MATEMÁTICA SEGUNDO DE SECUNDARIA 2020

FICHA DE TRABAJO
PERIODO DE EMERGENCIA

ACTIVIDAD N0 07 DEL ÁREA DE MATEMÁTICA (Geometría - Estadística)

PRIMERO DE SECUNDARIA
➢ COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
➢ PROPÓSITO: Elaborar e interpretar gráficos estadísticos para la resolución de
problemas.

Gráficos estadísticos.

I. Gráfico de barras agrupadas. II. Gráfico circular o diagrama de sectores

Este gráfico se emplea principalmente para fines

Es una variación del gráfico de barras y se utiliza
comparativos. En él se representa variables
cuando se desean comparar cantidades entre
cualitativas en porcentajes o cifras absolutas
categorías. Al igual que el gráfico de barras, la
cuando el número de items no es superior a 5 y
longitud de cada barra representa el valor numérico
se requiere resaltar uno de ellos. Este gráfico
que toma cada categoría. Este tipo de gráfico
permite repartir los 360º de un círculo en forma
estadístico puede representar representarse de
proporcional a las frecuencias de las de los
forma vertical u horizontal.
distintos valores de una variable. Además, es muy
adecuado cuando la variable que se estudia es
Ejemplo:
cualitativa.
El siguiente gráfico de barras muestra las
preferencias de un grupo de niños Por cierto sabor
Ejemplo: con los datos del ejemplo anterior,
de helado.
elaborar un gráfico circular.

24 Gasto
22
20
18
Comida
Nº de niños

16
14 21% 26% Alquiler
12
10 9% Ropa
8
6 10% Gasolina
4 34%
2 Otros gastos
0
Chocolate Vainilla Fresa
Sabor
Varones Mujeres Para calcula ángulo de cada sector:
360º
Lectura del gráfico.  i = fi 
n
Sabor Varones Mujeres Para calcular el porcentaje de cada sector:
Chocolate 16 22 100%
Vainilla 18 12 % = fi 
n
Fresa 8 14

1
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III. Gráfico de líneas o tendencia

A. ¿Cuántos niños prefieren béisbol?
Se utiliza para mostrar las variaciones de una a)2 b)4 c) 6 d) 8 e) 10
determinada variable estadística a través del B. ¿Cuántas niñas prefieren fútbol más que básquet?
tiempo en este diagrama se representan los a)2 b)4 c) 6 d) 8 e) 10
valores de los datos en los dos ejes cartesianos 2. Se realizó una encuesta sobre las horas que un grupo de
ortogonales entre sí. Los diagramas lineales personas dedican a la lectura. Los resultados se
muestran en el siguiente gráfico.
generalmente se utilizan para destacar la
tendencia entre los entre dos variables. 90%
Ejemplo: 80%
El siguiente gráfico muestra el promedio de
70%
notas de matemática de los estudiantes del nivel
60%
secundaria de una institución educativa.
50%
20
18 40%
16 30%
14
12 20%
Nota

10 10%
8
6 0%
4 1 a 2 horas 3 a 5 horas Más de 6
2 horas
0
1º año 2º año 3º año 4º año 5º año Varones Mujeres
Año

A. ¿Qué porcentaje de los varones lee más de 6 horas?

a)20% b)45% c) 40% d) 80% e) 60%
Lectura del gráfico.
B. ¿Qué porcentaje representa la diferencia de las
Año Nota mujeres y los varones que leen entre 1 y 2 horas?
a)15% b)25% c) 30% d) 40% e) 55%
1º año 12
2º año 14
3. El gráfico muestra la producción (en toneladas) de arroz
3º año 18 y cebada en tres meses del año.
4º año 16
5º año 18 35
Producción en toneladas

30
Tarea domiciliaria: 25
1. Un colegio realizó una encuesta sobre el deporte favorito 20
de los estudiantes de primero de secundaria. 15
10
5
0

Enero Febrero Marzo

Mes
Arroz Cebada

¿En qué porcentaje aproximadamente desciende la

producción de arroz entre febrero y marzo?

a)40% b)25% c) 33% d) 45% e) 35%

2
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4. En el gráfico se observa las precipitaciones mensuales

durante un año en una determinada ciudad del Perú.
Geometría
180
160 25%
20% Química
140
10%
Física
120
ml

15%
100 10% Trigonometría
80
60
Aritmética
40
Álgebra
20
A. ¿Cuántos estudiantes hay en la academia?
0 B. ¿Qué porcentaje prefiere trigonometría?
Octubre
Abril
Marzo
Enero

Junio

Septiembre
Agosto
Febrero

Julio

Noviembre
Diciembre
Mayo

C. Determina la diferencia entre el número de

estudiantes que prefieren álgebra y los que prefieren
física.
D. Determina la medida angular que corresponde al
sector de los que prefieren aritmética.
MESES
a) 54º b) 50º c) 30º d) 72º e) 72º
A. Indica en qué mes hubo mayor precipitación.
B. Determina en qué mes hubo menos precipitación. E. Calcula la diferencia angular entre los que prefieren
C. ¿Entre qué meses hubo mayor ascenso en las aritmética y química.
precipitaciones?
D. Indica entre qué meses hubo menos descenso de las a) 14º b) 5º c) 20º d) 36º e) 18º
precipitaciones.
E. ¿Cuál es la diferencia entre las precipitaciones de
diciembre y febrero? 7. Se realizó un estudio sobre el acceso a internet
a)30 ml b)32 ml c) 35ml d) 38 ml e) 40 ml considerando una muestra de usuarios. Los resultados
se observan en el siguiente gráfico.
5. Un quiosco recibe diariamente cinco tipos de periódicos
en las cantidades que se muestra en el siguiente gráfico
lineal.

Venta de peridicos 20% Deficiente

35%
70 Regular
60 15%
Buena
50
Excelente
40 30%

30

20
A. Determina el número de personas que conforman la
10 muestra, si 45 indican que la velocidad de acceso es
buena.
0 a)22 b)120 c) 180 d) 400 e) 300
Comercio República Ojo Correo Trome
B. Calcula el coeficiente angular que le corresponde a
Si cada periódico de La República cuesta S/ 1,50 y el Ojo, los que consideran deficiente el servicio.
S/ 1. ¿Cuánto dinero recaudó por la venta de ambos tipos
de periódicos? a) 150º b) 108º c) 140º d) 90º e) 126º
a) S/ 36 b) S/ 40 c) S/ 50
d) S/ 60 e) S/ 95

6. El siguiente gráfico circular muestra la preferencia de los

estudiantes de la academia Genius por cierto curso.
Además, se sabe que 40 prefieren geometría.