C u r s o : Matemática

Material PMA N° 01-MOD

MÓDULO N° 1
SISTEMAS NUMÉRICOS

NÚMEROS NATURALES (lN)

Los elementos del conjunto lN = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,...} se denominan “números
naturales”

NÚMEROS ENTEROS ()

Los elementos del conjunto  = {…, -3, -2, -1, 0, 1, 2,…} se denominan “números
enteros”.

OPERATORIA EN 

 ADICIÓN

 Al sumar números de igual signo, se suman los valores absolutos de ellos conservando el
signo común.
 Al sumar dos números de distinto signo, al de mayor valor absoluto se le resta el de
menor valor absoluto y al resultado se le agrega el signo del mayor en valor absoluto.

OBSERVACIÓN:
El valor absoluto de un número es el mismo número si el número es mayor o igual a cero,
y el opuesto si el número es menor que cero. El valor absoluto de +5 ó de -5 es 5.

 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

 Si se multiplican o dividen dos números de igual signo el resultado es positivo.

 Si se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado es negativo.

EJEMPLOS

1. 90.606 – 19.878 =

A) 60.728
B) 60.738
C) 70.728
D) 70.736
E) 71.628
2. Si al número entero (-4) le restamos el número entero (-12), resulta

A) -16
B) -8
C) 8
D) 16
E) 48

3. (-3) · 3 · (-3) · (-3) · 3 =

A) -243
B) -81
C) -3
D) 81
E) 243

4. Dados los números a = -3 + 3, b = 1 – 3 y c = -4 : -2. Entonces, ¿cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) a y b son números enteros.

II) a no es número natural.
III) (c – b) es un número natural.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

2
DEFINICIONES: Sea n un número entero, entonces:

 El sucesor de n es (n + 1).
 El antecesor de n es (n – 1).
 El entero 2n es siempre par.
 El entero (2n – 1) es siempre impar.
 El entero (2n + 1) es siempre impar.
 Son pares consecutivos 2n y 2n + 2.
 Son impares consecutivos 2n + 1 y 2n + 3.
 El cuadrado perfecto de n es n2, con n  0.

OBSERVACIÓN:
 Son cuadrados perfectos los enteros: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144,
169, 196, 225, 256, …
 El cero es un entero par.

EJEMPLOS

1. Si al antecesor de 0 se le resta el sucesor de -5, se obtiene

A) 4
B) 3
C) -1
D) -3
E) -5

2. La suma de todos los números impares mayores que -9 y menores que 7, es igual a

A) 0
B) -2
C) -7
D) -8
E) -9

3. La diferencia negativa de dos números pares consecutivos, menos la unidad es igual a

A) -3
B) -2
C) -1
D) 2
E) 3

4. Si a y b son números enteros tales que (a + b) es impar, entonces ¿cuál de las

siguientes expresiones representa un número impar?

A) 3a · b
B) a+b+1
C) a–b+3
D) b–a+5
E) a·b+7

3
PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES

Al efectuar distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente orden:

 Resolver las operaciones entre paréntesis.

 Realizar las potencias.
 Realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha.
 Realizar adiciones y/o sustracciones.

EJEMPLOS

1. -8 + 4 · 3 + 12 : -6 =

A) 2
B) 0
C) -12
D) -14
E) -18

2. 2 – 2 · (6 – 3 · 2) =

A) -14
B) -10
C) 0
D) 2
E) 10

3. 42 – 25 : 2 · 5 =

A) -38
B) -1
C) 1
D) 25
E) 38

4. 3 – {2 – 1 – (12 : 4 · 3) – 32} =

A) -16
B) 2
C) 4
D) 10
E) 18

4
MÚLTIPLO Y DIVISOR

En la expresión a = b · c en que a, b y c son números enteros, a es múltiplo de b y

de c o bien b y c son divisores o factores de a.

REGLAS DE DIVISIBILIDAD

Un número entero es divisible:

Por Cuando
2 Termina en cifra par.
3 La suma de sus cifras es múltiplo de tres.
4 Las dos últimas cifras sean ceros o múltiplo de 4.
5 Termina en cero o cinco.
6 Es divisible por dos y por tres a la vez.
8 Las tres últimas cifras sean ceros o múltiplo de 8.
9 La suma de sus cifras es múltiplo de nueve.

OBSERVACIÓN: El cero no es divisor de ningún número. El cero es múltiplo de todos los

números enteros.

EJEMPLOS

1. Si D(n) representa el conjunto formado por todos los números enteros no negativos
divisores de n, entonces D(36) corresponde al conjunto

A) {0, 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}

B) {1, 2, 3, 4, 6, 12, 18, 36}
C) {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 36}
D) {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 36}
E) {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}

2. ¿De cuáles de los siguientes números, 105 es múltiplo?

I) 15
II) 21
III) 35

A) De I y II solamente.
B) De I y III solamente.
C) De II y III solamente.
D) De I, II y III.
E) De ninguno de ellos.

5
3. La suma de dos números múltiplos consecutivos de 6 es siempre

I) divisible por 2.
II) divisible por 6.
III) divisible por 12.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

4. ¿Cuál de los siguientes pares de dígitos deben ponerse en los rectángulos vacíos, para
que el número de 6 cifras, 6  4  12 sea divisible por 3?

