Temas Generadores y RTP Ednar

TEMAS GENERADORES Y REFERENTES TEÓRICOS-PRÁCTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PRIMER
MOMENTO PEDAGÓGICO DEL AÑO ESCOLAR 2020-2021
“Cada familia una escuela”, una escuela en cada casa, que la

comunidad sienta que tiene en cada casa un espacio de
aprendizaje y desde el Ministerio estamos abocados a esa tarea […]
“…. Retos que tenemos delante: necesitamos fortalecer en cada
acción del programa la triada cognitiva, conductual y afectiva,
necesitamos redoblar los esfuerzos por asumir y trabajar la
dimensión socioemocional, también necesitamos tener más
producciones para todos los niveles educativos, …
y necesitamos más apoyo y herramientas para las
familias, para que ellas puedan impulsar de mejor
manera estos procesos en el hogar […]”
Aristóbulo Istúriz,
Ministro del Poder Popular para la Educación (Marzo, 2020)
REFLEXIÓN:
Este inicio de año escolar 2020-2021, continuamos con la atención pedagógica en las casas con la familia, nuestro Ministro del
Poder Popular para la Educación, Aristóbulo Istúriz en el Seminario virtual Alternativas para la continuidad educativa, señaló: “Nuestra
estrategia es fortalecer a la familia y su entorno como espacio de aprendizaje y las y los maestros como acompañantes y
facilitadores de dicho proceso […]” (Marzo, 2020). En tal sentido, el Viceministerio de Educación Media está dedicado al
fortalecimiento de la triada escuela-familia-comunidad, y su vinculación con el Proceso de Transformación Pedagógica en
Educación Media General, estamos impulsando que los miembros de la familia y la comunidad conozcan y se apropien de cada uno
de sus elementos: los Referentes Éticos y Procesos y Temas Indispensables, así como también los temas generadores y
referentes teóricos-prácticos de las diferentes área de formación.
Nuestro reto es trasladar a cada hogar, el Proceso de Transformación Pedagógica en Educación Media General,
indudablemente es un proceso de aprendizaje mutuo y colectivo, de constante revisión y valoración de todos los involucrados. La tarea
es propiciar en el seno del hogar, los Referentes Éticos y Procesos Indispensables como elementos esenciales de la vida
cotidiana, pero hay que hacerlo, de esa forma estaremos construyendo la sociedad que está definida en nuestra Carta Magna. Para
esto, nuestros docentes requieren esfuerzos innovadores y creativos que les permitan establecer estrategias, que orienten y apoyen
un cambio en la manera de vivir en casa, de relacionarse con respeto, paz, armonía, libertad, igualdad y justicia; donde al joven de
acuerdo a su edad, se le permita la participación protagónica en las decisiones del hogar.
Para facilitar el abordaje pedagógico en casa, este primer momento pedagógico del año escolar 2020-2021se han seleccionado
un conjunto de temas generadores y referentes teóricos-prácticos esenciales, con la intencionalidad que los docentes basados
en el Programa de TV, Cada Familia una Escuela, puedan conjuntamente con la familia desarrollarlos a partir de un problema o
situación vivenciada en su casa o comunidad y que sea del interés de la y el estudiante. Esto permitirá que en casa se logre la
contextualización del quehacer educativo, conocimientos y experiencias pertinentes y que tengan sentido para las y los estudiantes.
Por supuesto, que este planteamiento implica el acompañamiento, seguimiento y apoyo del docente verificando logros, avances,
dificultades y distorsiones que puedan darse.
El Ministerio del Poder Popular para la Educación a través del Viceministerio, tiene como compromiso fundamental en este
momento, que la familia continúe abordando el proceso de transformación pedagógica, su enfoque, los elementos fundamentales y
la estructuración del plan de de estudio, para que apoyen en la formación de esa ciudadana y ciudadano comprometido con su patria.
Igualmente, acompañar, apoyar y proporcionar a los docentes herramientas que les permitan el abordaje pedagógico en el “Plan Cada
Familia una Escuela”, para que todas y todos, la familia, la escuela y comunidad nos dirijamos en un solo sentido, hacia el “sur” que
nos proponen los fines educativos.
PROPÓSITO:
Establecer los temas generadores y referentes teóricos-prácticos de las áreas formación de educación media, partiendo de los temas
indispensables, para ser desarrollados en el primer momento pedagógico del año escolar 2010-2021, que les permita a los
estudiantes, guiados por la familia y los docentes: estudiar, profundizar y comprender los temas, para lograr las intencionalidades
pedagógicas.
PROPUESTA DEL PLAN TRIMESTRAL

PARA EL PERÍODO 2020-2021
DÍA CONTEXTUALIZADO: LUNES
ÁREAS DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA, FORMACIÓN PARA LA

SOBERANÍA Y ARTE Y PATRIMONIO
AÑO ESCOLAR 2020-2021 CALENDARIO
2020 2020 2020

Octubre Noviembre Diciembre
5 2 7
12 9 14
19 16
26 23
30
4 5 2
Total Semanas 11
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: ARTE Y PATRIMONIO
SEMANA FECHA TEMA INDISPENSABLE TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO
1 5/10/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Nuevo inicio para crear, El arte como parte de la cultura.
diversidad e interculturalidad, patrimonio y comprender, expresar y participar
creación cultural
2 12/10/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, La senda de Carabobo Las manifestaciones culturales en los pueblos del
diversidad e interculturalidad, patrimonio y mundo.
creación cultural
3 19/10/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, La adolescencia nuevas El respeto a la diversidad y las diferencias en las
diversidad e interculturalidad, patrimonio y responsabilidades para el creaciones humanas. Las creaciones humanas no
creación cultural ejercicio pleno de la compiten, se disfruta y se comparten.
responsabilidad y la ciudadanía
4 26/10/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Medios de difusión en Venezuela El disfrute de la creación artística en los distintos
diversidad e interculturalidad, patrimonio y lenguajes de expresión humana.
creación cultural -
5 2/11/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Educación física, salud integral La expresión plástica y sus manifestaciones culturales.
diversidad e interculturalidad, patrimonio y Pintura, escultura, arquitectura.
creación cultural
6 9/11/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Los valores para una sociedad de El lenguaje visual, las artes visuales, la fotografía, el
diversidad e interculturalidad, patrimonio y paz y convivencia diseño y la publicidad.
creación cultural
7 16/11/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Saberes, costumbres y hábitos Combinación del disfrute artístico y la utilidad social,
diversidad e interculturalidad, patrimonio y alimenticios tecnología y cultura en los pueblos indígenas y afro
creación cultural venezolanos de la República Bolivariana de Venezuela.
La cerámica, la arquitectura, las artes plásticas, las
esculturas y monumento.
8 23/11/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Reciclo y uso El San Juan Bautista en las comunidades afro
diversidad e interculturalidad, patrimonio y venezolanas y su diversidad en los distintos estados, la
creación cultural celebración de la Cruz de mayo, los diablos danzantes.
9 30/11/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, El agua y los suelos fuente de Significado de las fiestas populares en las costumbres y
diversidad e interculturalidad, patrimonio y vida y alimento tradiciones de nuestros pueblos.
creación cultural
10 7/12/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Navidades bellas y sus Manifestaciones artísticas en Asia, África y Europa.
diversidad e interculturalidad, patrimonio y tradiciones Reconocimiento de lo que somos.
creación cultural
11 14/12/2020 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, Las semillas de mi tierra. Los diablos danzantes. ¿Por qué son patrimonios?
diversidad e interculturalidad, patrimonio y
creación cultural
Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021
Área de Formación: Arte y Patrimonio
TEMA TEMA REFERENTES TEÓRICOS
SEMANA FECHA TEJIDO TEMÁTICO
INDISPENSABLE GENERADOR PRÁCTICOS
1 5/10/2020 2. La sociedad multiétnica Nuevo inicio para El arte como parte de la 1ER AÑO: La forma, el espacio y el
y pluricultural, diversidad e crear, comprender, cultura. tiempo como elementos
interculturalidad, expresar y participar fundamentales de las
patrimonio y creación manifestaciones artísticas
cultural 2DO AÑO: Interpretar las Artes
visuales, artes escénicas, artes
musicales.
2 12/10/2020 2. La sociedad multiétnica La senda de Las manifestaciones 1er AÑO: Los elementos de la
y pluricultural, diversidad e Carabobo culturales en los pueblos del expresión musical: timbre,
interculturalidad, mundo. intensidad, duración, ritmo, altura,
patrimonio y creación afinación.
cultural 2DO AÑO: Elementos de
percepción y expresión artística en
los pueblos del mundo
3 19/10/2020 2. La sociedad multiétnica La adolescencia El respeto a la diversidad y las 1ER AÑO: La diversidad de
y pluricultural, diversidad e nuevas diferencias en las creaciones culturas creadas por el hombre.
interculturalidad, responsabilidades humanas. Las creaciones 2DO AÑO: creaciones
patrimonio y creación para el ejercicio humanas no compiten, se fundamentales de la diversidad en
cultural pleno de la disfruta y se comparten. manos del hombre.
responsabilidad y la
ciudadanía
4 26/10/2020 2. La sociedad multiétnica Medios de difusión El disfrute de la creación 1ER AÑO: El volumen y la textura
y pluricultural, diversidad e en Venezuela artística en los distintos 2DO AÑO: Los elementos de la
interculturalidad, lenguajes de expresión expresión del ser humano
patrimonio y creación humana.
cultural
5 2/11/2020 2. La sociedad multiétnica Educación física, La expresión plástica y sus 1ER AÑO: El volumen y la textura
y pluricultural, diversidad e salud integral manifestaciones culturales. en las esculturas.
interculturalidad, Pintura, escultura, 2DO AÑO: El color, el círculo
patrimonio y creación arquitectura. cromático. Relatividad del color.
cultural
6 9/11/2020 2. La sociedad multiétnica Los valores para una El lenguaje visual, las artes 1ER AÑO: Línea, valor, colores en
y pluricultural, diversidad e sociedad de paz y visuales, la fotografía, el las artes plásticas
interculturalidad, convivencia diseño y la publicidad. 2DO AÑO: Los elementos de la
patrimonio y creación expresión musical: timbre,
cultural intensidad, duración, ritmo, altura,
afinación.
7 16/11/2020 2. La sociedad multiétnica Saberes, costumbres Combinación del disfrute 1ER AÑO: La pintura rupestre, los
y pluricultural, diversidad e y hábitos artístico y la utilidad social, petroglifos.
interculturalidad, alimenticios tecnología y cultura en los 2DO AÑO: La artesanía decorativa
patrimonio y creación pueblos indígenas y afro y utilitaria.
cultural venezolanos de la República
Bolivariana de Venezuela. La
cerámica, la arquitectura, las
artes plásticas, las esculturas y
monumento.
8 23/11/2020 2. La sociedad multiétnica Reciclo y uso El San Juan Bautista en las 1ER AÑO: La música, la culinaria,
y pluricultural, diversidad e comunidades afro la artesanía afro venezolana.
interculturalidad, venezolanas y su diversidad 2DO AÑO: Estados con población
patrimonio y creación en los distintos estados, la afro venezolana
cultural celebración de la Cruz de
mayo, los diablos danzantes.
9 30/11/2020 2. La sociedad multiétnica El agua y los suelos Significado de las fiestas 1ER AÑO: La música, la culinaria,
y pluricultural, diversidad e fuente de vida y populares en las costumbres y la artesanía afro venezolana
interculturalidad, alimento tradiciones de nuestros 2DO AÑO: Pintura, escultura,
patrimonio y creación pueblos. cerámica, cestería, la pintura
cultural corporal y su significado
10 7/12/2020 2. La sociedad multiétnica Navidades bellas y Manifestaciones artísticas en 1ER AÑO: El arte en Asia y África.
y pluricultural, diversidad e sus tradiciones Asia, África y Europa. 2DO AÑO: El Renacimiento en
interculturalidad, Reconocimiento de lo que Europa.
patrimonio y creación somos.
cultural
11 14/12/2020 2. La sociedad multiétnica Las semillas de mi Los diablos danzantes. ¿Por 1ER AÑO: Patrimonio.
y pluricultural, diversidad e tierra. qué son patrimonios? Clasificación de los patrimonios.
interculturalidad, 2DO AÑO: Significado de por qué
patrimonio y creación son patrimonios
cultural
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL.
5/10/2020 Nuevo inicio para crear,
6. Preservación de la vida en el planeta, salud Recomendaciones y lineamientos para el nuevo año escolar a
1 comprender, expresar y
y vivir bien. distancia y discusión del manual de convivencia.
participar
12/10/2020 3. Independencia, soberanía y La senda de Carabobo El pueblo y la Soberanía Nacional, principios de
2 autodeterminación de los pueblos. Mundo corresponsabilidad y participación social y protagónica.
multipolar. Venezuela en el contexto geopolítico mundial.
19/10/2020 La adolescencia nuevas
1. Democracia participativa y protagónica, en
responsabilidades para el Instituciones y órganos que ejercen y garantizan la soberanía y
un Estado de derecho y de justicia. Igualdad,
3 ejercicio pleno de la la independencia nacional. Venezuela, organizaciones
no discriminación y justicia social. Derechos
responsabilidad y la multilaterales y de integración.
humanos. Equidad de género.
ciudadanía
26/10/2020 Medios de difusión en Rol de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana en la defensa
13. Defensa integral de la nación. Gestión de Venezuela de la soberanía. La unión cívico militar para la garantía de la
4
riesgos y desastres socio naturales. soberanía. Injerencia e intervencionismo. Influencias del
imperialismo en Venezuela y la región.
2/11/2020 Educación física, salud Defensa diplomática, económica y militar. Apresto
5 11. Seguridad y soberanía alimentaria.
integral operacional de la FANB para la defensa integral de la nación.
9/11/2020 5. Conocimiento del espacio geográfico e Los valores para una El territorio venezolano. Fronteras terrestres, marítimas y el
historia de Venezuela. Procesos económicos y sociedad de paz y espacio aéreo venezolano y su expresión en la soberanía
6
sociales. Conformación de la población. Las convivencia Territorial. Organizaciones del Poder Popular y la defensa de
familias y comunidades. la soberanía territorial.
16/11/2020 13. Defensa integral de la nación. Gestión de Saberes, costumbres y Fronteras situación y problemática del territorio. Indagación
7
riesgos y desastres socio naturales. hábitos alimenticios de la organización del Poder Popular en el territorio local.
23/11/2020 13. Defensa integral de la nación. Gestión de Reciclo y uso Espacio aéreo y defensa de la soberanía. Indagación de la
8
riesgos y desastres socio naturales. organización del Poder Popular en el territorio local.
30/11/2020 El agua y los suelos fuente Rol de las instituciones del Estado y la FANB en la defensa de
de vida y alimento la soberanía territorial. Abordaje del narcotráfico,
9 11. Seguridad y soberanía alimentaria.
paramilitarismo y contrabando de extracción en las zonas de
frontera.
7/12/2020 3. Independencia, soberanía y Navidades bellas y sus Política exterior y la integración regional. Relaciones
10 autodeterminación de los pueblos. Mundo tradiciones bilaterales y situación fronteriza con Colombia, Brasil,
multipolar. Guyana, islas del Caribe.
14/12/2020 13. Defensa integral de la nación. Gestión de Las semillas de mi tierra. Análisis de la situación del espacio aéreo venezolano.
11
riesgos y desastres socio naturales. Amenazas externas a la soberanía nacional en la región.
Área de Formación: Formación para la Soberanía Nacional

