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    Sesión 6 C. Paz 10

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    Kevin Felipe Rondón
    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de grado décimo sobre la protección de las riquezas culturales y naturales del entorno. La guía propone cinco actividades como leer sobre el tema, elaborar listas de riquezas naturales y culturales locales, investigar personajes culturales importantes, y crear una campaña y cartel para promover y defender estas riquezas. Los estudiantes serán evaluados en función de su cumplimiento y desarrollo de las guías en diferentes fechas.

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    Kevin Felipe Rondón
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    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de grado décimo sobre la protección de las riquezas culturales y naturales del entorno. La guía propone cinco actividades como leer sobre el tema, elaborar listas de riquezas naturales y culturales locales, investigar personajes culturales importantes, y crear una campaña y cartel para promover y defender estas riquezas. Los estudiantes serán evaluados en función de su cumplimiento y desarrollo de las guías en diferentes fechas.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA

    DE NAZARETH

    GUIA DE TRABAJO: 03 DE AGOSTO AL 31 DE AGOSTO ( 1 sesión tercer periodo)

    ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: C. de la paz


    DOCENTE: Dora Rincón Rncón
    GRADO: Decimo
    CORREO ELECTRONICO: [email protected]

    TEMÁTICA: Protección de las riquezas culturales y naturales del entorno

    OBJETIVO: Promover entre los estudiantes conceptos y herramientas que los conviertan en actores
    activos en la protección y defensa de la riqueza cultural y natural de nuestro país, fomentando en ellos un
    sentido de pertenencia al territorio y de respeto por la diversidad étnica y cultural del municipio .

    ACTIVIDADES PROPUESTAS:
    1. Realizar la lectura sobre el tema.
    Los estudiantes que poseen internet acceden al link
    https://www.youtube.com/watch?v=CFFPmSgAuDg
    https://www.youtube.com/watch?v=IIh6FMPIxG4

    2. Con ayuda de las personas adultas de la familia elaborar una lista y descripción de las riquezas
    naturales y culturales (materiales e inmateriales) del municipio de Nobsa.

    3. Averiguar sobre personajes importantes en la cultura de Nobsa, y porque son importantes.

    4. Elaborar una campaña publicitaria proponiendo solución a los problemas que posee la riqueza natural
    del municipio.

    5. Elaborar un cartel promocionando las riquezas culturales del municipio, e invitando a la comunidad
    para que se comprometa a su defensa.

    - Al estudiante se le tendrá en cuenta el cumplimiento y buen desarrollo de las guías.

    - Estuantes que no cumplen con las actividades y aprendizajes se asignara horario y guía de refuerzo.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

    Cronograma de actividades y evaluación

    Grado Fechas de desarrollo de la actividad Fecha de envío de actividades

    10-01 El 05 de agosto trabajar los puntos 1 y 2 Enviar el trabajo el 06 de agosto 3pm

    El 12 de agosto trabajar el punto 3 Enviar el trabajo el 14 de agosto 3pm

    El 19 de agosto trabajar el punto 4 Enviar el trabajo el 21 de agosto 3pm

    El 26 de agosto trabajar el punto 5 Enviar el trabajo el 28 de agosto 3pm

    10-02 El 14 de agosto trabajar los puntos 1 y 2 Enviar el trabajo el día 18 de agosto 3pm

    El 21 de agosto trabajar los puntos 3 y 4 Enviar el trabajo el 24 de agosto 3pm

    El 28 de agosto trabajar el punto 5 Enviar el trabajo el 31 de agosto 3pm.

    CONCEPTOS:

    RECURSOS DE APRENDIZAJE

    Las riquezas naturales y culturales son los recursos tanto materiales como inmateriales que permiten el
    crecimiento económico, el mejoramiento del bienestar social de los ciudadanos y la preservación de
    nuestra identidad como colombianos.
    Nuestro país posee una gran biodiversidad, sin embargo, la explotación económica excesiva de estos
    recursos puede ocasionar su desaparición. Los resultados de esta pérdida no son solo de tipo económico
    y ambiental, sino que pueden llegar a afectar nuestra diversidad social y cultural, debido a que en
    Colombia existe una gran diversidad de comunidades indígenas, afrocolombianas y mestizas que basan
    su identidad en la relación con el territorio que habitan, y si este llega a desaparecer, ellos mismos como
    comunidad también desaparecerían.
    La relación de la diversidad étnica, con la riqueza ambiental es clave en la definición de la identidad
    cultural, pues es dentro de estos espacios naturales, que los seres humanos desarrollan prácticas y
    actividades económicas y culturales que permiten la aparición de comunidades autónomas, con rasgos y
    expresiones culturales diversas y únicas. La comunicación, el diálogo y el respeto por la diferencia son
    valores que han permitido la construcción de un país rico en culturas que habitan en un territorio de gran
    biodiversidad.

    GRAFICOS E IMÁGENES:

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