UNIDAD I

FÍSICA Y MEDICION

Julio Reyes Arias

Mayo 2020
Tabla de contenido
1.1 Introducción..................................................................................................................................................... 3
1.2 Medidas y sistemas de unidades ..................................................................................................................... 3
1.3 Cantidades básicas y derivadas ........................................................................................................................ 4
1.4 Sistemas de unidades ...................................................................................................................................... 4
El sistema Internacional de unidades de medidas (SI) ....................................................................................... 4
Prefijos utilizados con las unidades de medidas ................................................................................................ 5
El sistema Cegesimal ( CGS) ............................................................................................................................... 6
El sistema Inglés de Ingeniería ........................................................................................................................... 6
1.5 La incertidumbre en la medición ..................................................................................................................... 6
1.6 Cifras significativas ........................................................................................................................................... 7
1.7 Conversión de unidades de medidas .............................................................................................................. 8
1.8 Análisis dimensional ........................................................................................................................................ 9
1.9 BILIOGRAFIA .................................................................................................................................................. 10
1.10 Ejercicios resueltos ...................................................................................................................................... 11
1.11 Problemas propuestos ................................................................................................................................. 13
 Unidad I

FÍSICA Y MEDICIÓN

1.1 Introducción
De acuerdo a algunos historiadores el origen de la balanza data de los años 5000 AC,
aunque también se tienen datos de que en La Mesopotamia y Egipto se empezaron a
utilizar antes de esta fecha. Se usaba el peso de un gramo de trigo como múltiplos de
una unidad común.

La necesidad de determinar la pureza de algunos metales forzó a los Griegos mejorar sus instrumentos de
medición, Los Árabes, también hicieron grandes mejoras en este instrumento.

La primera medición terrestre se remonta a los años 280 AC, cuando

Eratóstenes realizó un cálculo de la circunferencia terrestre con bastante
precisión. Como vemos, desde tiempos muy lejanos el hombre se ha
interesado en medir lo que le rodea.

Hoy en día contamos con instrumentos de medición precisos que nos

permiten hacer mediciones con mucha exactitud, por ejemplo: multímetros,
para medir corrientes en circuitos, balanzas digitales, pie de rey , tornillos
micrométricos digitales, etc.

1.2 Medidas y sistemas de unidades

¿Qué es medir?, Cuando medimos, comparamos una magnitud con otra que se utiliza como patrón. Este
patrón debe ser una magnitud de valor conocido, y bien definido que se usa como referencia para la medida.
Así cuando medimos el ancho del aula, el patrón de medida sería una cinta métrica y la medida obtenida seria
el resultado de comparar la longitud que estamos midiendo con la cinta.

El campo de la mecánica para ingeniería se apoya mucho en el estudio de fenómenos físicos y en resultados
experimentales. Los físicos e ingenieros usan números para cuantificar esos fenómenos y resultados. Estos
números se llaman cantidades físicas. La longitud, la masa, el volumen, el área, el tiempo, la velocidad, son
ejemplos de cantidades físicas.

El resultado de medir, expresado cuantitativamente, se llama medida, esta consta de dos partes:

Números y unidad de medida. Una unidad de medida es un patrón que usamos para cuantificar una cantidad
física, y se le asigna un valor unitario.
1.3 Cantidades básicas y derivadas

Las cantidades físicas básicas no se definen en función de otras cantidades físicas. El número de cantidades
consideradas como fundamentales, es el mínimo número que se necesita para dar una descripción coherente y
sin ambigüedades de todas las cantidades de la física. Ejemplo de este tipo de magnitudes son Longitud, Masa,
Tiempo, Intensidad de corriente eléctrica, Intensidad luminosa, Temperatura, y cantidad de sustancia.

Aquellas cantidades como la velocidad, la aceleración, Volumen, Área, el trabajo, etc. se les llama derivadas,
estas las obtenemos haciendo combinaciones con las fundamentales, por ejemplo, la velocidad se obtiene
dividiendo longitudes por tiempo.

1.4 Sistemas de unidades

A lo largo de toda la historia, se han empleados diferentes sistemas de unidades, son tres los sistemas de
unidades que comúnmente se usan en ingeniería y en la ciencia. Si agrupamos una unidad de medida para cada
cantidad física estamos estableciendo un sistema de unidades de medida.