A) 0 y 0
B) 1 y 2
C) 2 y 2
D) 3 y 4
E) 3 y 8

6
NÚMEROS PRIMOS, COMPUESTOS Y DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES

 Números primos: Son aquellos enteros positivos que tienen sólo dos divisores distintos.
Los primeros números primos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, …
 Números compuestos: Son todos los enteros positivos mayores que uno, que no son
primos. Los primeros números compuestos son: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20,
21, 22,…
OBSERVACIÓN: El número 1 es la unidad y no es primo ni compuesto.
TEOREMA FUNDAMENTAL
Todo número compuesto se puede expresar de manera única como el producto de números
primos.

EJEMPLOS

1. ¿Cuántos números primos pares existen?

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) Infinitos.

2. ¿Cuál(es) de los siguientes números es (son) primo(s)?

I) 51
II) 91
III) 141
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos.

3. Al expresar los números 60 y 90 en factores primos se obtiene, respectivamente,

A) 22 ∙ 3∙5 y 2 ∙ 33 ∙ 5
B) 22 ∙ 3∙5 y 2 ∙ 32 ∙ 5
C) 22 ∙ 32 ∙ 5 y 2 ∙ 32 ∙ 5
D) 23 ∙ 3∙5 y 22 ∙ 3 ∙ 5
E) 23 ∙ 3∙5 y 2 ∙ 32 ∙ 5

4. Si a y b son dos números primos distintos no pares, ¿cuál(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) a + b es par.
II) a · b es impar.
III) a : b no es un número entero.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

7
 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (m.c.m)
Es el menor entero positivo que es múltiplo común de dos o más enteros.

 MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D)

Es el mayor entero positivo que es divisor común de dos o más enteros.

 CÁLCULO DEL m.c.m y M.C.D MEDIANTE DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES PRIMOS

Se descomponen los números dados en factores primos:

1. El m.c.m se obtiene como producto de todos los factores primos, en el caso de existir
factores primos comunes se considera aquel que posea el exponente mayor.

2. El M.C.D se obtiene como producto de los factores primos comunes considerando aquel
que posea el exponente menor.

EJEMPLOS

1. El M.C.D de 4 y 7 es

A) 28
B) 7
C) 4
D) 2
E) 1

2. El M.C.D y el m.c.m de 222, 333 y 444 son, respectivamente

A) 22 · 32 · 37 y 3 · 37
B) 32 · 37 y 22 · 32 · 37
C) 3 · 37 y 2 · 3 · 37
D) 22 · 32 · 37 y 32 · 37
E) 3 · 37 y 22 · 32 · 37

3. Hay cuatro terrenos de 70, 56, 42 y 84 hectáreas, los cuales serán subdivididos en
parcelas de igual superficie. Entonces, cada una de estas tendrá una superficie máxima
de

A) 2 HÁ
B) 7 HÁ
C) 14 HÁ
D) 28 HÁ
E) 42 HÁ

4. Tres ciclistas parten juntos en una carrera donde la pista es circular. Si el primero tarda
120 segundos en dar vuelta a la pista, el segundo tarda 140 y el tercero 180, ¿en
cuántos segundos pasarán nuevamente, los tres juntos, por la línea de partida?

A) 2.520
B) 1.260
C) 840
D) 630
E) 360

8
VALOR ABSOLUTO

Es la distancia que existe entre un número y el 0.

-3 -2 -1 0 1 2 3

-3 = 3 , 3 = 3
n, si n  0
DEFINICIÓN: n=
-n, si n  0

EJEMPLOS

1. El valor de -7 – -7 es

A) -14
B) 0
C) 7
D) 14
E) 49

2. 4 – 6 – 4 – -6 =

A) -8
B) 0
C) 8
D) 12
E) 20

3. Dados los números enteros a = -8, b = --3, c = 0 y d = -(--2), el orden

creciente de ellos es

A) a , b,d,c
B) a , d,c,b
C) b , c,d,a
D) d , c,b,a
E) b , c,a,d

4 Si a  b, entonces b – a =

A) 0
B) b – a
C) a – b
D) -a – b
E) a + b

9
NÚMEROS RACIONALES ()

a
Los números racionales son todos aquellos números de la forma con a y b números
b
enteros y b distinto de cero. El conjunto de los números racionales se representa por la
letra .
a 
 =  / a, b  y b0
 b 

IGUALDAD ENTRE NÚMEROS RACIONALES

a c a c
Sean ,  . Entonces: =  a·d=b·c
b d b d

OBSERVACIÓN:
a
Dada la fracción , con a y b números enteros positivos, si a es menor que b la fracción
b
es propia y si a es mayor que b la fracción es impropia siendo estas últimas un número
mixto.

EJEMPLOS

a
1. Si a y b son números enteros, ¿para qué valor de b la expresión no representa
b  5
un número racional?

A) b =0
B) b 5
C) b =6
D) b =5
E) b =4

2. ¿Cuál(es) de los siguientes pares de fracciones es (son) equivalente(s)?

