores Segura, Johan
 Gómez Briceño, Maricielo
 Jordan Alvarado, Sharon
 Palacios Ruiz Jhony
 Pérez Salazar Jessica
 Rodríguez Zavaleta, Facundo
 Zavaleta Paredes Jeniffer
1.3. Número beneficiarios:

32 Alumnos del 6° B de la I.E Nª 80081 JULIO GUTIERREZ SOLARI,

Distrito de Huanchaco, Provincia de Trujillo.

1.4. Organización en la que se ejecutó el proyecto:

I.E Nª 80081 JULIO GUTIERREZ SOLARI

1.5. Lugar de ejecución del proyecto

I.E Nª 80081 JULIO GUTIERREZ SOLARI, Distrito de Huanchaco,

Provincia de Trujillo,

1.6. Tiempo de duración del proyecto:

Un semestre académico 2019 - II

1
2. Marco referencial

2.1. Definiciones conceptuales

 La salud bucal es parte integral de la salud general. Las acciones de

promoción y prevención constituyen un elemento fundamental para mantener

la salud bucal de la población.1

 Las acciones más importantes en la prevención de las enfermedades bucales
son la higiene bucal, la alimentación correcta y la eliminación de hábitos

nocivos, como el tabaquismo y el consumo excesivo de azúcares.1

 Existe un alto índice de caries dental en todos los grupos de edad, un
aumento paulatino en la pérdida de dientes a lo largo de la vida. Más de 10
dientes se pierden en promedio a los 65 años y más. Sólo tres dientes en
promedio han sido tratados en todos los grupos de edad, lo que genera un

índice de necesidades de tratamiento de más de 70%.1

 Los programas de salud surgen para mejorar las condiciones de salud de
aquellos problemas catalogados de impacto en salud pública. Están dirigidos
generalmente a determinados grupos poblacionales y se miden por la eficacia
o eficiencia, respecto al logro de sus objetivos planteados y empleo de los
recursos al menor costo posible. En salud bucal, se organizan y ejecutan
diversos programas, algunos con componentes promocionales y otros
preventivos, u ambos desarrollados a la vez. Se miden por la variación de los
índices de salud bucal e incremento de conocimientos o actitudes hacia la
salud entre otros. Generalmente, el componente promocional está compuesto
por acciones de fomento, educación para la salud y de empleo de estrategias
de la promoción de la salud, mientras el componente preventivo emplea
generalmente el uso de flúor por distintas vías o colocación de sellantes de
fosas y fisuras. Los principales responsables de estos programas son los
gobiernos y en algunos casos empresas o entidades privadas u organismos

no gubernamentales quienes colaboran en esta noble intención.1

2
 2.2. MARCO TEÓRICO

En el contexto de la prevención de la salud bucal, es importante que consideren actividades

educativas para los niños, respecto a la formación de hábitos de alimentación saludables, y
la formación de buenos hábitos de salud bucal.
Esta actividad requiere de una continuidad en el hogar, por lo que es necesario la entrega de
conocimientos a las familias, a fin de reforzar en el hogar los aprendizajes obtenidos por los
niños y niñas en la institución. De igual modo, es importante invitarles a conocer y participar
en las actividades, especialmente en los momentos de aplicación de la técnica de cepillado

dental.2
2.3. HIGIENE ORAL:
Higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el
control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La

higiene personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.2
El cuidado de los dientes y la boca es de gran importancia, puesto que es la parte inicial del
aparato digestivo. Los dientes son parte fundamental para mantener en buenas condiciones
el organismo, su principal función es la trituración de los alimentos para asegurar la buena
digestión de los mismos. La falta parcial o total de los dientes repercutirá en el organismo en
general, la dificultad para masticar, predispone a mala nutrición y ello facilita la desnutrición
y la adquisición de enfermedades sistémicas, además los dientes enfermos por sí mismos
constituyen focos de infección que ocasionan otros trastornos generales e inclusive,

ocasionalmente, la muerte.2
3. IMPORTANCIA DE LA SALUD DENTAL PARA LA SALUD :