5/10/2020 Nuevo inicio para 4TO AÑO: Recomendaciones y
crear, comprender, lineamientos a través del manual de
expresar y participar convivencia del nuevo año escolar y de
Recomendaciones y
cómo organizar el tiempo para llevar a
6. Preservación de la vida lineamientos para el nuevo
cabo con éxito esta nueva meta a distancia.
1 en el planeta, salud y vivir año escolar a distancia y
5TO AÑO Recomendaciones y
bien. discusión del manual de
lineamientos a través del manual de
convivencia.
convivencia del nuevo año escolar y de
cómo organizar el tiempo para llevar a
cabo con éxito esta nueva meta a distancia.
12/10/2020 La senda de El pueblo y la Soberanía 4TO AÑO Soberanía Nacional, valoración
3. Independencia,
Carabobo Nacional, principios de del Sistema de Gobierno Democrático.
soberanía y
corresponsabilidad y 5TO AÑO Mecanismos de Integración,
2 autodeterminación de los
participación social y ALBA, CELAC, MERCOSUR,
pueblos. Mundo
protagónica. Venezuela en el PETROCARIBE, ALADI, entre otros.
multipolar.
contexto geopolítico mundial.
19/10/2020 1. Democracia La adolescencia 4TO AÑO Constitución de la República
participativa y nuevas Instituciones y órganos que Bolivariana de Venezuela. Caracterización
protagónica, en un Estado responsabilidades ejercen y garantizan la de los Poderes Públicos, Poder Regional,
de derecho y de justicia. para el ejercicio soberanía y la independencia Poder Municipal y Poder Popular.
3
Igualdad, no pleno de la nacional. Venezuela, 5TO AÑO Organización de las Misiones
discriminación y justicia responsabilidad y la organizaciones multilaterales Sociales para el pueblo.
social. Derechos humanos. ciudadanía y de integración.
Equidad de género.
4 26/10/2020 13. Defensa integral de la Medios de difusión Rol de la Fuerza Armada 4TO AÑO La Fuerza Armada Nacional
nación. Gestión de riesgos en Venezuela Nacional Bolivariana en la Bolivariana, Nuevo Pensamiento Militar
y desastres socio defensa de la soberanía. La Bolivariano, Estructura y Componentes:
naturales. unión cívico militar para la Ejército Bolivariano, Armada Bolivariana,
garantía de la soberanía. Aviación Militar Bolivariana, Guardia
Injerencia e Nacional Bolivariana y Milicia
intervencionismo. Influencias Bolivariana.
del imperialismo en 5TO AÑO Planes de la FANB para la
Venezuela y la región. defensa integral de la nación.
-La FANB y sus instituciones académicas
que propician la consolidación de los
valores culturales que preservan la
soberanía: Universidad Militar Bolivariana
de Venezuela: Academia Militar del
Ejército Bolivariano (AMEB), Academia
de la armada Bolivariana (AMARB),
Academia Militar de la Aviación
Bolivariana (AMAB), Academia Militar de
la Guardia Nacional Bolivariana
(AMGNB), Academia Militar de oficiales
de Tropa C/J Hugo Rafael Chávez Frías
(AMHCH), Academia Técnica militar
Bolivariana (ATMB) Núcleos Ejército,
Armada, Aviación, Guardia Nacional
bolivariana, Ciencias Salud,
Comunicaciones, y Electrónica; Academia
Militar de Medicina AMMED.
2/11/2020 Educación física, 4TO AÑO Defensa integral de la nación,
salud integral ámbitos de desarrollo (Económico, Social,
Defensa diplomática, Político, Cultural, Geográfico, Ambiental y
económica y militar. Apresto Militar).
11. Seguridad y soberanía
5 operacional de la FANB para 5TO AÑO Experiencias de organización
alimentaria.
la defensa integral de la Pueblo – FANB para la Defensa de la
nación. Soberanía. Orden, desplazamiento y
marcha administrativa. Movilización
Ciudadana.
6 9/11/2020 5. Conocimiento del Los valores para una El territorio venezolano. 4TO AÑO Importancia de la Cartografía y
espacio geográfico e sociedad de paz y Fronteras terrestres, Orientación. La Brújula y GPS.
historia de Venezuela. convivencia marítimas y el espacio aéreo Conformación del territorio venezolano y
Procesos económicos y venezolano y su expresión en su realidad actual.
sociales. la soberanía Territorial. 5TO AÑO Relaciones Poder Popular-
Conformación de la Organizaciones del Poder FANB para la defensa de la soberanía.
población. Las familias y Popular y la defensa de la
comunidades. soberanía territorial.
16/11/2020 Saberes, costumbres Fronteras situación y 4TO AÑO Cartogramas de la situación de
13. Defensa integral de la
y hábitos problemática del territorio. las fronteras venezolanas.
nación. Gestión de riesgos
7 alimenticios Indagación de la organización 5TO AÑO Cartogramas de la situación de
y desastres socio
del Poder Popular en el las fronteras venezolanas.
naturales.
territorio local.
23/11/2020 Reciclo y uso 4TO AÑO Sistema Defensivo Territorial,
Espacio aéreo y defensa de la Comando Estratégico. Operacional (CEO),
soberanía. Región de Defensa Integral (REDI). Zona
8 Indagación de la organización Operativa de Defensa Integral (ZODI)
y desastres socio
del Poder Popular en el Área de Defensa Integral (ADI).
naturales.
territorio local. 5TO AÑO Organización de la FANB y
del Poder Popular en el territorio local.
30/11/2020 El agua y los suelos Rol de las instituciones del 4TO AÑO Instituciones del Estado y la
fuente de vida y Estado y la FANB en la FANB en defensa de la Nación.
alimento defensa de la soberanía 5TO AÑO Planes de las FANB para
11. Seguridad y soberanía
9 territorial. Abordaje del atención a los problemas de Narcotráfico,
alimentaria.
narcotráfico, paramilitarismo Terrorismo, Secuestro, Abigeato,
y contrabando de extracción Paramilitarismo y contrabando de
en las zonas de frontera. extracción en las zonas de frontera.
7/12/2020 Navidades bellas y Política exterior y la 4TO AÑO Integración de Organismos
sus tradiciones integración regional. Internacionales y Nacionales para
3. Independencia,
Relaciones bilaterales y garantizar la Paz.
soberanía y
situación fronteriza con 5TO AÑO Organismos Internacionales y
10 autodeterminación de los
Colombia, Brasil, Guyana, Nacionales para garantizar la Paz en zonas
pueblos. Mundo
islas del Caribe. fronterizas.
multipolar.
14/12/202 Las semillas de mi Análisis de la situación del 4TO AÑO Zonas y áreas de Seguridad.
0 tierra. espacio aéreo venezolano. 5TO AÑO Identificación de las principales
11 Amenazas externas a la amenazas a la soberanía nacional.
y desastres socio
soberanía nacional en la
naturales.
región.
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA
1 Nuevo inicio para crear, comprender, Orientaciones y Recomendaciones para el nuevo año
5/10/2020 9.-Adolescencia y Juventud expresar y participar escolar
La senda de Carabobo Diagnostico al estudiante sobre sus expectativas para el
2 12/10/2020 9.-Adolescencia y Juventud nuevo año escolar
La adolescencia nuevas Nuevas responsabilidades, como organizarse y cumplir
3 19/10/2020 responsabilidades para el ejercicio pleno con las asignaciones, formas de participación en el
9.-Adolescencia y Juventud de la responsabilidad y la ciudadanía ámbito escolar
Medios de difusión en Venezuela Significado de la identidad como persona, como

4 26/10/2020 9.-Adolescencia y Juventud. Sexualidad responsable miembro de una familia y de una comunidad.
y placentera .
Educación física, salud integral Características de la adolescencia, emocionalidad,
5 2/11/2020 9.-Adolescencia y Juventud. Sexualidad responsable autoestima y toma de decisiones.
y placentera
5.- Conocimiento del espacio geográfico e historia Los valores para una sociedad de paz y Asia, Europa, Oceanía, África, América. El planeta
6 9/11/2020 de Venezuela. Procesos económicos y sociales. convivencia biosocio diverso. Océano de volcanes. Alrededor del
Conformación de la población. Las familias y las Atlántico. Rutas marítimas y aéreas. El Atlántico Norte
comunidades y el Atlántico Sur. África y América Latina
5.- Conocimiento del espacio geográfico e historia Saberes, costumbres y hábitos La población de Venezuela. Migraciones durante los
7 16/11/2020 de Venezuela. Procesos económicos y sociales. alimenticios siglos XX y XXI, Evolución de la población durante los
Conformación de la población. Las familias y las siglos XX y XXI, Clasificación por edad y sexo.
comunidades Distribución geográfica, población económicamente
activa. Población en las ciudades y en los campos
23/11/2020 5.- Conocimiento del espacio geográfico e historia Reciclo y uso Distribución de la población mundial y los factores:
8 de Venezuela. Procesos económicos y sociales. climas, zonas de adversidad y zonas de bonanza, climas
Conformación de la población. Las familias y las extremos y relieves de difícil acceso
comunidades
9 30/11/2020 5.- Conocimiento del espacio geográfico e historia El agua y los suelos fuente de vida y La diversidad de los espacios geográficos: rurales, de
de Venezuela. Procesos económicos y sociales. alimento campo. Urbanos, de ciudad. Urbanismos, caseríos y
Conformación de la población. Las familias y las pueblos que conforman nuestro país.
comunidades
10 7/12/2020 5.- Conocimiento del espacio geográfico e historia Navidades bellas y sus tradiciones Utilización de los espacios geográficos a lo largo de la
de Venezuela. Procesos económicos y sociales. historia, las viviendas, las actividades económicas, el
Conformación de la población. Las familias y las poblamiento.
comunidades
11 14/12/2020 1.-Democracia participativa y protagónica, en un Las semillas de mi tierra. Estructura de la Constitución. Poderes públicos
Estado de derecho y de justicia, igualdad, no existentes en Venezuela. Función de cada uno, por qué y
discriminación y de justicia social. Derechos para que Poderes públicos en la historia de Venezuela
humanos. Equidad de género
Área de Formación: Geografía, Historia y Ciudadanía
1 5/10/2020 9.-Adolescencia y Nuevo inicio para Orientaciones y Recomendaciones 1ERO, 2DO, 3ERO, 4TO Y 5TO:
Juventud crear, comprender, para el nuevo año escolar Orientaciones y recomendaciones del
expresar y nuevo año escolar, en qué consiste
participar esta etapa y cómo poder llevar a
cabo con éxito esta nueva meta.
2 12/10/2020 9.-Adolescencia y La senda de Diagnostico al estudiante sobre sus 1ERO, 2DO, 3ERO, 4TO Y 5TO
Juventud Carabobo expectativas para el nuevo año AÑO: Recomendaciones para
escolar continuar el año escolar a distancia,
elaboración de horarios y utilización
del tiempo de manera eficaz.
3 19/10/2020 9.-Adolescencia y La adolescencia 1ER AÑO: La planificación, qué es y

