Matemática Unidad 1 - Números Reales

Introducción

Recordemos los conjuntos numéricos

𝑁𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 − 𝑁0 𝐸𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠 − 𝑍 𝑅𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 − 𝑄 𝑅𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠 − 𝑅

𝐶𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑗𝑜𝑠 – 𝐶
+ 𝑁𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 + 𝐹𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠 + 𝐼𝑟𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 + 𝐼𝑚𝑎𝑔𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠

− 3ൗ2 7ൗ
2

−∞ −3 −2 −1 0 1 ξ2 2 3 +∞

 Números Naturales
Sirven para contar y numerar. Están ordenados por lo que podemos representarlos en
una recta tomando un segmento arbitrario como unidad y asignándoles el número
correspondiente, siendo cada punto representado en la recta, la gráfica del número
natural. Cada número se obtiene de sumar una unidad al anterior. No tiene último
elemento por lo que es un conjunto infinito.
Los números naturales se pueden sumar y multiplicar (potenciar como un caso de la
multiplicación) y el resultados de esas operaciones siempre es también un número natural.

Propiedades de los números naturales

Conmutativa a + b = b + a
a.b=b.a

Asociativa (a + b) + c = a + (b + c)
(a . b) . c = a . (b . c)
Distributiva (a + b) . c = a . c + b . c

Elemento Neutro a + 0 = a
a.1=a
Clausura La operación entre dos
números naturales da por
resultado otro número
natural

Uniformidad La operación entre dos

números naturales tiene
resultado único.

Las propiedades descriptas se trasladan a los demás conjuntos.

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 Números Enteros
La primera restricción en el uso de los números naturales la tenemos en la resta,
cuando tenemos que calcular una resta donde el minuendo “a” es menor que el sustraendo
“b”, 𝑎 − 𝑏 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 < 𝑏 . Para poder definir esta operación se amplia este conjunto,
creando el de los números enteros Z , que está formado por los números naturales y los
números negativos, donde cada número negatvo es el opuesto de un número natural.
Ahora, la resta de 𝑎 − 𝑏 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 < 𝑏 siempre tiene solución.
Gráficamente ampliamos la recta anterior ya partir del origen realizamos las
divisiones sucesivas hacia la izquierda.
De ahora en más hay que tener en cuenta los signos al momento resolver.

Recordar que en la multiplicación

+ . + = + ; − . − = + El producto de factores del mismo signo será positivo

+ . − = − ; − . + = − El producto de factores de distinto signo será negativo

 Números Racionales
Losy números
que 𝑖 2fraccionarios
= −1 surgen de la necesidad de representar fracciones de
unidad y se expresa como el cociente de dos números enteros. Pueden sumarse, restarse,
multiplicarse y dividirse y su resultado siempre es un número racional. La única operación
no permitida es la división por cero. El conjunto Q está formado por fracciones donde a
los enteros se los considera con denominador 1.
Dos o más fracciones distintas pueden representar un mismo número, pues una
fracción puede ser la forma simplificada de otra, en sus factores primos comunes.
Entonces, al simplificar dividimos tanto el numerador como el denominador por el m.c.d y
obtenemos una fracción equivalente, simple e irreducible.

Veamos un ejemplo

2 4 4 2. 2
Tenemos dos números fraccionarios 𝑦 donde = luego si
3 6 6 2 . 3
4 2. 2 2
simplificamos obtenemos que = = . Entonces las fracciones
6 2 . 3 3
2 4
𝑦 representan el mismo número.
3 6

Simplificar significa dividir tanto el numerador como el denominador del número

fraccionario por el Máximo Común Divisor (m.c.d.)

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Para Recordar
Cálculo del m.c.d y m.c.m.

Primero se debe efectuar

y que la descomposición
𝑖 2 = −1 en factores primos

m.c.d. - Máximo Común Divisor m.c.m. - Mínimo Común Múltiplo

Es ely producto
que 𝑖 =los−1 2
de
factores comunes Es el producto de los factores comunes
tomados con su menor exponente. y no comunes y de los comunes
tomados con su mayor exponente

Por ejemplo
168
Si querés calcular el m.c.d. de , entonces lo primero que tenés que hacer es
300
descomponer en factores primos 168 y 300

168 2 300 2
84 2 150 2 22
42 2 23 75 3 3
21 3 3 25 5
7 7 7 5 5 52
1 1

168 23 . 3 . 7
Entonces te queda que = , según su descomposición en factores
300 22 . 3 . 52
primos, siendo el m.c.d. = 22 . 3 = 12

168
Si quisieras simplificar lo único que tenés que hacer es dividir tanto
300
numerador como denominador por el m.c.d, quedándote la fracción simplificada como
168 2 . 7 14
= =
300 52 25

Si querés calcular el m.c.m de 168 𝑦 300 ¿Cómo harías?……….

