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    Planificacion de Aula Lenguaje 2BASICO

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    Recursos Educativos VillaEduca®

    PLANIFICACIÓN CLASE Nº1 – SEMANA 1 Tiempo


    90
    Curso : Segundo Año Básico
    Unidad : Uno

    Objetivo(s) de la clase:
     Mencionar personajes de las obras leídas.

    Objetivo(s) de aprendizaje:
     OA 4Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
    para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por
    ejemplo: cuentos folclóricos y de autor, leyendas, otros.
     OA 5Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
    explícita e implícita.
     OA 14Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.
     OA 25Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
    escuchados en clases o temas de su interés.

    Actitudes:
     Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
    misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

    Habilidades:
     Escribir, leer, comprender.

    Actividades:
    Inicio:
     Docente da bienvenida a sus estudiantes. Da a conocer el objetivo de la clase.
    Docente pregunta a los estudiantes ¿Qué hiciste en las vacaciones? Docente
    motiva a los estudiantes a participar en la clase. Los estudiantes dan a conocer sus
    experiencias.

    Desarrollo:
     Docente entrega guía de trabajo. Docente solicita a los estudiantes leer el texto de
    la guía. Estudiantes responden preguntas en relación al texto, identifican los
    personajes y sus acciones. Los estudiantes comentan sobre la actitud de los
    personajes.

    Cierre:
     Docente revisa en conjunto con los estudiantes las respuestas de sus guías de
    trabajo. Docente revisa e invita a los estudiantes a corregir en caso de errores.

    Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


     Docente trabaja el indicador de autoestima al solicitar a los estudiantes que
    relacionen el texto con sus experiencias personales. Docente invita a los estudiantes
    a recordar en conjunto con su familia las actividades que realizaron en las
    vacaciones.

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    PLANIFICACIÓN CLASE Nº2 - SEMANA 1 Tiempo


    90
    Curso : Segundo Año Básico
    Unidad : Uno

    Objetivo(s) de la clase:
     Escribir un párrafo sobre un tema.
     Incorporar en sus párrafos descripciones o datos sobre el tema.

    Objetivo(s) de aprendizaje:
     OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
    para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por
    ejemplo: cuentos folclóricos y de autor, leyendas, otros.
     OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
    explícita e implícita.
     OA 14 Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.
     OA 25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
    escuchados en clases o temas de su interés.

    Actitudes:
     Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
    misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

    Habilidades:
     Escribir, leer, comprender.

    Actividades:
    Inicio:
     Docente da a conocer a los estudiantes el objetivo de la clase. Los estudiantes
    comentan sobre la experiencia con sus familiares al recordar las actividades de sus
    vacaciones.

    Desarrollo:
     Docente entrega guía de trabajo a los estudiantes. Éstos recuerdan las acciones
    más relevantes del texto leído en la clase anterior “Las vacaciones de Anita”.
    Docente invita a los estudiantes a relatar en un párrafo las acciones que realizaron
    en sus vacaciones. Luego les invita a meditar sobre ellas, opinan si consideran que
    las actividades fueron útiles para su vida. Los estudiantes planifican, escriben,
    revisan y reescriben su párrafo.

    Cierre:
     Docente invita a los estudiantes a compartir sus párrafos con sus compañeros. Los
    estudiantes opinan en relación a las actividades de sus compañeros, invitar a que
    los estudiantes lo hagan con respeto.

    Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


     Docente trabaja el indicador de autoestima, al relacionar el tema del texto con sus
    experiencias personales.

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    Recursos Educativos VillaEduca®

    PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 1 Tiempo


    90
    Curso : Segundo Año Básico
    Unidad : Uno

    Objetivo(s) de la clase:
     Aportar información que se relaciona con el tema sobre el cual se conversa.

    Objetivo(s) de aprendizaje:
     OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
    para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por
    ejemplo: cuentos folclóricos y de autor, leyendas, otros.
     OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
    explícita e implícita.
     OA 14 Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.
     OA 25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
    escuchados en clases o temas de su interés.

    Actitudes:
     Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
    misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

    Habilidades:
     Escribir, leer, comprender, opinar.

    Actividades:
    Inicio:
     Docente da a conocer el objetivo de la clase. Docente pregunta a los estudiantes
    ¿Qué actividades de las que realizaste en las vacaciones, consideras que ayudan a
    tu salud? Los estudiantes responden según sus experiencias y conocimientos.

    Desarrollo:
     Docente entrega guía de trabajo. Los estudiantes leen fragmento presentado en la
    guía. Los estudiantes dan a conocer sus opiniones respecto al texto “Campamentos
    de verano” Comentan sobre las actividades que s e realizan en sus comunas o
    ciudades. Docente invita a los estudiantes que instituciones se encargan de realizar
    los campamentos de verano.

    Cierre:
     Estudiantes revisan las guías de trabajo.

    Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


     Docente trabaja indicador de autoestima al solicitar que den a conocer sus
    experiencias.

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