Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Higiene y Seguridad Laboral
Código: 358016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Diseño de un Sistema de gestión seguridad y salud en el trabajo –
Etapa 1

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 140 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 26
sábado, 26 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 El estudiante formula y diseña un Sistema de Gestión en Seguridad

y salud en el Trabajo como uno de los nuevos retos empresariales
que actualmente se deben asumir en el país y que además es de
obligatorio cumplimiento.
 El estudiante elabora, analiza y evalúa los diversos controles para
la minimización y eliminación de peligros y riesgos en los centros
de trabajo.
La actividad consiste en:

El presente trabajo consiste en diseñar la primera parte de un SGSST

con base en los lineamientos establecidos en la resolución 312 de 2019
y la guía de implementación para Mi PYMES elaborado por el Ministerio
de la Protección Social, para ello se deben seguir los siguientes pasos
para un correcto desarrollo de la actividad.

1. Lectura y apropiación de los contenidos en la siguiente temática

Ciclo PHVA o ciclo Deming, Sistema de gestión seguridad y salud
en el trabajo, Resolución 312 de 2019, pasos para la

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implementación del SG-SST- Estándares mínimos de un SG-

SST para empresas menores a 10 empleados.

2. De manera individual cada integrante del grupo debe realizar en

no más de dos hojas la identificación de los pasos para la
implementación del SGSST, hacer la descripción de cada
estándar identificando a que parte del ciclo PHVA pertenece y
hacer una tabla comparativa entre los requisitos mínimos
establecidos en la Resolución 312 de 2019 para empresas con
menos de 10 empleados y la Guía técnica de implementación del
SG SST para Mi pymes. (Pag.16-43).

No se aceptan apartados copiados y pegados de internet que no

se hallan referenciado correctamente según norma APA. Se debe
cargar en el foro mediante imágenes, las evidencias del
desarrollo del trabajo individual.

3. De forma grupal se debe realizar un Sistema de Gestión

Seguridad y Salud en el Trabajo, de acuerdo al contexto del
caso práctico (ver anexo 1) ubicado en la carpeta de guía de
actividades y rubrica de evaluación. El Sistema de Gestión
Seguridad y Salud en el Trabajo debe contener los siguientes pasos
cumpliendo con lo dispuesto en la Guía técnica de implementación
del SG SST para Mi pyme y en la resolución 312 de 2019
Estándares Mínimos del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud
en el Trabajo.

a. A partir del caso práctico expuesto, entre los integrantes

del grupo redactarán un posible final para la historia
inventando cómo reaccionan los empleados y el jefe, ante al
accidente (pasotismo, exigiendo más normas de seguridad,
formación, etc.). Igualmente, el guion debe incluir qué tipo
de medidas pueden plantear tanto los trabajadores como la
organización de la empresa para intentar que no se vuelvan
a producir accidentes.

4. Seguidamente de acuerdo a los lineamientos de la Guía técnica de

implementación del SG SST para Mi pyme y la resolución 312 de
2019 Estándares Mínimos del Sistema de Gestión de Seguridad y
Salud en el Trabajo, deben realizar un acercamiento a la propuesta

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de un Sistema de Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo para la

empresa según el caso práctico y la información inventada por
ustedes, para lo cual deben realizar los siguientes pasos. Es
necesario que por cada paso realizado identifiquen a que estándar
y en que parte del ciclo PHVA se ubica el paso realizado, para ello
deben separar por una hoja como título indicando esta
información.

a. El estudiante debe realizar un acercamiento con un docente

de Ingeniería Ambiental del CEAD en donde se encuentre
matriculado. Va a solicitarle al docente un espacio a traves
de un CIPA para que con este socialicen la tarea 3. Este le
de recomendaciones y adicionalmente este le explique cómo
debe desarrollar el ANEXO 2 (Encuesta) y el ANEXO 3
(medición iluminación).

b. Una vez se ha sensibilizado el documento y se han resuelto

las dudas, el estudiante debe realizar la Evaluación Inicial
teniendo en cuenta, la situación presentada en el caso
práctico. (Para el desarrollo, hacer uso del ANEXO 1.
Evaluación Inicial del Sistema de la Seguridad y Salud en el
Trabajo (SG - SST) Guía técnica de implementación del SG
SST para Mi pymes, Pagina 35-35). (Paso 1).

c. Como parte del diagnóstico y del desarrollo de las

competencias asociadas al diagnóstico del sector el
estudiante debe realizar una encuesta. Siguiendo los
lineamientos establecidos en el ANEXO 2. ENCUESTA,
adjunto en la carpeta.

d. Identificación de peligros, evaluación, valoración de los

riesgos y gestión de los mismos – Con la definición de las
medidas de prevención y control para intervenir los peligros
y riesgos identificados. Se recomienda revisar el OVI de la
GTC 45 y utilizar el anexo 2. Metodología para la
identificación de peligros evaluación y valoración de los
riesgos Guía técnica de implementación del SG SST para Mi
pymes, Pagina 36-39.) (Paso 2).

3 
 
 
 

e. Como parte de la apropiación de las competencias en el

componente de higiene industrial, el estudiante debe realizar
una medición de un puesto de trabajo – Riesgo físico, de acuerdo
a los lineamientos establecidos en el ANEXO 3. Medición de
iluminación.

f. Diseñar la Política y objetivos del SST de la empresa del caso

práctico. (Se recomienda hacer uso del ANEXO 4 y 5) Guía
técnica de implementación del SG SST para Mi pymes,
Pagina 30-41. (Paso 3).

g. Plan de trabajo anual del SGSST y asignación de recursos.