12 8
I) y
30 10
16 8
II) y
6 3
9 15
III) y
12 20

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

10
 8  a
3. ¿Para qué valor de a, la expresión representa una fracción propia?
4

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

a 2
4. Con respecto a la igualdad = , es siempre verdadero que
b 3

A) a=3 y b=2
B) a=2 y b=3
C) a=4 y b=6
D) 3a = 2b
E) 2a = 3b

11
OPERATORIA EN 

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

a c
Si ,  , entonces:
b d a c ad  bc
 =
b d bd

OBSERVACIÓN
a a -a a
 El inverso aditivo (u opuesto) de es - , el cual se puede escribir también como o .
b b b -b
b
 El número mixto A se transforma
c b A · c +b
A = , con A, b, c  lN
a fracción con la siguiente fórmula: c c

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

a c
Si ,  , entonces:
b d

MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN

a c ac a c a d ad
· = : = · =
b d bd b d b c bc

OBSERVACIÓN
-1
a a b
 El inverso multiplicativo (o recíproco) de es   = , con a y b  0
b b  a

EJEMPLOS
1 5
1. El valor de la expresión 3 –  +  es
5 3

67
A)
15
17
B)
15
7
C)
15
3
D) -
15
25
E)
15

12
  3  9 
2.  - 8  :  64  =
   

8
A)
3
3
B) -
8
8
C) -
3
3
D)
8
E) 1

 1 
3. El inverso aditivo de 2  1 es
 2 

3
A)
2
B) 2
3
C) -
2
2
D)
3
E) -2

1 3 1 
4. 2 +      =
2 2 4 

A) 0
B) 2
5
C)
4
3
D) -
4
1
E) -
4

1 1 1 4 1
5.  2  3  :  4 · 3  2  =

A) -1
4
B) -
5
1
C) -
36
4
D)
5
E) 1

13
 1 3 5
6. El inverso multiplicativo de   : es
2 4 6 

10
A) -
3
5
B) -
2
3
C) -
10
3
D)
10
2
E)
5

1
Z  1 1 2
7. Se define la operación (x  y) = z(y – x) , entonces el valor de 1  2  es
 2 2

A) 1
1
B)
2
1
C) -
2
D) -1
E) 2

8. A Eduardo le ofrecen dar un pie de $ 15.000 por la compra de un artículo, y los otros
5
del precio original cancelarlos en 5 cuotas iguales. Entonces, el valor de cada cuota
6
es

A) 9.000
B) 15.000
C) 18.000
D) 20.000
E) 30.000

2
9. Un tambor contiene 20 litros de agua equivalentes a de su capacidad. ¿Cuántos
5
litros de agua falta para llenarlo?

A) 50
B) 45
C) 40
D) 35
E) 30

14
RELACIÓN DE ORDEN EN 

a c a c
Sean ,  y b , d  + . Entonces :   ad  bc
b d b d

OBSERVACIONES
 Para comparar números racionales, también se pueden utilizar los siguientes
procedimientos:
 igualar numeradores.
 igualar denominadores.
 convertir a número decimal.

Entre dos números racionales cualesquiera hay infinitos números racionales (Densidad).

EJEMPLOS

12 5 7
1. El orden decreciente de los números w = , x= , z= es
3 3 3

A) w, x, z
B) x, z, w
C) w, z, x
D) x, w, z
E) z, w, x

7 11 9
2. El orden creciente de los números a = , b= , c= es
8 12 10
A) a, b, c
B) b, a, c
C) c, a, b
D) a, c, b
E) b, c, a

3. Si x es un número natural mayor que 1, ¿cuál es la relación de orden correcta entre las
5 5 5
fracciones a = , b= y c= ?
x x  1 x +1

A) a<b<c
B) c<b<a
C) c<a<b
D) a<c<b
E) b<a<c

2 5 7
4. El orden de las fracciones a = 5 , b=5 y c=5 , de menor a mayor es
3 6 8
A) a, b, c
B) a, c, b
C) b, a, c
D) c, a, b
E) c, b, a

15
NÚMEROS DECIMALES

Al efectuar la división entre el numerador y el denominador de una fracción, se obtiene su

desarrollo decimal, el cuál puede ser finito, infinito periódico o infinito semiperiódico.

TRANSFORMACIÓN DE DECIMAL A FRACCIÓN

 DECIMAL FINITO: Se escribe en el numerador todos los dígitos que forman el número decimal y
en el denominador una potencia de 10 con tantos ceros como cifras decimales tenga dicho número.

 DECIMAL INFINITO PERIÓDICO: Se escribe en el numerador la diferencia entre el número

decimal completo (sin considerar la coma) y el número formado por todas las cifras que anteceden
al período y en el denominador tantos nueves como cifras tenga el período.

 DECIMAL INFINITO SEMIPERIÓDICO: Se escribe en el numerador la diferencia entre el número

completo (sin considerar la coma) y el número formado por todas las cifras que anteceden al
período y en el denominador se escriben tantos nueve como cifras tenga el período, seguido de
tantos ceros como cifras tenga el ante período.

EJEMPLOS

75
1. El desarrollo decimal de la fracción es
90

A) 0, 803
B) 0,833
C) 0,83
D) 0, 83
E) 0, 83

2. La fracción equivalente al número 0,225 es

1
A)
4
9
B)
40
11
C)
50
19
D)
80
3
E)
13

3. ( 1,3 )2 =

A) 1,4
B) 1,6
C) 1,7
D) 1,9
E) 2,1
16
4. Al ordenar en forma creciente los números x = 0, 035 , y = 0, 035 , z = 0, 035 y
w = 0,035 se obtiene

A) x, w, y, z
B) x, y, z, w
C) w, z, x, y
D) w, z, y, x
E) w, x, y, z

17
OPERATORIA CON NÚMEROS DECIMALES

 Adición o sustracción de números decimales: Para sumar o restar números

decimales se ubican las cantidades enteras bajo las enteras, las comas bajo las comas,
la parte decimal bajo la decimal y a continuación se realiza la operatoria respectiva.