El sistema Internacional de unidades de medidas (SI)

El SI es el sistema práctico de unidades de medidas adoptado por la XI Conferencia General de Pesas y

Medidas celebrada en octubre de 1960 en París. Trabaja sobre las siete magnitudes fundamentales
longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica, temperatura, intensidad luminosa y cantidad
de sustancia

La unidad patrón de tiempo es el segundo (s). El segundo se define desde 1967, en términos de la
frecuencia de un tipo de radiación emitida por un átomo de cesio-133.

La unidad patrón de longitud en el SI es el metro (m), este se define como la distancia que recorre la
luz en el vació en un intervalo de tiempo de 1/299, 792,458 s. (299,792,458 es la rapidez de la luz en el
vacío en m/s).

La tercera unidad patrón mide la masa de un objeto. El Kilogramo (kg)

es la única unidad no definida en términos de un artefacto materializado,
es la masa de un cilindro construido de una aleación de platino e iridio.

Modernamente, existe otra definición del kilogramo, ya no establecida

en término de un artefacto materializado, La nueva definición del
kilogramo no alterara la vida diaria de los usuarios, dándose la
continuidad de todo lo que se mantenía hasta hoy.

De las siete magnitudes fundamentales, en nuestro curso y en la mecánica solo usaremos tres,
Longitud, Masa y Tiempo.

El SI también es conocido como sistema métrico, especialmente en las naciones en

las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano
 Tabla 1.1

Las siete unidades básicas en SI Unidad Símbolo

Longitud Metro m

Masa Kilogramo kg

Tiempo Segundo s

Temperatura Kelvin k

Cantidad de sustancia mol mol

Intensidad luminosa candela cd

Intensidad de corriente eléctrica Amperio A

Prefijos utilizados con las unidades de medidas

Los prefijos se usan para cambiar las unidades del SI en potencias de diez. Así, un décimo de un metro es
un decímetro, un centímetro de un metro es un centímetro, y un milésimo de un metro es un milímetro.
Los prefijos más utilizados son los que cambian las unidades del SI en una potencia de mil. Por ejemplo, mil
metros son un kilómetro.

Tabla 1.2

Prefijo Símbolo Factor deca da 101

deci d 10-1 hecto h 102

centi c 10-2 kilo k 103

mili m 10-3 mega M 106

micro  10-6 giga G 109

nano n 10-9 tera T 1012

pico p 10-12
El sistema Cegesimal ( CGS)

Este sistema de unidades utiliza el centímetro como unidad de longitud, el gramo como unidad de masa y el
segundo para el tiempo. Este sistema ha sido relegado a un segundo plano por el SI, aunque es usado en
algunas áreas de la física. Se utiliza para tartar con cantidades relativamente pequeñas.

Tabla 1.3

Magnitudes Físicas Fundamentales en Unidad Símbolo

cgs

Longitud centímetro cm

Masa gramo g

Tiempo Segundo s

El sistema Inglés de Ingeniería

Este sistema es usado en países de habla inglesa, este utiliza el pie, libra y segundo como unidades de longitud,
fuerza y tiempo.

En nuestro país el sistema de Pesas y Medidas estableció mediante ley, el sistema SI,
pero este se aplica de forma parcial, ya que utilizamos unidades de diferentes sistemas.

1.5 La incertidumbre en la medición

Frecuentemente los científicos miden una misma propiedad de un objeto y comparan sus resultados. El
científico debe conocer el grado de confiabilidad de los resultados obtenidos. Toda medición, está sujeta a
incertidumbre.

Los instrumentos que usamos para medir pueden sufrir cambios, por ejemplo, con los cambios de
temperatura, desgastes, etc. de una manera u otra todos los instrumentos están sujetos a influencias externas.
Las incertidumbres en las mediciones no pueden evitarse. Además de lo antes señalado, la exactitud de una
medición es afectada por la persona que realiza la lectura.

Todas las mediciones están sujetas a incertidumbres.

