Comprensión y Redacción de Textos 2

Carreras para Gente que Trabaja

Práctica Calificada 1

1. Logro de la actividad
Al finalizar la actividad, el estudiante redacta una carta electrónica a partir de su
esquema de producción.

2. Indicaciones
 A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora tu
esquema de producción y escribe tu carta electrónica.
 Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido
por tu docente en OneDrive.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y
estar conectado al OneDrive.
 Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo
adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana
5, en la tarea Entrega de Práctica Calificada 1. Solo un integrante deberá
realizar la entrega. Asegúrate de que los nombres de la pareja están en el
documento. No se recibirán archivos por otro medio.
 Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido
correctamente a Canvas en el plazo establecido.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los
párrafos.

3. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso
de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la
puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la
Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es
posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma
manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento
establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo
anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero
anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria
correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la
asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una
nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."
4. Material a utilizar:
a. Se permite el uso de esquemas numéricos.
b. Se puede emplear alguna estrategia de comprensión de textos (red conceptual,
mapa mental, resumen, preguntas, etc.).

Integrantes:
1.
2.

Caso
Usted, Melina Gutierrez, funcionaria del Servicio de Atención al Ciudadano (SAC) de
Indecopi, ha efectuado las investigaciones necesarias sobre los reclamos y la forma en
la que está trabajando la aerolínea Viva Air. Pese a que Indecopi amonestó a dicha
aerolínea, continúan brindando un servicio deficiente. Por ello, Ud. tendrá que redactar
una carta electrónica dirigida al director ejecutivo de Viva Air, Eduardo Fairen, en la
cual le manifieste los principales motivos de reclamo de parte de los usuarios.

Tu carta electrónica deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y

cierre. Toma en cuenta los siguientes datos:

Indecopi
 Dirección: De La Prosa 104, San Borja, Lima
 Teléfono: 2247800, anexo 455

Viva Air
 Dirección: Av. Elmer Faucett 3000, Callao, Callao
 Teléfono: 7050107, anexo 222
Copia aquí el esquema de producción de tu carta electrónica.
Redacta aquí tu carta electrónica.
 RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE TEXTOS

Inic
Dimensiones Criterios Estándar esperado En proceso
ial
Adecuación al El texto corresponde a la El texto, en cierta medida, El texto no corresponde a la
tipo textual estrategia discursiva o al tipo de corresponde a la estrategia estrategia discursiva o al tipo de
(estrategia texto evaluado. discursiva o al tipo de texto texto evaluado.
discursiva1 evaluado.
utilizada o
tipo2 de 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
documento)
Todas las partes del texto Solo algunas ideas del texto se Presenta información en
Super- Elementos3 consignan la información presentan ordenadas. En algunos desorden, sin jerarquía lógica, de
estructura tanto del tipo adecuada, inclusive el título. casos, las ideas carecen de tal manera que las partes del
(3) textual como Asimismo, se evidencia una jerarquía lógica. texto no presentan lo que deben
de los jerarquía lógica. presentar.
párrafos 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información de las diferentes La información de algunas partes La información presentada en el
partes del texto corresponde con el del texto no corresponde a lo texto no corresponde con el
Esquema de esquema de ideas previo. Además, establecido en el esquema de ideas esquema de ideas o,
ideas este resulta claro. previo. El esquema no es claro. simplemente, no lo presenta.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información presentada en el La información presentada en cada La información presentada en el
texto es pertinente. El texto aborda parte resulta poco pertinente. texto no es pertinente.
Pertinencia4 el tema de manera directa. En tal Además, hay información
de la sentido, resulta preciso. innecesaria. Pese a ello, se puede
información notar una línea de tratamiento del
tema.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información del texto es sólida: La información del texto es La información del texto no es
presenta ideas del esquema y las medianamente sólida: presenta las sólida: presenta las ideas del
Macro- Solidez en el desarrolla con ejemplos, ideas del esquema, pero solo esquema, pero no las desarrolla
desarrollo del definiciones, aclaraciones, etc. algunas las desarrolla con con ejemplos, definiciones,
estructura aclaraciones, explicaciones, etc.
tema ejemplos, definiciones,
(6) aclaraciones, explicaciones
propuesto
generales, etc.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
El texto presenta coherencia El texto resulta coherente El texto presenta en gran parte
interparrafal e intraparrafal. Hay parcialmente: hacen falta algunos ideas sueltas que no guardan
Coherencia a un buen uso de los conectores conectores lógicos y referentes. coherencia entre sí. Hay un mal
nivel de texto lógicos y los referentes. empleo o ausencia de conectores
y de párrafo lógicos y referentes.
3 puntos 2 1 punto
puntos
El texto presenta información El texto presenta información El texto apela a generalidades.
suficiente: emplea fuentes importante, pero solo emplea No da cuenta de un trabajo de
Progresión Manejo de obligatorias y adicionales de fuentes obligatorias o investigación previo. Reproduce
temática fuentes de acuerdo con la tarea de complementarias. de manera literal información de
(2) información investigación. las fuentes revisadas.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
El texto presenta oraciones El texto presenta algunos errores El texto incurre en errores de
gramaticalmente correctas: todas de construcción de oraciones. Pese construcción de oraciones: no
Adecuació son oraciones y con sentido lógico. a ello, se entiende. son oraciones o, si lo son,
n Por eso, se comprende cabalmente carecen de sentido lógico. Estos
gramatic las ideas del texto. errores afectan la comprensión
Sintaxis y al del texto.
vocabulario 3 puntos 2 1 punto
(4) puntos
El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje empleado, si bien se El lenguaje empleado es básico,
Da cuenta de una amplia variedad entiende, da cuenta de cierta pobre y coloquial. En algunos
Propiedad de vocabulario. pobreza en el manejo de los momentos, presenta marcas de
léxica términos. oralidad.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
El texto muestra un buen uso de la El texto presenta algunos errores El texto presenta, en general,
Puntuación normativa y cohesiva que ayuda a en el uso de puntuación normativa errores en el uso de la
general y la comprensión del texto. y cohesiva que no afectan la puntuación normativa y
Normativa
de comprensión del texto. cohesiva que dificultan la
(3) conectore comprensión del texto.
s 2
3 puntos 1 punto
puntos
El texto presenta hasta 4 errores o El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta hasta 16
Ortografí menos diferentes. diferentes. errores diferentes.
a (2) 2 puntos 1 punto 0,5 puntos