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    Autoevaluacion Padres F

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    Marisol Licón
    Este documento presenta un cuestionario de autoevaluación para padres de familia sobre la educación a distancia de sus hijos durante el confinamiento por COVID-19. El cuestionario cubre aspectos de conectividad, sentimientos emocionales y aprendizajes. Sobre la conectividad, pregunta si cuentan con internet y dispositivos electrónicos para la educación a distancia. En el aspecto emocional, indaga sobre sentimientos como la angustia, preocupación y frustración. Finalmente, sobre los aprendizajes, cuestiona sobre el apoyo

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    Autoevaluacion Padres F

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    Marisol Licón
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    Este documento presenta un cuestionario de autoevaluación para padres de familia sobre la educación a distancia de sus hijos durante el confinamiento por COVID-19. El cuestionario cubre aspectos de conectividad, sentimientos emocionales y aprendizajes. Sobre la conectividad, pregunta si cuentan con internet y dispositivos electrónicos para la educación a distancia. En el aspecto emocional, indaga sobre sentimientos como la angustia, preocupación y frustración. Finalmente, sobre los aprendizajes, cuestiona sobre el apoyo

    Descripción original:

    Autoevaluación de los padres de familia

    Título original

    AUTOEVALUACION PADRES F (1)

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un cuestionario de autoevaluación para padres de familia sobre la educación a distancia de sus hijos durante el confinamiento por COVID-19. El cuestionario cubre aspectos de conectividad, sentimientos emocionales y aprendizajes. Sobre la conectividad, pregunta si cuentan con internet y dispositivos electrónicos para la educación a distancia. En el aspecto emocional, indaga sobre sentimientos como la angustia, preocupación y frustración. Finalmente, sobre los aprendizajes, cuestiona sobre el apoyo

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    Este documento presenta un cuestionario de autoevaluación para padres de familia sobre la educación a distancia de sus hijos durante el confinamiento por COVID-19. El cuestionario cubre aspectos de conectividad, sentimientos emocionales y aprendizajes. Sobre la conectividad, pregunta si cuentan con internet y dispositivos electrónicos para la educación a distancia. En el aspecto emocional, indaga sobre sentimientos como la angustia, preocupación y frustración. Finalmente, sobre los aprendizajes, cuestiona sobre el apoyo

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    Nombre del padre o tutor:

    Cuestionario de AUTOEVALUACIÓN PADRES DE FAMILIA


    En etapa de confinamiento para el alumno
     Conectividad: Elige uno sola opción colocando una X en Si o No. En la pregunta 4 escribe tu opinión.

    No ASPECTO SI N
    O
    1 Cuenta con señal de internet dentro de su domicilio.
    Cuenta con dispositivo electrónicos para cada uno de sus hijos en edad escolar que les
    2 permita llevar a cabo el trabajo a distancia (celular, Tablet o computadora) Especifique:
    3 Cuenta con las posibilidades de imprimir los trabajos que se les encomienden a sus hijos por
    parte de su maestra en este período de educación a distancia.
    4 Cuenta con TV en casa donde puedas observar las clases de educación a distancia en los
    horarios que se estipularan.
    5 ¿Cómo le gustaría que fueran las clases con la maestra de su hijo durante el periodo de educación a
    distancia? Considere sus posibilidades.

    ASPECTO EMOCIONAL: Coloca una X a cada cuestionamiento. En la pregunta 5 escribe tu sentir.

    No Aspecto Nunca A veces Siempre


    1 Durante el confinamiento sentí angustia de tener a mis hijos
    todo el tiempo en casa.
    2 Sentí preocupación sobre el futuro educativo de mis hijos.
    3 Sentí enojo o frustración sobre la situación actual vivida.
    4 Sentí enojo o impotencia de atender a mis hijos
    académicamente.
    5 ¿Cuáles fueron mis sentimientos y estados de ánimos durante todo el confinamiento por el covid 19?

    APRENDIZAJES: Coloca una X a cada cuestionamiento.

    No Aspecto Nunca A veces Siempre


    1 Mantuve comunicación constante con el maestro de mi hijo.
    2 Apoye y oriente a mi hijo en las actividades propuestas por la
    maestra.
    3 Facilite el cumplimiento en tiempo y forma de los trabajos de
    mi hijo.
    4 Mostré compromiso y responsabilidad todo el tiempo, con
    respecto a la educación de mi hijo.
    5 Busque información que pudiera apoyar el trabajo escolar de
    mi hijo.
    6 Pude dotar a cada uno de mis hijos de los materiales
    solicitados para su aprendizaje a distancia.
    8 Considero que las calificaciones obtenidas en el grado anterior
    son las que merecía mi hijo por su desempeño durante la
    educación a distancia.
    9 ¿A qué me comprometo, para poder apoyar al logro de aprendizajes de mi hijo en esta nueva etapa de
    educación a distancia, mientras no regresen al aula?

    Si tiene algún comentario o sugerencia al alcance de la escuela, maestros, alumnos y padres favor de anotarla:
    _______________________________________

    _________________________________________________________________________________

    De acuerdo a su conocimiento sobre el momento en que regresemos al ala, ¿qué esta dispuesto hacer o cómo
    colaboraría, para el cumplimiento de los protocolos de seguridad de sus hijos y de la comunidad escolar en
    general? ____________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________

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