Tarea Primer Taller de Ética La Autoestima

Tarea Primer taller de Ética la autoestima
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de teología
Licenciatura en Educación Religiosa
Daniel Sinza
Yosen Harvey Ramos
Medellín Colombia
2020
TEMA: AUTOESTIMA
Desarrolla los puntos de este tema:
 Concepto:
 la autoestima es el concepto que tenemos de nosotros mismos de
nuestro valor, nuestras capacidades y nuestras posibilidades para enfrentar los
diversos retos que nos plantea la vida
 Importancia:
 es un factor muy importante de tal manera que determina el éxito o
el fracaso
 Clases:
 alta, baja o variada entre los dos extremos
 Como influye mi autoestima:
 influye como un agente de cambio que puede llevar a niños y
adolescentes a lograr sus sueños, estar seguros de sí mismos podemos influir
en las actitudes y en los tipos de educación que asumamos hacia los niños y
adolescentes

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: EJERCICIOS
PRIMER EJERCICIO. EL CIRCULO:
 Objetivo: aprender a observar y valorar las cualidades positivas de las

demás personas y aprender a dar y recibir elogios
 En que consiste: en que los alumnos hagan un circulo y tengan un folio y
escriban cualidades positivas sobre sus compañeros
 Pasos de la dinámica: los alumnos tienen que hacer un circulo, luego tomar
un folio en blanco y escribir cualidades positivas de sus compañeros y luego
rotarlo
 Materiales: folio de papel, lápiz o bolígrafo, sillas,
 La finalidad: lograr que las personas se sientan importantes y también que
los alumnos se sientan capases de decir palabras positivas a sus amigos y
demás estudiantes sin importar su condición, su raza o su apariencia
 Apreciaciones personales de esta dinámica: me parece que es una
dinámica muy buena porque lleva a los estudiantes a reflexionar en la manera
como están tratando a sus compañeros y desde luego esto les va a enseñar a
ser mejores y no sobrepasarse con los demás ni usar palabras salidas de foco
al momento de tratar con sus compañeros y a reconocerlos como valiosos y
usar palabras positivas con cada uno de ellos

SEGUNDO EJERCICIO. IMAGEN DE TI MISMO (TÉCNICAS DE IMAGINERÍA
MENTAL).
 Objetivo: hacer consientes a los alumnos de que la realización de sus

proyectos futuros, dependen en gran medida de ellos mismos
 En que consiste: consiste en responder las preguntas que formula el
moderador del ejercicio, enfocadas en cómo se imaginarían en el futuro,
 Pasos de la dinámica: serrar los ojos y responder las preguntas del
moderador, escribir las respuestas en una hoja de papel
 Materiales: hoja de papel, lápiz o lapicero
 La finalidad: destacar la importancia de la capacidad que todos tenemos
para aumentar la probabilidad de alcanzar nuestros objetivos
 Evaluación personal del observador de esta dinámica: totalmente de
acuerdo con este ejercicio en vista de que se le debe enseñar a los alumnos
que ellos son responsables del cumplimiento de sus sueños que tienen que
esforzarse por lograr los objetivos que se han propuesto

TERCER EJERCICIO. YO SOY
 Objetivo: tomar conciencia de que todos poseemos cualidades positivas y

tomar conciencia de que nuestra autovaloración dependerá de con quién
nos comparemos
 En que consiste: en llenar las 20 palabras que escribió el profesor con
cualidades propias de cada uno de ellos
 Pasos de la dinámica: el profesor repartirá un folio donde escribió 20 veces
la palabra yo soy, tendrán que ponerse por parejas y venderse a ellos mismos
 Materiales: papel, lápiz o bolígrafo
 La finalidad: que podamos reconocer las cualidades positivas que
poseemos
 Evaluación personal del observador por cada dinámica: pues tengo que
decir que estas dinámicas son muy buenas en vista de que nos llevan a
reconocer en que estamos fallando y donde podemos mejorar, en que somos
buenos y como podemos tratar a los demás

CUARTO EJERCICIO UN PASEO POR EL BOSQUE
 Objetivo: favorecer el conocimiento propio y el de los demás, estimular la
autovaloración, incrementar la confianza
 En que consiste: en dibujar un árbol y describir las habilidades positivas
que cada uno tiene, las cosas positivas que hacen y los triunfos o éxitos que
han logrado
 Pasos de la dinámica: dibujar un árbol describir sus cualidades positivas,
cosas positivas que hacen y triunfos o éxitos alcanzados, pegarse el dibujo en
el pecho y caminar por el bosque es decir por la clase entre sus demás
compañeros que serian los arboles cada ves que se encuentren con el
compañero le van a preguntar tu eres y luego añadir una cualidad positiva
 Materiales: papel y lápiz o bolígrafo
 La finalidad: confirmar que se han cumplido los objetivos
 Evaluación personal del observador por cada dinámica: me parece una
dinámica super increíble en vista de que explora todo nuestro pensamiento y
que concepto tenemos de nosotros mismos y de los demás de esta manera se
pretende que podamos reconocernos como importantes o valiosos y de esa
manera también logremos ver a los demás como algo valioso

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Yosen Harvey Ramos

PRIMER EJERCICIO. EL CIRCULO:

 Objetivo: aprender a observar y valorar las cualidades positivas de las

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