Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Farmacotecnia Código 152001

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias de la Salud ECISA

Nivel de formación: Tecnológico Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 4 Tipología de Curso: Metodológico

Docente que diseña el curso: Alexandra

El curso No se puede habilitar
Rosmery Sanjuan Arias

Docente que actualiza el curso: Alexandra Rosmery Sanjuan Arias

Fecha de elaboración del curso: Jueves, Fecha de actualización del curso:

22 de noviembre de 2018 miércoles, 22 de julio de 2020

Descripción del curso:

La farmacotecnia se dirige al estudio de las manipulaciones que se deben aplicar a

diversas materias primas, para que tomen formas adecuadas, y así puedan ser
aplicadas a un paciente de acuerdo a dosis e indicaciones prescritas por un médico,
que garanticen en uso correcto de éstas. (Vázquez y Prieto, 2017, p.1).

La preparación y elaboración de medicamentos se asume como una actividad que ha

ido evolucionando en función de los años, gracias al positivo avance de la industria
farmacéutica; la personalización de dosis en la terapia farmacéutica ha sido una
entrada para que la farmacotecnia cumpla una función importante liderada por el
talento humano farmacéutico (Vázquez y Prieto, 2017, p.1).

El curso de Farmacotecnia se ubica en el campo disciplinar y pertenece al núcleo

problémico Promoción de la salud y Prevención de la enfermedad, en
coherencia con el núcleo integrador de problema, Servicio Farmacéutico y su
contexto social, del programa de Regencia de Farmacia de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Es un curso metodológico que consta de cuatro créditos,

1
equivalentes a 192 horas de trabajo académico; está dividido en cuatro unidades
sumadas a un componente práctico.
El curso ha sido diseñado con el propósito de brindar al estudiante de Regencia de
Farmacia la fundamentación a través del cual el estudiante adquirirá la capacidad y
las habilidades para asistir o elaborar productos farmacéuticos de acuerdo a nivel de
atención en el servicio farmacéutico y/o establecimientos farmacéuticos autorizados
para esta labor.
El objetivo primordial del curso es fomentar en el estudiante la comprensión de los
conceptos básicos, la terminología y los procesos de preparación de formas
farmacéuticas, procedimientos de reconstitución, dilución, fraccionamiento, mezclas y
acondicionamiento de nuevos envases para nutriciones y adecuación de dosis de
medicamentos vía parenteral o inyectables para llevarlos a un ambiente práctico.

2. Propósito de formación:

El propósito de formación del curso es el siguiente:

Proporcionar los fundamentos teórico conceptuales y técnicos necesarios para la
elaboración de preparados magistrales no estériles bajo las normas legales vigentes.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer los conceptos teóricos, legales vigentes y

fundamentos básicos de Farmacotecnia, aplicados en la elaboración de preparaciones
magistrales y preparaciones farmacéuticas, así como las actividades de apoyo y
acompañamiento que puede realizar durante su elaboración.

Resultado de aprendizaje 2: Reconocer de las operaciones básicas y procesos

tecnológicos que se realizan en un servicio farmacéutico dependiente o
establecimiento farmacéutico comercial para la elaboración de formas farmacéuticas
no estériles y productos sanitarios, así como el envasado y fraccionamientos de las
mismas, cumpliendo las normas de correcta elaboración y control debe garantizar que
las formulaciones elaboradas son seguras y eficaces para el paciente.

2
Resultado de aprendizaje 3: Reconocer las formas farmacéuticas, así como los
criterios tecnológicos aplicados para su preparación, aspectos relacionados al
acondicionamiento, etiquetado, conservación y caducidad de medicamentos no
estériles y estériles.

Resultado de aprendizaje 4: Reconocer los criterios teóricos y legales que regulan el

funcionamiento de las áreas estériles para la preparación y/o adecuación de
medicamentos estériles y no estériles, dosis unitarias, actividades de apoyo y
acompañamiento que puede realizar en estos procesos el Regente de Farmacia, dando
cumplimiento a la normativa en Buenas Prácticas de Elaboración garantizando la
máxima seguridad del paciente.

