Ensayo Psicologia de La Comunicacion

INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
EDUCEM
PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
LICENCIATURA
CIENCIAS DE LA COMUNICACÍON
TRABAJO FINAL ENSAYO
PRESENTA
ALEJANDRA SANCHEZ GARDUÑO
SAN JUAN DEL RÍO, QRO. SÁBADO 04 DE

ABRIL DEL 2020
INTRODUCCION
La publicidad es comunicación impersonal porque va dirigida a toda una masa de
receptores, a los cuales se los denomina audiencia.
Es importante conocer a nuestro público, saber para quien, de qué edad, sexo,
gustos, para saber de qué manera llegarle y tener una buena retroalimentación de
su parte. Por lo tanto, esta ciencia investiga los rasgos sociales de la conducta y
el trabajo mental, desde una vista psicosocial, se piensa que la comunicación es el
carruaje de la interacción social a partir del cual se intercambian formas o
caracteres de entender la realidad.
FUDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.
¿QUÉ SON LOS MODELOS DE COMUNICACIÓN?
Los modelos de comunicación se constituyen en una especie de paradigmas que
nos permiten entender la comunicación, desde una perspectiva teórica.
Modelo de Shanon y Weaver
Formulada a finales de los 40 por el ingeniero Claude E. Shannon, en su intención

original esta teoría es de un alcance muy acotado, debido a que se refiere solo a
las condiciones técnicas de la transmisión de mensajes.
El modelo de Shannon se aplica entonces a cualquier mensaje,
independientemente de su significación.
El modelo de Shannon se representa por un esquema compuesto por cinco
elementos: una fuente, un transmisor, un canal, un receptor, un destino, dentro de
este modelo incluimos el ruido, que aporta una cierta perturbación.
Los elementos del modelo de Shannon y Weaver
 La fuente: es el elemento emisor inicial del proceso de comunicación;

produce un cierto número de palabras o signos que forman el mensaje a
transmitir. }
 El transmisor: es el emisor técnico, esto es el que transforma el mensaje
emitido en un conjunto de señales o códigos que serán adecuados al canal
encargado de transmitirlos.
 El canal: es el medio que debe transportar las señales codificadas por el
transmisor.
 El receptor: Su función consiste entonces en decodificar el mensaje
transmitido.
 El destinatario: es a quien está dirigido el mensaje.
 El ruido: es lo que impide que este mensaje llegue correctamente.
TEORÍA COGNITIVA DE LA COMUNICACIÓN.
La comunicación es el elemento básico de los sistemas sociales, en tanto el

pensamiento lo es en los sistemas psíquicos.
El enfoque es diferente, porque situamos al sujeto en el centro del proceso y la
psicología genética nos enseña que el hombre es un receptor antes de llegar a
ser un emisor eficiente.
A nivel psicológico (primera etapa del estudio sistémico cognitivo), la

comunicación puede analizarse en tres etapas:
 El "ingreso" de la información.
 El procesamiento y la conservación de la información (adquisión de
conocimiento).
 La producción de mensajes.
FACTORES DETERMINANTES DE LA COMUNICACIÓN.
Para que la comunicación sea posible deben intervenir una serie de
elementos:
 EL EMISOR
Quien transmite, ya sea oral o escribiendo el mensaje.
 RECEPTOR
Es quien recibe el contenido del mensaje.
 MENSAJE
Es la expresión del emisor, lo que él desea transmitir.
 CÓDIGO
Lo que utiliza el emisor para dar a entender su mensaje.

 CANAL
Es el medio por el cual se expresa la información. Puede ser a través de la

voz, las ondas sonoras, la visión u otros.
 CONTEXTO
Entorno en el que se desarrolla el acto comunicativo, el ambiente físico o

psicológico.
FACTORES MOTIVACIONALES Y DE PERSONALIDAD.
Cualquier explicación de la conducta sería incompleta si no considera la
motivación hacia un tipo de metas, los sentimientos de satisfacción que se derivan
de enfrentarse a retos y superar los obstáculos.
 Los motivadores de carácter biológico: acontecimientos externos que

activan una conducta.
 Los motivadores que actúan a través de incentivos sociales: en el
desarrollo, las experiencias positivas ocurren en conjunción con la
aprobación de los otros y las negativas con la desaprobación. Este tipo
de reacciones sociales se convierten en consecuencias positivas o
negativas.
 Los motivadores cognitivos: las personas se motivan a sí mismas,
eligen metas, definen cursos de acción, anticipan sus posibles
resultados, valoran dichos resultados, planifican cambios para el futuro.
CONCLUSION.
La comunicación es el vínculo en el cual los seres humanos expresan
todas sus necesidades, así como el desarrollo de una sociedad.
Manifestar nuestras emociones, pensamientos, afecciones, percepciones,
etc., inciden en la interacción humana, y por lo tanto es importante conocer
los aspectos que se derivan de la comunicación.
REFERENCIAS.
 María Luisa Naranjo Pereira. (2009). motivación: perspectivas
teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito
educativo. 07 abril 2020, de redalyc sitio web:
https://www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdf.
 Luis Beltrán Pérez rojas. (2007). aportes al objeto de estudio de la

comunicación, una propuesta desde la psicología cognitiva1 07 abril
2020, de redalyc sitio web:
https://www.redalyc.org/pdf/687/68740804.pdf.
 Sarah Corona Berkin y Olaf Kaltmeier. (2012). En diálogo.

Metodologías horizontales en ciencias sociales y culturales. . 07
abril 2020, de Editorial Gedisa Sitio web:
https://www.dropbox.com/s/rdk7e39uynnmvgf/Entre%20voces_Sara
%20Corona%20Berkin%20.pdf.

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TRABAJO FINAL ENSAYO

SAN JUAN DEL RÍO, QRO. SÁBADO 04 DE

Formulada a finales de los 40 por el ingeniero Claude E. Shannon, en su intención

 La fuente: es el elemento emisor inicial del proceso de comunicación;

La comunicación es el elemento básico de los sistemas sociales, en tanto el

A nivel psicológico (primera etapa del estudio sistémico cognitivo), la

Quien transmite, ya sea oral o escribiendo el mensaje.

Es quien recibe el contenido del mensaje.

Es la expresión del emisor, lo que él desea transmitir.

Lo que utiliza el emisor para dar a entender su mensaje.

Es el medio por el cual se expresa la información. Puede ser a través de la

Entorno en el que se desarrolla el acto comunicativo, el ambiente físico o

 Los motivadores de carácter biológico: acontecimientos externos que

 Luis Beltrán Pérez rojas. (2007). aportes al objeto de estudio de la

 Sarah Corona Berkin y Olaf Kaltmeier. (2012). En diálogo.

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