MAESTRÍA EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CON MENCIÓN EN

GESTIÓN DE RIESGOS Y AUDITORÍA INTEGRAL

SÍLABO
ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EMPRESARIAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Posgrado

1.2 Semestre Académico : 2020 – II
1.3 Código de la asignatura : 05209901040
1.4 Año/Ciclo : Primero
1.5 Créditos :4
Horas semanales totales : 24
Horas lectivas (Total, Teoría, Práctica) : (L) 96 (T) 32 (P) 64
1.6 Requisitos : Ninguno
1.7 Docentes : Mg. Mercedes Astudillo Vicente

II. SUMILLA

Esta asignatura, de naturaleza teórico-práctica, se orienta al estudio del significado y utilidad de los métodos
estadísticos, el manejo adecuado de los datos obtenidos, tanto primarios como secundarios, con orientación a su
procesamiento y análisis estadístico, teoría del muestreo y aplicaciones en el ámbito de trabajo del egresado de la
Maestría en Ciencias contables y Financiera. Selección de la técnica estadística analítica adecuada para el
correcto análisis de datos. Interpretación de los resultados de acuerdo a la pregunta de investigación.

Desarrolla los siguientes módulos de aprendizaje: 1. Estadística descriptiva; 2. Muestreo e inferencia estadística;
3. Prueba de hipótesis; 4. Pruebas no paramétricas.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias

Competencias Generales

Proporcionar métodos estadísticos en la recolección, presentación, análisis y toma de decisiones sobre las
características de una población en una investigación.
 Competencias Específicas

a) Reconocer y aplicar las técnicas descriptivas y de análisis exploratorio de la Estadística descriptiva en el

análisis de datos de una investigación.

b) Conocer y aplicar las nociones de muestreo e inferencia estadística mediante las técnicas de muestreo
y la significancia estadística en una investigación.
c) Conocer y aplicar las pruebas de hipótesis en variables cualitativas y cuantitativas durante una
investigación.

d) Conocer y aplicar las pruebas no paramétricas durante una investigación.

3.2 Componentes

Capacidades
a) Reconoce y aplica las técnicas descriptivas y de análisis exploratorio de la Estadística descriptiva en el
análisis de datos de una investigación mediante ejercicios de aplicación.
b) Conoce y aplica las nociones de muestreo e inferencia estadística mediante las técnicas de muestreo y la
significancia estadística en una investigación a través de ejercicios de aplicación.
c) Conoce y aplica las pruebas de hipótesis en variables cualitativas y cuantitativas durante una investigación
mediante ejercicios de aplicación.
d) Conoce y aplica las pruebas no paramétricas durante una investigación a través de ejercicios de
aplicación.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Responsabilidad en el desarrollo de sus actividades.

• Autoanálisis en su proceso de aprendizaje.
• Netiqueta en su conducta virtual.
• Puntualidad en la entrega de sus trabajos.
• Reflexión de sus aprendizajes a través de su participación.
• Autoaprendizaje durante el desarrollo de la asignatura.
• Colaboración con sus compañeros.
• Respeto a su docente y compañeros de aula virtual.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

MÓDULO I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

 Estadística e Investigación Científica.

 Medidas de tendencia central.
 Medidas de dispersión.
 Probabilidad. Distribución de Probabilidad.

MÓDULO II: MUESTREO E INFERENCIA ESTADÍSTICA

 Muestreo. Distribuciones de Muestreo.

 Inferencia Estadística. Nivel de Significancia.
 Intervalo de confianza
 Tamaño de la muestra.

MÓDULO III: PRUEBA DE HIPOTESIS

 Hipótesis estadística
 Prueba de hipótesis
 Estadístico de prueba
 Regresión lineal y correlación

MÓDULO IV: PRUEBAS PROBABILÍSTICAS Y NO PROBABILÍSTICAS

 Prueba de Chi Cuadrado

 Prueba de homogeneidad.
 Prueba de independencia
 Prueba de Wilcoxon.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Resuelve ejercicios sobre estadística descriptiva.

