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    Anexo 1 - Banco de Problemas - Paso 2 PDF

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    Andres Cerón
    El documento presenta 10 problemas de programación para que los estudiantes resuelvan individualmente 2 de ellos. Los problemas incluyen cálculos financieros como intereses bancarios y comisiones de ventas, descuentos en compras, cálculo de promedios y porcentajes para calificaciones escolares, distribución de presupuestos entre departamentos de un hospital, y cálculos de incrementos de precios e inversión total para una empresa textil.

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Curso: Fundamentos de Programación
    Código: 213022

    Banco de Problemas - Paso 2 - Clases, Objetos y Estructuras


    Secuenciales con POO

    El estudiante debe solucionar de manera individual solo dos (2) problemas


    a solucionar e informarlo mediante la tabla indicada en la guía de
    actividades.

    Problemas para solucionar:

    1. En un banco nacional: un cliente desea invertir su capital en el banco


    y quiere conocer cuánto dinero ganara después de un mes si el banco
    paga a razón de 2% mensual.
    2. En una empresa de comisiones nacionales: Un vendedor recibe un
    sueldo base más un 10% extra por comisión de sus ventas, el vendedor
    desea saber cuánto dinero obtendrá por concepto de comisiones por
    las tres ventas que realiza en el mes y el total que recibirá en el mes
    tomando en cuenta su sueldo base y comisiones.
    3. Una tienda de venta de celulares: se ofrece un descuento del 15%
    sobre el total de la compra y un cliente desea saber cuánto deberá
    pagar finalmente por su compra.
    4. En el CCAV Pitalito: Un estudiante desea saber cuál será su
    calificación final en el curso de Herramientas Digitales para la gestión
    del Conocimiento. Dicha calificación se compone de los siguientes
    porcentajes:
    − 40% del promedio de sus tres calificaciones parciales.
    − 40% de la calificación del examen final.
    − 20% de la calificación de un trabajo final.

    5. En el Colegio María Auxiliadora: Un maestro desea saber qué


    porcentaje de hombres y que porcentaje de mujeres hay en un grupo
    de estudiantes. La cantidad de estudiantes es suministrada por el
    maestro.
    6. En el ancianato “Divino Niño”: necesitan conocer Realizar un
    algoritmo que calcule la edad de una persona.

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    7. En una casa de cambio: dada una cantidad en pesos colombianos,
    obtener la equivalencia en dólares, euros y libra esterlina, asumiendo
    que la unidad cambiaría es un dato desconocido.
    8. En una microempresa: se necesita calcular el nuevo salario de un
    obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su salario anterior.
    9. En el hospital Juan de Dios: existen tres áreas: Cuidados Intensivos,
    Pediatría, Medicina General. El presupuesto anual del hospital se
    reparte conforme a la siguiente tabla:

    Área Porcentaje del Presupuesto


    Cuidados Intensivos 25%
    Pediatría 30%
    Medicina General 35%

    Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada área, para cualquier


    monto presupuestal.

    10. La empresa de confecciones Coltejer: necesita calcular el valor


    total de la inversión a realizar, teniendo en cuenta que las telas tuvieron
    un incremento en su precio así:

    Algodón: 10%
    Lino: 15%
    Franela: 20%
    Crepé: 15%

    La compra realizada presenta el siguiente detalle:


    • Algodón: 5000 – Cantidad comprada: 5
    • Lino: 4000 – Cantidad comprada: 4
    • Franela: 6000 – Cantidad comprada: 5
    • Crepé: 8000 – Cantidad comprada: 4

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