Guía Lengua Castellana

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE ALFONSO JARAMILLO GUTIÉRREZ
Entrega N°4. Grado: 5°A Unidad didáctica: La historieta Profesora: Claudia Susana Ospina Rincón
Lengua Castellana
Recuerda leer toda la guía antes de iniciar a desarrollarla.
1. ¿Qué dirías que hacen estos dos personajes? ¿Puedes entenderlos sin palabras?
2. ¿Has leído historietas? ¿Dónde las has leído?
En todos los casos en los que se trabaja sobre cómo escribir una narración, hay que planear primero. Cuando planeas,
¿piensas en tus personajes?, ¿en el tema que quieres narrar?, ¿qué otras cosas se pueden planear?
3. Lee el siguiente texto y escribe al menos 5 ideas importantes sobre él hacia abajo.
¿Cómo se organizan los elementos de una historieta para dar continuidad?

La historieta es una narración en imágenes y palabras. A través de ella pueden contarse toda clase de historias, sin
embargo las más comunes son las historias de superhéroes.
Para escribir la historieta se necesita preparar un guion, que es un texto escrito para filmar una película.
El guion, y como consecuencia el cómic, está formado por tres partes. Una introducción, en la que se describe la acción y
los posibles acontecimientos que sucederán; un nudo, que explica el desarrollo de la historia, y un desenlace, en el que se
resuelven las situaciones y se le da un final.
Para realizar el guion de una historieta, deben definirse primero los personajes. Para construir un buen personaje, es
importante trabajar, en sus expresiones faciales, en cómo está vestido, en cómo habla, cómo se mueve y esto lo hacemos a
través del dibujo y de las palabras.
4. Observa la historieta, pero antes lee el texto: Gaturro es un personaje creado en 1993 por el humorista argentinz Cristian
Dzwonik. Es un gato marrón, con grandes cachetes amarillos. Gaturro solo habla con sus amigos animales.
1. Practica el dibujo de expresiones y pon una frase a cada personaje teniendo en cuenta este aspecto. Dibuja caras
asustadas, tristes, furiosas, sorprendidas, indecisas.
5. Después de observar y leer la historieta de Gaturro, responde: ¿qué está pensando Gaturro sobre sí mismo? ¿Quién crees
que se come a Gaturro? ¿Qué significa la expresión GRRRRRR?
Se llama historieta a una serie de dibujos que forman un relato o narración, con texto o sin él. En la historieta los dibujos
son organizados en viñetas que forman una secuencia de lo que va ocurriendo en la historia. Los temas presentados en una
historieta son variados y libres. Hay historietas de aventuras, fantásticas, cómicas. Los elementos de las historietas son:
 Las viñetas (cada uno de los cuadros de la historieta).
 Los dibujos, que representan personajes y ambientes.
 Los globos o bocadillos, donde aparecen los textos y pensamientos de personajes.
 Las onomatopeyas, que son la representación del sonido y pueden estar dentro o fuera del globo. Por ejemplo:
GRRRRRR.
6. Vuelve a leer la historieta y fíjate antes de responder las preguntas:

A. ¿Cuántas viñetas o cuadros componen la historieta D. ¿En qué piensa Gaturro?
y que ocurre en cada uno? E. ¿Qué tipos de globos se han utilizado?
B. ¿Quiénes son los personajes? F. ¿Qué significa la expresión GRRRRRRRR?
C. ¿Qué ocurre entre el gato y el perro?
Jaimito y Karen continúan disfrutando y aclarando las dudas que aún tienen sobre las historietas, porque quieren aprender a
elaborarlas. Ellos creen que para poder ser creadores de historietas deben saber mucho sobre estas. ¿Tendrán razón? ¿Por qué?
Como viste, Gaturro es un personaje con características especiales y no se comunica de igual manera con sus amigos animales que
con las personas. ¿Recuerdas la diferencia?
7. Observa otra de las historietas de Gaturro y fíjate en elementos, como las viñetas, los personajes, la narración, las formas de
los globos o bocadillos que contienen los textos y cómo los utiliza el creador de la historieta:
8. Observa los siguientes globos o bocadillos, su forma y la explicación que contienen:

9. Crea un personaje imaginario y emplea alguno de los globos anteriores para que pueda expresar lo que dice.
La historieta no solo contiene elementos como los ya vistos (globos, viñetas, dibujos, onomatopeyas). También tiene otras
características:
 Son de carácter narrativo, porque tiene la presencia de un narrador como emisor o relator de la historia; y evidencia el
tiempo y la secuencia, enmarcada en viñetas.
 Usan lenguaje visual y verbal. La historieta usa recursos visuales como el color, la ubicación de los objetos, los
trazos, etc. Y también del lenguaje verbal a través de lo que se expresa en los globos.
10. Completa en tu cuaderno los siguientes enunciados. Fíjate de nuevo en la historieta de Gaturro y responde:
A. La actitud de Gaturro en la viñeta 1 es de:
a. Pereza
b. Comodidad.
c. Afán.
B. En la viñeta 2, la mamá de Gaturro le informa que:
a. Debe ir al colegio.
b. Le trajo un regalo.
11. Observa las viñetas y la forma de sus globos.

12. Vas a escribir en los globos pero antes fíjate en los dibujos e imagina un tema, como la pereza de levantarse. Dale un
nombre al personaje, por ejemplo: el oso perezoso. Luego, crea para cada globo un diálogo de acuerdo con los dibujos y lo
que representan, el personaje, la forma de los globos, etc.
Como ves, elaborar historietas no es tan complicado y puede resultar muy divertido. Si vas a crear tu propia historieta
debes tener en cuenta:
 Planear: definir un tema, personaje o personajes, escenario y narración en tu historieta.
 Dibujar los personajes y el escenario.
 Escribir los posibles diálogos entre los personajes y elaborar los globos apropiados para cada caso.
 Una vez termines debes corregir, revisa la ortografía, verifica si tu historieta presenta coherencia y claridad de las
palabras, si has usado correctamente cada uno de los elementos de la historieta y si expresa lo que realmente
pretendías.
 Publicar: comparte con otras personas tu historieta.
13. Ahora, crea, escribe y dibuja tu historieta:

A. Dibuja a los personajes y el escenario de acuerdo con el tema que selecciones.
B. Dibuja las viñetas de tu historieta y sus globos. Escribe el texto en los globos y luego corrige tu trabajo.
C. Revisa la ortografía y si has utilizado claramente los elementos de la historieta.
D. Revisa si en tu historieta se expresa realmente lo que buscabas.

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2. ¿Has leído historietas? ¿Dónde las has leído?

¿Cómo se organizan los elementos de una historieta para dar continuidad?

6. Vuelve a leer la historieta y fíjate antes de responder las preguntas:

8. Observa los siguientes globos o bocadillos, su forma y la explicación que contienen:

11. Observa las viñetas y la forma de sus globos.

13. Ahora, crea, escribe y dibuja tu historieta:

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