Resultado de aprendizaje 5: Reconocer los conceptos teóricos, fundamentos, las

operaciones básicas y procesos tecnológicos realizados en un servicio farmacéutico
involucrados en el campo de Farmacotecnia.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en estudio de casos.

Esta estrategia consiste en interactuar con el contexto, presentando a los

estudiantes una acción controvertida con el objeto de que ellos, a través del
trabajo autónomo y colaborativo, lleven a cabo los razonamientos críticos para
resolver el caso planteado como lo comenta Gómez, M. (2013).

Con esta estrategia, se enfrenta al estudiante a situaciones y condiciones de la

vida real, que lo preparan en el desarrollo de talentos latentes de visión,
autoridad, comunicación y liderazgo, que lo capacite para la confrontación
civilizada la comunicación ágil y efectiva, el procesamiento de la información
racional y objetiva y la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre.

Villavicencio (2013) la define como una estrategia didáctica constituida por un

conjunto de experiencias o situaciones-problema de la vida real presentadas en
forma narrativa. Esta estrategia permite al estudiante la apropiación de contenidos
teóricos del curso, contextualiza los saberes como una forma de transferencia
dentro de su proceso de aprendizaje, de esta forma fortalecerá competencias
profesionales y laborales en su futuro desempeño.

Un estudio de caso se realiza en varios pasos: 1. Evaluar e identificar el problema,

3
 2. Analizar qué situación genera el problema, 3. plantear una hipótesis
apoyándose en principios teóricos, 4. plantear alternativas de solución 5.
Discusión y conclusiones en base a los resultados obtenidos.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 6 Pasos

 Paso 1: Reconocimiento inicial.

 Paso 2: Fundamentación.
 Paso 3: Análisis de caso.
 Paso 4: Profundización.
 Paso 5: Componente práctico.
 Paso 6: Sustentación del producto final.

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Marco legal y conceptos básicos de Farmacotecnia
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Conceptos básicos de Farmacotecnia.
 Marco legal vigente de la Farmacotecnia en el país.
 Conceptos básicos en la elaboración de medicamentos, principio activo,
materia prima, excipiente, fórmula magistral, preparado oficinal.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
 Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, Spain: Editorial CEP, S.L. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50549?page=700
 Ministerio de la protección social (2007, 14 de mayo). Resolución 1403 de 2007.
Modelo de Gestión del Servicio Farmacéutico y otras disposiciones. Recuperado
de:https://app-vlex-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/vid/modelo-
farmaceutico-esenciales-procedimientos-50457567
 Presidencia de la Republica. (2016, 6 de mayo). Decreto 780 de 2016. Decreto
único. Reglamentario del Sector Salud y Protección Social.
http://legislacion.vlex.com.co/vid/decreto-780-2016-medio-774031625
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  Sanz Cillero, A. (2013). Manual elaboración de fórmulas magistrales, preparados
oficinales, dietéticos y cosméticos: formación para el empleo. Madrid, Spain:
Editorial CEP, S.L. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50521?page=47

OVI – Unidad 1 – Historia de los medicamentos

 Ortega, A. (2018). OVI. Historia de los medicamentos. [Archivo video]

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/21474
Unidad 2: Operaciones básicas en Farmacotecnia
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Operaciones fisicoquímicas básicas.
 Reconocimientos de material usado en las preparaciones farmacéuticas no
estériles.
 Unidades de medidas y determinación de volumen, masa, concentración,
aplicados en preparaciones farmacéuticas.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
 Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, Spain: Editorial CEP, S.L. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50549?page=610
 Piñeiro, G. (2011). Aspectos prácticos de la Farmacotecnia en un servicio de
farmacia.P.111-132. Recuperado
de:https://www.sefh.es/bibliotecavirtual/FARMACOTECNIA/AspectosPracticos.
pdf
 Sanz Cillero, A. (2013). Manual elaboración de fórmulas magistrales, preparados
oficinales, dietéticos y cosméticos: formación para el empleo. Madrid, Spain:
Editorial CEP, S.L. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50521?page=73

OVI – Unidad 2 – Operaciones farmacéuticas en farmacotecnia

 Guerrero, C. H. (2018). OVI Operaciones farmacéuticas en farmacotecnia.

Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23488

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Unidad 3: Preparaciones y Formas Farmacéuticas
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Formulas farmacéuticas, clasificación, conceptos y técnicas de elaboración.
 Acondicionamiento y etiquetado de productos.
 Conservación y caducidad de fórmulas magistrales.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
 Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, Spain: Editorial CEP, S.L. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50549?page=568
 Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, Spain: Editorial CEP, S.L. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50549?page=644
 Sanz Cillero, A. (2013). Manual elaboración de fórmulas magistrales, preparados
oficinales, dietéticos y cosméticos: formación para el empleo. Madrid, Spain:
Editorial CEP, S.L. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50521?page=148

OVI – Unidad 3 – Formas farmacéuticas

 Celis, E. (2018). Formas farmacéuticas. Recuperado de:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23530.
Unidad 4: Buenas Prácticas de Elaboración de preparaciones magistrales
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Condiciones y características requeridas en el almacenamiento de
medicamentos estériles y no estériles.
 Sistemas de distribución de medicamentos no estériles en dosis unitarias.
 Documentación y registros relativos a preparaciones magistrales y oficinales.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

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  Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Editorial CEP, S.L. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50549?page=147
 Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Editorial CEP, S.L. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50549?page=159

 Campanario, S. T. (2015). Elaboración de productos estériles en una unidad

de mezclas intravenosas. El Farmacéutico Hospitales, 205, 4–10.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=a9h&AN=118979152&lang=es&site=eds-
live&scope=site
 Ministerio de la protección social (2008, 14 de febrero). Resolución 0444 de
2008. Instrumento de Verificación de Cumplimiento de Buenas Prácticas de
Elaboración de preparaciones magistrales y se dictan otras disposiciones.
Recuperado de:
https://docs.supersalud.gov.co/PortalWeb/Juridica/OtraNormativa/R_MPS_044
4_2008.pdf
 Ministerio de la protección social (2007, 14 de mayo). Resolución 1403 de 2007.
Modelo de Gestión del Servicio Farmacéutico y otras disposiciones. Recuperado
de:https://app-vlex-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/vid/modelo-
farmaceutico-esenciales-procedimientos-50457567

OVI – Unidad 4 – Buenas Prácticas de Elaboración: Central de Mezclas

 Sanjuan, A. R. (2020). Buenas_Prácticas_de_Elaboración_Central_de_Mezclas.

Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35648

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso
Momento inicial

Paso 1: Reconocimiento inicial.

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1

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Las actividades son: Realizará dos mapas mentales que resuman y describa de manera
relevante la temática, ideas principales de la unidad 1, así, mapa 1, marco legal
vigente regulan las actividades en las preparaciones magistrales y el alcance del
Regente de Farmacia en estos. Mapa 2, conceptos de Farmacotecnia. Responda a las
preguntas planteadas para la actividad de reconocimiento.

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son:

1. Criterios formales, de contenido, pertinencia y participación.
2. Donde lo realizará: en el entorno de evaluación
3. Producto esperado: Mapas metales con la descripción los temas, ideas principales
y conceptos del curso. Respuesta de preguntas planteadas.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.
Momento intermedio

Paso 2: Fundamentación.
Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son: la lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 2,

Operaciones básicas en Farmacotecnia. Elaborar un cuadro sinóptico con información
solicitada, operaciones fisicoquímicas usuales en la preparación de medicamentos
magistrales no estériles, material y equipos usados en las preparaciones. Rol del
Regente en farmacia, responsabilidades y obligaciones. Responder los interrogantes
del estudio de caso (paso 2) en la preparación magistral de un medicamento.

