Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA DIDACTICA

REGIONAL: BOYACA CENTRO DE FORMACION: CIMM

OBJETIVO:

Identificar los componentes de una guía de aprendizaje mediante el desarrollo de un crucigrama

RECURSOS

 Guía de aprendizaje puede ser del programa que está cursando o una guía de un resultado
técnico e o especifico.
 TIC

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Desarrolle crucigrama adjunto el cual contiene palabras que le ayudaran a identificar los
componentes de guía de aprendizaje, recurso útil para su proceso formativo.

No olvide observar la guía de aprendizaje compartida por su instructor.

Elaborado por:
Asesora Pedagógica CEGAFE
 CRUCIGRAMA - IDENTIFICACION TÉRMINOS GUÍA DE APRENDIZAJE

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Elaborado por:
Asesora Pedagógica CEGAFE
1 Acciones integradoras integradas entre si por los aprendices con la orientación del instructor a lo largo de la formación entre lo que se debe hacer en el centro formativo y lo que más tarde se hará en el mundo laboral.

Pruebas manifestadas de aprendizaje recogidas en el proceso de formación son recolectadas por el instructor utilizando métodos o técnicas de evaluación seleccionados según sean sus evidencias de conocimiento, para
2 que permita un posterior desempeño laboral y social.

Son recursos didácticos que facilitan el aprendizaje de alumno está centrado en la pedagogía activa y participativa en la que se reconoce la autonomía del estudiante. Incluye actividades creadas por procesos en las y es
3 un elemento mediador diseñado por el instructor para promover aprendizajes y construcción de conocimiento

Indicadores que orientan al instructor y el alumno para verificar los presos para el logro de su desempeño tecnológico considerado también para la capacidad de desarrollo de actividades en situaciones en ámbitos
4 diferentes.

Un activador cognitivo enfocado al tema que les permitirá tanto a los aprendices como al instructor cuestionar situaciones y explorar. Situación Problémica, planteada desde el resultado de aprendizaje, puede ser la
5 formulación de Preguntas Problémicas que les permitirá tanto a los aprendices como al instructor que sean capaces de cuestionar situaciones, explorar. Que el Aprendiz se pregunte sobre lo que es necesario resolver.

6 La característica esencial es la identificación de saberes construidos a partir de experiencias previas. Son conocimientos previos.

Parte de la guía que contiene actividades de Aprendizaje; después se plantean sub actividades requeridas para resolver la Actividad de Aprendizaje. Además, lo que debe hacer el Aprendiz y cómo debe hacerlo
7 (individualmente, en grupo); proponer Estrategias de Aprendizaje y/o técnicas didácticas (mapas mentales, mentefactos, Uve heurística y otras) y los recursos si los requiere.

EN ESTA PARTE DE LA GUIA… Se requiere que los Aprendices apliquen lo que han aprendido, hagan trasferencia en los contextos productivo y social. Se debe acercar al Aprendiz a situaciones de la vida real
8 (práctica y el modelaje de situaciones o casos, solución de problemas).

9 Es el proceso por el cual los instructores obtienen y analizan las evidencias del proceso de aprendizaje y desarrollo de las competencias del aprendiz, con base en el programa de formación, con la finalidad de emitir el
juicio si ha logrado el desarrollo de la competencia o aún no.

IDENTIFICACIÓN DEL TALLER:

Elaborado por:
Asesora Pedagógica CEGAFE
REGIONAL: BOYACA CENTRO DE FORMACION: CIMM
FECHA: 12/08/2020 INSTRUCTOR: JENNY VIVIAN FAJARDO
EVIDENCIA A ENTREGAR: SOPA DE LETRAS
NOMBRE DEL PROGRAMA: Construcción de vías
MODALIDAD VIRTUAL.
OBJETIVO:

Identificar términos relevantes a un instrumento de evaluación que será utilizado para verificar la calidad pertinencia y validez de una evidencia.

RECURSOS

● Instrumento de evaluación
● TIC

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Diligencie la siguiente la sopa de letras identificando términos relativos a los instrumentos de evaluación

Elaborado por:
Asesora Pedagógica CEGAFE
Y S Y E Y K R W K R G O V Y K
Y V J U H N G N L T M F C N
G
D E S E M P E Ñ O I E I H E N
Y W I A P W E Y C S V N P P H
W P B C U P V R U T I S X O A
S L F R O R A W E A D T A R Z
S E E I H O L U S D E R P T I
E X F T L D U P T E N U T A Z
V H Y E Y U A O I C C M R F F
U R F R W C C Q O H I E D O I
K S I I E T I A N E A N J L Z
S R W O N O O B A Q Y T D I B
D Z M Q M B N B R U I O K O X
O C O N O C I M I E N T O R A
T V I O H W X H O O M K U N L

CONOCIMIENTO CRITERIO
CUESTIONARIO DESEMPEÑO
EVALUACION EVIDENCIA, LISTADECHEQUEO
INSTRUENTO, PORTAFOLIO, PRODUCTO

Elaborado por:
Asesora Pedagógica CEGAFE
 Elaborado por:
Asesora Pedagógica CEGAFE
 Elaborado por:
Asesora Pedagógica CEGAFE