Claro! Aprovechás los cálculos anteriores y te queda que el m.c.m. =

3 2
2 . 3 . 5 . 7 = 4200
y listo!

Otra cuestión a tener en cuenta es como se realizan las Operaciones con los Números

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Fraccionarios

Suma/Resta Multiplicación
𝑎 𝑐 𝑎𝑑 ∓ 𝑏𝑐 𝑎 𝑐 𝑎 .𝑐
∓ = . =
𝑏 𝑑 𝑏 .𝑑 𝑏 𝑑 𝑏 .𝑑

Aquí el denominador común es el m.c.m de

los denominadores.

División
𝑎
𝑎 𝑐 𝑎 .𝑑 𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 −1 𝑎 𝑑 𝑎 .𝑑 𝑎 𝑐
∶ = ó ∶ = . { } = . = ó ∶ = 𝑏𝑐
𝑏 𝑑 𝑏 .𝑐 𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐 𝑏 .𝑐 𝑏 𝑑
𝑑
𝑎 .𝑑
=
𝑏 .𝑐

Por ejemplo

Suma/Resta Multiplicación
7 2 63 − 324 + 8 253 1 5 12 8 3 6
− 9+ = = − (− ) . . (− ) . . (− ) = −
4 9 36 36 2 6 13 9 20 117

El denominador de 9 es 1. Recordar primero simplificar y luego

El denominador común es 36. operar.

División

Procediendo según los distintas formas en que podemos dividir, tenemos:

15 9 15 . 40 5 . 5 25
∶ = = =
16 40 16 . 9 2 . 3 6

15 9 15 9 −1 15 40 25
ó ∶ = . { } = . =
16 40 16 40 16 9 6

15
15 9 16 15 . 40 25
ó ∶ = = =
16 40 9 16 . 9 6
40

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Además, se pueden representar las fracciones sobre la recta. Podemos ver que dados
dos puntos de la recta, se pueden realizar infinitas divisiones entre ellos, sin importar que
tan cercanos estén. Es decir, que entre dos números racionales, existen infinitos números
racionales cosa que no ocurría en Z. Por gozar de esta propiedad se dice que el conjunto
Q es denso.

Entonces, podría pensarse que toda la recta está cubierta por los números?

Por supuesto que no, todavía quedan puntos que no representan a ningún
número racional y en ellos podemos representar a los números irracionales.

Además, los números racionales pueden expresarse como, expresiones decimales que
pueden ser finitas (decimal exacto) o infinitas (decimal periódico).

Teniendo en cuenta que el cálculo, a esta altura, tiene una mayor dificultad, vamos
a ver algunos ejemplos combinados

Ejemplo 1
1 2 21
2 + 10 1 .
− 3 ∶ + 5 20 =
1 2 1
10 10
Lo primero que tenemos que hacer es identificar los términos1 que contiene el
enunciado, ya que determina como quedan agrupadas las expresiones para realizar las
operaciones indicadas.

1 2 21
2 + 10 1 .
= − 3∶ + 5 20
1 2 1
10 10

El enunciado propuesto tiene tres términos !

Entonces resolveremos cada término y por último vamos a sumar y restar los
resultados obtenidos en cada uno de ellos.

1
Los términos están separados por las operaciones de suma y resta
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21 21
= 10 − 6 + 50
1 1
10 10
Así realizamos la suma en el numerador del primer término, la división en el
segundo término y la multiplicación en el numerador del tercer término.

21
= 21 − 6 +
5
Resolvimos las divisiones del primer y tercer término

105 − 6 + 21 120
= =
5 5
Por último, sumamos y restamos las fracciones correspondientes, obteniendo el
siguiente resultado

= 24

Ejemplo 2
11 1 2 5 3 1 7 4 1
− − { − − ⌊ − − ( + − 1) + ⌋ } – 1
15 3 5 6 4 2 30 5 4

En este caso para proceder a realizar las operaciones tenemos que tener en
cuenta la precedencia de los paréntesis, corchetes y llaves, por lo que debemos
resolver primero las operaciones indicadas entre los paréntesis antes de poder
operar dicho resultado con otra que no está dentro de ellos, luego las operaciones que
se encuentran entre los corchetes y por último entre las llaves.