La boca es el primer órgano del aparato digestivo y gracias a ella se puede recibir, triturar y
tragar los alimentos. También participa activamente en la percepción del sabor y el sentido
del gusto, así como en la respiración.
Una boca sana facilita al individuo la relación con el mundo que lo rodea, ya que es uno de
los elementos más útiles que posee cuando recién nace y durante su vida, para descubrir la
consistencia y textura de las cosas y además le permite hablar y realizar distintos gestos y

sonidos con los que se comunica con las demás personas.2

3.1. IMPORTANCIA DE LA ODONTOLOGÍA PREVENTIVA:
El propósito de la odontología actual es ayudar a las personas a alcanzar y conservar al
máximo su salud oral durante toda la vida. La odontología preventiva, se basa en prevenir o
evitar la aparición de diferentes enfermedades, o a lo sumo, disminuir el grado de malignidad
o destrucción de las estructuras bucodentales en el caso de que aparezcan.
3
El mejor modo de prevenirlas es con una buena higiene bucodental y con revisiones periódicas
al odontólogo. También es relevante el control de la ingesta de determinados alimentos,
especialmente aquellos que tienen un alto potencial cariogénico: azúcares como la sacarosa

o la glucosa.2
Una buena higiene bucodental debería establecerse mediante la adopción de hábitos como
son el cepillado, la limpieza con hilo dental, el enjuague y la visita periódica al dentista.

3.2. CEPILLO DENTAL

El cepillo dental es un instrumento fundamental para la eliminación mecánica de la placa y
de otros depósitos. Permite lograr el control mecánico de la placa dentobacteriana y tiene

como objetivos.2
-Eliminar y evitar la formación de placa dentó bacteriana.
-Limpiar los dientes que tengan restos de alimentos.
-Estimular los tejidos gingivales.
-Aportar fluoruros al medio bucal por medio de la pasta dental.
El cepillo dental tiene tres partes: mango, cabeza y cerdas. La parte más importante del
cepillo es la cabeza, es la parte activa. Está formada por penachos de filamentos y se une al

mango por medio del latón, las cerdas son de nailon y miden de 10 a 12 mm de largo.3
3.3. TÉCNICAS DE CEPILLADO DENTAL
Una buena higiene comienza por un correcto cepillado, que conviene realizar justo después
de cada comida, ingesta de bebidas, especialmente las azucaradas. El cepillado más
importante, y el que no debe faltar, es el de después de la cena o de la última ingesta antes

de dormir.3
A. Técnica de Bass
En esta técnica se coloca el cepillo a 45° respecto al eje mayor del diente y las cerdas se
presionan ligeramente al margen gingival y en la zona interproximal; a partir de esa posición
se mueve de atrás hacia adelante con acción vibratoria por 10 a 15 segundos (10 veces) en
el mismo lugar para desorganizar la placa. Para las caras vestibulares de todos los dientes y
para las linguales de los premolares y los molares, el mango debe mantenerse paralelo y

horizontal al arco dentario.3

B. PROBLEMAS BUCODENTALES
La falta de higiene produce el surgimiento de enfermedades o problemas tanto de la mucosa
bucal como de los dientes.
Entre los problemas bucodentales ocasionados por mala higiene podemos citar los
siguientes:

4
 -Halitosis
-Materia Alba
-Placa Dentobacteriana
-Infecciones de Encía y Periodonto
-Lesiones Cervicales No Cariosas
-Caries Dental
3.4. CÓMO PUEDO PROTEGER MI SALUD BUCAL:

 Cepíllate los dientes al menos dos veces al día con un cepillo de cerdas suaves usando
pasta dental con flúor.
 Usa hilo dental todos los días.
 Usa un enjuague bucal para eliminar las partículas de comida que quedan después de
cepillarse los dientes y usar hilo dental.
 Sigue una dieta saludable y limita los alimentos con azúcar agregada.
 Reemplaza tu cepillo de dientes cada tres meses o antes si las cerdas están abiertas
o gastadas.
 Programa chequeos y limpiezas dentales regulares.
 Evite el consumo de tabaco.