Guía técnica de implementación del SG SST para Mi pymes,
Pagina 21-22. (Paso 4)

h. Programa de capacitación, entrenamiento, inducción y

reinducción en SST. Guía técnica de implementación del SG
SST para Mi pymes, Pagina 22-23. (Paso 5)

Formato de entrega: PDF, letra arial, verdana o times new roman,

tamaño de letra mínimo 12 máximo 14, Aplicar norma APA, hoja blanca
sin fondos ni marcas de agua, nombrar el archivo como
Taller3_SGSST_GrupoXX

Ejemplo: Taller3_SGSST_358016_01

Ponderación:
140 Puntos

Quien decida realizar el taller de forma individual se le calificará

sobre 100 puntos, es decir el 58% del peso evaluativo del taller.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información debe:

 Revisar las fechas de acuerdo a la agenda.

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 Revisar constantemente las noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Realizar su presentación personal lo cual les permitirá reconocerse

como grupo.

 Interactuar en el foro y desarrollar la actividad colaborativa

requerida.

En el entorno de Evaluación debe:

 El estudiante debe entregar el documento de Word convertido a

PDF con la información solicitada.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Identificación de los pasos para la implementación del SGSST, y hacer

la descripción de cada paso con sus propias palabras, hacer una tabla
comparativa entre la Guía técnica de implementación del SG SST para
Mipymes y los requisitos mínimos de acuerdo a la resolución 312 de 2019
para la sección de empresas con menos de 10 empleados y hacer la
descripción de cada estándar identificando a que parte del ciclo PHVA
pertenece. (Esto debe ir en la sección de anexos del documento
entregado por el grupo).

Evidencias grupales:
Primera etapa del Sistema de Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo,
de acuerdo al contexto del caso práctico ubicado en la carpeta de guía
de actividades y rubrica de evaluación.

El producto final consolidado se debe entregar en PDF, en el entorno de

evaluación, únicamente un producto por grupo, en el foro deben definir
quién de los integrantes del grupo hará la entrega del taller en
consecuencia a los roles definidos y adquiridos.

El documento debe contener:

1. Portada.

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2. Los primeros 5 pasos de la implementación del SGSST.

3. Anexos, esta sección debe contener la siguiente información:
a. Evidencia de socialización del trabajo con el docente de la sede
de la UNAD en donde se encuentre matriculado (Fotos, capturas
de pantalla).
b. Evidencia de la actividad de medición (fotos).
c. Incluir los soportes del trabajo individual desarrollado por cada
integrante, por tanto, no pueden ser iguales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Cada integrante debe realizar los aportes al foro y realizar un

proceso de retroalimentación de la actividad tal como solicita la
guía.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,

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documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 140 puntos

Nivel alto: El estudiante comprende el ciclo PHVA, interpreta la

normatividad para diseñar un SGSST para pequeñas empresas y realiza
Primer criterio de el trabajo individual de acuerdo a los lineamientos solicitados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Interpretación del
SGSST Nivel Medio: El estudiante comprende el ciclo PHVA, interpreta la
normatividad para diseñar un SGSST para pequeñas empresas, in
embargo presenta errores de interpretación de la norma y los
Este criterio lineamientos establecidos en la guía.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 15 puntos
de 140 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no desarrolla habilidades de interpretación
y comprensión del ciclo PHVA, y la normatividad de un SGSST. No
realiza la actividad solicitada en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza la identificación de los Estándares
Segundo criterio Mínimos para un SG-SST y realiza una descripción con sus propias
de evaluación: palabras de lo que debe contener cada uno de los estándares.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Diagnóstico de entre 20 puntos y 30 puntos
problemática del
SGSST. Nivel Medio: El estudiante realiza la identificación de estándares
Mínimos para un SG-SST, pero no redacta la descripción con sus
propias palabras, o lo entrega de forma extemporánea.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 6 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 140 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la identificación Estándares
la actividad Mínimos para un SG-SST.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos

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Nivel alto: El estudiante realiza la medición y análisis de un riesgo

físico en un puesto de trabajo siguiente los lineamientos de la guía, de
igual forma realiza un análisis y establece recomendaciones de acuerdo
Tercer criterio de a los resultados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 40 puntos

Evaluación de un Nivel Medio: El estudiante realiza con errores, la medición y análisis

puesto de trabajo. de un riesgo físico en un puesto de trabajo siguiente los lineamientos
de la guía. No presenta análisis y ni recomendaciones de acuerdo a los
resultados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 6 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 140 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad de medición de
la actividad análisis de un riesgo físico de acuerdo a lo solicitado en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El estudiante participa en el desarrollo de la Identificación

de Peligros, valoración de riesgos y gestión de los mismos del SGSST,
de acuerdo a la normatividad vigente y estándares mínimos generando
Cuarto criterio de acuerdos grupales.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Análisis e
identificación de Nivel Medio: El estudiante participa en el desarrollo de la
riesgos y peligros Identificación de Peligros, valoración de riesgos y gestión de los mismos
del SGSST, pero no aplica la norma ni los estándares establecidos y
Este criterio fuera de las fechas establecidas, o sin generar dinámica grupal.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 10 puntos
de 140 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa de la Identificación de Peligros,
valoración de riesgos y gestión de los mismos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante participa y desarrolla de forma colaborativa

evaluación: los ítems asociados al diseño de políticas, plan de trabajo y plan de
capacitación del SGSST de acuerdo a lo solicitado en la guía.

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Apropiación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

contenidos del entre 11 puntos y 20 puntos
SGSST
Nivel Medio: El estudiante participa y desarrolla los productos de
Este criterio forma parcial de acuerdo a los lineamientos solicitados en la guía.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 10 puntos
de 140 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa ni desarrolla de forma
colaborativa los ítems asociados al diseño de políticas, plan de trabajo
y plan de capacitación del SGSST de acuerdo a lo solicitado en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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