33 − 15 12 − 25 3−2 7 + 24 − 30 1
− { − ⌊ − ( ) + ⌋}– 1
45 30 4 30 4
18 13 1 1 1
− {− − ⌊ − ( ) + ⌋ }– 1
45 30 4 30 4

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2 13 1 1
− {− − ⌊ − ⌋ }– 1
5 30 2 30
2 13 15 − 1
− {− − ⌊ ⌋ }– 1
5 30 30
2 13 14
− {− − }– 1
5 30 30
2 27
− {− }– 1
5 30
2 9
− {− }– 1
5 10
2 9 4 + 9 − 10
+ −1 =
5 10 10

3
=
10

Tiempo de trabajo

3 1 15 4 2
1) − ∶2+ . (− 5) − 1 ∶ (− 3)
4 2 8

4 5 3 1 3
2) 1 + . (− 2) 3 + 2 ∶ − 2 (3 − 4)
5 2

1 3 5 1 1 1
3) −1 − {− 2 + + ⌊−2 + − (3 − 1)⌋ − }−
4 8 6 3

1 5 3 7 1 5
4) 2 − {3 + − 1 + ⌊4 − 3 − (3 + 1 − 2) − ⌋+ 2}
6 4

 Números Reales
Existen números como ξ2 = 1,41421 … ; 𝜋 = 3,14159 … ; 𝑒 = 2,71818 ….
que tienen infinitas cifras decimales y sin embargo no forman período y no pueden
representarse como el cociente entre dos números, a los que denominamos números
irracionales.

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Al situar a los números racionales en la recta quedan huecos, es decir, puntos de
la recta sin ocupar. La forma más sencilla de probar que en efecto existen esos huecos
sería representando los números irracionales, viendo que cabida tienen en la recta
utilizando un procedimiento geométrico.
Por ejemplo, si queremos representar el número ξ2 , se puede tomar un triángulo
de lados 1, sobre la recta, donde calculando por el Teorema de Pitágoras la hipotenusa
valdrá ξ2 . Si trasladamos dicho segmento que vale ξ2 sobre la recta real podremos
ubicar dicho valor y ocupará un lugar en la misma Realizando este mismo
procedimiento podemos representar otros números irracionales geométricamente.

¡Importante!
El conjunto de los números reales ocupa la recta por completo, por ello
se la denomina recta real. Existe una correspondencia biunívoca entre
cada punto de la recta y los números reales

y que 𝑖 2 = −1
¿Cuál es la diferencia entre los números racionales y los irracionales?
Fijate en el siguiente ejemplo

Números racionales Números irracionales

1 𝜋 = 3,14159 ….
= 0,5 𝐷𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙 𝐸𝑥𝑎𝑐𝑡𝑜
2

1 𝑒 = 2,71818 ….
= 0, ̅33
̅̅̅ 𝐷𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑃𝑒𝑟𝑖ó𝑑𝑖𝑐𝑜 𝑃𝑢𝑟𝑜
3

1652 ξ2 = 1,41421 …
̅̅̅̅
= 2,0024 𝐷𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑃𝑒𝑟𝑖ó𝑑𝑖𝑐𝑜 𝑀𝑖𝑥𝑡𝑜
825

Claro!!!
Como mencionara antes, los números racionales pueden tener una cantidad finita de
cifras decimales o una cantidad infinita de cifras decimales periódicas. En cambio, los
números irracionales tienen infinitas cifras no periódicas.

En el conjunto de los números reales podemos calcular las raíces de índice impar con
radicando positivo o negativo y también las raíces de índice par con radicando positivo,
obteniendo como resultado un valor del mismo conjunto. Lo mismo ocurre con el cálculo
del logaritmo en cualquier base con argumento positivo.

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 Números Complejos
Cada ampliación del campo numérico supuso la introducción de nuevos números
que hicieran posible operaciones que hasta entonces carecían de sentido. Ahora
chocamos con la imposibilidad de resolver raíces cuadradas de números negativos que
aparecen al resolver algunas ecuaciones de segundo grado.
Este tema será desarrollado más adelante.

Ahora nos dedicaremos a ver algunas operaciones con los números reales: Potenciación
y Radicación

Potenciación

𝑎𝑛 = 𝑎 . 𝑎 . 𝑎 … … 𝑎 donde a es la base y n el exponente.

a y n no pueden valer simultáneamente cero.

Por convención
 𝑎0 = 1
 𝑎1 = 𝑎
1
 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛

Los resultados de esta operación varían de acuerdo a como es la base, positiva o

negativa, y a como es el exponente, par o impar.
Considerando:

(+)𝒑𝒂𝒓 = + (+)𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 = +
Ej. (2)2 = 4 Ej. (2)3 = 8

(−)𝒑𝒂𝒓 = + (−)𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 = −
Ej. (−2)2 = 4 Ej. (−2)3 = −8

Propiedades

Considerando que 𝑎 ∈ 𝑅 𝑦 𝑛 ∈ 𝑁

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1) (𝑎 . 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 . 𝑏 𝑛 Distributiva respecto al producto

𝑎 𝑛 𝑎𝑛
2) ( 𝑏 ) = 𝑏𝑛
Distributiva respecto al cociente

3) (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛 .𝑚 Potencia de potencia

