Este documento compara las perspectivas cognoscitiva y conductista. La perspectiva cognoscitiva sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en el conocimiento y la comprensión, mientras que la perspectiva conductista sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en la conducta. Ambas perspectivas consideran que el reforzamiento es importante para el aprendizaje, aunque por razones diferentes. La perspectiva cognoscitiva estudia el aprendizaje en ambientes naturales, mientras que la perspectiva conduct
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Este documento compara las perspectivas cognoscitiva y conductista. La perspectiva cognoscitiva sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en el conocimiento y la comprensión, mientras que la perspectiva conductista sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en la conducta. Ambas perspectivas consideran que el reforzamiento es importante para el aprendizaje, aunque por razones diferentes. La perspectiva cognoscitiva estudia el aprendizaje en ambientes naturales, mientras que la perspectiva conduct
Este documento compara las perspectivas cognoscitiva y conductista. La perspectiva cognoscitiva sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en el conocimiento y la comprensión, mientras que la perspectiva conductista sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en la conducta. Ambas perspectivas consideran que el reforzamiento es importante para el aprendizaje, aunque por razones diferentes. La perspectiva cognoscitiva estudia el aprendizaje en ambientes naturales, mientras que la perspectiva conduct
Este documento compara las perspectivas cognoscitiva y conductista. La perspectiva cognoscitiva sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en el conocimiento y la comprensión, mientras que la perspectiva conductista sostiene que el aprendizaje ocurre a través de cambios en la conducta. Ambas perspectivas consideran que el reforzamiento es importante para el aprendizaje, aunque por razones diferentes. La perspectiva cognoscitiva estudia el aprendizaje en ambientes naturales, mientras que la perspectiva conduct
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JESSICA LEON 2018-1639
COMPARAC ION ENTRE Cognoscitiv Conductista PERSPECTIV a El enfoque cognoscitivo plantea: El conocimiento se El enfoque conductista plantea: Lo que se aprende y los cambios de este último hacen posibles los aprende son las conductas nuevas en sí AS cambios en el comportamiento. mismas.
Reforzamiento: ven el reforzamiento como una fuente Reforzamiento: sostienen que el
de información acerca de lo que probablemente reforzamiento fortalece las respuestas. sucedería si las conductas se repitieran o cambiaran.
Métodos: la gran parte del trabajo sobre los
Perspectiva del aprendizaje: considera el aprendizaje principios conductistas del aprendizaje se ha como la ampliación y transformación de la realizado con animales en ambientes de comprensión que ya poseemos y no como un simple laboratorios controlados. registro asociado en los espacios en blanco. ósea que, en vez de recibir influencias de manera pasiva de los Meta: consiste en identificar algunas leyes sucesos ambientales, la gente activamente elige, generales del aprendizaje que se aplique a practica pone atención ignora… toma decisiones todos los organismos superiores incluyendo mientras persiguen metas. a los seres humanos independientemente la edad, la inteligencia u otras diferencias Métodos: estudian a la persona y se trata de responder individuales. preguntas complejas acerca del aprendizaje en la vida real. Ellos quieren experimentar el aprendizaje en un ambiente cotidiano donde se exprese toda la complejidad.
Metas: estudiar la amplia gama de situaciones de
aprendizaje, con sus diferencias individuales, en el desarrollo de la cognición. No les interesa las leyes generales del aprendizaje. Por esto es que existen tantos modelos de aprendizaje cognoscitivo que se han representado en todo este campo.
SIMILITUD Ambas perspectivas creen que el reforzamiento es importante para aprender, aunque cada una tiene una razón es diferente.