 Multiplicación de números decimales: Para multiplicar dos o más números decimales,

se multiplican como si fueran números enteros, ubicando la coma en el resultado final,
de derecha a izquierda, tantos lugares decimales como decimales tengan los números en
conjunto.

 División de números decimales: Para dividir números decimales, se puede

transformar el dividendo y el divisor en números enteros amplificando por una potencia
en base 10.

EJEMPLOS

1. 0,75 · 5 + 0,25 · 2 =

A) 4,25
B) 4,15
C) 4,05
D) 3,95
E) 3,80

2. 0,06 · 0,5 · 0,1 =

A) 0,0030
B) 0,0003
C) 0,00003
D) 0,0000003
E) 0,00012

0,3
3. El valor de 3 · es
0,03

A) 0,003
B) 0,03
C) 0,3
D) 3
E) 30

4. De un saco que contiene 12,3 kilogramos de arroz se consumen 7.540 gramos.

¿Cuántos kilogramos quedan en el saco?

A) 5,86 kilogramos
B) 5,76 kilogramos
C) 4,86 kilogramos
D) 4,76 kilogramos
E) 4,49 kilogramos
18
APROXIMACIONES

Las aproximaciones son de tres tipos: redondeos, truncamientos y estimaciones. Sólo

consideramos las dos primeras.

Para aproximar por redondeo se debe hacer lo siguiente:

 Identificar la posición a la que se quiere redondear.

 Considerar la cifra decimal inmediatamente siguiente a la que determine la
aproximación.
 Si dicha cifra es menor que 5, no hay modificaciones en las cifras que se conservan.
 Si dicha cifra es mayor que 5, la cifra por aproximar se debe aumentar en una unidad.

Por lo tanto, como ejemplos, BAJO ESTA REGLA, al redondear a la centésima los números
8,346 y 1,3125 se obtiene 8,35 y 1,31, respectivamente.

Para aproximar por truncamiento se debe realizar lo siguiente:

 Identificar la posición a la que se quiere truncar. Considerar las cifras decimales hasta la
posición que se determinó en el paso anterior.

De esta manera, como ejemplo, si se trunca a las centésimas el número 5,7398 resulta
5,73.

EJEMPLOS

1. Al redondear a la décima el número 2,7453, resulta

A) 3
B) 2,8
C) 2,7
D) 2,75
E) 2,745

2. Al redondear a la milésima el número 4,5387, resulta

A) 4,5
B) 4,54
C) 4,538
D) 4,539
E) 5

19
3. Al truncar a la centésima el número 3,6765, resulta

A) 3,6
B) 3,67
C) 3,68
D) 3,676
E) 3,677

4. Al truncar a la milésima el número 21,46 , resulta

A) 21,464
B) 21,465
C) 21,466
D) 21,46
E) 21,4

20
CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Las cifras significativas sirven para expresar cantidades correspondientes a unidades de

medidas. Para determinar las cifras significativas de una medida, se deben considerar los
siguientes criterios:

 Cualquier dígito diferente de cero es significativo.

253  3 cifras significativas

3,415  4 cifras significativas.

 Ceros entre dígitos distintos de cero son significativos.

304  3 cifras significativas.

4,0803  5 cifras significativas.

 Ceros a la izquierda del primer dígito distinto de cero no son significativos.

0,00845  3 cifras significativas.

0,0097  2 cifras significativas.

 Si el número es mayor que uno (1), todos los ceros finales a la derecha del punto
decimal son significativos.

3,80  3 cifras significativas.

20,000  5 cifras significativas.

 Si el número es menor que uno (1), entonces únicamente los ceros que están al final del
número y entre los dígitos distintos de cero son significativos.

0,0904500  6 cifras significativas.

Para escribir cantidades con cifras significativas, se debe redondear la última cifra
significativa.

ERRORES

Cuando se redondea o se trunca un número, se comete un error, el cual corresponde al

valor absoluto de la diferencia entre el valor exacto y su aproximación.

Por ejemplo: Al truncar el número 3,1415 a la centésima se comete el siguiente error

3,1415 – 3,14 = 0,0015 = 0,0015

EXCESO Y DEFECTO

Cuando se aproxima un número racional por redondeo o por truncamiento, el número

resultante puede ser mayor o menor que el original. Si resulta mayor se dice que la
aproximación es por exceso mientras que si es menor se dice que la aproximación es por
defecto.

21
EJEMPLOS

1. El número 30,0083 tiene

A) 2 cifras significativas.
B) 3 cifras significativas.
C) 4 cifras significativas.
D) 5 cifras significativas.
E) 6 cifras significativas.

2. Al escribir el número 6,1803 con 2 cifras significativas resulta

A) 6,18
B) 6,1
C) 6,2
D) 6,17
E) 6,19

3. Al redondear el número -4,53679 a la milésima el error que se comete es

A) -0,00179
B) -0,00079
C) -0,00021
D) 0,00021
E) 0,00079

4. Al redondear el número 4,53 a la milésima resulta

A) 4,536 y la aproximación es por exceso.

B) 4,535 y la aproximación es por defecto.
C) 4,535 y la aproximación es por exceso.
D) 4,535
E) Ninguna de las anteriores.