4) 𝑎𝑛 . 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛+𝑚 Producto de potencias de igual base

𝑎𝑛
5) 𝑎𝑚
= 𝑎𝑛−𝑚 Cociente de potencias de igual base

𝑝 𝑟
Considerando que 𝑎 ∈ 𝑅 𝑦 𝑛 = , 𝑚=𝑠 ∈ 𝑄
𝑞

𝑝 𝑝 𝑝
1) (𝑎 . 𝑏)𝑞 = 𝑎 𝑞 . 𝑏 𝑞 Distributiva respecto al producto
𝑝 𝑝
𝑎 𝑞 𝑎𝑞
2) (𝑏) = 𝑝 Distributiva respecto al cociente
𝑏𝑞
𝑟
𝑝 𝑠 𝑝 𝑟
.
3) (𝑎 ) 𝑞 = 𝑎 𝑞 𝑠 Potencia de potencia
𝑝 𝑟 𝑝 𝑟
+
4) 𝑎 𝑞 . 𝑎 𝑠 = 𝑎𝑞 𝑠 Producto de potencias de igual base
𝑝
𝑝 𝑟
𝑎𝑞 −
5) 𝑟 = 𝑎𝑞 𝑠 Cociente de potencias de igual base
𝑎 𝑠

Apliquemos lo visto

Como la base es negativa y el exponente impar, el resultado

1) (−3)5 = - 35
será negativo.

Como la base es negativa y el exponente par, el resultado será

2) (−3)4 = 34
positivo.

1 0
3) (5) = 1 Cualquier número elevado a la cero da como resultado 1.

Fijate! El número que está elevado al cuadrado en 2 (base

positiva), por lo que 2 elevado al cuadrado es 4 que a su vez
2
4) - 2 = −4 está multiplicado por -1 por lo que el resultado será negativo.
En este caso no hay un paréntesis como en el ejemplo 2 que
indique que la base sea negativa.

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Mirá! (3 + 𝑏)2 expresa el cuadrado de un binomio, que se

desarrolla como el cuadrado del primer término, más el doble
producto del primero por el segundo (términos), más el
5) (3 + 𝑏)2 = 32 + 2 .3 . 𝑏 + 𝑏 2
(3 + 𝑏)2 = 9 + 6 . 𝑏 + 𝑏 2 cuadrado del segundo término.
Fijate en las propiedades de potenciación y no hay ninguna
propiedad que te permita distribuir la potencia respecto de la
suma.

En este caso como el exponente es negativo, por lo que

1 1 calculamos la recíproca de la base, que es 1 divido la base, en
6) (3)−2 = 32
= 9
este caso 1/3 y a la base la elevamos al exponente indicado
pero tomado de forma positiva.

Aquí procedemos como en el caso anterior. La diferencia es

3
3 −3 2 3 8 que la recíproca de 3/2, es decir 1 ∶ 2 al resolver el cociente
7) ( ) = ( ) =
2 3 27
principal nos da como resultado 2/3, entonces ese número
queda elevado a la potencia considerada en forma positiva.

2 2 2 5 2 7 Primero aplicamos la propiedad de producto de potencias de

8) (3) . (3) = (3)
2 2 2 5 27 igual base y luego la propiedad distributiva de la potencia
( ) . ( ) = 7
3 3 3 respecto del cociente.

1 7 1 4 1 3 Primero aplicamos la propiedad de cociente de potencias de

9) (5) : (5) = (5)
1 7 1 4 1 igual base y luego la propiedad distributiva de la potencia
( ) :( ) = 3
5 5 5 respecto del cociente.

10) (47 : 43 )3 = (44 )3 Primero aplicamos la propiedad de cociente de potencias de

(47 : 43 )3 = 412 igual base dentro del paréntesis y luego la propiedad de
potencia de potencia.

En las respuestas de los enunciados anteriores he hecho incapié en la aplicación de los

procedimientos y propiedades desarrolladas precedentemente.

En la medida que te sientas seguro podés hacer mentalmente parte

de los procedimientos de cálculo.

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Tiempo de trabajo

1 3 1 2 2 −4 2 7
1) (− 2) . (− 2) 2) (5) . (5)

1 4 1 3 1 3 1 −2
3) (− 3) ∶ (− 3) 4) (2) ∶ (2)

3 1 3 7 3 2
5) [ . (− )] 6) [ ∶ ]
10 2 3 2

3
1 4
7) (22 )−3 8) [(4) ]

2 3
1 1 1 1 4 1
9) (− 2) . 24 . (− 2) + (2 + ) 10) [(4) ] ∶ [4 ∶ 4−2 ]
2

1 2 2 −2 2 3 −1 2 −3
11) 5−3 . [(5 ) . 5−3 ] 12) [(3) . (3) . (2) ] ∶ (3)