Juventud nuevas Nuevas responsabilidades, como cuales pasos se requieren para
responsabilidades organizarse y cumplir con las realizar una planificación.
para el ejercicio asignaciones, formas de 2DO AÑO: La Planificación y en el
pleno de la participación en el ámbito escolar estudio, como utilizar el tiempo.
3ER AÑO: ¿Qué es el tiempo? Por
responsabilidad y
qué es importante.
la ciudadanía 4TO AÑO: Factores que modifican el
aprendizaje.
5TO AÑO: Pasos para una buena
Toma de Decisiones.
4 26/10/2020 9.-Adolescencia y Medios de difusión 1ER AÑO: Croquis local (recorrido

Juventud. en Venezuela Significado de la identidad como entre la institución educativa y el
Sexualidad persona, como miembro de una hogar).
responsable y familia y de una comunidad. 2DO AÑO: La identidad individual y
placentera . colectiva, miembros de una
comunidad, identidad nacional.
3ER AÑO: Deberes y derechos de las
y los jóvenes. Derechos sociales y de
las familias (CRBV). Programas
sociales del Estado Venezolano para
la protección de la familia.
4TO AÑO: Acuerdos de convivencia
escolar y en las organizaciones
juveniles.
5TO AÑO: Proyectos estudiantiles
con pertinencia socio comunitaria.
Proyecto de vida.
5 2/11/2020 9.-Adolescencia y Educación física, 1ER AÑO: Identidad sexual y de
Juventud. salud integral Género.
Sexualidad 2DO AÑO: Relaciones responsables y
responsable y Características de la adolescencia, respetuosas. El noviazgo.
placentera emocionalidad, autoestima y toma 3ER AÑO: Derechos sexuales y
reproductivos de las y los Jóvenes.
de decisiones.
4TO AÑO: Paternidad y maternidad
responsable. La vida en pareja y en
sociedad.
5TO AÑO: Matrimonio, Unión estable
de hecho, divorcio. Machismo y
sexismo. Violencia de Género.
6 9/11/2020 5.- Conocimiento Los valores para Asia, Europa, Oceanía, África, 1ER AÑO: Océanos Pacifico,
del espacio una sociedad de América. El planeta bio socio Atlántico, Indico, Antártico y Ártico.
geográfico e historia paz y convivencia diverso. Océano de volcanes. ¿Que los separa?, ¿Dónde se
de Venezuela. Alrededor del Atlántico. Rutas encuentran?, Flora y Fauna en los
Procesos marítimas y aéreas. El Atlántico Océanos.
2DO AÑO: Diferencia entre mares y
económicos y Norte y el Atlántico Sur. África y
océanos. Biomas oceánicos.
sociales. América Latina Organismos unicelulares y grandes
Conformación de la mamíferos en los océanos.
población. Las 3ER AÑO: Los países en cada uno de
familias y las los continentes; características
comunidades resaltantes de sus poblaciones
humanas.
4TO AÑO: Grandes zonas climáticas
de nuestro planeta
5TO AÑO: Ubicación geográfica y
astronómica de Venezuela en el
mundo
7 Saberes, La población de Venezuela. 1ER AÑO: Factores que influyen en
5.- Conocimiento costumbres y Migraciones durante los siglos XX las migraciones y poblamiento.
del espacio hábitos y XXI, Evolución de la población 2DO AÑO: Evolución histórica de la
geográfico e historia alimenticios durante los siglos XX y XXI. población venezolana, población
de Venezuela. Clasificación por edad y sexo. rural y urbana
3ER AÑO: Clasificación por edad y
Procesos Distribución geográfica, población
sexo. Distribución geográfica
16/11/2020 económicos y económicamente activa. 4TO AÑO: Regionalización del
sociales. Distribución de la población espacio territorial, según las
Conformación de la mundial y los factores: climas, características de la población
población. Las zonas de adversidad y zonas de 5TO AÑO: La población
familias y las bonanza, climas extremos y relieves económicamente activa. Índices de
comunidades de difícil acceso natalidad y mortalidad.
23/11/2020 5.- Conocimiento Reciclo y uso La población de Venezuela. 1ER AÑO: Población en fronteras con
del espacio Migraciones durante los siglos XX Colombia y Brasil.
geográfico e historia y XXI, Evolución de la población 2DO AÑO: Historia del esequibo.
8 de Venezuela. durante los siglos XX y XXI, 3ER AÑO: Poblamiento en el
Procesos Clasificación por edad y sexo. esequibo.
4TO AÑO: Distribución de la
económicos y Distribución geográfica, población
población mundial y los factores.
sociales. económicamente activa. 5TO AÑO: Climas, zonas de
Conformación de la Distribución de la población adversidad y zonas de bonanza,
población. Las mundial y los factores: climas, climas extremos y relieves de difícil
familias y las zonas de adversidad y zonas de acceso.
comunidades bonanza, climas extremos y relieves
de difícil acceso
9 30/11/2020 5.- Conocimiento El agua y los suelos 1ER AÑO: Relieve Venezolano,
del espacio fuente de vida y La diversidad de los espacios diversidad de espacios geográficos
geográfico e historia alimento geográficos: rurales, de campo. en Venezuela. El espacio aéreo y
de Venezuela. Urbanos, de ciudad. Urbanismos, marítimo del territorio nacional.
Procesos caseríos y pueblos que conforman Cordillera de los Andes, cordillera de
la Costa, región llanera y llanura
económicos y nuestro país.
deltaica, territorio insular y Guayana.
sociales. 2DO AÑO: Nuestro espacio
Conformación de la geográfico local, nuestro entorno
población. Las 3ER AÑO: Actividades económicas,
familias y las según los espacios geográficos de
comunidades nuestro territorio
4TO AÑO: La historia local desde un
enfoque geo histórico
5TO AÑO: Dinámica temporal-
espacial de los espacios geográficos.
10 7/12/2020 5.- Conocimiento Navidades bellas y 1ER AÑO: Espacios cotidianos.

del espacio sus tradiciones Utilización de los espacios Formando conjuntos y subconjuntos.
geográfico e historia geográficos a lo largo de la historia, 2DO AÑO: Caracas a principios del
de Venezuela. las viviendas, las actividades siglo XX.
Procesos económicas, el poblamiento. 3ER AÑO: Uso del espacio y
actividades económicas.
económicos y
4TO AÑO: Etapas de la economía
sociales. venezolana.
Conformación de la 5TO AÑO: El espacio Geográfico de
población. Las la Venezuela petrolera y su Población.
familias y las
comunidades
11 14/12/2020 1.-Democracia Las semillas de mi Estructura de la Constitución 1ER AÑO: La Constitución como ley
participativa y tierra. Poderes públicos existentes en fundamental de la República.
protagónica, en un Venezuela Función de cada uno, por 2DO AÑO: Poder Público Nacional
Estado de derecho y qué y para que Poderes públicos en como está constituido.
de justicia, igualdad, la historia de Venezuela 3ER AÑO: Poder Judicial ley y
funciones.
no discriminación y
4TO AÑO: Importancia del poder
de justicia social. Moral.
Derechos humanos. 5TO AÑO: El poder Ejecutivo según
Equidad de género la Constitución.
12 14/12/2020 1.-Democracia En Venezuela la soberanía reside

participativa y Participación y Intransferiblemente en el pueblo. 1ER AÑO: La soberanía en
protagónica, en un protagonismo Formas directas e indirectas de Venezuela.
Estado de derecho y ciudadano participación. El sufragio como 2DO AÑO: Formas de participación
de justicia, igualdad, forma indirecta de participación. en nuestro país.
no discriminación y Las elecciones de segundo grado en 3ER AÑO: El voto, una forma de
participación protagónica directa y
de justicia social. Venezuela y en otros países del
secreta.
Derechos humanos. continente americano. El sufragio 4TO AÑO: El Poder Electoral, de que
Equidad de género universal, directo y secreto en trata y su importancia.
Venezuela para elegir autoridades y 5TO AÑO: Importancia de la
Representantes ante los poderes Asamblea Nacional.
públicos.
DÍA CONTEXTUALIZADO: MARTES
ÁREAS DE FORMACIÓN: CIENCIAS NATURALES, BIOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA, CIENCIAS DE LA