22
NÚMEROS REALES

POTENCIAS EN 
Si a es un número racional y n un número entero positivo
DEFINICIONES
a · a · a · a · a · a · a … · a = an
n factores

a0 = 1 , a  0

1
a-n = , a es un número racional positivo
an

OBSERVACIONES

 0n = 0, si n > 0
 1n = 1
 00 no está definido.
Positivo, si a  0 y n es par.
SIGNOS DE UNA POTENCIA: an =
Negativo, si a < 0 y n es impar.

EJEMPLOS

1. (-3)(-2)2 + (-3)3 : 9 =

A) -15
B) -9
C) 1
D) 9
E) 33

2. 2-4 =

A) -8
1
B) -
24
1
C)
24
1
D)
8
E) 24

23
 -2
3
3. 5 =
 

25
A)
3
25
B)
9
9
C)
25
9
D) -
25
9
E) -
5

4. Si n es un número entero, entonces el valor de la expresión (-1)n + (-1)n + 1 es

A) -2
B) -1
C) 0
D) 1
E) 2

24
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE POTENCIAS

Sean a y b números racionales distinto de cero, m y n números enteros

Multiplicación de potencias de igual base an · am = an + m

División de potencias de igual base

an : am = an - m

Multiplicación de potencias de distinta

base e igual exponente an · bn = (ab)n

División de potencias de distinta base e

igual exponente an : bn = (a : b)n

Potencia de una potencia

(an)m = an · m

EJEMPLOS

1. -38 · 32 =

A) -316
B) -310
C) -36
D) 310
E) (-9)16

2. 58 : (-5)2 =

A) -510
B) -56
C) 54
D) 56
E) 510

2 2
4 2
3. 3 : 3 =
   

64
A)
81
B) 1
81
C)
64
D) 4
E) 16

4. (35 · 85)2 =

A) 245
B) 247
C) 2410
D) 2420
E) 2450
25
NOTACIÓN CIENTÍFICA, ABREVIADA Y AMPLIADA.

Si n es un número entero, entonces:

 Un número está escrito en notación científica si se escribe de la forma k  10n,

en que 1  k  10.

 Un número está escrito en forma abreviada, si se escribe de la forma p  10n, en que

p es el menor entero.

 Un número está escrito en notación ampliada o desarrollada si se expresa como la

suma de los productos de los dígitos que componen el número, con sus respectivas
potencias de 10 de acuerdo a su posición, esto es:

abc,de = a · 102 + b · 101 + c · 100 + d · 10-1 + e · 10-2

Ejemplo: El desarrollo de 427,68 en notación decimal posicional es

4 · 102 + 2 · 101 + 7 · 100 + 6 · 10-1 + 8 · 10-2

EJEMPLOS

1. La notación científica de 0,00627 es

A) 627 · 10-5
B) 62,7 · 10-4
C) 6,27 · 10-3
D) 0,627 · 10-2
E) 6,27 · 103

2. El número 0,000180 escrito en forma abreviada es

A) 180 · 10-6
B) 18 · 10-5
C) 1,8 · 10-4
D) 0,18 · 10-3
E) 18 · 105

3. El número 342,25 escrito en notación ampliada es

A) 3 · 104 + 4 · 103 + 2 · 102 + 2·101 + 5·100
B) 3 · 103 + 4 · 102 + 2 · 101 + 2·10-1 + 5·10-2
C) 3 · 103 + 4 · 102 + 2 · 101 + 2·100 + 5·10-1
D) 3 · 102 + 4 · 101 + 2 · 100 + 2·10-1 + 5·10-2
E) 3 · 102 + 4 · 101 + 2 + 2·100 + 5·10-1

4. Si 0,0000034 = 3,4 · 10p, entonces p =

A) -7
B) -6
C) -5
D) 5
E) 6

26
 -3
 0,00035 
5.  0,0007  =
 

A) 5-3 · 103
B) 23 · 10-3
C) 5 · 103
D) 53 · 10-3
E) 5 · 10-3

6. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) igual(es) a 620.000?

I) 62 · 105
II) 0,62 · 106
III) 6,2 · 105

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

27
NÚMEROS IRRACIONALES (I, ')

Son aquellos números decimales infinitos no periódicos.

Los números  = 3,141592 …, 2 = 1,414213 … son ejemplos de números irracionales.

OBSERVACIÓN: La definición y algunas propiedades de las raíces cuadradas, para a y b

números racionales no negativos, son:

DEFINICIÓN: 1) a = b  b2 = a 2) a2 = a

PROPIEDADES
a a a a b
 a · b = ab  =  a b = a2 b  =
b b b b

NÚMEROS REALES (lR)

La unión del conjunto de los números racionales () y los números irracionales (’) genera
el conjunto de los números reales el cual se expresa como lR

Es decir, lR =   ’

OPERATORIA EN lR

 El resultado de una operación entre racionales es SIEMPRE otro número racional

(excluyendo la división por cero).
 La operación entre números irracionales NO SIEMPRE es un número irracional.
 Por otra parte, la operación entre un número racional () y un irracional (’) da como
resultado un número irracional, EXCEPTUÁNDOSE la multiplicación y la división por cero.
OBSERVACIÓN
No son números reales las expresiones de la forma n a , con a < 0 y n par.

EJEMPLOS

1. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?