23 . 27 . 2−3 . 25 23 . 35 . 52 . 11
13) 14)
24 . 26 . 2−2 . 29 22 . 33 . 52 . 13

23 . 9 . 8 𝑎3 . 𝑏 . 𝑐 2
15) 16)
22 . 4 . 3 𝑎2 . 𝑏5 . 𝑐
𝑎3 . 𝑎2 . 𝑎−1
17)
49 . 70 . 7−3 . 52 . 25 18) −1
𝑎5
7 . 35 . (−5)2 . (−7)3 ( 8)
𝑎

−1 3 20)
𝑥5
19) (𝑥 5 . 𝑥 −2 )−1
. [( 2) ] (𝑥 −3 . 𝑦 −4 ) . (𝑥 2 . 𝑥 −2 . 𝑦 4−2 )2
𝑥
(𝑥 3 . 𝑦 −4 )−3
2
(7 . 75 . 79 ) ∶ (70 . 7−2 . 73 )−3
21) 1 2
73
−2 22) (5 𝑚 − 2𝑎)
(7 . . 74 )
7−2

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Radicación

𝑛
ξ𝑎 = 𝑏 𝑠𝑖 𝑏 𝑛 = 𝑎
donde a es el radicando, n es el índice y se denomina radical
𝑛
ξ𝑎

La radicación es la operación inversa de la potenciación

Los resultados de esta operación varían de acuerdo a como es el radicando,

positivo o negativo, y a como es el índice, par o impar.

𝒑𝒂𝒓 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓
ξ+ = ∓ ξ+ = +
Ej. ξ4 = ∓ 2 Ej. ξ8 = + 2
3
𝑝𝑢𝑒𝑠 (∓ 2)2 = 4 𝑝𝑢𝑒𝑠 ( 2)3 = 8

𝒑𝒂𝒓 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓
ξ− 𝑁𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑅 ξ− = −
Ej. ξ−4 = ∓ 2 𝑗 𝑝𝑢𝑒𝑠 (∓ 2 𝑗) = −4 Ej. ξ−8 = − 2
2 3
𝑝𝑢𝑒𝑠 (−2)3 = −8

Propiedades

Considerando que 𝑎 ∈ 𝑅 𝑦 𝑛 ∈ 𝑁

1) ξ𝑎 . 𝑏 = Distributiva respecto al producto

𝑛 𝑛 𝑛
ξ𝑎 . ξ𝑏
𝑛
𝑛 𝑎 ξ𝑎
2) √ = 𝑛 Distributiva respecto al cociente
𝑏 ξ𝑏

𝑚 𝑛
3) √ ξ𝑎 = 𝑚.𝑛
ξ𝑎 Raíz de raíz

4)
𝑛 .𝑚 𝑚
ξ𝑎𝑛 .𝑝 = ξ𝑎 𝑝
La raíz puede expresarse como potencia,
donde el exponente del radicando figura
𝑝 𝑝
5) ( ξ𝑎 ) como numerador y el índice de la raíz en el
𝑛 𝑛
= ξ𝑎 𝑝 = 𝑎 𝑛

denominador

Extracción de Factores de un Radical

En general
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
ξ𝑎𝑛 . 𝑏 = ξ𝑎𝑛 . ξ𝑏 = 𝑎 . ξ𝑏

Para extraer factores de un radical, la potencia del radicando debe ser mayor o

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igual a la del índice.

Veamos unos ejemplos

1) ξ4 . 𝑎3 = ξ22 . 𝑎2 . 𝑎 = ξ22 . ξ𝑎2 . ξ𝑎 = 2 . 𝑎 . ξ𝑎
Entonces, primero reescribimos (si es posible) los radicandos como potencias.
Luego aplicamos la propiedad distributiva de la raíz respecto al producto. Por
último simplificamos la potencia del radicando con el índice en cada caso.

3 3 3 3 3 3
2) ξ27 𝑎 𝑏 3 = ξ33 𝑎 𝑏 3 = ξ33 ξ𝑎 ξ𝑏 3 = 3𝑏 ξ𝑎
El procedimiento es análogo al anterior.

¡Fijate!
5 𝑎14 𝑏8 𝑐 49 𝑎2 𝑏 𝑐 9 5 𝑎4 𝑏3 𝑐 4
3) √ = √ 14 5
𝑑5 𝑒 3 ℎ7 𝑑 ℎ 𝑒 3 ℎ2
4 2
Queda Sale

Vamos viendo factor a factor como quedaría. Para 𝑎14 el resultado de la

división nos indica que sale a con potencia dos y que queda bajo la raíz con
potencia 4. Para 𝑏 8 ; 𝑐 49 ; 𝑑5 ; ℎ7 utilizaremos un procedimiento análogo al
anterior. Como d tiene potencia 5 y el índice es el mismo d no figura en el
radical. En el caso de e , el exponente es menor que el índice por lo que no se
puede extraer.