TIERRA
2020 2020 2020

6 3 1
13 10 8
20 17 15
27 24
4 4 2
Total de Semanas 11
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS NATURALES
TEMA TEMA
INDISPENSABLE GENERADOR
1 6/10/2020 6.- Preservación de la Nuevo inicio para crear, Recomendaciones y lineamientos para el nuevo año escolar. Orientaciones en el área de formación.
vida en el planeta, salud y comprender, expresar y
vivir bien. participar
2 13/10/2020 6.- Preservación de la La senda de Los seres formamos parte del ambiente. Elementos constitutivos del ambiente (de naturaleza física,
vida en el planeta, Carabobo química, biológica y sociocultural). Interrelaciones ambientales (sistemas ambientales: naturales y
salud y vivir bien. artificiales). Principales problemas ambientales en Venezuela y el resto del mundo: contaminación
general de los recursos (agua, suelo y aire), perdida de la biodiversidad, calentamiento global. Tipos de
contaminación: del aire, de las aguas, de los suelos. Principales problemas ambientales en el mundo y
Venezuela: el calentamiento global; el efecto invernadero, sus causas y consecuencias; el cambio
climático., los desechos industriales en el lago de los Tacarigua, los derrames petroleros en el lago de
Maracaibo, los vertederos a cielo abierto. Contaminación y enfermedades por la explotación minera,
contaminación por plomo, mercurio.
3 6.- Preservación de la La adolescencia Derechos y deberes ambientales en Venezuela e Instituciones garantes: nacionales, regionales y locales.
20/10/2020 vida en el planeta, nuevas Conociendo y actuando sobre los problemas ambientales en mi comunidad (Institucional, local, regional,
salud y vivir bien. responsabilidades nacional, mundial). Amenaza, prevención y riesgo. Riesgos naturales: inundaciones, tormentas,
para el ejercicio tornados, derrumbes, sismos, tsunami, incendios forestales, mar de leva, otros. Instituciones encargadas
de atender riesgos naturales. Riesgos naturales que afectan a las personas en la comunidad. Elaboración
pleno de la
de mapas de Riesgos. Los fenómenos naturales y fenómenos causados por la intervención del ser
responsabilidad y la humano. Sistemas y medidas de protección y de prevención. De la amenaza a la vulnerabilidad. Factores
ciudadanía externos de riesgo.
4 27/10/2020 11. Seguridad y Medios de Impacto de la biodiversidad en la sociedad. Diversidad de especies y consumo común. Biodiversidad y
soberanía alimentaria. difusión en soberanía alimentaria. Utilizar sin extinguir-Producir sin contaminar. Consumir de manera responsable.
El reciclaje, reutilización, uso de tecnologías blandas, el relleno sanitario. Especies en peligro de
Venezuela extinción. Causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas en Venezuela. Acciones que se deben
tomar en el consenso global de las naciones. Perspectiva de las acciones en Venezuela. El potencial de la
biodiversidad en Venezuela.
5 3/11/2020 6. Preservación de la Educación física, Cadenas alimentarias: ¿Quién se alimenta de quién? Los seres humanos en las cadenas alimentarias:
vida en el planeta, salud integral nutrición indispensable para la salud integral; dieta, trompo de los alimentos, aporte energético de los
salud y vivir bien alimentos, estado
nutricional de una persona. Cadenas alimentarias humanas: producción,
industria alimentaria, comercialización o venta y consumo, Energía en las cadenas alimentarias y las
cadenas alimentarias humanas. Cadenas tróficas y seguridad alimentaria en Venezuela. Escasez de
alimentos y hambre global. Gota a gota el agua se pierde. El agua como fortaleza de una nación.
El desafío de la sustentabilidad
6 10/11/2020 11. Seguridad y Los valores para Políticas públicas en materia de seguridad alimentaria: Misión Alimentación. La biodiversidad en la
soberanía alimentaria. una sociedad de escuela, el hogar y en los mercados, monumentos naturales y parques nacionales, otras. La agroecología
como sistema de producción social, Soberanía alimentaria. Alternativas para preservar el ambiente.
paz y convivencia Formas de organización para contribuir a tener un mejor ambiente. Practica agroecológica. La
reforestación: la Misión Árbol.
7 17/11/2020 8. Ciencia, tecnología e Saberes, Soberanía científica: investigación, creación e innovación. Las ciencias naturales, investigación para el
innovación costumbres y buen vivir, dinámica de producción social. Investigando en tecnología. Aplicaciones de la tecnología
como expresión de la vinculación teoría-practica en la investigación.
hábitos
alimenticios
8 24/11/2020 8. Ciencia, tecnología e Reciclo y uso La participación en investigaciones en ciencias naturales y tecnología: el trabajo por proyecto.
innovación 2DO AÑO: Investigación por proyecto (diagnostico, diseño, constructivo, ensayo, divulgativo).
9 1/12/2020 8. Ciencia, tecnología e El agua y los La observación y la problematización critica como subprocesos de investigación en ciencias naturales y
innovación suelos fuente de tecnología. Procesos de la investigación tecnológica. Observaciones cuantitativas en la investigación
científica y tecnológica
vida y alimento
10 8/12/2020 8. Ciencia, tecnología e Navidades bellas Construcción, observación y análisis del funcionamiento de aparatos o instrumentos tecnológicos de
innovación y sus tradiciones origen popular, artesanal o industrial. Importancia de la medición en la producción y los servicios.
11 15/12/2020 8. Ciencia, tecnología e Las semillas de Participación en la iniciativa y planificación de proyectos socio productivos, que serán ejecutados y
innovación mi tierra. valorados a lo largo de todo el año escolar. La tecnología en la comunidad: proyectos tecnológicos
vinculados con los riesgos de la salud integral de la adolescencia presentes en la comunidad.
Área de Formación: Ciencias Naturales
1 6/10/2020 6.- Preservación de la vida Nuevo inicio para crear, Recomendaciones y lineamientos para el nuevo año 1ER Y 2DO AÑO: Recomendaciones para consolidar
en el planeta, salud y vivir comprender, expresar y escolar. Orientaciones en el área de formación. los objetivos planteados en este periodo escolar.
bien. participar Introducción general sobre las ciencias naturales.
2 13/10/2020 6.- Preservación de la vida La senda de Carabobo Los seres formamos parte del ambiente. Elementos 1ER AÑO: Clasificaciones más comunes del ambiente.
en el planeta, salud y vivir constitutivos del ambiente (de naturaleza física, Sistemas ambientales: naturales y artificiales. Problemas
bien. química, biológica y sociocultural). Interrelaciones ambientales: contaminación, pérdida de biodiversidad.
ambientales (sistemas ambientales: naturales y Agentes contaminantes del ambiente en aguas, suelos,
artificiales). Principales problemas ambientales en alimentos, aire. Instrumentos para medir impacto
Venezuela y el resto del mundo: contaminación ambiental de las actividades humanas.
general de los recursos (agua, suelo y aire), perdida 2DO AÑO: Las inundaciones. Los derrumbes. Los
de la biodiversidad, calentamiento global. Tipos de sismos. Incendios forestales. Mar de leva. Los tornados,
contaminación: del aire, de las aguas, de los suelos. erupción de volcanes, tsunamis, aludes, torrenciales,
Principales problemas ambientales en el mundo y ciclones, marejadas, desbordamientos de ríos. Los
Venezuela: el calentamiento global; el efecto huracanes, las tormentas tropicales, las vaguadas, las
invernadero, sus causas y consecuencias; el cambio sequias, las tormentas de arena, las avalanchas y los
climático., los desechos industriales en el lago de aludes de nieve.
los Tacarigua, los derrames petroleros en el lago de
Maracaibo, los vertederos a cielo abierto.
Contaminación y enfermedades por la explotación
minera, contaminación por plomo, mercurio.
3 6.- Preservación de la vida La adolescencia nuevas Derechos y deberes ambientales en Venezuela e 1ER AÑO: Normativa legal en materia ambiental en
20/10/2020 en el planeta, salud y vivir responsabilidades para el Instituciones garantes: nacionales, regionales y Venezuela (LOA, LPA, LFS y LFD, entre otras).
bien. ejercicio pleno de la locales. Conociendo y actuando sobre los problemas Normas COVENIN
responsabilidad y la ambientales en mi comunidad (Institucional, local, 2DO AÑO: Triada riesgo-vulnerabilidad-amenaza). La
ciudadanía regional, nacional, mundial). Amenaza, prevención mitigación. Factores que condicionan la vulnerabilidad
y riesgo. Riesgos naturales: inundaciones, y la resiliencia. Ciclo de gestión de riesgo. Medidas de
tormentas, tornados, derrumbes, sismos, tsunami, seguridad y medidas
incendios forestales, mar de leva, otros. de prevención en cada uno de los fenómenos.
Instituciones encargadas de atender riesgos
naturales. Riesgos naturales que afectan a las
personas en la comunidad. Elaboración de mapas de
Riesgos. Los fenómenos naturales y fenómenos
causados por la intervención del ser humano.
Sistemas y medidas de protección y de prevención.
De la amenaza a la vulnerabilidad. Factores
externos de riesgo.
4 27/10/2020 11. Seguridad y soberanía Medios de difusión en Impacto de la biodiversidad en la sociedad. 1ER AÑO: Tipos de biodiversidad de acuerdo con los
alimentaria. Venezuela Diversidad de especies y consumo común. convenios Internacionales establecidos. Programas de
Biodiversidad y soberanía alimentaria. Utilizar sin mantenimiento de la biodiversidad biológica en
extinguir-Producir sin contaminar. Consumir de Venezuela. Clasificación de las especies (formas
manera responsable. El reciclaje, reutilización, uso biológicas presentes en el ambiente). Características
de tecnologías blandas, el relleno sanitario. Especies anatómicas y morfológicas para la clasificación de las
en peligro de extinción. Causas y consecuencias del especies. Índice de biodiversidad. Técnicas de
deterioro de los ecosistemas en Venezuela. Acciones laboratorio y campo para estudiar la biodiversidad.
que se deben tomar en el consenso global de las ABRAE (Áreas Bajo Régimen de Administración
naciones. Perspectiva de las acciones en Venezuela. Especial): parques nacionales, monumentos naturales,
El potencial de la biodiversidad en Venezuela. reservas forestales, entre otras).
2DO AÑO: Los derrames petroleros y su afectación.
Contaminación industrial, actividades nucleares,
desechos tóxicos. Accidentes de transporte aéreo,
acuático o terrestre, explosiones y derrames.
5 3/11/2020 Educación física, salud Cadenas alimentarias: ¿Quién se alimenta de quién? 1ER AÑO: Cadenas tróficas. Cadenas alimentarias
6. Preservación de la vida integral Los seres humanos en las cadenas alimentarias: humanas. Tipos de cadenas alimentarias. Circulación de
en el planeta, salud y vivir nutrición indispensable para la salud integral; dieta, la materia y la energía en una cadena alimentaria.
bien trompo de los alimentos, aporte energético de los Pirámides tróficas.
alimentos, estado nutricional de una persona.
Cadenas alimentarias humanas: producción, 2DO AÑO: Países con políticas alimentarias. Políticas
industria alimentaria, comercialización o venta y alimentarias en Venezuela. Importancia del agua para la
consumo, Energía en las cadenas alimentarias y las producción de una nación. Como fomentar la
cadenas alimentarias humanas. Cadenas tróficas y sustentabilidad.
seguridad alimentaria en Venezuela. Escasez de
alimentos y hambre global. Gota a gota el agua se
pierde. El agua como fortaleza de una nación. El
desafío de la sustentabilidad
6 10/11/2020 11. Seguridad y soberanía Los valores para una Políticas públicas en materia de seguridad 1ER AÑO: Experiencias agroecológicas de soberanía
alimentaria. sociedad de paz y alimentaria: Misión Alimentación. La biodiversidad alimentaria en Venezuela.
convivencia en la escuela, el hogar y en los mercados, 2DO AÑO: Instituciones encargadas de atender riesgos
monumentos naturales y parques nacionales, otras. naturales. Ley de Gestión de Riesgos Socio naturales y
La agroecología como sistema de producción social, Tecnológicos (2009).
Soberanía alimentaria. Alternativas para preservar el
ambiente. Formas de organización para contribuir a
tener un mejor ambiente. Practica agroecológica. La
reforestación: la Misión Árbol.
7 17/11/2020 8. Ciencia, tecnología e Saberes, costumbres y Soberanía científica: investigación, creación e 1ER AÑO: Problemas de investigación en ciencias
innovación hábitos alimenticios innovación. Las ciencias naturales, investigación (IC).
para el buen vivir, dinámica de producción social. 2DO AÑO: La observación cuantitativa en el proceso
Investigando en tecnología. Aplicaciones de la de la investigación en ciencia y tecnología (C-T).
tecnología como expresión de la vinculación teoría-
practica en la investigación.
8 24/11/2020 8. Ciencia, tecnología e Reciclo y uso La participación en investigaciones en ciencias 1ER AÑO: Fases relevantes del proceso de
innovación naturales y tecnología: el trabajo por proyecto. investigación en ciencias naturales: Situación problema
2DO AÑO: Investigación por proyecto (diagnostico, de ciencias, conceptualización pertinente para su
diseño, constructivo, ensayo, divulgativo). comprensión.
2DO AÑO: Experimentación, Variables, indicadores,
métodos y técnicas de medición de variables propias de
la C-T, medición directa (estimación, instrumentos,
escalas, precisión, tipos y cuantificación de los errores
en las medidas.
9 1/12/2020 8. Ciencia, tecnología e El agua y los suelos fuente La observación y la problematización critica como 1ER AÑO: La observación cualitativa, fuentes de
innovación de vida y alimento subprocesos de investigación en ciencias naturales y obtención de datos, procedimientos y técnicas, calidad,
tecnología. Procesos de la investigación triangulación, organización, análisis y comunicación de
tecnológica. Observaciones cuantitativas en la resultados.
investigación científica y tecnológica 2DO AÑO: Representación gráfica y numérica de las
medidas con su error, magnitudes y unidades en el
Sistema Internacional (SI). Magnitudes y unidades:
Sistema Internacional de unidades (SI) y otros sistemas
de uso común.
10 8/12/2020 8. Ciencia, tecnología e Navidades bellas y sus Construcción, observación y análisis del 1ER AÑO: Generación de propuestas y análisis,
innovación tradiciones funcionamiento de aparatos o instrumentos preguntas claves, diseño de la investigación, recolección
tecnológicos de origen popular, artesanal o de datos, procesamiento y análisis, generación de
industrial. Importancia de la medición en la respuestas, conclusiones y valoración crítica y reflexiva
producción y los servicios. del proceso y producto. Sistematización de la
investigación.
2DO AÑO: Calidad de la medida, validez, organización
de datos, medidas indirectas y transformación de datos.
11 15/12/2020 8. Ciencia, tecnología e Las semillas de mi tierra. Participación en la iniciativa y planificación de 1ER AÑO: La heurística V de Gowin para representar y
innovación proyectos socio productivos, que serán ejecutados y orientar el proceso de IC como una interrelación
valorados a lo largo de todo el año escolar. La permanente e indisoluble entre las ideas y las acciones,
tecnología en la comunidad: proyectos tecnológicos el pensar y
vinculados con los riesgos de la salud integral de la el hacer.
adolescencia presentes en la comunidad. 2DO AÑO: Representación gráfica de los datos y
análisis: columnas, barras, tortas, bi- y tridimensionales,
otras; tendencias temporales; relaciones entre variables;
otras. Análisis, producción de conclusiones y
comunicación de resultados.
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: BIOLOGÍA
1 6/10/2020 6.- Preservación de la vida en Nuevo inicio para crear, Lineamiento y pautas para el inicio del nuevo año
el planeta, salud y vivir bien comprender, expresar y participar escolar
2 13/10/2020 9.-Adolescencia y juventud La senda de Carabobo Recomendaciones, orientaciones y sugerencias para

continuar con el estudio a distancia y aprovechamiento
del tiempo eficazmente
3 9.-Adolescencia y juventud La adolescencia nuevas La comunicación en la familia, en tiempos de
20/10/2020 responsabilidades para el ejercicio confinamiento. Barreras comunicacionales en los
pleno de la responsabilidad y la distintos contextos: familiar, escolar, comunitario y
ciudadanía social que alteran y dificultan los procesos de
evolución y desarrollo para el bien común.
La necesidad de expresar las ideas y el respeto por las
ideas de los otros como factor fundamental para la sana
convivencia.
4 27/10/2020 11.- Seguridad y soberanía Medios de difusión en Venezuela Elementos biogenéticos. Alimentación y vida.
alimentaria Alimentos que proporcionan vitaminas, proteínas y
minerales. Soberanía y alimentación. Programas de
alimentación escolar.
5 3/11/2020 8.- Ciencia, tecnología e Educación física, salud integral El microscopio. Instrumento fundamental en la ciencia
innovación y la tecnología. Importancia en la medicina
6 10/11/2020 6.- Preservación de la vida en Los valores para una sociedad de La pieza fundamental de la vida. ¿Por qué somos como
el planeta, salud y vivir bien paz y convivencia somos? ¿A quién nos parecemos? El origen de la vida
7 17/11/2020 6.- Preservación de la vida en Saberes, costumbres y hábitos Herencia, sexo, mitos y creencias.
el planeta, salud y vivir bien alimenticios
8 24/11/2020 6.- Preservación de la vida en Reciclo y uso Árbol genealógico de la vida.

el planeta, salud y vivir bien
9 1/12/2020 6.- Preservación de la vida en El agua y los suelos fuente de vida y Energía en la naturaleza
el planeta, salud y vivir bien alimento
10 8/12/2020 6.- Preservación de la vida en Navidades bellas y sus tradiciones Procesos energéticos que mantienen la vida en el
el planeta, salud y vivir bien planeta
11 15/12/2020 6.- Preservación de la vida en Las semillas de mi tierra. Moneda energética para la vida.
el planeta, salud y vivir bien