 Resuelve ejercicios sobre Muestreo e Inferencia estadística.
 Resuelve ejercicios sobre Pruebas de Hipótesis.
 Resuelve ejercicios sobre Pruebas probabilísticas y no probabilísticas
 Módulo I

CAPACIDAD: Reconoce y aplica las técnicas descriptivas y de análisis exploratorio de la Estadística descriptiva en el análisis de datos de una investigación mediante
ejercicios de aplicación.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS HORAS NO
PROCEDIMENTALES LECTIVAS LECTIVAS

MÓDULO I: ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA  Leer el E-book: “Módulo 1”
 Revisar las lecturas obligatorias
 Estadística e Investigación  Observar los videos y/o enlaces
 Científica. Resuelve ejercicios sobre obligatorios 08(HT)

 Definición de términos estadística descriptiva.  Revisar también los videos,

estadísticos. lecturas y/o enlaces
 Medidas de tendencia complementarios
1
central.  Realizar la Tarea N° 1
 Medidas de dispersión.  Participar en el Foro de Debate
N°1
 Asistir a las clases en lìnea 16(HP)
semanales.
 Resolver la Evaluación 1.
 Participar en los foros de
retroalimentación.
Ver las conclusiones del módulo 1.
 Módulo II
CAPACIDAD: Conoce y aplica las nociones de muestreo e inferencia estadística mediante las técnicas de muestreo y la significancia estadística de variables cualitativas o
cuantitativas en la investigación a través de ejercicios de aplicación.

HORAS HORAS NO
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES LECTIVAS LECTIVAS
PROCEDIMENTALES
 Leer el E-book: “Módulo 2”
MÓDULO II: NOCIONES DE  Revisar las lecturas obligatorias
MUESTREO E INFERENCIA  Observar los videos y/o enlaces
ESTADÍSTICA
obligatorios
08(HT)
 Tipos de Muestreo. muestreo. Resuelve ejercicios  Revisar también los videos,
Aplicaciones sobre Nociones de lecturas y/o enlaces
2  Estadística: Inferencia Definición. Muestreo e Inferencia complementarios
Nivel de Significación. Estimación estadística.  Realizar la Tarea N° 2
de parámetros. Aplicaciones.  Participar en el Foro de Debate
 Intervalo de confianza N°2
 Tamaño de la muestra  Asistir a las clases en lìnea
semanales.
 Resolver la Evaluación 2. 16(HP)
 Participar en los foros de
retroalimentación.
Ver las conclusiones del módulo 2.
 Módulo III
CAPACIDAD: Conoce y aplica las pruebas de hipótesis en variables cualitativas y cuantitativas durante una investigación mediante ejercicios de aplicación.

HORAS HORAS NO
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
PROCEDIMENTALES
 Leer el E-book: “Módulo 3”
 Revisar las lecturas obligatorias
MÓDULO III: Prueba de  Observar los videos y/o enlaces
Hipótesis 08(HT)
obligatorios
Resuelve ejercicios  Revisar también los videos,
3  Hipótesis estadística sobre Pruebas de lecturas y/o enlaces
 Prueba de hipótesis hipótesis. complementarios
 Estadístico de prueba  Realizar la Tarea N° 3
 Regresión lineal y correlación  Participar en el Foro de Debate
N°3
 Asistir a las clases en línea 16(HP
semanales.
 Resolver la Evaluación 3.
 Participar en los foros de
retroalimentación.
Ver las conclusiones del módulo 3.
 Módulo IV

CAPACIDAD: Conoce y aplica las pruebas no paramétricas durante la investigación biomédica a través de ejercicios de aplicación.
HORAS HORAS NO
CONTENIDOS
SEMANA ONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
PROCEDIMENTALES
 Leer el E-book: “Módulo 4”
MÓDULO 4: PRUEBAS  Revisar las lecturas obligatorias
PROBABILÍSTICAS Y NO  Observar los videos y/o enlaces
PROBABILÍSTICAS
obligatorios
Resuelve ejercicios
 Prueba de Chi Cuadrado  Revisar también los videos,
4
 Prueba de homogeneidad lecturas y/o enlaces 08(HT)
 Prueba de independencia complementarios
 Prueba de Wilcoxon.  Realizar la Tarea N° 4
 Participar en el Foro de Debate
N°4
 Asistir a las clases en lìnea
semanales.
 Resolver la Evaluación 4. 16(HP)

 Participar en los foros de

retroalimentación.
Ver las conclusiones del módulo 4.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En las sesiones de aprendizaje se desarrollará el método Inductivo – Deductivo con metodología expositiva –
dialogada. Con técnicas de manejo de información gerencial, trabajos e investigaciones grupales, casuísticas
parciales e integrales, tutorías, dando énfasis al diálogo, análisis crítico y capacidad argumentativa y reflexiva.
Se emplearán técnicas de exposición y debate (videoconferencias - foro de debate).
Las estrategias metodológicas son de mucha utilidad al docente, para la mejora continua y logro del aprendizaje
significativo, que es nuestra meta. Entre las que utilizamos tenemos:
 Preparar ensayos.
 Lluvia de ideas.
 Elaborar organizadores visuales.
 Elaborar resúmenes.
 Leer y subrayar ideas.
 Exposición on-line.
 Discusión o debate.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Los recursos didácticos empleados son:
 Libros digitales
 Videoconferencias
 Foros
 Chats
 Correo
 Video tutoriales
 Wikis
 Blog
 Ebooks
 Videos explicativos
 Organizadores visuales
 Presentaciones multimedia, entre otros.