Suma o Diferencia de Radicales

Dos o más radicales pueden sumarse/restarse sólo si sus índices y radicandos son
iguales, es decir, los radicales son semejantes.

Veamos algunos ejemplos para identificar que es lo que sumamos/restamos

3 3 3
1) −4 ξ3 + 2
ξ3 + ξ3 = (−4 + 2 + 1) ξ3 = − 2 ξ3
En este caso, los radicandos e índices de todos los términos son iguales por lo
que podemos efectuar la suma/diferencia de todos. Entonces lo que
sumamos/restamos es el número que acompaña a cada uno de los radicales.
3 3 4 5 7
2) − 5 ξ3 − 3
ξ2 − ξ3 + 3
ξ2
4 7 3 3 5
= (− + ) ξ2 − ξ3 − ξ3
3 3 5
3 3 5
= ξ2 − ξ3 − ξ3
5
En este caso, los radicandos e índices de todos los términos no son iguales por

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lo que debemos identificar los términos semejantes para efectuar la operación
indicada

Apliquemos lo visto

3 3 3 3
Al 40 lo podemos reescribir como 8 . 5 y a su vez a 8 lo
1) ξ40 = ξ8 .5 = ξ23 . 5 = 2 ξ5
podemos escribir como 23 .

4 Aplicamos la propiedad distributiva de la raíz respecto al

4 256 ξ256 4
2) √ = 4 = cociente.
81 ξ81 3

6 3 Simplificamos el exponente del radicando con el índice de la

3) ξ72 = ξ7 raíz.

3 6
4) √ ξ4096 = ξ4096 = 4 Aplicamos la propiedad raíz de raíz

5) √√ξ3 = ξ3
8 Aplicamos la propiedad raíz de raíz

En este caso como el radicando es positivo y el índice par, el

6) ξ144 = ∓12 resultado será ∓ la raíz del número que corresponda tomado
positivo.

En este caso como el radicando es negativo y el índice par, no

7) ξ−144 = No tiene solución en R
tiene solución en los reales

3
8) ξ216 = 6 Aquí, el radicando es positivo y el índice impar por lo que el
resultado será positivo.

3
9) ξ−216 = − 6 En cambio en este caso el , el radicando es negativo y el
índice impar por lo que el resultado será negativo.

10) ξ4 𝑥 − ξ25 𝑥 = ξ22 𝑥 −

Primero expresamos 4 y 25 como potencias. Luego aplicamos
ξ52 𝑥 la propiedad distributiva de la raíz respecto al producto.
= 2ξ 𝑥 − 5ξ 𝑥 = −3ξ 𝑥 Simplificamos la potencia del radicando con el índice. Y por
último, sumamos los términos semejantes.

En las respuestas de los enunciados anteriores he hecho incapié en la aplicación de los

procedimientos y propiedades desarrolladas precedentemente.

Aquí también, en la medida que te sientas seguro podés hacer

mentalmente parte de los procedimientos de cálculo.

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Matemática Unidad 1 - Números Reales

Tiempo de trabajo

1) ξ8 . 𝑎−6 . 𝑏 . 𝑐 −2 2)
3 3 3
ξ5 + ξ5 + ξ125
5
3) √15 . 𝑚 11 . 𝑧 −8 . 𝑝5
5
4) ξ32 + 2ξ2 + 3 ξ3 − ξ27

1 5 −𝑎5 . 𝑏−2 4 3
6)
5 3
5) √ ξ𝑎 − 3𝑎 ξ𝑎 + 3 − ξ𝑎5
3𝑎 64 . 𝑛8

3
ξ2𝑥 ξ𝑥 2 2
7) 6 8) √𝑥 3 √𝑥
ξ𝑥 5 𝑦

3
1 𝑥
9) [√𝑥 √𝑥] 10) √√𝑥 3 √
𝑦

2
2 𝑥5
(𝑦 . )
𝑥7
1
− −1
𝑥 −1 . 𝑎 3 . 𝑏6 . 𝑐 −1 𝑥5
11) ( 3 )
1 1 (𝑥 . 𝑦 2 )
𝑎2 . 𝑏 2 . 𝑥 3 .𝑐 12) −2
𝑦 −4
( −2 )
𝑦

Ahora, algunos ejercicios combinados

1 2
3 7 1 3 2 −3 1 1 1−
13) √1 − − (2 − 2) + (− 3) 14) √ . √ + [ 3
]
8 3 12 (−1)3
2 1 −3
3
−1
3 1 1 1 1 5
15) [√ √ ] − [ 2
1 − 1] 16) [√ + − ] .
27 3 9 16 6 6
9