Área de Formación: Biología
SEMANA FECHA TEMA TEMA TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
1 6/10/2020 6.- Preservación de Nuevo inicio para Lineamiento y pautas para el 3ER AÑO: Lineamientos y pautas del nuevo año
la vida en el planeta, crear, inicio del nuevo año escolar escolar de cómo organizarte y poder llevar a
salud y vivir bien comprender, cabo con éxito esta nueva meta
expresar y 4TO AÑO: Lineamientos y pautas del nuevo año
participar escolar de cómo organizarte y poder llevar a
cabo con éxito esta nueva meta
5TO AÑO: Lineamientos y pautas del nuevo
año escolar de cómo organizarte y poder llevar a
cabo con éxito esta nueva meta
2 13/10/2020 9.-Adolescencia y La senda de Recomendaciones, 3ER AÑO: ¿Qué es el tiempo? ¿Por qué es
juventud Carabobo orientaciones y sugerencias para importante? Distribución del tiempo
continuar con el estudio a 4TO AÑO: Factores que influyen el aprendizaje
distancia y aprovechamiento del Recursos para mejorar los hábitos de estudio
tiempo eficazmente 5TO AÑO: Pasos para una buena Toma de
Decisiones.
3 9.-Adolescencia y La adolescencia La comunicación en la familia, en 3ER AÑO: La comunicación familiar.
20/10/2020 juventud nuevas tiempos de confinamiento. Barreras Proyecto de vida. Elementos sociales.
comunicacionales en los distintos 4TO AÑO: La comunicación familiar.
responsabilidades contextos: familiar, escolar, Proyecto de vida. Factores influyentes de
para el ejercicio comunitario y social que alteran y
pleno de la dificultan los procesos de evolución y un proyecto de vida
responsabilidad y desarrollo para el bien común. La 5TO AÑO: La comunicación familiar.
la ciudadanía necesidad de expresar las ideas y el Proyecto de vida. Amenazas de un
proyecto de vida
respeto por las ideas de los otros como
factor fundamental para la sana
convivencia.
4 27/10/2020 11.- Seguridad y Medios de Elementos biogenéticos. 3ER AÑO: ¿Que son los alimentos? Trompo de
difusión en Alimentación y vida. los alimentos.
soberanía
Venezuela Alimentos que proporcionan 4TO AÑO: Alimentos biogenéticos presentes a
alimentaria
vitaminas, proteínas y nivel local, regional y nacional
minerales. Soberanía y 5TO AÑO: Efectos de la alimentación
alimentación. Programas de sobre el crecimiento y el desarrollo
alimentación escolar humano.
5 3/11/2020 8.- Ciencia, Educación física, El microscopio. Instrumento 3ER AÑO: El Microscopio como instrumento
tecnología e salud integral fundamental en la ciencia y la tecnológico.
innovación tecnología. Importancia en la 4TO AÑO: Avances tecnológicos en la ciencia.
medicina Detección de enfermedades
5TO AÑO: Historia de la biotecnología en
Venezuela.
6 10/11/2020 6.- Preservación de Los valores para La pieza fundamental de la 3ER AÑO: La célula. Tipos de células.
la vida en el planeta, una sociedad de vida. ¿Por qué somos como 4TO AÑO: La biología como ciencia que
salud y vivir bien paz y convivencia somos? ¿A quién nos estudia la vida
parecemos? El origen de la vida 5TO AÑO: Modelos de expresión genética
7 17/11/2020 6.- Preservación de Saberes, Herencia, sexo, mitos y 3ER AÑO: Características hereditarias: fenotipo
la vida en el planeta, costumbres y creencias. y genotipo
salud y vivir bien hábitos 4TO AÑO: Características comunes de los seres
alimenticios vivos
5TO AÑO: Expresión del genotipo,
fenotipo e influencia del ambiente.
8 24/11/2020 6.- Preservación de la Reciclo y uso Árbol genealógico de la vida. 3ER AÑO: ¿Qué es un árbol genealógico? ¿Quiénes
vida en el planeta, conforman un árbol genealógico? Jerarquización en
salud y vivir bien la construcción de un árbol genealógico.
4TO AÑO: ¿Qué es un árbol genealógico? ¿Quiénes
conforman un árbol genealógico? Jerarquización en
la construcción de un árbol genealógico.
5TO AÑO: ¿Qué es un árbol genealógico? ¿Quiénes
conforman un árbol genealógico? Jerarquización en
la construcción de un árbol genealógico.
9 1/12/2020 6.- Preservación de la El agua y los suelos Energía en la naturaleza 3ER AÑO: Energía. Tipos de energía.
vida en el planeta, fuente de vida y Formas en que se presenta la energía
salud y vivir bien alimento 4TO AÑO: Procesos energéticos
naturales.
5TO AÑO: Modelos energéticos naturales.
10 8/12/2020 6.- Preservación de la Navidades bellas y Procesos energéticos que 3ER AÑO: ¿Qué es la Fotosíntesis? ¿Qué la
vida en el planeta, sus tradiciones mantienen la vida en el planeta respiración? ¿Dónde ocurren?
salud y vivir bien 4TO AÑO: ¿Qué es la Fotosíntesis? ¿Qué la
respiración? ¿Dónde ocurren? Tipos
5TO AÑO: ¿Qué es la Fotosíntesis? ¿Qué la
respiración? ¿Dónde ocurren? Ciclos energéticos.
11 15/12/2020 6.- Preservación de la Las semillas de mi Moneda energética para la vida. 3ER AÑO: Ácidos nucleicos. Tipos
vida en el planeta, tierra. 4TO AÑO: Enzimas y ATP
salud y vivir bien 5TO AÑO: Regulación energética
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: FÍSICA

TEMA
SEMANA FECHA TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO
INDISPENSABLE
1 6/10/2020 7. Petróleo y energía Nuevo inicio para crear, comprender, Elementos que permiten describir, analizar y comprender
expresar y participar los diferentes movimientos.
2 13/10/2020 7. Petróleo y energía La senda de Carabobo Propiedades y análisis dimensional del movimiento.
3 7. Petróleo y energía La adolescencia nuevas responsabilidades Fuentes tradicionales y alternativas de energía.
20/10/2020 para el ejercicio pleno de la
4 27/10/2020 7. Petróleo y energía Medios de difusión en Venezuela Petróleo y gas.
5 3/11/2020 7. Petróleo y energía Educación física, salud integral Contextos cotidianos, tales como soltar, lanzar,
arrojar, impulsar, entre otros, que pueden ser descritos
como el movimiento de partículas bajo la acción del
campo gravitacional terrestre (caída libre).
6 10/11/2020 7. Petróleo y energía Los valores para una sociedad de paz y Aplicación aproximada de los modelos de
convivencia interpretación de la caída libre en actividades
deportivas, tales como lanzamientos, saltos, beisbol,
fútbol, baloncesto, entre otras.
7 17/11/2020 7. Petróleo y energía Saberes, costumbres y hábitos Contextos cotidianos tales como: empujar, lanzar,
alimenticios levantar, arrastrar, caminar, volar, navegar, entre otros,
que pueden ser explicados como interacciones entre
cuerpos físicos.
8 24/11/2020 7. Petróleo y energía Reciclo y uso Aplicaciones aproximadas de las leyes del
movimiento de Newton en mecanismos como poleas,
tensiones, compresiones, superficies, y ser usados
como objetos mecánicos de la vida cotidiana, tales
como mesas, sillas, repisas, muebles, escaleras,
pupitres, estantes, guardarropas, cintas, pinzas,
alicates, prensas, elevadores, martillos, entre otros.
9 1/12/2020 7. Petróleo y energía El agua y los suelos fuente de vida y Contextos de aplicación aproximada de las
alimento interacciones eléctricas en la vida cotidiana y en los
sistemas de producción social.
10 8/12/2020 7. Petróleo y energía Navidades bellas y sus tradiciones Comprensión de distintos valores de diferencia de
potencial en los contextos (pilas y baterías,
tomacorrientes, tormentas eléctricas, entre otros).
11 15/12/2020 7. Petróleo y energía Las semillas de mi tierra. La resistencia eléctrica y la potencia eléctrica como
indicadores de la energía que consume un aparato
eléctrico.

Área de Formación: Física
1 6/10/2020 7. Petróleo y Nuevo inicio para Elementos que permiten 3ER AÑO: Leyes que explican las
energía crear, comprender, describir, analizar y interacciones entre cuerpos físicos.
expresar y participar comprender los diferentes 4TO AÑO: Teoría del Big Bang.
movimientos. 5TO AÑO: Teoría del campo unificado
2 13/10/2020 7. Petróleo y La senda de Carabobo Propiedades y análisis 3ER AÑO: Elementos que caracterizan el
energía dimensional del movimiento. movimiento.
4TO AÑO: Elementos del movimiento
5TO AÑO: Propiedades
3 7. Petróleo y La adolescencia Fuentes tradicionales y 3ER AÑO: Energía eólica, nuclear,
20/10/2020 energía nuevas alternativas de energía. eléctrica, calórica, hidráulica, química
responsabilidades para 4TO AÑO: Tipos de energías
el ejercicio pleno de la 5TO AÑO: Calor y temperatura.
ciudadanía
4 27/10/2020 7. Petróleo y Medios de difusión en Petróleo y gas. 3ER AÑO: El Petróleo
energía Venezuela 4TO AÑO: Características del petróleo
5TO AÑO: Componentes del gas
5 3/11/2020 7. Petróleo y Educación física, salud Contextos cotidianos, tales 3ER AÑO: Sistemas de referencia,
energía integral como soltar, lanzar, arrojar, posición, desplazamiento, trayectoria,
impulsar, entre otros, que velocidad media, velocidad instantánea,
pueden ser descritos como el rapidez media, aceleración media,
movimiento de partículas aceleración instantánea, gravedad.
bajo la acción del campo 4TO AÑO: Caída libre. Tipos de
gravitacional terrestre (caída movimientos de caída libre de acuerdo con
libre). las condiciones iníciales (unidimensionales
y bidimensionales).
5TO AÑO: Métodos experimentales para
determinar las funciones vectoriales de la
aceleración, la posición y la velocidad.
6 10/11/2020 7. Petróleo y Los valores para una Aplicación aproximada de 3ER AÑO: Técnicas y métodos para el
energía sociedad de paz y los modelos de diseño y construcción de dispositivos que
convivencia interpretación de la caída permitan observar, registrar y analizar
libre en actividades movimientos de caída libre en una o dos
Deportivas, tales como dimensiones, a través de actividades
lanzamientos, saltos, beisbol, demostrativas, experimentales, de campo o
fútbol, baloncesto, entre simulaciones.
otras. 4TO AÑO: Aplicación de los modelos de
interpretación cinemática al lanzamiento de
cohetes y movimiento de satélites
artificiales.
5TO AÑO: La caída libre y los
movimientos de estrellas, planetas,
satélites, cometas, asteroides, entre otros. :
7 17/11/2020 7. Petróleo y Saberes, costumbres y Contextos cotidianos tales 3ER AÑO: Fundamentos
energía hábitos alimenticios como: empujar, lanzar, conceptualizadores de las interacciones:
levantar, arrastrar, caminar, masa, densidad de masa, cantidad de
volar, navegar, entre otros, movimiento, inercia, fuerzas externas,
que pueden ser explicados acción-reacción
como interacciones entre 4TO AÑO: Regularidades en las
cuerpos físicos. interacciones: leyes del movimiento de
Newton, leyes de fuerza y vínculos).
5TO AÑO: Modelos de interpretación de la
traslación rectilínea de cuerpos y sistemas
de cuerpos a partir las leyes del
movimiento de Newton.
8 24/11/2020 7. Petróleo y Reciclo y uso Aplicaciones aproximadas 3ER AÑO: Leyes del movimiento de
energía de las leyes del movimiento Newton.
de Newton en mecanismos Fuerzas, leyes de fuerza (gravitacional,
como poleas, tensiones, fuerza de roce, fuerza de restitución).
compresiones, superficies, y 4TO AÑO: Aplicaciones de las leyes del
ser usados como objetos movimiento de Newton en situaciones de
mecánicos de la vida traslación rectilínea de cuerpos y sistemas
cotidiana, tales como mesas, de cuerpos (planos inclinados, poleas y
sillas, repisas, muebles, sistemas de poleas).
escaleras, pupitres, estantes, 5TO AÑO: Aplicaciones de las leyes de
guardarropas, cintas, pinzas, Newton a la explicación de la traslación
alicates, prensas, elevadores, periódica de cuerpos (movimiento circular
martillos, entre otros. uniforme y movimiento armónico simple).
9 1/12/2020 7. Petróleo y El agua y los suelos Contextos de aplicación 3ER AÑO: Contextos de la ciencia
energía fuente de vida y aproximada de las relacionados con las interacciones
alimento interacciones eléctricas en la eléctricas: electrostática y electrodinámica),
vida cotidiana y en los evolución histórica de las ideas de
sistemas de producción interacciones electromagnéticas, principio
social. de superposición, límites de las
aplicaciones del modelo de interacciones
eléctricas (clásicos, cuánticos y
relativistas).
4TO AÑO: Materiales conductores y
aislantes: utilización de materiales
conductores, aislantes, semiconductores,
superconductores y nanoconductores.
5TO AÑO: Interacciones eléctricas y
fuerzas electrostáticas (ley de Coulomb).
10 8/12/2020 7. Petróleo y Navidades bellas y sus Comprensión de distintos 3ER AÑO: Potencial eléctrico y diferencia
energía tradiciones valores de diferencia de de potencial eléctrico
potencial en los contextos 4TO AÑO: Flujo del campo eléctrico: ley
(pilas y baterías, de Gauss (primera ley de Maxwell)
tomacorrientes, tormentas 5TO AÑO: Carga eléctrica: propiedades de
eléctricas, entre otros). las cargas eléctricas y determinación del
valor de la carga.
11 15/12/2020 7. Petróleo y Las semillas de mi La resistencia eléctrica y la 3ER AÑO: Corriente eléctrica: densidad de
energía tierra. potencia eléctrica como corriente, intensidad de corriente
indicadores de la energía que 4TO AÑO: Conductividad y resistividad
consume un aparato eléctrica de los materiales.
eléctrico. 5TO AÑO: Energía y potencia eléctrica en
electrodomésticos de uso común en los
hogares.
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: QUÍMICA

