CÓMO HACER UN ENSAYO, Referencia INFORME, Normas APA

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Apunte de cátedra: Taller de Práctica 2.

MONTENEGRO, Ángeles.
¿Cómo escribir un ENSAYO?
Sinopsis
1. Qué es un ensayo
2. Antes de empezar a escribir
3. La organización del ensayo
4. Después de escribir
5. Mantenga y mejore sus ensayos
6. La lógica
7. Las transiciones
8. El ensayo de investigación
9. Cómo investigar
10. El formato según NORMAS APA

¿QUÉ ES UN ENSAYO?
Redactar consiste en poner por escrito un pensamiento, una opinión, aunque no todo
tipo de escrito (o también llamado redacción), es el apropiado dentro del mundo
académico.
Al escrito académico lo llamamos ensayo.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema.
Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
El ensayo con el que se suelen encontrar los estudiantes es el ensayo que constituye
una pregunta de tarea o examen y que se diferencia de otros tipos de redacción en
que: 1. Utiliza un tono formal. Por ello deben evitarse el humor, el sarcasmo, el
vocabulario coloquial y las observaciones tangenciales o irrelevantes. Hay que tener
presente que existe más diferencia entre el lenguaje hablado (informal) y escrito
(formal).
Se escribe para un lector que, aunque inteligente, no necesariamente conoce a fondo
la materia.
De hecho, el propósito fundamental del ensayo de examen o tarea es demostrar los
propios conocimientos sobre el curso de la manera más completa posible.
Es importante responder exactamente a la pregunta, o abordar los temas, o tópicos
propuestos.
Hay que tener en cuenta que un ensayo suele juzgarse de acuerdo con tres criterios:
1. Un contenido relevante y bien documentado.
2. Un argumento apropiado y bien organizado.
3. El uso correcto e idiomático del lenguaje.
ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR
No piense que los escritores profesionales escriben cualquier texto de una sola vez.
Antes de llegar al texto definitivo deben escribir varios borradores.
Le ocurrirá lo mismo y no debe desanimarse por ello pues es parte del proceso. Se
recomienda que, en los inicios del proceso, no se preocupe por lograr un vocabulario
idóneo ni pierda el tiempo con el diccionario. Eso corresponde a una etapa posterior.
Cuando no logre encontrar la palabra adecuada, escriba la que más se le aproxime y
subráyela. (O utilice Google)
Los pasos en la elaboración de un ensayo son:
1. Hacer una lista de ideas. Una vez hecha, intente buscarle un orden lógico y
ordenarla por categorías.
2. Hacer un esbozo. Ello le permitirá presentar todas las ideas, así como los
argumentos centrales de un modo visual.
3. Escribir el primer borrador, y luego todos los que sean necesarios.
LA ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO
Un ensayo consta de 3 partes fundamentales: introducción, nudo o cuerpo, y
conclusión.
(No es necesario señalarlas en el texto)
1.INTRODUCCIÓN.
La introducción le indica al lector: el propósito del escritor, el acercamiento al tema y
la organización que seguirá el ensayo. Vamos a ver cómo se logra algo tan
aparentemente complejo. El primer paso de la introducción consiste en generar ideas
sobre una pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio. Por lo tanto, habrá que
limitar el tema y enfocarlo, es decir, organizarlo de acuerdo con una cierta perspectiva
y mediante una serie de preguntas que el escritor se hace a sí mismo.
Al enfocar el tema es posible elaborar la tesis: una frase que consiste en la respuesta
a una pregunta de enfoque. Ahora bien, para llamar la atención del lector esa tesis
puede hacer uso de las siguientes estrategias:
Sorpresa: cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto del ensayo. ·
Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya conoce a fin de que le
sea más fácil aceptar el resto de la argumentación. ·
Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada por una mayoría, para
seguidamente demostrar que es errónea y corregirla.
· Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la pregunta
clave, tal vez planteándosela al lector.
La introducción, que no se extenderá más de un párrafo (a lo sumo dos), contendrá las
siguientes partes: ·
Primero, una breve introducción general al tema. ·
Seguidamente la tesis, la cual indicará la interpretación de las implicaciones de la
pregunta, así como el orden que seguirá el ensayo.
Ejemplo: A continuación, veremos una serie de tesis correspondientes a preguntas
concretas.
Pregunta 1. Describa al personaje principal del Poema de Mío Cid.
Tesis 1. El Cid, personaje principal del Poema, se distingue por su fortaleza física,
propia de guerrero, y su fortaleza interna que lo vuelve símbolo del padre y del esposo
cristiano. Esta tesis indica lo que el escritor considera fundamental en la personalidad
del Cid, y a la vez indica la organización del ensayo que consistirá en un párrafo