La precisión mide el grado de fidelidad con la cual se mide una cantidad. Por ejemplo, un estudiante en un
laboratorio mide la rapidez de la luz. Hace varias mediciones obteniendo los valores en el rango de 3.00 x 10 8
m/s a 3.002 x 108 m/s, con un promedio de 3.001 x 108 m/s. el resultado indica que la rapidez de la luz es de (
(3.001 0.001) x108 m/s. la precisión de la medida esta dada por 0.001 x108 m/s.

La precisión de un instrumento de medida viene dada por el valor de la división más pequeña de su escala, por
ejemplo la división más pequeña de una cinta métrica es el milímetro. Una medición de longitud con esta cinta
menor del milímetro solo puede ser aproximada. Del mismo modo, con un micrómetro, se miden longitudes
hasta 0.005 mm.

La exactitud es el grado de concordancia entre el valor medido de una cantidad y su valor estándar. En el
ejemplo anterior, la exactitud es la diferencia entre la medición realizada por el estudiante y el valor definido
de la rapidez de la luz 2.998 x 108 m/s. Así, la exactitud para esta medida será
(3.001x108 m/s) - (2.998x108 m / s)  0.003x108 m/s .

1.6 Cifras significativas

Cuando se miden ciertas cantidades, los valores medidos se conocen solo dentro de los límites de la
incertidumbre experimental. El valor de esta incertidumbre depende de varios factores, como la calidad del
aparato, la habilidad del experimentador y el número de mediciones realizadas. El número de cifras
significativas en una medición sirve para expresar algo acerca de la incertidumbre.

Como ejemplo de cifras significativas, suponga que se le pide medir el área de un disco compacto usando una
regleta como instrumento de medición. Suponga que la precisión a la que puede medir el radio del disco es
±0.1 cm. Debido a la incertidumbre de �0.1 cm, si el radio mide 6.0 cm, solo es posible afirmar que su radio se
encuentra en algún lugar entre 5.9 y 6.1 cm. En este caso, el valor medido de 6.0 cm tiene dos cifras
significativas. Note que las cifras significativas incluyen el primer dígito estimado. Por lo tanto, el radio se
podría escribir como (6.0 ± 0.1) cm.

Cuando se multiplican muchas cantidades, el número de cifras significativas en la respuesta final es el mismo
que el número de cifras significativas en la cantidad que tiene el número más pequeño de cifras significativas.
La misma regla aplica para la división.

Cuando los números se sumen o resten, el número de lugares decimales en el resultado debe ser igual al
número más pequeño de lugares decimales de cualquier término en la suma.

Si se debe reducir el número de cifras significativas en el resultado de una suma o resta, hay una regla general
para redondear números: el último digito retenido se aumenta en 1 si el ultimo digito eliminado es mayor que
5. Si el ultimo digito eliminado es menor que 5, el ultimo digito permanece como esta. Si el último digito
eliminado es igual a 5, el digito restante debe redondearse al número par más cercano. (Esta regla ayuda a
evitar acumulación de errores en procesos aritméticos largos.)

Una técnica para evitar la acumulación de error es demorar el redondeo de números en un cálculo largo hasta
que tenga el resultado final. Espere a estar listo para copiar la respuesta final de su calculadora antes de
redondear al número correcto de cifras significativas.
Para determinar el número de cifras significativas en una medida se emplean las siguientes reglas:

 Los dígitos diferentes de cero son significativos.

 Todos los ceros a la derecha de un digito diferente de cero.

 Los ceros entre dos dígitos significativos son siempre significativos.

 Los ceros empleados únicamente para ubicar el punto decimal no son significativos.

1.7 Conversión de unidades de medidas

Como las unidades de diferentes sistemas, o incluso diferentes unidades dentro de un mismo sistema, pueden
expresar la misma cantidad, a veces es necesario convertir las unidades de una cantidad a otra unidad.
Matemáticamente, si queremos cambiar de unidades, usamos factores de conversión, que son enunciados de
equivalencia expresados en forma de cocientes.

En muchas situaciones en física, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que vienen expresadas en
unidades que no son homogéneas. Para que los cálculos que realicemos sean correctos, debemos transformar
las unidades de forma que se cumpla el principio de homogeneidad, o sea, que todas las magnitudes de una
misma naturaleza tengan la misma unidad.