6/10/2020 1.- Democracia Participativa y Nuevo inicio para crear,
protagónica, en un Estado de comprender, expresar y Recomendaciones y Lineamientos para el nuevo año escolar 2020-
Derecho y de Justicia. Igualdad, participar 2021. Recomendaciones y Pautas para continuar el año escolar a
1
no Discriminación y Justicia distancia, elaboración de horarios y utilización del tiempo de manera
Social. Derechos Humanos e eficaz.
Igualdad de Género.
13/10/2020 La senda de Carabobo Importancia social de nombrar, clasificar y
8.- Ciencia, Tecnología e
2 diferenciar las propiedades de los distintos
Innovación
Elementos presentes en la naturaleza.
La adolescencia nuevas Nombre común de los compuestos inorgánicos.
20/10/2020 responsabilidades para el
3 ejercicio pleno de la
Innovación
ciudadanía
27/10/2020 8.- Ciencia, Tecnología e Medios de difusión en Importancia de los elementos químicos para los
4
Innovación Venezuela Seres vivos (bioelementos).
3/11/2020 Educación física, salud Importancia de establecer, conocer las relaciones de proporción de las
integral medidas de las sustancias y compuestos químicos utilizados en la
vida cotidiana. Representación de modelos moleculares de diversos
5 compuestos orgánicos a través de diferentes materiales de bajo costo
Innovación
e indagación de las propiedades, usos, procesamiento e impacto. Usos
y aplicaciones de las formas alotrópicas del carbono. Usos y
aplicaciones de los avances tecnológicos a base de carbono
10/11/2020 Los valores para una Importancia de conocer e interpretar los valores. Estequiometricos
8.- Ciencia, Tecnología e sociedad de paz y presentes en envases de bebidas, alimentos medicamentos, productos
6
Innovación convivencia de limpieza e higiene, fertilizantes, insecticidas, entre otros
17/11/2020 8.- Ciencia, Tecnología e Saberes, costumbres y Importancia de conocer e interpretar los valores. Estequiometricos
7 Innovación hábitos alimenticios presentes en envases de bebidas, alimentos medicamentos, productos
de limpieza e higiene, fertilizantes, insecticidas, entre otros
24/11/2020 8.- Ciencia, Tecnología e Reciclo y uso Importancia de conocer e interpretar los valores. Estequiometricos
8 Innovación presentes en envases de bebidas, alimentos medicamentos, productos
de limpieza e higiene, fertilizantes, insecticidas, entre otros
9 1/12/2020 8.- Ciencia, Tecnología e El agua y los suelos fuente Aplicaciones de las unidades de concentración de las disoluciones, en
Innovación de vida y alimento el campo de la medicina.
8/12/2020 8.- Ciencia, Tecnología e Navidades bellas y sus Aplicaciones de las unidades de concentración de las disoluciones, en
10 el campo de la medicina.
Innovación tradiciones
15/12/2020 8.- Ciencia, Tecnología e Las semillas de mi tierra. Usos y riesgos apreciables para la salud de la cantidad de aditivos
11
Innovación alimentarios en una persona.

Área de Formación: Química
6/10/2020 Nuevo inicio 3ER AÑO: Recomendaciones y
para crear, lineamientos del nuevo año
comprender, escolar de cómo organizarte y
1.- Democracia expresar y poder llevar a cabo con éxito
Participativa y participar esta nueva meta.
protagónica, en un Recomendaciones y Lineamientos para el nuevo 4TO AÑO: Recomendaciones y
Estado de Derecho y año escolar 2020-2021. Recomendaciones y Pautas lineamientos del nuevo año
1 de Justicia. Igualdad, para continuar con la modalidad de educación a escolar de cómo organizarte y
no Discriminación y distancia, elaboración de horarios y utilización del poder llevar a cabo con éxito
Justicia Social. tiempo de manera eficaz. esta nueva meta.
Derechos Humanos e 5TO AÑO: Recomendaciones y
Igualdad de Género. lineamientos del nuevo año
escolar de cómo organizarte y
poder llevar a cabo con éxito
esta nueva meta
13/10/2020 La senda de 3ER AÑO: Leyes, Principios y Teorías que rigen al 3ER AÑO: ley de conservación
Carabobo Universo. de la masa. Teoría del Big Bang
4TO AÑO: Importancia social de nombrar, clasificar
y 4TO AÑO: Compuestos
8.- Ciencia, diferenciar las propiedades de los distintos Inorgánicos.
2 Tecnología e elementos presentes en la naturaleza.
Innovación 5TO AÑO: Representación de modelos moleculares 5TO AÑO: Naturaleza del enlace
de diversos compuestos orgánicos a través de covalente: enlace simple, doble
diferentes materiales de bajo costo e indagación de y triple.
las propiedades, usos, procesamiento e impacto
social del compuesto seleccionado.
3 8.- Ciencia, La adolescencia 3ER AÑO: Leyes, Principios y Teorías que rigen al 3ER AÑO: Materia y energía.
20/10/2020 Tecnología e nuevas Universo. 4TO AÑO: Unidades
Innovación responsabilidades 4TO AÑO: Nombre común de los compuestos Internacionales de Química
para el ejercicio inorgánicos. Pura y Aplicada (IUPAC).
pleno de la 5TO AÑO: Representación de modelos moleculares Nomenclatura de acuerdo con
responsabilidad y de diversos compuestos orgánicos a través de la IUPAC. Nomenclatura
la ciudadanía diferentes materiales de bajo costo e indagación de tradicional, stock y sistemática
las propiedades, usos, procesamiento e impacto de los óxidos (básicos y
social del compuesto seleccionado. ácidos); sales (haloideas y
Oxisales);
ácidos (hidrácidos y oxácidos);
bases (hidróxidos) e Hidruros.
5TO AÑO: Representación de
Lewis y Kekulé.
27/10/2020 Medios de 3ER AÑO: Postulados atómicos para explicar la 3ER AÑO: Modelos atómicos:
difusión en materia submicroscópica. Dalton, Thompson, Rutherford,
Venezuela 4TO AÑO: Importancia de los elementos químicos Bohr, Sommerfeld, Broglie,
8.- Ciencia, para los Seres vivos (bioelementos). Schrödinger, Y Heisemberg.
4 Tecnología e 5TO AÑO: Representación de modelos moleculares 4TO AÑO: Elementos Químicos
Innovación de diversos compuestos orgánicos a través de en los seres vivos
diferentes materiales de bajo costo e indagación de (bioelementos).
las propiedades, usos, procesamiento e impacto 5TO AÑO: Electronegatividad y
social del compuesto seleccionado. polaridad Del enlace covalente.
3/11/2020 Educación física, ER 3ER AÑO: Núcleo atómico –
3 AÑO: Imaginando Electrones, Protones,
salud integral Modelos atómicos – Partículas
Neutrones, Núcleo atómico y más.
atómicas.
4TO AÑO: Importancia de establecer, conocer las
4TO AÑO: Masa atómica y
relaciones de proporción de las medidas de las
molecular.
8.- Ciencia, sustancias y compuestos químicos utilizados en la
5TO AÑO: Representación de la
5 Tecnología e vida Cotidiana.
estructura de Lewis de
Innovación 5TO AÑO: Representación de modelos moleculares
moléculas sencillas, del
de diversos compuestos orgánicos a través de
contexto social (por ejemplo;
diferentes materiales de bajo costo e indagación de
metano, amoniaco, agua, entre
otros)
6 10/11/2020 8.- Ciencia, Los valores para 3ER AÑO: - Ley periódica de los Elementos 3ER AÑO: Tabla periódica -
Tecnología e una sociedad de Químicos: Familia de elementos. Metales,
Innovación paz y Aportes de: Dobereiner, Newlands, Mendeleiev y no metales, familias periódicas.
convivencia Moseley. Metales y no Metales. Sustancias 4TO AÑO: Constante de Amadeo
Químicas. Avogadro; mol y masa molar.
4TO AÑO: Importancia de conocer e interpretar los 5TO AÑO: Compuestos de
valores Estequiometricos presentes en envases de carbono y su clasificación, de
bebidas, alimentos medicamentos, productos acuerdo con su composición
De limpieza e higiene, fertilizantes, insecticidas, química.
entre otros.
5TO AÑO: Representación de modelos moleculares
de diversos compuestos orgánicos a través de
diferentes materiales de bajo costo e indagación de
17/11/2020 Saberes, 3ER AÑO: Distintos tipos de
ER
costumbres y 3TO AÑO: - ¿Por qué tenemos tanta Energía? energía y sus
hábitos 4 AÑO: Importancia de conocer e interpretar los transformaciones.
valores Estequiometricos presentes en envases de 4TO AÑO: Fórmula empírica,
6.- Preservación de la alimenticios
bebidas, alimentos medicamentos, productos
7 vida en el planeta, De limpieza e higiene, fertilizantes, insecticidas, entre
formula molecular y
salud y vivir bien otros. composición centesimal.
5TO AÑO: Usos y aplicaciones de las formas alotrópicas 5TO AÑO: Hidrocarburos
del carbono. saturados.
24/11/2020 Reciclo y uso 3ER AÑO: Energía química en la

ER
3 AÑO: - ¿Cómo se manifiesta la Energía naturaleza.
Química? 4TO AÑO: Interpretación
4TO AÑO: Importancia de conocer e interpretar los macroscópica de las reacciones
6.- Preservación de la valores Estequiometricos presentes en envases de como procesos de
8 vida en el planeta, Bebidas, alimentos medicamentos, productos de trasformación de la sustancia:
salud y vivir bien limpieza e higiene, fertilizantes, insecticidas, entre relación en moles, masa y
otros. volúmenes.
5TO AÑO: Usos y aplicaciones de las formas 5TO AÑO: Formula general de
alotrópicas del carbono. los alcanos.
1/12/2020 El agua y los 3ER AÑO: Fuentes de energía.

suelos fuente de 3ER AÑO: Energía Vital para el quehacer. 4TO AÑO: Disoluciones y su
vida y alimento 4TO AÑO: Aplicaciones de las unidades de clasificación.
6.- Preservación de la
concentración de las disoluciones, en el campo de 5TO AÑO: Nomenclatura IUPAC
9 vida en el planeta,
la medicina, (siglas en inglés de la Unión
salud y vivir bien
5TO AÑO: Usos y aplicaciones de los avances Internacional de la Química
tecnológicos a base de carbono. Pura y Aplicada) de alcano, de
cadena lineal y ramificada.
10 8/12/2020 7.-Petroleo y Energía. Navidades bellas 3ER AÑO: Crisis energética en Venezuela y el 3ER AÑO: Ciencia y tecnología
y sus tradiciones Mundo para el buen vivir.
4TO AÑO: Aplicaciones de las unidades de 4TO AÑO: Unidades químicas de
concentración de las disoluciones, en el campo de concentración de disoluciones
la medicina. (moralidad, molalidad,
5TO AÑO: Usos y aplicaciones de los avances normalidad, fracción molar).
tecnológicos a base de carbono. 5TO AÑO: Nomenclatura IUPAC
para compuestos cicloalcanos.
15/12/2020 Las semillas de 3ER AÑO: Reacciones químicas y
mi tierra. energía.
3ER AÑO: Otros Recursos para obtener Energía.
4TO AÑO: Solubilidad y factores
4TO AÑO: Usos y riesgos apreciables para la salud
que la afectan. Representación
de la cantidad de aditivos alimentarios en una
11 7.-Petroleo y Energía. gráfica de los factores que
persona.
afectan la solubilidad.
5TO AÑO: Avances tecnológicos a base de carbón.
5TO AÑO: Hidrocarburos
insaturados.
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA

1 6/10/2020 Preservación de la vida en el Nuevo inicio para crear, comprender, Recomendaciones y lineamientos para el nuevo
planeta salud y vivir bien expresar y participar año escolar.
2 13/10/2020 Preservación de la vida en el La senda de Carabobo Recomendaciones para continuar el año escolar
planeta salud y vivir bien a distancia, elaboración de horarios y utilización
del tiempo de manera eficaz.
3 Preservación de la vida en el La adolescencia nuevas Nociones de Geociencia a partir de los
20/10/2020 planeta salud y vivir bien responsabilidades para el ejercicio fenómenos cotidianos, como: lluvia, vientos
pleno de la responsabilidad y la climas, entre otros.
ciudadanía
4 27/10/2020 Preservación de la vida en el Medios de difusión en Venezuela Noción de dinámica terrestre; la naturaleza
planeta salud y vivir bien cambiante del planeta y la importancia de las
Geociencias.
5 3/11/2020 Preservación de la vida en el Educación física, salud integral El Planeta bajo el enfoque de sistema.
planeta salud y vivir bien
6 10/11/2020 Preservación de la vida en el Los valores para una sociedad de paz y El Planeta bajo el enfoque de sistema.
planeta salud y vivir bien convivencia
7 17/11/2020 Preservación de la vida en el Saberes, costumbres y hábitos Interacciones de fenómenos naturales como
planeta salud y vivir bien alimenticios ejemplos de interacción entre componentes de
las geosferas
8 24/11/2020 Preservación de la vida en el Reciclo y uso Interacciones de fenómenos naturales como
planeta salud y vivir bien ejemplos de interacción entre componentes de
las geosferas
9 1/12/2020 Preservación de la vida en el El agua y los suelos fuente de vida y Análisis de la materia
planeta salud y vivir bien alimento
10 8/12/2020 Petróleo y energía Navidades bellas y sus tradiciones Procesos de intercambio y transformación de la
energía
11 15/12/2020 Petróleo y energía Las semillas de mi tierra. Procesos de intercambio y transformación de la
energía