3.4. ENFERMEDADES QUE PRESENTAN POR UNA MALA HIGIENE:

A. CARIES DENTAL

La caries es una enfermedad infecciosa y transmisible de los dientes, que se caracteriza por
la desintegración progresiva de sus tejidos calcificados, debido a la acción de
microorganismos sobre carbohidratos fermentables provenientes de la dieta. Como resultado,
se produce la desmineralización de la porción mineral del tejido dentario y la desintegración

de su parte orgánica4
La destrucción química dental se asocia a la ingesta de azúcares y ácidos contenidos en
bebidas y alimentos. La caries dental se asocia también a errores en las técnicas de higiene
así como pastas dentales inadecuadas, falta de cepillado dental, ausencia de hilo dental, así

como también con una etiología genética.4

B. Bacterias:
Aquellas capaces de adherirse a la película adquirida (formada por proteínas que
precipitaron sobre la superficie del esmalte) y congregarse formando un "biofilm" (comunidad
cooperativa) de esta manera evaden los sistemas de defensa del huésped que consisten
principalmente en la remoción de bacterias saprófitas y/o patógenas no adheridas por la
5
 saliva siendo estas posteriormente deglutidas.En condiciones fisiológicas la ausencia de uno

de estos factores limita la aparición o desarrollo de caries.4

C. GINGIVITIS:
Al igual que en el caso de la caries, la higiene juega un papel fundamental en la aparición de
la gingivitis. La gingivitis se caracteriza por la inflamación y el sangrado de las
encías provocados por las bacterias que se desarrollan debido a la acumulación de placa
bacteriana.4
D. PERIODONTITIS:
Tanto a la gingivitis como a la periodontitis se les conoce con el nombre de enfermedades
periodontales. Como ya hemos mencionado en el punto anterior, la periodontitis es la
consecuencia de una gingivitis que no ha sido tratada correctamente.4
E. CÁNCER BUCAL:
El cáncer oral o bucal se produce con mayor frecuencia en los labios y la lengua. Sin embargo,
también desarrollarse dentro de la boca y comprometer las encías, el paladar y la garganta.
Aunque cualquier persona (de cualquier edad y sexo) puede padecer cáncer oral, éste afecta
en mayor medida a los hombres mayores de 40 años.4
3.5. DICHOS SÍNTOMAS PUEDEN SER:
 Úlceras o llagas en la lengua, los labios o cualquier otra parte de la boca
 Manchas blancas o rojas en la lengua, en las encías o cualquier otra parte de la boca
 Problemas o dolor al masticar o deglutir
 Dificultades en el habla
 Dolor en alguna parte de la boca, sin explicación aparente

3.6. ASPECTOS DENTALES:

 La ortodoncia: los dientes que no se acomodan correctamente presentan mayores

dificultades a la hora de mantener la limpieza, corren mayor riesgo de ser perdidos
precozmente y provocan tensión adicional en los músculos que participan en la
masticación. Si se utilizan aparatos dentales, debe prestarse especial atención a la
limpieza de la dentadura.
 Los protectores bucales: para los que practican deportes, los protectores bucales son
fundamentales para proteger la sonrisa. Estos dispositivos normalmente cubren los
dientes superiores y están diseñados para evitar fracturas, heridas en los labios y otros
daños en la boca.
 La nutrición: juega un papel fundamental en su salud bucal. Los azúcares y almidones
de muchos alimentos y bebidas ayudan a la formación de placa dentobacteriana, la
cual destruye el esmalte dental; por tanto, una dieta equilibrada beneficia su salud
6
 bucal.
 El tabaquismo: además de provocar otros problemas de salud, el tabaco mancha los
dientes y las encías, así como produce acumulación de sarro sobre los dientes. Todo
esto contribuye al mal aliento. A largo plazo, este hábito aumenta el riesgo de
desarrollar cáncer bucal y enfermedades de las encías.
 Perforación bucal cosmética: a pesar de su popularidad, la perforación bucal puede
causar complicaciones, entre las cuales figuran: infecciones, hemorragias
incontrolables y daños en los nervios; además, la joyería de metal puede astillar o
quebrar los dientes y dañar las encías.

