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    Actividades para El Hogar 7

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    Joselyn Alucema Rubio
    Este documento presenta las actividades de fonoaudiología para el hogar de un estudiante de nivel medio mayor durante el mes de agosto. Incluye objetivos y ejercicios relacionados con el uso de tiempos verbales, adjetivos calificativos, interrogativos y el fonema /d/. Debido al receso escolar, las primeras semanas se enfocarán en recuperar las tareas de julio.

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    Joselyn Alucema Rubio
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    Este documento presenta las actividades de fonoaudiología para el hogar de un estudiante de nivel medio mayor durante el mes de agosto. Incluye objetivos y ejercicios relacionados con el uso de tiempos verbales, adjetivos calificativos, interrogativos y el fonema /d/. Debido al receso escolar, las primeras semanas se enfocarán en recuperar las tareas de julio.

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    ACTIVIDADES PARA EL HOGAR 7

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    Mi Cuadernillo de

    FONOAUDIOLOGÍA

    Agosto 2020

    Este cuadernillo corresponde a:________________________________________

    Del Nivel Medio Mayor____

    ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE “ILLAWARA” - ARICA

    FONOAUDIÓLOGA: JOSELYN T. ALUCEMA RUBIO


    ACTIVIDADES PARA EL HOGAR
    “PLAN ESPECÍFICO FONOAUDIOLÓGICO”
    Fonoaudióloga Joselyn Alucema Rubio.

    NIVEL MEDIO MAYOR


    Martes 04 de Agosto

     Conocer y utilizar tiempos verbales.

    Cuadernillo anterior:
    Se reemplaza objetivo y actividad de martes 21 de julio (1 semana de receso)
    Martes 11 de agosto

     Identificar y utilizar adjetivos calificativos

    Cuadernillo anterior:
    Se reemplaza objetivo y actividad de martes 28 de julio (2 semana de receso)
    Martes 18 de Agosto

     Comprender interrogativos: ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Dónde?

    -Video grabado por la fonoaudióloga.

    Guía de actividad: Anexo 1


    Anexo 2

    Martes 25 de Agosto

     Fonema /d/.
    - Identificar punto y modo articulatorio.
    -Articular fonema /d/ en sílabas y palabras (posición inicial).

    -Video grabado por la fonoaudióloga.

    Guía de actividad: Anexo 3


    Anexo 4

    Familias: Se les recuerda que debido al receso escolar de dos semanas otorgados a nuestra escuela, las primeras
    semanas de agosto continuaremos trabajando con el cuadernillo del mes anterior. Esto, debido a que las tareas de
    aquellas semanas de receso no fueron llevadas a cabo y se ha tomado la decisión de retrasarlas con la finalidad de
    realizarlas junto a la terapia online.
    Se agradece su comprensión.

    Tía Joselyn Alucema Rubio


    Fonoaudióloga
    Anexo 1 (18 de Agosto)
    INTERROGATIVOS
    DESCRIPCIÓN DE LÁMINAS

     Objetivo: Describir láminas de situaciones.


    Comprender interrogativos qué, quién y dónde.

    Instrucción: Observa las imágenes y comenta que sucede en ellas. Luego un adulto te lee las
    preguntas y tú las respondes.

    ¿Quién es?

    __________________________

    ¿Qué hace?

    __________________________

    ¿Dónde patina?

    __________________________

    ¿Quién es?

    __________________________

    ¿Qué hace?

    __________________________

    ¿Dónde duerme?

    __________________________
    Anexo 2 (18 de Agosto)

    ¿Quién es?

    __________________________

    ¿Qué hace?

    __________________________

    ¿Dónde se baña?

    __________________________

    ¿Quién es?

    __________________________

    ¿Qué hace?

    __________________________

    ¿Dónde corre?

    __________________________

    TAREA DE LA SEMANA:

    Desarrolla tu actividad y graba un pequeño video respondiendo las preguntas.

    No olvides enviar tu evidencia.


    Anexo 3 (25 de Agosto)

    FONEMA /D/
     Objetivo: Lograr punto y modo articulatorio del fonema /d/.

    PRAXIAS ESPECÍFICAS.

    -Labios ligeramente entreabiertos.

    -Apoyar la lengua en la parte inferior de los dientes


    superiores.

    -Deslizar la lengua y apoyarla de nuevo.

    POSICIÓN DE LOS ÓRGANOS FONOARTICULATORIOS.

    -El niño/a debe tener los dientes levemente separados.

    -Ubicar la lengua detrás de los dientes superiores, dejándola ver levemente como indica la imagen.

    -Dejar salir entre los incisivos superiores, el niñ/a debe sentir el cosquilleo en la punta de la lengua. Sonará /d/.

    JUEGA A IMITAR EL SONIDO DE UNA ABEJA.

    /ddd/ /dddd/ /ddd/


    Anexo 4 (25 de Agosto)

     Objetivo: Producir fonema /d/ en sílabas y palabras.

    Actividad 1: Repite estos sonidos 3 veces. No olvides que la posición de tu lengua es atrás de tu
    paladar:

    DA DE DI DO DU

    ADA EDE IDI ODO UDU

     Actividad 3: Repite las siguientes palabras. No olvides articular correctamente el fonema.


    /D/.

    Tarea de la Semana:

    Graba un video repitiendo las sílabas da, de, di, do, du. Luego en tu hogar busca elementos que comiencen con /d/ y
    nómbralos.

    No olvides enviar tu evidencia.

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