Área de Formación: Ciencias de la Tierra
SEMANA FECHA TEMA INDISPENSABLE TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
1 6/10/2020 Preservación de la vida Nuevo inicio para Recomendaciones y Recomendaciones y lineamientos del
en el planeta salud y vivir crear, comprender, lineamientos para el nuevo nuevo año escolar de cómo organizarte y
bien expresar y participar año escolar. poder llevar a cabo con éxito esta nueva
meta
2 13/10/2020 Preservación de la vida La senda de Carabobo Recomendaciones para Planificación y elaboración de un horario
en el planeta salud y vivir continuar el año escolar a de actividades para un resultado eficaz de
bien distancia, elaboración de las actividades
horarios y utilización del
tiempo de manera eficaz.
3 Preservación de la vida La adolescencia Nociones de Geociencia a Identificación de los fenómenos terrestres:
20/10/2020 en el planeta salud y vivir nuevas partir de los fenómenos  Complejidad
bien responsabilidades para cotidianos, como: lluvia,  Dinamismo
el ejercicio pleno de la vientos climas, entre otros. Interdependencia e interconexión entre
responsabilidad y la factores, agentes, causas y
ciudadanía consecuencias
4 27/10/2020 Preservación de la vida Medios de difusión en Noción de dinámica Localización de fenómenos terrestres
en el planeta salud y vivir Venezuela terrestre; la naturaleza diversos, a escala global, regional y local
bien cambiante del planeta y la
importancia de las
Geociencia.
5 3/11/2020 Preservación de la vida Educación física, El Planeta bajo el enfoque La Tierra como sistema: Subsistemas,
en el planeta salud y vivir salud integral de sistema. Suprasistemas. Componentes de la tierra.
bien Características de la tierra. ¿Por qué la
Tierra funciona como un sistema?
Ciclos Biogeoquímicos: Tipos,
Importancia
6 10/11/2020 Preservación de la vida Los valores para una El Planeta bajo el enfoque La Tierra como sistema: Subsistemas,
en el planeta salud y vivir sociedad de paz y de sistema. Suprasistemas, Componentes de la tierra,
bien convivencia Características de la tierra, ¿Por qué la
Tierra funciona como un sistema? Ciclos
Biogeoquímicos: Tipos, Importancia
7 17/11/2020 Preservación de la vida Saberes, costumbres y Interacciones de fenómenos Fenómenos naturales y desastres naturales:
en el planeta salud y vivir hábitos alimenticios naturales como ejemplos de ¿Qué son?, Tipos, ¿Por qué ocurren?,
bien interacción entre Importancia, Diferencia, ¿Cómo prevenir
componentes de las los desastres naturales, ¿Cómo prepararse
geosferas ante un fenómeno natural?
8 24/11/2020 Preservación de la vida Reciclo y uso Interacciones de fenómenos Fenómenos naturales y desastres naturales:
en el planeta salud y vivir naturales como ejemplos de ¿Qué son?, Tipos, ¿Por qué ocurren?,
bien interacción entre Importancia, Diferencia, ¿Cómo prevenir
componentes de las los desastres naturales, ¿Cómo prepararse
geosferas ante un fenómeno natural?
9 1/12/2020 Preservación de la vida El agua y los suelos Análisis de la materia Características, Cambios físicos,
en el planeta salud y vivir fuente de vida y Cambios químicos, Separación de los
bien alimento materiales.
10 8/12/2020 Petróleo y energía Navidades bellas y sus Procesos de intercambio y ¿Qué es la energía?, Tipos de
tradiciones transformación de la energía energía, Características de la
energía, Clasificación de la energía,
Forma de energía, Transformación de
la energía
11 15/12/2020 Petróleo y energía Las semillas de mi Procesos de intercambio y ¿Qué es la energía?, Tipos de
tierra. transformación de la energía energía, Características de la
energía, Clasificación de la energía,
Forma de energía, Transformación de
la energía
DÍA CONTEXTUALIZADO: MIÉRCOLES
ÁREAS DE FORMACIÓN: MATEMÁTICAS
2020 2020 2020

7 4 2
14 11 9
21 18 16
28 25
4 4 3
Total de Semanas 11
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: MATEMÁTICAS
TEMA
SEMANA FECHA TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO
INDISPENSABLE
1 7/10/2020 12. Proceso social del trabajo Nuevo inicio para crear, Preparación y recomendaciones para el proceso de aprendizaje
comprender, expresar y
participar
2 14/10/2020 12. Proceso social del trabajo La senda de Carabobo Relación de ingresos y egresos en el hogar.
Activo, pasivo y capital. Costos de producción, valor y precios de bienes y servicios.
3 21/10/2020 La adolescencia nuevas Matemática como ciencia. Aportes de la matemática a otras ciencias. Historia de los
números. Simbología matemática. Importancia de la matemática para la vida.
responsabilidades para el
Preservación de la vida en el
planeta, salud y vivir bien. ejercicio pleno de la
ciudadanía
4 28/10/2020 12. Proceso social del Medios de difusión en Relación de ingresos y egresos en el hogar.
Activo, pasivo y capital. Costos de producción, valor y precios de bienes y servicios.
trabajo Venezuela
5 4/11/2020 12. Proceso social del Educación física, salud El tiempo y las sociedades. Formas de medir el tiempo. El tiempo y el espacio. La cuarta
dimensión. Uso del tiempo en la cotidianidad. El tiempo libre. Proyecto de vida.
trabajo integral
6 11/11/2020 12. Proceso social del Los valores para una Determinación de costos de producción. Modelos matemáticos en la
trabajo sociedad de paz y economía.
convivencia
7 18/11/2020 Conocimiento del espacio Saberes, costumbres y Los instrumentos de medición y su utilización. Pequeñas y grandes distancias. Medición a
Escala microscópica. Tamaños de los virus, Bacterias y átomos. Los telescopios y los
geográfico e historia de hábitos alimenticios microscopios. Exámenes de laboratorio. Importancia de la exactitud en medidas y manejo de
Venezuela medicinas.
8 25/11/2020 11. Seguridad y soberanía Reciclo y uso Costos de producción, valor y precios de bienes y servicios. Modelos matemáticos en
alimentaria la determinación de costos. Cálculo de porcentajes de ganancias. El sustento
económico, la administración familiar para la satisfacción de las necesidades de todos
y todas.
9 2/12/2020 11. Seguridad y soberanía El agua y los suelos fuente Influencia del programa de alimentación Escolar en el crecimiento. Formas para
alimentaria de vida y alimento medir los alimentos necesarios. Tabla de calorías. Trompo de los alimentos. Patrones
de consumo. La energía necesaria para el organismo. Desigualdad en el acceso al
alimento en el Mundo. El índice de masa corporal y su relación con algunas
enfermedades. Sustancias dañinas para la salud y composición
10 9/12/2020 Preservación de la vida en Navidades bellas y sus Importancia de la trigonometría en la sociedad. Determinación de
el planeta, salud y vivir tradiciones grandes distancias a través de las razones trigonométricas.
bien. Instrumentos de estimación y medición.
11 16/12/2020 8. Ciencia, tecnología e Las semillas de mi tierra. El movimiento es relativo. Formas de estudiar y expresar el movimiento. Formas de
innovación estudiar y expresar el movimiento Tipos de movimiento en el planeta. Formas de
medir y expresar el movimiento. Otros movimientos de la Tierra: el movimiento de
precesión de la Tierra. Por qué en los polos hay seis meses de oscuridad y seis meses
de luz

Área de Formación: Matemáticas
TEMA TEMA
SEMANA FECHA
INDISPENSABLE GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
1 7/10/2020 Proceso social Nuevo inicio Recomendaciones y lineamientos 1ER AÑO: Bienvenida a los nuevos integrantes de la
del trabajo para crear, para el nuevo año escolar. comunidad educativa.
comprender,  2do AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el
expresar y nuevo año escolar.
participar  3ER AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el
nuevo año escolar.
4TO AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el
nuevo año escolar.
5TO AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el
nuevo año escolar.
2 14/10/202 12. Proceso La senda de Preparación y recomendaciones 1er año: Características de la educación a distancia.
0 social del Carabobo para el proceso de aprendizaje Bases de Programa Cada Familia Una Escuela en la
trabajo Educación Media en Venezuela.
2do año: Elementos necesarios para la enseñanza de
la matemática en el marco de la educación a
distancia.
3er año: Ventajas de las herramientas tecnológicas
para el aprendizaje de la matemática.
4to año: Las TIC y las matemáticas.
 5to año: Aportes de la matemática a el desarrollo de
la tecnología.
3 21/10/202 La 1er año: Concepto de la matemática. Breve reseña
0 adolescencia histórica de la evolución de las matemáticas.
nuevas Matemática como ciencia. 2do año: Historia de los números. Aporte de las
responsabilida Aportes de la matemática a otras matemáticas a las sociedades. Simbología en las
Preservación des para el matemáticas.
ciencias.
de la vida en el ejercicio pleno 3er año: Relación de las matemáticas con otras
Historia de los números.
planeta, salud de la ciencias. Científicos matemáticos más resaltantes.
Simbología matemática.
y vivir bien. responsabilida 4to año: El lenguaje matemático y su aplicación en
Importancia de la matemática
d y la para la vida. la vida cotidiana.
ciudadanía  5to año: La matemática en la solución de problemas
de la vida cotidiana.
4 28/10/202 12. Proceso Medios de Relación de ingresos y egresos en 1ER AÑO: Números naturales.
0 social del difusión en el hogar.  2DO AÑO: Números enteros.
trabajo Venezuela Activo, pasivo y capital. Costos de 3ER AÑO: Número Reales.
producción, valor y precios de
bienes y servicios.
 4TO AÑO: Análisis gráficos de funciones Reales.
 5TO AÑO: Estadística: Variables.
5 4/11/2020 12. Proceso Educación El tiempo y las sociedades. 1ER AÑO: Números enteros, operaciones con
social del física, salud Formas de medir el tiempo. El números enteros.
trabajo integral tiempo y el espacio. La cuarta 2DO AÑO: Relaciones y Funciones
dimensión. Uso del tiempo en la 3ER AÑO: Operaciones con números reales.
cotidianidad. El tiempo libre. 4TO AÑO: Gráficos. Proporción, fracción, porcentajes
Proyecto de vida. 5TO AÑO: Estadísticas. Variables datos agrupados y
no agrupados.
6 11/11/202 12. Proceso Los valores Determinación de costos de 1ER AÑO: mínimo común múltiplo y máxima común
0 social del para una producción. Modelos matemáticos divisor
trabajo sociedad de en la economía. 2DO AÑO: Relaciones y funciones
paz y 3ER AÑO: Operaciones con números reales
convivencia 4TO AÑO: Coordenadas cartesianas en dos y tres
dimensiones.
5TO AÑO: Ecuación de la recta, pendiente y
ordenada.
7 18/11/202 Conocimiento Saberes, Los instrumentos de medición y su 1ER AÑO: Criterios de divisibilidad.
0 del espacio costumbres y utilización. Pequeñas y grandes 2DO AÑO: Operaciones en Z
geográfico e hábitos distancias. Medición a Escala 3ER AÑO: Radicales
historia de alimenticios microscópica. Tamaños de los 4TO AÑO: Funciones exponenciales y Funciones
Venezuela virus, Bacterias y átomos. Los logarítmicas.
telescopios y los microscopios. 5TO AÑO: Posición relativa de dos rectas en el plano
Exámenes de laboratorio.
Importancia de la exactitud en
medidas y manejo de medicinas.
8 25/11/202 11. Seguridad Reciclo y uso Costos de producción, valor y 1ER AÑO: Números primos y compuestos.
0 y soberanía precios de bienes y servicios. 2DO AÑO: Operaciones en Z.
alimentaria Modelos matemáticos en la 3ER AÑO: Tablas, gráficos y porcentajes.
determinación de costos. Cálculo 4TO AÑO: Estadística. Análisis descriptivo
de porcentajes de ganancias. El univariante.
sustento económico, la 5TO AÑO: Ecuación de la circunferencia
administración familiar para la
satisfacción de las necesidades de
todos y todas.
9 2/12/2020 11. Seguridad El agua y los Influencia del programa de 1ER AÑO: Números enteros en Z
y soberanía suelos fuente alimentación Escolar en el 2DO AÑO: Operaciones en Q
alimentaria de vida y crecimiento. Formas para medir 3ER AÑO: Potenciaciones en R
alimento los alimentos necesarios. Tabla de 4TO AÑO: Datos estadísticos y medidas de tendencia
calorías. Trompo de los alimentos. central.
Patrones de consumo. La energía 5TO AÑO: Ecuación de la parábola
necesaria para el organismo.
Desigualdad en el acceso al
alimento en el Mundo. El índice de
masa corporal y su relación con
algunas enfermedades. Sustancias
dañinas para la salud y
composición
10 9/12/2020 Preservación Navidades Importancia de la trigonometría 1ER AÑO: Representación gráfica de Z y Valor
de la vida en el bellas y sus en la sociedad. Determinación de absoluto
planeta, salud tradiciones grandes distancias a través de las 2DO AÑO: Operaciones en Q
y vivir bien. razones trigonométricas. 3ER AÑO: Sistema de Inecuaciones con una
Instrumentos de estimación y Incógnita.
medición. 4TO AÑO: Ángulos. Clasificación de ángulos
5TO AÑO: Ecuación de la elipse
11 16/12/202 8. Ciencia, Las semillas El movimiento es relativo. Formas 1ER AÑO: Perímetro y escala.
0 tecnología e de mi tierra. de estudiar y expresar el 2DO AÑO: funciones.
innovación movimiento. Formas de estudiar y 3ER AÑO: Sistema de Inecuaciones
expresar el movimiento Tipos de 4TO AÑO: Funciones trigonométricas.
movimiento en el planeta. Formas 5TO AÑO: Ecuación de la hipérbole
de medir y expresar el
movimiento. Otros movimientos
de la Tierra: el movimiento de
precesión de la Tierra. Por qué en
los polos hay seis meses de
oscuridad y seis meses de luz
DÍA CONTEXTUALIZADO: JUEVES
ÁREAS DE FORMACIÓN: PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y