7
 4. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

ETAPAS ACTIVIDAD RESPONSABLES META CONFORMIDAD

SI NO
Visita a la Todo el grupo 01° visita X
organización
Elaboracion del Todo el grupo 01 X
IDENTIFICACIÓN DE cuestionario cuestionario
LA PROBLEMÁTICA Aplicacion del Todo el grupo X
31
cuestionario cuestionarios
Tabulacion del Todo el grupo Tabulación X
cuestionario 100%
Identificacion de la Todo el grupo 01 X
problemática problemática
identificacion de Todo el grupo 1 objetivo X
objetivos general y 4
objetivos
PLANIFICACIÓN DEL específicos
PROYECTO DE Elaboracion de metas Todo el grupo 31 metas X
INTERVENCIÓN Organización de Todo el grupo Organización X
SOCIAL actividades 100%
Elaboracion del Todo el grupo 1 proyecto X
proyecto
Exposicion del Todo el grupo 1 exposición X
proyecto
Revision del proyecto Todo el grupo Revision 100 X
%
Visita a la Todo el grupo 1° visita X
Institución
Educativa.
EJECUCIÓN DEL
PROYECTOS DE Elaboración del Todo el grupo 01 X
INTERVENCIÓN material Didáctico material
SOCIAL didáctic

8
 o

Elaboración de Todo el grupo 01 X

cuestionario de salida cuestion
ario de
salida

E Ejecución del Todo el grupo 01 charla X

proyecto.

Aplicación de Todo el grupo 21 encuentas X

encuesta de salida. de ssalida
identificacion y Todo el grupo Evaluación X
EVALUACIÓN Y elaboración de logros grupal
PROPUESTA y debilidades
MEJORA DEL elaboracion del Todo el grupo 01 infomre X
PROYECTO DE informe final
INTERVENCIÓN Revision del informe Todo el grupo Revisión 100 X
SOCIAL final %

5. EFICACIA DEL PRPOYECTO:

EJECUCION DEL PROYECTO = ACTIVIDADES EJECUTADAS X 100

ACTIVIDADES PLANIFICADAS

17/19 = 89%

9
 6. PROPUESTAS DE MEJORA:

ETAPAS DEL PROYECTO DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA

 El grupo no consiguió  Organizar las visitas

IDENTIFICACIÓN DE LA el permiso en las dentro de las fechas

PROBLEMÁTICA fechas. establecidas. previstas.
 No se logró aplicar la  Recibir mayor
encuesta en el marco asesoramiento por el
de tiempo. docente tutor del
curso.
 Falta de distribución  Establecer tareas

PLANIFICACIÓN DEL sobre las actividades específicas a cada

PROYECTO DE INTERVENCIÓN de cada integrante integrante del grupo y
SOCIAL
para la elaboración del definir internamente
proyecto. fechas de entrega.
 La Institución  Mantener mayor
Educativa Julio comunicación con el
EJECUCIÓN DEL PROYECTO Gutierrez Solari, docente de la
DE INTERVENCIÓN SOCIAL
mantuvo actividades Institución Educativa
que dificultaron la Julio Gutierrez Solari,
ejecución del para coordinar las
proyecto. fechas exactas donde
se pueden aplicar la
ejecución del
proyecto.
 Para el informe final,  Mantener mayor
el docente comunicación con el
EVALUACIÓN DEL PROYECTO responsable del curso, docente responsable
dirigió las del curso para disolver
correcciones y errores dudas, antes de la
para mejorar la presentación del
presentación. informe final.

1
0
7. IMPACTO DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD:

 Uno de los aspectos que más debemos cuidar, ya sea por apariencia o salud, es
la higiene bucal. Tener una mala salud dental tiene consecuencias como caries,
mal aliento, inflamación de las encías, entre otras, también puede afectar de
manera negativa a la autoestima y a la capacidad de comunicación.
 Los alumnos de la I.E JULIO GUTIERREZ SOLARI, quedaron satisfechos con la
charla informativa que recibieron por parte de los estudiantes de la carrera de
odontología del grupo 04.
 Esta charla informtaiva ayudo a la I.E. a tener conocimientos sobre las técnicas
de cepillado, una buena higiene, para que difundan a sus familias y reduzca el
índice de enfermedades a causa de una mala higiene.
 Por parte de la I.E. nos brindara en otra oportunidad un nuevo permiso para
brindar larchas informtivas a sus alumnos, para difundan y conozcan diferentes
temas, en el cual se lograra ser mas didáctico y que comprenan.