Evaluación del Paso 2:

Los criterios con los que será evaluado son:
1. Criterios formales, de contenido, pertinencia y participación en la solución de
estudio de caso asignado dando respuesta al caso del paso 2 de los ítems solicitados.
2. Donde lo realizará: en el entorno de evaluación.
3. Producto esperado: Cuadro sinóptico y respuestas al estudio de casos propuesto en
el paso.

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La valoración máxima de esta actividad es de 50 puntos.

Paso 3: Análisis de caso.

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son: lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 3,

Preparaciones y formas farmacéuticas. Realizar una presentación en PowerPoint de
una forma farmacéutica, dando respuesta a los aspectos solicitados clasificación de
las formas farmacéutica, materias primas la que conforman y función que ejercen en
la forma farmacéutica, modo de preparación, operaciones realizadas para la
preparación magistral, materiales usados en su elaboración, etiquetado y
almacenamiento requerido. Responder los interrogantes presentados en el estudio de
caso (paso 3).

Evaluación del Paso 3:

Los criterios con los que será evaluado son:
1. Criterios formales, de contenido, pertinencia y participación en la solución de
estudio de caso asignado dando respuesta al caso del paso 3 de los ítems solicitados.
2. Donde lo realizará: en el entorno de evaluación.
3. Producto esperado: Presentación PowerPoint y respuestas al estudio de casos
propuesto en el paso.
La valoración máxima de esta actividad es de 75 puntos.

Paso 4: Profundización.
Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 4, Buenas
Prácticas de Elaboración de medicamentos magistrales. Realizar una presentación
usando una herramienta informática, dando respuesta a las preguntas formuladas.
Responder los aspectos solicitados en el estudio de caso (paso 4).

Evaluación del Paso 4:

Los criterios con los que será evaluado son:

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1. Criterios formales, de contenido, pertinencia y participación en la solución de
estudio de caso asignado dando respuesta al caso del paso 4 de los ítems solicitados.
2. Donde lo realizará: en el entorno de evaluación.
3. Producto esperado: Presentación herramienta informática y respuestas al estudio
de casos propuesto en el paso y flujogramas de los procesos solicitados.
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Paso 5 Componente práctico.

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 13
Responde al resultado de aprendizaje 3.
Las actividades son: Asistir a la sede seleccionada para desarrollar el componente
práctico in Situ que inscribió a través del OIL.
Dónde se realiza: entorno de evaluación.
Resultado: Desarrollo de las actividades prácticas y entrega del informe final del
laboratorio.

Evaluación del Paso 5

1. Los criterios con los que será evaluado son Asistencia a los encuentros
programados, participación en actividades prácticas, entrega de informe.
2. Donde lo realizará: Laboratorio presencial, sede seleccionada.
3. Producto esperado: desarrollo de actividades prácticas y entrega de informe.
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Momento final

Paso 6: Sustentación del producto final.

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 5.
Las actividades son: recopilación de las unidades que conforman el curso, realizando
presentación individual en PowerPoint con ideas principales de los contenidos del curso
y presentación en Screencast-O-Matic selección y sustentación de un tema del curso;
video colaborativo Meger video compilando los videos Screencast-O-Matic
individuales.

Evaluación del Paso 6:

Los criterios con los que será evaluado son:
1. Presentación, pertinencia, suficiencia, calidad y tiempo de la presentación y videos
solicitado para la actividad.
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2. Donde lo realizará: en el entorno de seguimiento y evaluación.
3. Producto esperado: presentación PowerPoint, videos Screencast-O-Matic y Meger
video.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
 Correo en campus virtual
 Foros en campus virtual
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference
 Acompañamiento al componente práctico con laboratorio remoto

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