A) 4
B) 9
C) 16
D) 27
E) 0,25

28
2. Al ordenar en forma creciente los números a = 4 2 , b = 3 3 y c = 2 7 , se obtiene

A) a, b, c
B) a, c, b
C) b, a, c
D) c, a, b
E) b, c, a

3. Con respecto a la expresión 5  x , ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son)

verdadera(s)?

I) Es real si -5< x < 5

II) Es real si x = 5
III) Es real si x < -5

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

1
4. Si q = y q’ = 2 , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) número(s)
2
irracional(es)?

I) q2 · q’
II) q’ : q
III) q’2 · q

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

29
NÚMEROS COMPLEJOS ()

DEFINICIÓN DE LA UNIDAD IMAGINARIA

El cuadrado de un número real siempre es no negativo. Por ejemplo, no existe ningún

número real x para el cual x2 = -1.

Para remediar esta situación, introducimos un número llamado unidad imaginaria, que
denotamos con i y cuyo cuadrado es -1.

i2 = -1

POTENCIAS DE i

Si calculamos los valores de las potencias de i, encontramos que:

i1 = i i5 = i i9 = i
2 6 10
i = -1 i = -1 i = -1
3 2 7 11
i = i  i = -1  i = -i i = -i i = -i
4 2 2 8 12
i = i  i = -1  -1 = 1 i = 1 i = 1

Se tiene que i4n = 1, con n  0 , entonces i4n+p = i4n  ip = 1  ip = ip, por tanto

i4n + p = ip con n  
0 y 0p<4

OBSERVACIÓN:

 i0 = 1
 La suma de cuatro potencias consecutivas de i es 0.
 El producto de cuatro potencias consecutivas de i es -1.

RAÍZ CUADRADA DE NÚMEROS NEGATIVOS

Para todo S  lR+ se tiene: -S = (-1)  S = (-1)  S =i S

Ejemplos:

a) -9 = 9  -1 = 9  -1 = 3i
b) -28 = 28  -1 = 28  -1 = 47 i= 4  7  i=2 7i

30
EJEMPLOS

1. ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones no tiene solución en los números reales?

I) x2 + 9 = 0
II) x4 + 16 = 0
III) x2 – 25 = 0

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

3
2. El número -8 + -25 se puede representar como

A) 2  5i
B) -2 + 5i
C) -2  5i
D) 2 + 5i
E) -7

3. La expresión i235 + i29 equivale a

A) i + 1
B) -1 + i
C) 1 – i
D) i
E) 0

4. La expresión i + i2 + i3 + … + i99 + i100 + i101 equivale a

A) -1
B) -i
C) 1
D) i
E) 0

31
DEFINICIÓN NÚMERO COMPLEJO ()

Un número de la forma z = a + bi, se llama número complejo, en donde a y b son números

reales. Esta forma de representar al número complejo se le denomina forma binomial o
algebraica.

Además a : se llama parte real del complejo z y se denota como Re(z).

b : se llama parte imaginaria del complejo z y se denota como Im(z).

Ejemplo: En el número complejo z = 3 + 5i se tiene:

Re(z) = 3 (parte real de z)
Im(z) = 5 (parte imaginaria de z)

OBSERVACIÓN:

En el complejo z = a + bi
 Si b = 0, entonces z = a (Complejo Real Puro)
 Si sólo a = 0, entonces z = bi (Complejo Imaginario Puro)
A la expresión binomial, también se le denomina “forma canónica” del número complejo.

IGUALDAD DE NÚMEROS COMPLEJOS

Dos complejos son iguales cuando son iguales sus partes reales y también sus partes
imaginarias, respectivamente.
Si z1= a + bi y z2 = c + di, con z1 = z2, entonces se cumple que a = c y b = d.

a + bi = c + di  a = c y b = d

EJEMPLOS

1. La parte imaginaria del complejo z = 1 - 2i es

A) -2i
B) -1
C) -i
D) 1
E) -2

2. Si z = 5i, entonces Re(z) es

A) 5
B) 5i
C) 0
D) -5
E) otro valor.

3. El valor de x en la igualdad 7 + 8i = y + (x + 2)i es

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

32
EXPRESIÓN BINOMIAL Y CARTESIANA DE UN NÚMERO COMPLEJO

Cualquier número complejo a + bi también se puede considerar como un par ordenado

(a, b) de números reales, donde la segunda componente del par ordenado corresponde al
coeficiente de la unidad imaginaria i, entonces:

Expresión cartesiana: (a, b)

y EJE IMAGINARIO
b z
REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS COMPLEJOS

El complejo z = (a, b) puede ser representado EJE REAL

en un gráfico de Argand, mediante un vector,
a x
de origen O (0, 0) y punto final P de coordenadas (a, b).

EJEMPLOS

1. La expresión binomial del complejo (5, -2), está dada por

A) 5 + 2i
B) -5 – 2i
C) -2 + 5i
D) 2 + 5i
E) 5 – 2i

2. El complejo u = 1 – 2i está representado por

A) y B) y C) y
2 2 2
u u
1 1 1

-2 -1 1 2 x -2 -1 1 2 x -2 -1 1 2 x
-1 -1 -1

-2 u -2 -2

D) y E) y
u 2 u
2

1 1

-2 -1 1 2 x -2 -1 1 2 x
-1 -1

-2 -2

33
ADICIÓN DE COMPLEJOS
Sean z1= a + bi y z2 = c + di.

Entonces, z1+ z2 = (a + c) + (b + d)i

SUSTRACCIÓN DE COMPLEJOS

Sean z1 = a + bi y z2 = c + di.