Por ejemplo si queremos calcular la distancia recorrida por un móvil que se mueve a velocidad constante de 60
km/h durante 30 min. Podemos calcularla usando la fórmula física d  vt , aquí vemos que la velocidad esta en
km/h y el tiempo en minutos, no podemos trabajar con dos unidades de tiempos en diferentes sistemas. Para
realizar la transformación utilizamos los factores de conversión. Se le llama factor de conversión a la relación
de equivalencia entre dos unidades de la misma magnitud, es decir, un cociente que nos indica los valores
numéricos de equivalencia entre ambas unidades.

Para realizar la conversión en nuestro ejemplo haremos lo siguiente:

1h 3600 s

3600 s 1h

Para realizar la conversión, colocamos la unidad de partida y usamos la relación adecuada, de manera que se
nos simplifiquen las unidades de partida y obtener el valor en las unidades deseadas. En el ejemplo queremos
convertir la velocidad de km/h en km/s, usaremos la primera de las relaciones, ya que así simplificamos la
unidad hora.

km 1h
60 x
h 3600 s
Como puede verse podemos eliminar la hora (h) y nos quedaría v  0.02 km
s

Si tenemos que transformar más de una unidad, utilizamos todos los factores de conversión sucesivamente y
realizamos las operaciones. Si queremos expresar la velocidad en m/s lo haríamos así:

km 1h 1000 m
72 x x  20 m
h 3600 s 1 km s

1.8 Análisis dimensional

Las cantidades fundamentales, empleadas en las descripciones físicas se llaman dimensiones. La longitud, la
masa y el tiempo son dimensiones. Podemos medir la masa de un cuerpo y expresarla en diferentes unidades,
como kilogramos o gramos, pero la cantidad tendría la dimensión de masa en ambos casos. Las dimensiones
brindan un procedimiento mediante el cual es posible verificar la consistencia de las ecuaciones.

Los símbolos que se usan para especificar las dimensiones de longitud, masa y tiempo son: L, M y T,
respectivamente y se utilizan corchetes   para especificar una cantidad física, así la velocidad se expresaría
en términos de dimensiones de la manera siguiente:

v  L ; a  
L
T T2

El análisis dimensional se fundamenta en que las ecuaciones físicas deben ser homogéneas, es decir, las
dimensiones de ambos miembros de una ecuación deben ser iguales.

Para hacer un análisis dimensional a una fórmula física se deben seguir los siguientes pasos:

 Las dimensiones de las cantidades físicas a ambos lados del signo de igualdad deben ser las mismas.

 Solo pueden sumarse o restarse cantidades físicas de la misma dimensión.

Ejemplo:

1 2
Verificar que la fórmula d  vo t  at es dimensionalmente correcta.
2

Solución:

Sustituyendo las cantidades físicas por sus dimensiones tenemos:

d   L T  L 2
T =L, y como d   L tenemos L=L la ecuación es correcta dimensionalmente.
T T2
1.9 BILIOGRAFIA

SEARS-ZEMANSKY. Física universitaria Tomo I.

RAYMOND A. SERWAY. Física para ciencias e Ingenierías. Tomo I

GIANCOLI. Física para Ciencias e Ingeniería.

1.10 Ejercicios resueltos

1 Ejercicios Solución
Razonamiento. Este problema es una conversión de
unidades de área, y sabemos que 1 m = 100 cm. por lo tanto,
Un tablero de avisos tiene un área de 2.5 m2. habría que elevar al cuadrado para obtener metros
Exprese esta área en centímetros cuadrados. cuadrados y centímetros cuadrados.

Solución: Un error común en esta clase de conversiones es

usar factores incorrectos. Dado que 1 m = 100 cm., algunos
se sienten tentados a suponer que 1 m2=100 cm2, lo cual es
falso. El factor de conversión de área correcto puede
obtenerse directamente del factor de conversión lineal
correcto, 100 cm./1m, elevando al cuadrado el factor de
conversión lineal:

2
 10 2 cm  10 4 cm
  
 1m  1m2

entonces, 1 m2 = 104 cm2 (=10 000 cm2), y podemos escribir

lo siguiente:

2
 10 2 cm  104 cm 2
2.5 m x 
2
  2.5 m 2 x 2
 2.5 x 10 4 cm 2
 1 m  1 m

2
Convertir 20 Km./h en pies/s Razonamiento. Buscamos la equivalencia entre km y pies, y
horas –segundos.

1 km 1h
y
3280 pies 3600 s
 entonces

km  1 h  3280 pies 
20     18.22 pies/s
h  3600 s  1 km 

eliminamos horas y kilómetros y nos queda pies/s

Convertir 20 Km./h en millas/h

3
Razonamiento. Usando el mismo procedimiento anterior

20 km  1 milla 
   12.5 milla/h
h  1.601 km 
 Fis I-01

Nombre:__________________________________Matricula:______________ Grupo:_____

1.11 Problemas propuestos

1. Se usan dos cadenas para sostener una lámpara, la distancia entre las dos cadenas es de 1.0 m en el
techo. ¿Qué distancia vertical hay entre las lámparas y el techo?

1.0 m

1.0 m
1.0 m

2. Exprese las siguientes cantidades usando los prefijos dados en la tabla 1.2:

a) 3 x 10-4m
b) 5 x 10 -5 s
c) 72 x 102 kg

3. Ordene las siguientes cantidades de la más grande a la más pequeña:

a) 0.032 kg
b) 15 g
c) 2.7 x 105 mg
d) 4.1 x 10-8 Gg
e) 2.7 x 108 µg

4. El kilogramo estándar es un cilindro de platino e iridio de 39.0 mm de alto y 39.0 mm de diámetro.

¿Cuál es la densidad del material?

5. Un protón, que es el núcleo de un átomo de hidrogeno, se representa como una esfera con un
diámetro de 2.4 fm y una masa de 1.67 x 10-27 kg. Determine la densidad del protón y establezca
como se compara con la densidad del plomo. 1 f (fento)=10-15.
 6. De cierta roca uniforme son cortadas dos esferas. Una tiene 4.50 cm de radio. La masa de la
segunda esfera es cinco veces mayor. Encuentre el radio de la segunda esfera.

7. ¿Cuáles de las siguientes ecuaciones son dimensionalmente correctas?

a) 𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎𝑥
b)
𝑦 = (2 𝑚) cos(𝑘𝑥), donde kx es 2m-1

8. La ley de gravitación universal de Newton se representa por:

𝑀𝑚
𝐹=𝐺
𝑟2

Aquí F es la magnitud de la fuerza gravitacional ejercida por un objeto pequeño sobre otro, M y m son las
masas de los objetos y r es la distancia. La fuerza tiene las unidades del SI kg. m/s 2. ¿Cuáles son las unidades de
la constante de gravitación G?

Conversión de unidades y cifras significativas

9. Suponga que su cabello crece a una proporción de 1/32 pulgada por cada día. Encuentre la proporción
a la que crece en nanómetros por segundo. Dado que la distancia entre átomos en una molécula es del
orden de 0.1 nm, su respuesta sugiere cuan rápidamente se ensamblan las capas de átomos en
esta síntesis de proteínas.

10. Un lote rectangular mide 100 ft por 150 ft. Determine el área de este lote en metros cuadrados.
11. Un auditorio mide 40.0 m x 20.0 m x 12.0 m. La densidad del aire es 1.20 kg/m3. ¿Cuáles son:
a) El volumen de la habitación en pies cúbicos y b) el peso en libras del aire en la habitación?

12. Una pieza solida de plomo tiene una masa de 23.94 g y un volumen de 2.10 cm3. A partir de estos
datos, calcule la densidad del plomo en unidades del SI (kg/m3).

13. Un galón de pintura (volumen 3.78x10-3 m3) cubre un área de 25.0 m2. ¿Cuál es el grosor de la pintura
fresca sobre la pared?

14. ¿Qué tiene más cifras significativas:

a) 103.07 m

b) 124.5 m

c) 0.09916 cm

d) 5.408 x 105

15. Determine el número de cifras significativas en los siguientes números medidos:

a) 1.007 m

b) 8.03 cm

c) 16.272 kg

d) 0.15 µs (microsegundos)

16. Cuantos metros cuadrados hay en un área de 6.0 km2?

17. Exprese la velocidad de 15 m/s en mi/h.