destinado a la fortaleza física, otro destinado a la fortaleza interna, y una conclusión.
Por cierto, utiliza la estrategia de sorpresa al aunar fortaleza física e interna.
Pregunta 2. Compare los personajes de Don Quijote y Sancho Panza.
Tesis 2. En general, los personajes de DQ y SP parecen totalmente opuestos: DQ
representa al ser idealista y SP al realista. Sin embargo, hay momentos en la novela
en que los papeles parecen invertirse.
Esta tesis indica que un párrafo se dedicará a desarrollar el idealismo de DQ por
medio de ejemplos sacados de la obra, el otro a desarrollar el realismo de SP, el otro a
comparar los puntos de contacto entre ambos y, por último, se encontrará la
conclusión. Este es un ejemplo de ensayo de comparación y contraste en el que dos
párrafos están dedicados al contraste y uno a la comparación. Utiliza la estrategia de
contradicción. Hay que tener en cuenta que la introducción, en la mayoría de los
casos, se escribe una vez la organización del ensayo está clara, es decir, después de
varios borradores. Ahora bien, el pensar en la tesis rápidamente facilita mucho el
proceso. En los ensayos de tarea/examen el título es la pregunta misma.
Sin embargo, cuando escriba un ensayo con otros propósitos debe tener
presente la gran importancia del título, el cual es una guía o señal retórica para
el lector.
El título por sí solo puede despertar el interés o apatía del lector y es también
importante porque transmite, desde el principio, la impresión que quiere comunicar el
escritor.
2. NUDO O CUERPO
En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se indicaron en la
introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la tesis ocupará un párrafo
del ensayo. Ahora bien, la organización del nudo/cuerpo variará algo según se escoja
una u otra estrategia de argumentación. Es una sección muy importante del ensayo
pues demuestra la capacidad de organización y argumentación del escritor. Así pues,
son cruciales en esta sección, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la
lógica. Existen diferentes estrategias de organización del nudo/cuerpo, con frecuencia,
se utilizan varias de ellas en el mismo ensayo. El ensayo académico no suele hacer
uso de la descripción ni de la narración sino de la exposición, es decir, incluye una
declaración general (tesis) y la evidencia específica para apoyarla. Ahora bien,
dependiendo del propósito, el escritor utilizará una u otra estrategia de argumentación:
· El análisis. Consiste en la descripción de partes o componentes de una entidad. Es
una técnica propia del estudio de la literatura. Así pues, el análisis de una novela
incluiría los personajes, el argumento, el punto de vista y demás elementos que
componen la novela.
· Comparación y contraste. Sirve para señalar semejanzas y diferencias entre dos o
más conjuntos o entidades.
· Definición. Aclaración de un término o concepto que el lector puede desconocer.
Los diferentes modos de definir incluyen:
la situación de un concepto dentro de una clase, la ilustración por medio de ejemplos,
el uso de sinónimos y la etimología.
· Clasificación. Se parece mucho al análisis, pero en vez de preguntarse por las
partes de que se compone la totalidad se pregunta por las diferentes clases de la
entidad. Por ejemplo, la novela picaresca se podría estudiar como una clase dentro de
la novela en general en tanto que es un subgrupo o género.
· La causa y el efecto. Examina un objeto o fenómeno y busca sus orígenes y
consecuencias.
La conclusión
La conclusión es el último párrafo del ensayo y debe recoger (o recapitular) las ideas
que se presentaron en la tesis, en la introducción.
En la conclusión se invierte la fórmula de la introducción: se empieza con un breve
resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la atención
del lector sobre el punto clave del artículo. Esta última frase debe reflejar bien el
enfoque del ensayo y a menudo servir para situar la idea central dentro de un contexto
más amplio.
DESPUÉS DE ESCRIBIR
Una vez terminado el ensayo debe revisarlo. Tenga en cuenta que esta revisión
consiste en dos pasos fundamentales:
· En la primera revisión debe observar el contenido y la organización del ensayo, ver
si comunica su propósito al lector y si hay cohesión entre las partes.
· En la segunda revisión debe fijarse en los aspectos gramaticales. Entre ellos,
prestará atención a los signos de puntuación, la acentuación, la concordancia entre
género y número, la ortografía de las palabras que dude (éste es el momento de usar
el diccionario/Google), y los aspectos de gramática, especialmente los que se hayan
dado en clase hasta el momento de esa tarea y aquellos con los que suela tener
dificultad.
Se recomienda que anote los problemas gramaticales que tuvo en este ensayo y que
los compare con los del ensayo anterior. Quizás sería de utilidad hacerse una lista de