7
8
3 √ 1 −1
1 −2 1 −2
1− 6 (14)
17) √(1 + ) . ( ) 5
3 3 18) 3 3 . 27 2
8−4 . 4 .
16 3
1
3+2
3 −1 1
3 ( ) − 10
19)
5 6
√3 3 1
. 3 −2 2
√ − 1+ ( ) +
4 8 2 3

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Racionalización de denominadores

Se busca una fracción igual a la dada, en cuyo denominador

no figuren radicales

 Caso I – En el denominador hay un radical único

Procederemos a

a) Extraer los factores del radical

b) Multiplicar numerador y denominador por el radical del denominador con el
mismo índice donde el exponente del radicando será la diferencia entre su
índice y exponente

Veamos algunos ejemplos

4𝑏
1)
ξ𝑐
4𝑏 4𝑏 ξ𝑐 4 𝑏 ξ𝑐 4 𝑏 ξ𝑐 4 𝑏 ξ𝑐
= . = 2 = =
ξ𝑐 ξ𝑐 ξ𝑐 (ξ𝑐) ξ𝑐 2 𝑐

Multiplicamos numerador y denominador por el mismo radical y luego aplicamos

propiedades.

3−𝑎
2) 5
ξ𝑏3
5 5 5 5
3−𝑎 3−𝑎 ξ𝑏2 (3−𝑎) ξ𝑏2 (3−𝑎) ξ𝑏2 (3−𝑎) ξ𝑏2
5 = 5 . 5 = 5 5 = 5 = 5 =
ξ𝑏3 ξ𝑏3 ξ𝑏2 ξ𝑏3 . ξ𝑏2 ξ𝑏 3 . 𝑏2 . ξ𝑏5
5
(3−𝑎) ξ𝑏2
𝑏

En este caso, multiplicamos numerador y denominador por el radical del

denominador donde el exponente del radicando es la diferencia entre 5 y 3, 5 -
3 = 2. Luego aplicamos propiedades.

𝑎
3) 3
√𝑏 (𝑎 𝑏)2
3 3
𝑎 𝑎 𝑎 𝑎 ξ𝑎 𝑎 ξ𝑎
3 = 3 = 3 = 3 .3 = 3 =
√𝑏 (𝑎 𝑏)2 ξ𝑏 𝑎2 𝑏2 ξ𝑎2 𝑏3 𝑏 ξ𝑎2 ξ𝑎 𝑏 ξ𝑎3
3 3
𝑎 ξ𝑎 ξ𝑎
=
𝑏𝑎 𝑏

En cambio, en este caso, debemos primero trabajar el radicando para luego ver
por qué radical vamos a multiplicar el numerador y denominador. Luego de
distribuir la potencia y aplicar la propiedad de producto de potencias de igual
base, vemos que se puede extraer un factor del radical. Luego de ello podemos
comenzar con la racionalización.

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 Caso II – En el denominador hay un binomio de la forma

𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛

; ;
ξ𝑎 ∓ ξ𝑏 𝑎 ∓ ξ𝑏 ξ𝑎 ∓ 𝑏

Procederemos a

a) Multiplicar numerador y denominador por el conjugado del denominador.

Para ξ𝑎 + ξ𝑏 el conjugado es ξ𝑎 − ξ𝑏
Para ξ𝑎 − ξ𝑏 el conjugado es ξ𝑎 + ξ𝑏 …….. así sucesivamente

………….. ¿Te diste cuenta? Por supuesto !!!

Cambia el signo que está entre los dos términos
b) Trabajar algebraicamente

Veamos algunos ejemplos

3
1)
ξ3 − ξ 2

3 3 ξ3+ ξ2 3 (ξ3+ ξ2) 3 (ξ3+ ξ2)

= . = 2 2 = =
ξ3 − ξ 2 ξ3 − ξ2 ξ3 + ξ2 (ξ3) − (ξ2) 3− 2

3 (ξ3 + ξ2)

Te diste cuenta! Al multiplicar el denominador por el conjugado te

queda el producto de una suma y diferencia para las mismas expresiones lo que
te lleva a una diferencia de cuadrados
Recodemos que (𝑎2 − 𝑏 2 ) = (𝑎 + 𝑏) . (𝑎 − 𝑏)

𝑥𝑦
2)
ξ𝑥 − ξ 𝑦

𝑥𝑦 𝑥𝑦 ξ𝑥 + √𝑦 𝑥 𝑦 (ξ𝑥 + √𝑦) 𝑥 𝑦 (ξ𝑥 + √𝑦)

= . = 2 2 =
ξ𝑥 − √𝑦 ξ𝑥 − √𝑦 ξ𝑥 + √𝑦 (ξ𝑥) − (√𝑦) 𝑥−𝑦

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Tiempo de trabajo

8 𝑚
1) 2) 3
ξ2 ξ𝑚2

3𝑥 3
ξ𝑥 2
3) 4) 4
ξ𝑎+𝑏 ξ𝑥 7

ξ𝑥 +ξ 𝑦 ξ6 − 1
5) 6)
ξ 𝑥 − ξ𝑦 −1 − ξ𝑎

𝑎 +𝑏 𝑥 2
7) 8) +
√ξ𝑎 + ξ 𝑏 1 + ξ𝑥 ξ𝑥 + 1

Todo listo !

