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    Actividad N 21 PDL

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    Aquí están las respuestas a tus preguntas: 1. Respondé las siguientes preguntas en forma de oración: a. El chico no deja pasar una semana sin ir al museo porque su abuelo lo llevaba de niño y le enseñó a apreciar el arte. b. El abuelo le dice "Yo sabía que tarde o temprano te iban a atrapar" porque cree que el cuadro acabará atrapando la atención del chico. c. Uno de los cuadros llama especialmente su atención porque representa una esc

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    Aquí están las respuestas a tus preguntas: 1. Respondé las siguientes preguntas en forma de oración: a. El chico no deja pasar una semana sin ir al museo porque su abuelo lo llevaba de niño y le enseñó a apreciar el arte. b. El abuelo le dice "Yo sabía que tarde o temprano te iban a atrapar" porque cree que el cuadro acabará atrapando la atención del chico. c. Uno de los cuadros llama especialmente su atención porque representa una esc

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    Aquí están las respuestas a tus preguntas: 1. Respondé las siguientes preguntas en forma de oración: a. El chico no deja pasar una semana sin ir al museo porque su abuelo lo llevaba de niño y le enseñó a apreciar el arte. b. El abuelo le dice "Yo sabía que tarde o temprano te iban a atrapar" porque cree que el cuadro acabará atrapando la atención del chico. c. Uno de los cuadros llama especialmente su atención porque representa una esc

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    Aquí están las respuestas a tus preguntas: 1. Respondé las siguientes preguntas en forma de oración: a. El chico no deja pasar una semana sin ir al museo porque su abuelo lo llevaba de niño y le enseñó a apreciar el arte. b. El abuelo le dice "Yo sabía que tarde o temprano te iban a atrapar" porque cree que el cuadro acabará atrapando la atención del chico. c. Uno de los cuadros llama especialmente su atención porque representa una esc

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    Actividad N° 21

    EL CUADRO

    La primera vez había llegado de la mano de su abuelo. ¡Qué manera de


    aburrirse! Si hasta se quedó dormido...
    Claro que en esa época sólo tenía cinco años...
    -¡También, qué ocurrencia!- escuchó al otro día que protestaba su mamá-.
    ¡Llevar a la pobre criatura a un museo de arte!
    Sin embargo, y casi escondidas, el abuelo volvió a traerlo, una y otra vez. Ahora
    Juan estaba ahí, parado frente a ese cuadro. Ya no era un nene de cinco: era un
    muchacho de once que no dejaba pasar una semana sin ir al museo.
    Juan se sonrió y se puso triste, todo a la vez, como le pasaba desde hacía un
    tiempo al pensar en su abuelo.
    -Yo sabía que, tarde o temprano, te iban a atrapar...
    -¿Atrapar? ¿Quiénes abuelos?
    Ahora Juan estaba ahí, en la sala veintitrés, parado frente a ese cuadro.
    Y, como acostumbraba hacer desde ese día que lo había descubierto, empezó
    por la firma: López, 1891. “La C de Cándido”, le había dicho su abuelo y siguió por las
    carpas todas bien alineadas, como si fueran de juguete. Después subió a las copas de
    los árboles y vio ondear las banderas en los mástiles de los barcos.
    Claro que lo que a él le llamaba más la atención eran los hombrecitos, tan
    preocupados dentro de sus uniformes azules, siempre yendo y viniendo con cargas
    diminutas. Algunos pocos descansaban alrededor del fuego. Sentado a una mesa,
    alguien escribía. Con cuidado Juan se le acercó, por detrás de su hombro, trató de
    leer. Fue justo entonces que uno de rojo le ofreció un mate.
    “Gracias”, dijo él, muy sorprendido: era la primera vez, que los
    hombrecitos parecían darse cuenta de su existencia.
    Quiso decir algo, por ser amable, preguntó la hora. ¡La hora! ¡Ya debería haber
    desaparecido! Sin embargo, tenía muchas ganas de quedarse allí. Y meterse en el
    agua con esos hombrecitos que se reían, que le hacían señas, llamándolo... él, que
    sentía las piernas tan pesadas, y una especie de sopor...
    Llegó cuando estaban cerrando la puerta.
    -¡Casi te me quedas adentro, pibe!- se rió el portero.
    Sí. Esta vez le había costado demasiado salir. La próxima, tendría más cuidado.

    Graciela Beatriz Cabal. Comprender 5, Editorial Santillana.

    1. Respondé las siguientes preguntas en forma de oración:

    a. ¿Por qué en el presente, el chico no deja pasar una semana sin ir al museo?
    b. ¿Por qué el abuelo le dice “Yo sabía que tarde o temprano te iban a atrapar”? ¿A
    qué se refiere?

    c. ¿Por qué uno de los cuadros llama especialmente su atención?

    d. ¿Por qué esta vez le cuesta demasiado salir?

    2. Ordená la secuencia del texto leído.


    Juan se fue del museo pensando en regresar a
    pesar de que casi queda atrapado.
    Sin darse cuenta
    ingresó al cuadro.
    Observó el cuadro
    minuciosamente.
    Juan quiso quedarse, pero había llegado la hora de
    regresar al mundo real. Los soldados de la Guerra
    contra el Paraguay lo invitaron con un mate y
    también a nadar.
    Juan fue al museo.
    Frente al cuadro favorito de su abuelo pensó en lo
    que le había dicho: “Te va atrapar”.

    3. Reescribí la siguiente oración reemplazando las


    palabras subrayadas por un sinónimo.

    Juan observaba el cuadro detalladamente.

    ……………………………………………………………………

    El joven sorprendido, aceptó un rico mate.

    …………………………………………………………………………………………

    Esa vez fue difícil salir del cuadro.

    …………………………………………………………………………………………

    4. Subrayá con rojo los sustantivos comunes individuales,


    con azul los colectivos y con verde los abstractos.

    “En el cuadro había soldaditos, armas, estandartes mucho más. Parecía un ejército de
    verdad.”
    “…era un muchacho de once que no dejaba pasar una semana sin ir al
    museo.”
    SUSTANTIVOS

    Individuales Colectivos Abstractos

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