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    Linea Del Tiempo Karen Gomez

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    El documento resume la evolución del concepto de currículum desde 1918 hasta la actualidad. En sus inicios en 1918, William Kilpatrick concibió el currículum como experiencias significativas para los estudiantes, basadas en sus intereses. Más tarde, en 1932, Caswell y Campbell definieron el currículum como un conjunto de experiencias guiadas. Finalmente, en 1949, Ralph Tyler propuso que el currículum es el proceso para determinar en qué medida se han alcanzado los objetivos educativos. El documento muestra cómo el concepto de currículum se ha

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    El documento resume la evolución del concepto de currículum desde 1918 hasta la actualidad. En sus inicios en 1918, William Kilpatrick concibió el currículum como experiencias significativas para los estudiantes, basadas en sus intereses. Más tarde, en 1932, Caswell y Campbell definieron el currículum como un conjunto de experiencias guiadas. Finalmente, en 1949, Ralph Tyler propuso que el currículum es el proceso para determinar en qué medida se han alcanzado los objetivos educativos. El documento muestra cómo el concepto de currículum se ha

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    EL CURRÍCULUM: APROXIMACIÓN A SU DESARROLLO CONCEPTUAL

    El aprendizaje se produce de mejor manera La importancia de las ideas y la


    El currículum como el “proceso para determinar en qué
    cuando es consecuencia de experiencias experiencia en la concepción de medida los objetivos educativos han sido realizados”. La
    significativas; por ello, el estudiante debe ser currículum. Publican Currículo De importancia radica en dedicar un interés al análisis y la
    copartícipe del proceso de planificación, velopment, donde define el currículum interpretación del concepto de plan de estudios en
    producción y comprensión de una experiencia de como un conjunto de experiencias relación con los procesos y programas de instrucción que
    aprendizaje. De ahí, se fundamenta en la guiadas en vez del desarrollo de tienen las escuelas y los procesos de evaluación de los
    creencia de los intereses de los niños y jóvenes. asignaturas he materias o contenidos. procesos curriculares.
    Hollis Caswell y Doak Campbell Ralph Tyler
    William Heard Kilpatrick
    1926 1935 1949
    1918 1932 1939

    Daniel Tanner y Laurel


    Franklin Hobbit George Counts Harold Benjamin
    Considera al currículum como “aquella Publica: ¿Dare the Schools to Create a New Order? Se preocupa por analizar procesos de escolarización, que no Desarrollaron dos concepciones
    serie de cosas que los niños y los Se abre el debate en torno a los propósitos fueron estudiadas por los pedagogos del momento, hallando en específicas del currículum: la

    1980
    jóvenes deben hacer y experimentar culturales, políticos y sociales. El currículum ellos procesos de resistencia a los cambios culturales. Define el primera, denominada académica; la
    a fin de desarrollar habilidades que alrededor de los fines políticos del proceso de currículum como una manera de responder a las necesidades segunda, eficiencia social, centrada
    los capaciten para decidir asuntos de enseñanza y provoca una serie de interpelaciones emergentes de la experiencia de vida de los individuos, y plantea en el niño y el reconstruccionismo
    la vida adulta” como aspectos en la definición del currículum que el currículum debe obedecer a las necesidades propias de la social.
    basado en fines generales de la educación. época en que vive el estudiante.

    2011 1990 1981


    De la Orden Hoz Cesar Coll Joseph Eigenmann
    Propone que la fundamentación del currículum se encuentra El currículum “es el proyecto que antecede a Propuso los conceptos de secuencias y la
    estrechamente vinculada con las concepciones de hombre y las actividades educativas proporcionando formación de secuencias para llevar a cabo
    sociedad que históricamente se debaten en los distintos información concreta sobre que enseñar; el proceso de aprendizaje, como sustento
    cuando enseñar; y qué, cómo y cuándo del aprendizaje del estudiante.
    momentos. Es decir, el currículum encarna una concepción
    evaluar”.
    de mundo presente en los intereses sociales de una
    Karen Lorena Gómez Tegua
    comunidad.
    20182140099

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