1
1
8. REFERENCIAS:

1. Minsa.gob.pe [Internet]. Perú: Minsa; 2017 [citado 05 Dic 2019].

Disponible en:
https://www.minsa.gob.pe/portalweb/06prevencion/prevencion_2.asp?sub5=13

2. OMS. Salud Bucodental. Centro de prensa. Nota informativa Nª 318.Febrero

2007[acceso12 de Enero del 2012].

3. OMS.int [Internet]. Perú: OMS; 2018 [actualizado 24 Sep

2018; citado 05 Dic 2019]. Disponible en:
https://www.who.int ›... › Centro de prensa › Notas descriptivas › Detail
4. Universidad de Sydney. Glosario OMS. Promoción de la Salud Glosario.
[acceso12 de Enero del 2012];Australia.1998.

5. Daly B, Watt RG, Batchelor P, Treasure ET. Essential Dental Public Health:
Oxford University Press; 2003.

6. Consejos para cuidar la salud bucal. [Online]. 2019. [citado

05 de Diciembre del 2019. Disponible
en:https://muysaludable.sanitas.es/salud/dental/consejos-cuidar-boca/

1
2
9. ANEXOS:

Nuestra compañera, Pérez Salazar Jessica de la carrera de

odontología, encargada de la CHARLA INFORMATIVA:
“PROMOVIENDO EL CUIDADO DE LA SALUD BUCAL”

La alumna Angélica de I.E Nª 80081 JULIO GUTIERREZ

SOLARI, se encuentra firmando la asistencia-

1
3
Los estudiantes de la carrera de odontología, IV ciclo, son encargados

de obsequiar los premios a los alumnos de I.E Nª 80081 JULIO

GUTIERREZ SOLARI

Alumno de la I.E Nª 80081 JULIO GUTIERREZ SOLARI,

explicando la tecnicas de cepillado.

1
4
REGISTROS DE ALUMNOS:

1
5
REGISTRO DE ESTUDIANTES DE ODONTOLOGIA:

1
6
ENCUESTA DE SALIDA:

1
7
GRAFICOS:

TABULACION DE LA ENCUESTA DE SALIDA DE LOS ALUMNOS DE 6° DE LA

I.E. JULIO GUTIERREZ SOLARI

CHARLA INFORMATIVA: “PROMOVIENDO EL CUIDADO DE

LA SALUD BUCAL”
25

20

15

10

0
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5

SI NO Columna1

LOS ALUMNOS DE LA I.E JULIO GUTIERREZ SOLARI, CONTESTARON

CON EL 74%, considerando que la charla informagtiva brindada fue de suma
importancia.

CHARLA INFORMTIVA"PROMOVIENDO EL CUIDADO DE LA SALUD BUCAL"

¿CONSIDERA QUE EL TEMA TRATADO ES

IMPORTANTE?
8 = 26%

1 13 = 74%
8
 LOS ALUMNOS DE LA I.E. JULIO GUTIERREZ SOLARI, ESTA
SATISFECHA CON EL 84% (SI), AL RECIVAR LA CHARLA
INFORMATIVA, SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD BUCAL.

CHARLA INFORMTIVA"PROMOVIENDO EL CUIDADO DE LA SALUD BUCAL"

¿LA ORGANIZACION ESTA SATISFECHA CON LA

ACTIVIDAD ?

4 = 16%

NO
SI
17 = 84%

Pregunta 2

LOS ALUMNOS DE LA I.E. JULIO GUTIEEREZ SOLARI,

RESPONDIERON CON UN ALTO PORCENTAJE QUE
LA CHARLA FUE DE AGRADO.

CHARLA INFORMTIVA"PROMOVIENDO EL CUIDADO DE LA SALUD BUCAL"

¿considera que el proyecto ejecutado es

significativo para la I.E?

5 = 16%

NO
SI
16 = 84%

1
9
Pregunta 3
https://www.youtube.com/watch?v=3gwpW8yS3Do

2
0