Entonces, z1 – z2 = (a – c) + (b – d)i

OBSERVACIÓN:

 El neutro aditivo es el complejo (0, 0) = 0 + 0i.

 El inverso aditivo de z es -z. Si z = a + bi, entonces –z = -a – bi.

EJEMPLOS

1. Si u = 2 + 3i y v = -5 + 4i, entonces u + v =

A) 2 + 4i
B) -5 + 9i
C) 3 + 7i
D) -3 + 7i
E) -10 + 12i

2. Si z1 = 2 + i, z2 = -4 + 5i y z3 = 3 – 4i, entonces z1 + z2 + z3 =

A) 1 + 2i
B) 3 + 10i
C) -5 + 10i
D) -1 – 10i
E) 3 – 2i

3. Sean a y b números complejos, con a = (5, -4) y b = (-6, -5), entonces a – b =

A) 11 – 9i
B) -1 – 9i
C) 11 +i
D) -1 +i
E) 11 –i

34
MÓDULO O VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO COMPLEJO

Si z = a + bi, entonces el módulo de z es z, tal que z = a2 + b2 .

El módulo o valor absoluto de un complejo equivale a la longitud o magnitud del vector que
representa al número complejo en el plano de Argand.

OBSERVACIÓN:

El módulo de todo complejo distinto de cero es positivo.

EJEMPLOS

1. Si z = 5 + 12i, entonces  z  es

A) 169
B) 13
C) 13
D) -13
E) 17

2. Si z1 = -3 + 3i y z2 = 3 - 3i, entonces  z1  +  z2  es igual a

A) 9
B) 81
C) 3 2
D) 6 2
E) 0

3. Si z = 2 – 5i, entonces  z 2 es

A) 21
B) 21
C) 29
D) 29
E) 9

35
CONJUGADO DE UN COMPLEJO

Dos números complejos se dicen conjugados, sí solo tienen distinto el signo de la parte
imaginaria. Si z = a + bi, entonces el conjugado de z es z , tal que z = a – bi.

OBSERVACIÓN:
 El conjugado del conjugado de un complejo, es el mismo complejo ( z = z).
 Los módulos o valores absolutos de z, z , -z y - z son iguales.

EJEMPLOS

1. El conjugado del complejo 7 + 3i es

A) -7 + 3i
B) 7 – 3i
C) -7 – 3i
D) 7 + 3i
E) 3 – 7i

2. El conjugado del conjugado del complejo, z = -4 – 9i es

A) -4 – 9i
B) 4 + 9i
C) -4 + 9i
D) 4 – 9i
E) 6 + 9i

3. El conjugado del complejo z representado en la figura 1 es

y
A) -2 + i
B) -2 – i fig. 1
1 z
C) 2 + i
D) 2 – i
E) 1 + 2i 2 x

36
MULTIPLICACIÓN DE COMPLEJOS

Si z1= a + bi y z2= c + di, entonces

z1 · z2 = (a + bi)(c + di) multiplicando los binomios.
z1 · z2 = ac + adi + bci + bdi2 reordenando y reemplazando i2 por (-1).
z1 · z2 = ac + bd(-1) + adi + bci factorizando por i.

z1 · z2 = (ac – bd) + (ad + bc)i Notación binomial para la multiplicación de dos números
complejos.

z1 · z2 = (ac – bd, ad + bc) Notación cartesiana para la multiplicación de dos

números complejos.

OBSERVACIÓN

El neutro multiplicativo es el complejo (1, 0) ó 1 + 0i = 1

EJEMPLOS

1. Si u = 3 – 2i y v = 2 + i, entonces u · v =

A) 8 +i
B) 6 +i
C) 8 –i
D) 4 +i
E) 6 – 2i

2. z y w son números complejos con z = (7, 4) y w = (1, -2), entonces z · w =

A) (1, -10)
B) (-1, -10)
C) (15, -18)
D) (15, -10)
E) (7, -8)

3. Si a = 2 – 3i y b = 5 – i, entonces el valor de a · b es

A) 14 + 5i
B) 13 – 13i
C) 7 – 17i
D) 13 – 17i
E) 10 – 3i

4. Si p = 1 – i, q = 5 + i y r = 3 – i, entonces p(q – r) =

A) 2 + i
B) 2 – 2i
C) -6 – 2i
D) 4
E) 0
37
DIVISIÓN DE COMPLEJOS

z1
Si z1 = a + bi y z2 = c + di, con z2 distinto de cero, entonces el resultado de la división
z2
se obtiene amplificando por el conjugado de z2:

z1 z1  z2 z1  z 2
= =
z2 z2  z2 z2
2

z1 (a + bi)(c  di) (a + bi)(c  di)

= =
z2 (c + di)(c  di) c2 + d2

EJEMPLOS

4 + 5i
1. El valor de es
i

A) 5 + 4i
B) -5 + 4i
C) 5 – 4i
D) 4 + 5i
E) -4 – 5i

u
2. Sean u = 3 + i y v = 1 – i, entonces =
v

A) 2 + 2i
B) 1 –i
C) 4 + 4i
D) 2 – 2i
E) 1 + 2i

a
3. Sean a = 4 + 3i y b = 3 + i, entonces 
b

4
A) + 3i
3
9 5
B) + i
10 10
15 13
C)  i
10 10
9 7
D) + i
10 10
3 1
E) + i
2 2

38
RECÍPROCO DE UN COMPLEJO

1 1
Sea z = a + bi, entonces el recíproco de z es z-1 = o z-1 = .
z a + bi

Para racionalizar el denominador de un complejo, debe amplificarse por su conjugado:

1 a  bi a  bi a  bi a  bi
z-1 =  = = =
a + bi a  bi 2
a  (bi) 2 2
a  bi2 2
a2 + b2

a bi
Por tanto, z-1 =  (Notación binomial)
2 2
a +b a + b22

 a -b 
z-1 =  ,  (Notación cartesiana)
 a + b a + b2 
2 2 2

OBSERVACIÓN:
El elemento (0, 0) no tiene inverso multiplicativo.