Tiempo de descanso

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Respuestas

Tiempo de trabajo Pág. 7

1 17 17 37
1) 2) − 3) − 24 4)
2 6 6

Tiempo de trabajo Pág. 12

1 23 1 1
1) − 25 2) 3) − 3 4)
53 25

33 142 1 1
5) − 6) 7) 8)
203 92 26 412

41 1 1 23
9) 10) 11) 12)
4 413 58 33

1 198 𝑎 𝑐
13) 14) 15) 12 16)
25 13 𝑏4

5 1 𝑥6
17) − 18) 𝑎 19) 𝑥 12
20)
76 𝑦 12

𝑚2 4
21) 753 22) − 𝑎𝑚 + 4𝑎2
25 5

Tiempo de trabajo Pág. 16

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2 3 𝑏 3 𝑚2 𝑝 5 15 𝑚 4
1) √ 2) ξ5 + ξ5 + 5 3) √ 4) 6ξ2 − 3
ξ3
𝑎2 𝑐2 𝑧 𝑧3

1 1 5 3 4 3 3
5) − 6) ξ𝑎 − 3𝑎 ξ𝑎 + 3 − 𝑎 ξ𝑎2 7) ξ2 . ξ𝑥
6𝑛 5ξ2 𝑏2 𝑛3

𝑥2 4 8 𝑥7 𝑏 5 .ξ𝑏
8) 4 9) ξ𝑥 3 10) √ 𝑦 11)
𝑎2 𝑐 2
3
ξ𝑦 𝑥 ξ𝑎𝑥

1 1 11 25
12) 13) 14) 15)
𝑥 2 𝑦2 2 18 3

40 9 14
16) 11
17) 4
18) 27
19) −3

Tiempo de trabajo Pág. 19

12
3 3𝑥 ξ𝑎+𝑏 ξ𝑥 11
1) 4 ξ2 2) ξ𝑚 3) 4)
𝑎+𝑏 𝑥2

𝑥 + 2 ξ𝑥 𝑦 + 𝑦 −ξ6 + ξ6 𝑎 + 1 − ξ𝑎
5) 6)
𝑥−𝑦 1 − 𝑎

(𝑎 + 𝑏 ) √ξ𝑎+ ξ𝑏 (ξ𝑎− ξ𝑏) (𝑥+2) .(1−ξ𝑥)

7) 8)
𝑎 −𝑏 1−𝑥

Si querés practicar más sobre el último tema, adelante!

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Tiempo de trabajo

𝑎+𝑏 ξ10 − ξ 15
1) 3 2)
√(𝑎 − 𝑏)2 ξ6

3 5
3) 3 4)
ξ13 ξ7 − ξ3

ξ𝑎 4 𝑎2
5) 6)
ξ − ξ𝑐
𝑎 ξ2𝑛 + 2ξ𝑥𝑦

𝑥𝑦 𝑥+ 5
7) 8)
ξ 𝑥 − ξ𝑦 ξ𝑥+1 − ξ2𝑥− 3

1 + 𝑎 + ξ1− 𝑎2 ξ3
9) 10)
1+𝑎− ξ1− 𝑎2 √ξ 3 + ξ 2

3
3𝑥 ξ𝑥 2
11) 5
ξ𝑥 8

Respuestas

3
𝑎+𝑏 3 ξ15 ξ10 3 ξ132 5 .(ξ7 + ξ3)
1) 𝑎−𝑏
ξ𝑎 − 𝑏 2) − 3) 4)
3 2 13 4

ξ𝑎 . (ξ𝑎 + ξ𝑐 ) 2 𝑎2 . (ξ2𝑛 − 2ξ𝑥𝑦) 𝑥 𝑦 , (ξ𝑥 + ξ𝑦 )

5) 6) 7)
𝑎−𝑐 𝑛 −2𝑥𝑦 𝑥−𝑦

(𝑥 + 5) . (ξ𝑥+1 + ξ2𝑥− 3) 1 + ξ1− 𝑎2

8) 9)
4−𝑥 𝑎

15
10) (3 − ξ6 ) . √ξ3 + ξ2 11) 3. ξ𝑥

Todo listo! Tiempo de descanso

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