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    Planificador Semanal - DPCC - 3ero y 4to - S20

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    UBALDO QUISPE MAYTA
    Este documento presenta un plan de lecciones sobre desarrollo personal y ciudadanía para la semana 20. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y promuevan espacios y estilos de vida saludables que favorezcan el bienestar emocional. Como actividad, se les pide a los estudiantes que creen un muestrario de dichos espacios y estilos de vida en su comunidad.

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    Planificador Semanal - DPCC - 3ero y 4to - S20

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    UBALDO QUISPE MAYTA
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    Este documento presenta un plan de lecciones sobre desarrollo personal y ciudadanía para la semana 20. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y promuevan espacios y estilos de vida saludables que favorezcan el bienestar emocional. Como actividad, se les pide a los estudiantes que creen un muestrario de dichos espacios y estilos de vida en su comunidad.

    Descripción original:

    PLANIFICADOR DPCC

    Título original

    PLANIFICADOR SEMANAL_DPCC_3ERO Y 4TO_S20

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    Este documento presenta un plan de lecciones sobre desarrollo personal y ciudadanía para la semana 20. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y promuevan espacios y estilos de vida saludables que favorezcan el bienestar emocional. Como actividad, se les pide a los estudiantes que creen un muestrario de dichos espacios y estilos de vida en su comunidad.

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    PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

    SEMANA 20
    Situación significativa:
    El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes reconozcan, analicen y lideren la recuperación o la generación
    de espacios de vida saludable, donde todos pueden fortalecer su bienestar emocional. Para lograrlo, se enfrentarán al siguiente reto
    ¿De qué manera podemos promover la recuperación o la generación de espacios y estilos de vida saludables orientados al bienestar
    emocional de la comunidad?
    Propósito de la sesión:
    El propósito de esta sesión es que los estudiantes explicamos los espacios y estilos de vida que favorecen el bienestar emocional
    en los espacios de convivencia en los que participan
    ACTIVIDADES SEMANA 20
    AREAS DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA
    Sesión:
    Reconocemos espacios y estilos de vida que favorecen el bienestar emocional
    PROPÓSITOS DE Competencia:
    APRENDIZAJE Construye su identidad
    Capacidades:
    • Se valora a sí mismo.
    • Autorregula sus emociones.
    • Reflexiona y argumenta éticamente.
    • Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.

    Desempeños:
    TERCER GRADO
    Explica y valora sus características personales, culturales y sociales, y sus logros
    y sus potencialidades. Explica que cada persona tiene un proceso propio de
    desarrollo y reconoce sus habilidades para superar la adversidad y afrontar situaciones
    de riesgo y oportunidad.

    CUARTO GRADO
    Explica las c a r a c t e r í s t i c a s personales, culturales y sociales que lo hacen único.
    Describe sus potencialidades y limitaciones, y muestra disposición para utilizarlas en
    situaciones de riesgo.
    EVALUACIÓN Criterios de evaluación
    FORMATIVA Registra espacios y estilos de vida saludables que favorecen el bienestar emocional relacionándolos con los
    derechos del niño y el adolescente.
    • Brinda sugerencias para el aprovechamiento de la diversidad de espacios y estilos de vida saludables.
    • Brinda información que ha deliberado y consensuado sobre los espacios de bienestar emocional y los
    espacios y estilos de vida saludables.
    Evidencia
    Foto de su muestrario

    Experiencia de aprendizaje para las dos semanas: Identifica los diversos espacios y estilos de vida que
    favorecen el bienestar emocional en su comunidad, y elabora un muestrario y una lista que seguirá y
    promoverá para que su familia sea un referente en la comunidad.

    Evidencia de la sesión:
    El estudiante elabora un muestrario, gráfico o textual, acerca de los diversos espacios y estilos de vida que
    favorecen el bienestar emocional en su comunidad
    Retroalimentación:
    Wilson
    Clarificar:
    ¿Qué son los espacios y estilos de vida?, ¿Cómo influyen en nuestro bienestar emocional?
    ¿Cómo podemos poner en práctica la lista de prácticas que favorecen estilos vida saludables y adecuados
    espacios de vida

    Valorar: puedo observar en tu muestrario las imágenes y los contenidos responden a los criterios de
    evaluación que se te envió.

    Preguntas: ¿te ha sido fácil establecer un horario y cumplirlo en tu hogar?, ¿Qué estilos de vida saludable
    puedes compartir con tus familiares y comunidad para favorecer el bienestar emocional?

    Sugerir:
    Recuerda que: el estilo de vida es el conjunto de rutinas, maneras, formas que el individuo tiene cómo
    hábito, que realiza cotidianamente, para satisfacer sus necesidades y buscar su realización, algunos son
    saludables y otras no.
    Compártelo con tu familia el muestrario realizado.

    Adaptaciones:
    ADECUACIÓN O Adaptación de los contenidos brindados en la estrategia aprendo en casa, vía radio
    ADAPTACIÓN DE
    ACTIVIDADES Y/O Materiales generados:
    GENERACIÓN DE
    MATERIALES
    Ficha informativa
    COMPLEMENTARIOS imágenes

    Páginas de los cuadernos de trabajo:


    -------

    ENFOQUE TRANVERSAL:

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