EJEMPLOS

-1
1. Si z = 1 + i, entonces z =

A) -1 – i
B) 1 – i
1 1
C) + i
2 2
1 1
D)  i
2 2
E) ninguna de las anteriores.

2. El recíproco o inverso multiplicativo de z = 3 + 4i es

3 4
A)  5, 5 
 
 3 4 
B)  25 , - 25 
 
 3 4
C)  , - 
 25 5 
 3 4 
D)  , 
 25 25 
E) (-3, -4)

39
 CLAVES EJEMPLOS

RESPUESTAS

Ejemplos
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Págs.
1y2 C C A E
3 B C A E
4 A D A B
5y6 E D D E
7 B E B E
8 E E C A
9 B C C C
10 y 11 D D E D
12, 13 y 14 B C C C A B B B E
15 C D C A
16 y 17 D B C D
18 A A E D
19 y 20 C D B A
22 E C D B
23 y 24 A C B C
25 B D D C
26 y 27 C B D B A D
28 y 29 D E E C
31 D B E D
32 E C E
33 E A
34 D A C
35 C D D
36 B C D
37 C D B D
38 C E E
39 D B

40
 EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. Se define a  b = ab + b y a # b = 2a – 4b, para a y b números enteros, el valor de

(2  5) # (-2)

A) 82
B) 66
C) 60
D) 38
E) 22
Fuente: Demre 2007

2. La suma de tres números impares consecutivos es siempre

I) Divisible por 3.
II) Divisible por 6.
III) Divisible por 9.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
Fuente: Demre 2009

3. En una fiesta de cumpleaños hay 237 golosinas para repartir entre 31 niños invitados.
¿Cuál es el número mínimo de golosinas que se necesita agregar para que cada niño
invitado reciba la misma cantidad de golosinas, sin que sobre ninguna?

A) 11
B) 20
C) 21
D) 0
E) 7
Fuente: Demre 2006

4. Al realizar la operación 20 : 3 en una calculadora, ella da como resultado 6,666666667.

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La calculadora redondea a la novena cifra decimal.

II) La calculadora trunca a la novena cifra decimal.
20
III) es un número decimal periódico.
3

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
Fuente: Demre Modelo Proceso 2015

41
5. 1 =
1
1+
1
1+
1+1

5
A)
2
2
B)
5
C) 1
3
D)
5
1
E)
2
Fuente: Demre 2009

6. Si a es un numero natural mayor que 1, ¿cuál es la relación correcta entre las

3 3 3
fracciones p = , t = y r= ?
a a  1 a+1

A) p<t<r
B) r<p<t
C) t<r<p
D) r<t<p
E) p<r<t
Fuente: Demre 2007

7. La notación científica de un número se expresa como a · 10n, donde 1  a < 10 y n es entero.

6,25 · 10-6
Luego, la expresión escrita en notación científica es
2,5 · 103

A) 25 · 10-10
B) 2,5 · 10-11
C) 2,5 · 10-10
D) 2,5 · 10-9
E) 0,25 · 10-8

8. ¿Cuál(es) de las siguientes es (son) verdadera(s)?

I) 11 < 2 3 < 4
II) 3 2 < 19 < 2 5
III) 2 2 < 7 <3

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

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9. ¿Cuál(es) de los siguiente(s) numero(s) representa(n) un número real?

I) 2  5
3
II) -7
0
III)
4
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellas.

10. Si z1 = 3 – 4i y z2 = –2 + 5i, entonces z1 – z2 =

A) 1 –i
B) 1 +i
C) 1 – 9i
D) 5 +i
E) 5 – 9i

11. El valor de (i38 – i13)2 es

A) i
B) -i
C) 2i
D) -2i
E) 2 + 2i

12. Si z1 = 7 – 5i y z2 = -11 – 2i, entonces z1 + z2 =

A) -1
B) -5
C) 5
D) 7
E) 65

13. Si n es un número entero positivo, entonces se puede determinar que n es divisible por
2, si se sabe que:

(1) 2n es par.
(2) 3n es par.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
Fuente: Demre 2012
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 x
14. Se puede determinar el valor de , con x e y enteros positivos, si:
y

(1) y es la cuarta parte de x.

(2) y es igual a 0,25.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

15. La siguiente expresión 1 corresponde a un número real, si:

x

(1) x es un número entero.

(2) x es un número entero no negativo.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
Fuente: Demre 2012

RESPUESTAS
EJERCICIOS SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. A 4. D 7. D 10. E 13. B
2. A 5. D 8. C 11. C 14. A
3. A 6. B 9. C 12. C 15. E

DMDS-PMA-M01

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