sus 6 errores comunes para revisarlos antes de entregar la siguiente tarea. Le ayudará
a mejorar en tareas siguientes.
MANTENGA Y MEJORE SUS ENSAYOS
El estilo evoluciona con el tiempo y la práctica. He aquí unas sugerencias para mejorar
sus escritos e ir adquiriendo un estilo propio.
 Lea mucho, de estilos diversos, y fíjese en lo que le gusta y no le gusta del
estilo de los demás.
 Experimente con la escritura ensayando diversos estilos. Le ayudará a
encontrar el propio.
 Lea con cierta regularidad un periódico en la red. Fíjese en el vocabulario y
en las construcciones desconocidas. · Mantenga un diccionario personal para ir
anotando nuevas expresiones, o palabras con las que tiende a tener dificultad,
a medida que las encuentre.
 Escriba mucho. Escriba frecuentemente para sí mismo: anote momentos
clave de su vida en un diario o escriba sobre asuntos importantes, aunque no
vaya a compartirlos con nadie. ·
 Mantenga correspondencia cuidadosa cuando utilice mails, WhatsApp con
algún amigo, o participe en un chat-room.
 LA LÓGICA.
La lógica es crucial en un ensayo y lograrla es algo más sencillo de lo que parece:
depende principalmente de la organización de las ideas y de la presentación. Para
lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las
explicaciones formales hasta la evidencia concreta, es decir, de los hechos a las
conclusiones. Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento: la
lógica inductiva o la lógica deductiva. De acuerdo con la lógica inductiva el escritor
comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las
afirmaciones generales. Para tener éxito, no sólo debe elegir bien sus ejemplos, sino
que también debe de presentar una explicación clara al final del ensayo.
La ventaja de este método es que el lector participa activamente en el proceso de
razonamiento y por ello es más fácil convencerle. De acuerdo con la lógica deductiva
el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales, las cuales
documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos.
Para tener éxito, el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y, a continuación,
debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la lógica/argumentación
desarrollada en la tesis.
La ventaja de este método es que si el lector admite la afirmación general y los
argumentos están bien construidos generalmente aceptará las conclusiones. ¿Cuándo
debemos utilizar uno u otro método? Eso depende del tema que deseemos tratar. En
el caso de un asunto que le es familiar al lector, la lógica inductiva, con la participación
activa del lector, suele resultar más interesante. Ahora bien, si los lectores perciben el
asunto como desconocido, complicado, o más allá de su propia experiencia,
reaccionarán más positivamente al método deductivo. El escritor puede así presentar
las opiniones de los expertos al principio, lo cual les sirve a los lectores como guía o
consejo en una materia desconocida.
Los problemas lógicos que hay que evitar son las generalizaciones (comentarios
sin fundamento), los argumentos circulares (explican el tema con las mismas
palabras de la introducción sin aclaraciones), los saltos de lógica (información
irrelevante que no tiene conexión alguna con las premisas propuestas).
LAS TRANSICIONES
Las transiciones suelen ser expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y
los argumentos del escritor y son de fundamental importancia tanto para lograr
mantener la lógica del ensayo (pues dan fluidez a lo que escritor quiere comunicar y
hacen más clara la organización del ensayo), como para orientar al lector.
Las transiciones facilitan el paso de una idea a otra pues señalan los elementos clave
y las conexiones entre las ideas. Todas estas expresiones pueden considerarse como
en un segundo nivel de comunicación que complementa el argumento. El uso correcto
de las transiciones demuestra el dominio del idioma del estudiante avanzado. Por ello,
es conveniente empezar a familiarizarse con ellas lo antes posible.
La lista que sigue a continuación presenta una clasificación temática de algunas de las
transiciones que puede utilizar. Naturalmente hay muchas otras y le aconsejo que
mantenga una lista de ellas para poderlas utilizar en los ensayos.
· Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de.
· Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que.
· Contradicción: al contrario, sino, sino que.
· Condición: en caso de que, con tal (de) que, a menos que, a condición de que.
. Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado.
· Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun así, aunque.
· Incertidumbre: a lo mejor, quizá, al parecer.
· Introducción del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a.
· Medios: de esta manera, de tal modo.
· Orden temporal: primero, en primer/segundo lugar, a continuación, finalmente.
· . . . . . Repetición: es decir que, o sea que, en otras palabras.

EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN/ INFORME


El trabajo de investigación (o informe) es un escrito de una cierta extensión (5 páginas
o más). El proceso de escribirlo es similar al proceso de escribir un ensayo, solo que
las distintas etapas duran más tiempo.
El trabajo de investigación requiere más trabajo que el ensayo puesto que la
información necesaria no puede extraerse ni de la experiencia personal ni de los libros
de texto del curso, sino que debe ser fruto de la investigación. Puede ser informativo,
en cuyo caso se limita a informar, a presentar los resultados de la investigación (datos
y juicios de expertos); o crítico, en cuyo caso presenta los datos junto con la
interpretación de los mismos por parte del investigador, toma una determinada postura
en vista de los diferentes juicios de los expertos, e intenta convencer.
¿CÓMO INVESTIGAR?
Es imprescindible acudir a la biblioteca formato papel o formato digital. Por el
momento, si bien algunos artículos en la red son serios y fidedignos hay mucho
material que o no lo es, o que simplemente no es mejor que la Enciclopedia que
pueden consultar en la biblioteca., por ello se debe chequear y comparar utilizando
varias fuentes.
Deben tener presente que un trabajo de investigación debe ir más allá de la
información encontrada en una enciclopedia formato papel, digital o Wikipedia.
 Les aconsejo que vayan aprendiendo a filtrar el material con el que se
ENCUENTREN EN LA RED.

 ASEGÚRENSE DE QUE SE MENCIONA EL NOMBRE DEL AUTOR, DE LA


REVISTA O LIBRO.

 TODO TEXTO PROCEDE DE UN DETERMINADO ACERCAMIENTO


CRÍTICO, IDEOLOGÍA O PROPÓSITO.
Conocer esa procedencia nos ayuda a juzgar la utilidad del texto. Una fuente
importante de material en la red son las revistas o bibliotecas universitarias. También
debo añadir que algunos sitios en la red contienen obras completas para leer como
libros electrónicos.
 A la hora de investigar deben ir escogiendo títulos, yendo de lo general a lo
particular. Para describirlo visualmente, es como un embudo. Tendrán muchos
títulos al principio que luego acabarán no utilizando en su trabajo. Esa es la
diferencia entre Bibliografía (obras consultadas) y Obras citadas (las obras a
las que, en definitiva, acabamos haciendo referencia en el ensayo).
 Soy consciente de que nos encontramos ante las puertas de una revolución
epistemológica, comparable a la que representó en su idea el inicio de la
imprenta. La red irá cambiando no sólo el modo en que investigamos sino el
modo en que nos acercamos a la realidad.
Por consiguiente, la página escrita es necesariamente una página en proceso, que
se irá modificando a medida que tengamos acceso a nueva información.
CÓMO CITAR. (Bibliografía)
En primer lugar, notar que es importante entender el problema del plagio para
saber cuál es el modo correcto de citar. Veremos cómo es el proceso que va de la
lectura del texto de investigación a su reelaboración, por medio de una cita, en el
ensayo. · Al ir haciendo investigación, es recomendable que anoten en una página
(o tarjeta) los datos del texto leído. Añadan también un resumen y las citas
textuales más importantes para luego poder referirse a él. · Es obvio que el copiar
las palabras de otro es plagio. Nos referimos al texto de otro así: “La literatura
llega a su madurez en España con Cervantes y Lope de Vega, a la vez que en
Inglaterra lo hace con Shakespeare” (Cantarino, 197). (EJEMPLO)
· Sin embargo, tomar las ideas de otro sin darles el crédito debido también es
plagio, aunque después esa obra figure en la bibliografía. ¿Cómo es posible salir
de este problema? Tras leer las obras de otros, escribir el ensayo consiste en
resumir/sintetizar algunas de las ideas leídas, pero expresándolas con sus propias
palabras y dando crédito.
· Finalmente, debemos saber cómo anotar la bibliografía correctamente.
El formato básico es el siguiente, pero habrá variaciones:
LIBROS. Apellido, Nombre. Año. Título. Editorial. Lugar de publicación.
ARTÍCULOS: Apellido, Nombre. “Artículo.” Nombre de la revista número (año):
página –página.
Fuente: Gamboa, Yolanda. “El ensayo.” En: Estrategias de comunicación y escritura. Only
Study Guide for SPN-211-R. Ed. Yolanda Gamboa et al. Pretoria, South Africa: UNISA P.,
1997. 82-88.

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