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

 La evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico continuo, sistemático, participativo y flexible, que
forma parte del proceso de enseñanza– aprendizaje.
La evaluación es concebida como un proceso permanente, para lo cual las escalas de calificación se plantean
como una forma concreta de informar cómo va su evolución en dicho proceso.
Se realizará el proceso de evaluación por competencias, considerando tres indicadores en cada módulo, los cuales
responden a: evaluación conceptual, evaluación procedimental y evaluación actitudinal.
El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

Promedio Final = 40% * (Prom. Foros y Exámenes) + 60% * (Prom. Tareas)

Evaluación Procedimental, se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en el
proceso de desarrollo de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo
previstas en la misma. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por
los estudiantes.
Evaluación Conceptual, se realiza examinándose principalmente el saber conceptual.
El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima aprobatoria es once (11). Al
calcular el Promedio Final se otorga el medio (1/2) punto a favor del alumno. (Artículo N°2, Reglamento de
Evaluación del Aprendizaje, USMP)
La Universidad de San Martín de Porres aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En concordancia con
este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental
y la evaluación Actitudinal.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 . Bibliografías

Anderson, D., Sweeney, D., y Williams, T. (2012). Estadística Para Negocios y economía.

11ª Ed. México: Internacional Thomson Editores S.A

Barreno, Emma (2000) Estadística aplicada a la Empresa. San Marcos. Perú.

Kennet R, (2000) Estadística Industrial Moderna. Thomson. México.

Levin, R., Rubin, D. (2010). Estadística para la Administración y Economía. 7a Ed.México: Pearson Educación.

Linás, H. (2006) Estadística y Distribución de Probabilidades. Uninorte. Colombia.

 Linás, H. (2006) Estadística Inferencial. Uninorte. Colombia

Lind, D., Marchal, W. G. & Mason, R.(2004). Estadística para administración y economía. Alfaomega

Colombiana, S.A. Colombia.

Lind, D., Marchal, W., y Wathen, S. (2012). Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía. 15ª Ed.

México: McGraw-Hill. Interamericana.

Mendenhall, W. Estadística para Administración (2000) Grupo Editorial Iberoamérica. México.

Mendenhall W, Beaver B, Beaver R. (2010) Introducción a la probabilidad y estadística. 12a ed. México:

Thomson.

Muñoz, A. (2010). Estadística para Administración y Dirección de Empresas. Ed.España: Académicas.

Spiegel M., Schiller J. y Srinivasan A. (2000) Probabilidad y Estadística. Mc Graw Hill. Bogotá.

Webster, A, (2000) Estad,stica Aplicada a los Negocios y a la Economía. Irwin Mc Graw Hill. México.

8.2. Electrónicas

Estadística Descriptiva, recopilado el día 16 de julio del 2014.

http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/cursos/material_de_apoyo-f-c-
cifh/1materialdeapoyocursoscifh/4estad%C3%ADsticabasica/estadisticadescriptivalillianaorellana.pdf

Estadística Inferencial. www.ditutor.com/inferencia_estadistica/estadistica_inferencial

Fundamentos de Estadística. www.slideshare.net/BAQUERO2008/fundamentos-de-muestreo-

yestadisticainferencial

Estadística Inferencial www.scribd.com/doc/2890577

Manual de Estadística. David Ruiz Muñoz. (2004) http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/drm-estad.pdf

Decisiones Estadísticas: Bases Teóricas (Statistical Decision Making: Theoretical Basis)

Badii, M.H. & A. Guillen* http://www.spentamexico.org/v5-n1/5(1)185-207.pdf

Distribuciones Muestrales. Leticia de la Torre. Instituto Tecnológico en Chihuahua.

http://www.geociencias.unam.mx/~ramon/EstInf/Clase4.pdf
Las muestras y la teoría paramétrica Universidad de Vigo.
http://rolan.webs.uvigo.es/statistics_course/Tema2.pdf

Pruebas de Hipótesis de Una y Dos Muestras. UCR – ECCI CI-1352 Probabilidad y Estadística
http://www.kramirez.net/ProbaEstad/Material/Presentaciones/PruebasHipotesisUnaYDosMuestras. pdf

Inferencia estadística. Edgar Acuña. Universidad de Pueto Rico.

http://academic.uprm.edu/eacuna/miniman7sl.pdf

Prueba T de Student http://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/libros/tstudent.pdf

Estadística no paramétrica. http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/10048/Capitulo4.pdf