PRODUCCIÓN Y PROYECTOS SOCIO PRODUCTIVOS
2020 2020 2020

8 5 3
15 12 10
22 19 17
29 26
4 4 3
Total de Semanas 11
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN:
PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN, PRODUCCIÓN Y PROYECTOS SOCIO
PRODUCTIVOS
La acción social,
Protagonismo, Participación Nuevo inicio para crear,
1 8/10/2020 de los jóvenes en la gestión comprender, expresar y Preparación y recomendaciones para el proceso de aprendizaje.
de políticas públicas y participar
educativas.
La geo-historia como
2 15/10/2020 articulador de actividades La senda de Carabobo Reparación y mantenimientos de equipos en el hogar y comunidad.
comunitarias.
La adolescencia nuevas
El trabajo como medio para
responsabilidades para el
3 22/10/2020 la emancipación y liberación Gestión de la salud familiar, comunitaria, otros.
ejercicio pleno de la
de los jóvenes
Importancia de la
concientización de los
4 29/10/2020 Medios de difusión en Venezuela Actividades publicitarias, administrativas, otras.
mensajes de los medios de
comunicación masiva.
La salud integral como
5 5/11/2020 Educación física, salud integral Gestión de la salud familiar, comunitaria, otros.
actividad cotidiana.
La cultura local, regional,
Los valores para una sociedad de
6 12/11/2020 nacional sus costumbres y Expresiones artísticas locales, bisutería, esculpido, otros.
paz y convivencia
tradiciones.
La alimentación libre y Saberes, costumbres y hábitos
7 19/11/2020 Actividades publicitarias, administrativas, otras.
soberana. alimenticios
Concientizar sobre los
8 26/11/2020 medios de producción y su Reciclo y uso Reparación y mantenimientos de equipos en el hogar y comunidad.
efecto en el planeta.
La ecología como medio de El agua y los suelos fuente de
9 3/12/2020 Siembra Urbana-Campo, Pesca, Procesamiento de alimentos, otros.
emancipación y liberación. vida y alimento
La cultura local, regional,
Navidades bellas y sus
10 10/12/2020 nacional sus costumbres y Expresiones artísticas locales, bisutería, esculpido, otros.
tradiciones
tradiciones.
La semilla autóctona como
11 17/12/2020 símbolo de emancipación y Las semillas de mi tierra. Siembra Urbana-Campo, Pesca, Procesamiento de alimentos, otros
liberación.
Área de formación:
Participación en grupos de creación, recreación y producción, Proyectos Socio Productivos
TEMA
SEMANA FECHA TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
INDISPENSABLE
1ER AÑO: Bienvenida a los nuevos integrantes de la comunidad
Nuevo inicio para educativa.
8/10/2020
Recomendaciones y  2do AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el nuevo año escolar.

Proceso social crear, comprender,
1 lineamientos para el
del trabajo expresar y
nuevo año escolar.  3ER AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el nuevo año escolar.
participar 4TO AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el nuevo año escolar.
5TO AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el nuevo año escolar.
1er año: Caracterización de la comunidad, y sus principales problemáticas.
2do año: Participar y sistematizar en actividades comunitarias relacionadas con sus
La geo-historia aspiraciones profesionales.
15/10/2020
Reparación y
como 3er año: Participar y sistematizar en actividades comunitarias relacionadas con sus
La senda de mantenimientos de
2 articulador de aspiraciones profesionales al menos 2 veces en la semana.
Carabobo equipos en el hogar y
actividades 4to año: Planificar, Organizar y sistematizar al menos 3 días a 1 semana de actividades
comunidad.
comunitarias. comunitarias relacionadas con sus aspiraciones profesionales.
5to año: Planificar, Organizar y sistematizar al menos 3 días a 1 semana de actividades
comunitarias relacionadas con sus aspiraciones profesionales.
1er año: Conocer y sistematizar del núcleo familiar su salud en general, últimos controles
médicos, historias de afecciones de la salud familiar. Incluye a las mascotas.
2do año: Conocer y sistematizar del núcleo familiar su salud en general, últimos controles
médicos, historias de afecciones de la salud familiar. Incluye a las mascotas. Elaborar un
La adolescencia
plan de cuido en áreas importantes con relación actual.
El trabajo como nuevas
22/10/2020
3er año: Elaborar un cuadro descriptivo de la salud en el núcleo familiar en general, y las
medio para la responsabilidades Gestión de la salud
menos dos familias externas con o sin parentesco, sus últimos controles médicos, historias
3 emancipación y para el ejercicio familiar, comunitaria,
de afecciones. Incluye a las mascotas.
liberación de los pleno de la otros.
4to año: Analizar y sistematizar en un mapa mental la salud en el núcleo familiar y las
jóvenes responsabilidad y
menos cinco familias externas con o sin parentesco, sus últimos controles médicos,
la ciudadanía
historias de afecciones. Incluye a las mascotas.
5to año: Organizar, Planificar, analizar y sistematizar un registro descriptivo del núcleo
familiar y las menos ocho familias externas con o sin parentesco, sus últimos controles
médicos, historias de afecciones. Incluye a las mascotas.
4
29/10/2020
Importancia de Medios de difusión  1ER AÑO: Caracterizar la cantidad de horas, y familiares que ven y
Actividades publicitarias,
la en Venezuela administrativas, otras. escuchan los distintos medios de comunicación, analizar los gustos y
concientización sistematizar la experiencia recogida.
de los mensajes  2DO AÑO: Elaborar un cuadro que describa el tiempo de ver y escuchar
de los medios de lo medios, los tipos de programas, canales que sintoniza, y porqué lo
comunicación hacen. Además de sistematizar que anuncios existen entre corte y
masiva. corte. Sistematizar la experiencia.
 3ER AÑO: Elaborar un cuadro que describa el tiempo de ver y escuchar
(Actividad
lo medios, los tipos de programas, canales que sintoniza, y porqué sus
especial de
familiares lo hacen. Además de sistematizar que anuncios existen entre
Simón
Rodríguez) corte y corte. Sistematizar la experiencia.
 4TO AÑO: Elaborar un cuadro que describa el tiempo de ver y escuchar
familiares y al menos dos familias cercanas lo hacen. Además de
sistematizar que anuncios existen entre corte y corte. Sistematizar la
experiencia.
 5TO AÑO: Elaborar un cuadro que describa el tiempo de ver y escuchar
familiares y al menos cinco familias cercanas lo hacen. Además de
sistematizar que anuncios existen entre corte y corte. Sistematizar la
experiencia.
1ER AÑO: Caracterizar y sistematizar la experiencia de conocer y reconocer la actividad
física de su núcleo familiar, sus hábitos alimenticios y rutinas.
2DO AÑO: Caracterizar, analizar y sistematizar la experiencia de conocer y reconocer la
actividad física de su núcleo familiar, sus hábitos alimenticios y rutinas y al menos dos
familias vecinas.
3ER AÑO: Caracterizar, analizar y sistematizar en un cuadro la experiencia de conocer y
5/11/2020
La salud integral Gestión de la salud reconocer la actividad física de su núcleo familiar, sus hábitos alimenticios y rutinas y dela
Educación física,
5 como actividad familiar, comunitaria, menos cinco familias vecinas.
salud integral
cotidiana. otros. 4TO AÑO: Caracterizar y sistematizar la experiencia de conocer y reconocer la actividad
física de su núcleo familiar, sus hábitos alimenticios y rutinas, y al menos cinco familias y
proponer actividades y alimentos sanos ante la contingencia.
5TO AÑO: Caracterizar y sistematizar, además de promover y participar de la experiencia
de conocer y reconocer la actividad física de su núcleo familiar, sus hábitos alimenticios y
rutinas, y al menos cinco familias y proponer actividades y alimentos sanos ante la
contingencia.
6
13/11/2020
La cultura local, Los valores para Expresiones artísticas 1ER AÑO: Conocer y reconocer la historia local. Su familia y la fundación con los
regional, una sociedad de locales, bisutería, primeros vecinos, costumbres, música, baile, y ver su relación con las tradiciones propias
nacional sus paz y convivencia esculpido, otros. de la región donde vive. Realiza sistematización.
costumbres y 2DO AÑO: Conocer y reconocer la historia local, elaborando un cuadro descriptivo sobre
tradiciones. las costumbres, música, baile, locales y ver su relación con las tradiciones propias de la
región donde vive. Realizar sistematización.
3ER AÑO: Conocer y reconocer las costumbres, música, baile, de su familia y dela menos
dos vecinos cercanos y ver su relación con las tradiciones propias de la región donde vive.
Realiza sistematización.
4TO AÑO: Conocer y reconocer las costumbres, música, baile, de su familia y dela menos
dos vecinos cercanos y ver su relación con las tradiciones propias de la región donde vive.
Promoverá con los medios que considere necesario las tradiciones originaras. Realiza
sistematización.
5TO AÑO: Conocer y reconocer las costumbres, música, baile, de su familia y dela menos
cinco vecinos cercanos y ver su relación con las tradiciones propias de la región donde
vive. Promoverá con los medios que considere necesario las tradiciones originaras. Realiza
sistematización. Realiza sistematización.
1ER AÑO: 3ER AÑO: Caracterizar, analizar y sistematizar en un cuadro la experiencia de
conocer y reconocer los hábitos alimenticios y rutinas y de al menos dos familias vecinas.
2DO AÑO: Caracterizar, analizar y sistematizar en un cuadro la experiencia de conocer y
reconocer los hábitos alimenticios, recetas tradicionales hechas en casa, rutinas y de al
menos tres familias vecinas.
3ER AÑO: Caracterizar, analizar y sistematizar la experiencia de conocer y reconocer los
19/11/2020
Saberes,
hábitos alimenticios, recetas tradicionales, rutinas y de al menos cinco familias vecinas, en
La alimentación costumbres y Actividades publicitarias,
7 un diagrama de punto y circulo de al menos cinco familias.
libre y soberana. hábitos administrativas, otras.
4TO AÑO: Caracterizar, analizar y sistematizar en un cuadro los hábitos alimenticios y
alimenticios
rutinas y de al menos cinco familias vecinas. Luego de un diagrama punto y circulo,
promover la sana alimentación a través del trompo de la alimentación.
5TO AÑO: Utilizar el trompo de la alimentación como referente para Caracterizar,
analizar y sistematizar en un cuadro la experiencia de conocer y reconocer los hábitos
alimenticios y rutinas y de su familia y al menos cinco familias vecinas. Utilizar el
diagrama punto y círculo.
8
26/11/2020
Concientizar Reciclo y uso Reparación y 1ER AÑO: Conocer las distintas líneas de electrodomésticos, instalaciones, máquinas y
sobre los medios mantenimientos de equipos en casa y reconocer sus condiciones. Evaluar su impacto en el medio ambiente que
de producción y equipos en el hogar y le rodea.
su efecto en el comunidad. 2DO AÑO: Conocer las distintas líneas de electrodomésticos, instalaciones, máquinas y
planeta. equipos en casa y reconocer sus condiciones. Evaluar su impacto en el medio ambiente que
le rodea, y de al menos cinco familias en un diagrama punto y circulo.
3ER AÑO: Conocer las distintas líneas de electrodomésticos, instalaciones, máquinas y
equipos en casa y reconocer sus condiciones. Evaluar su impacto en el medio ambiente que
le rodea. Elaborar un diagrama de la calle, o localidad donde vive de al menos diez
familias.
4TO AÑO: Conocer las distintas líneas de electrodomésticos, instalaciones, máquinas y
le rodea. Elaborar un cuadro descriptivo de al menos quince familias.
5TO AÑO: Conocer las distintas líneas de electrodomésticos, instalaciones, máquinas y
le rodea. De al menos veinte familias.
1ER AÑO: Conocer y reconocer las distintas siembras urbanas o de campo más cercanas e
incluyendo su hogar, y de su relación con el sector económico de su localidad, sistematizar
la experiencia.
2DO AÑO: Caracterizar por rubro, y demás características las distintas siembras urbanas o
de campo más cercanas e incluyendo su hogar, y de su relación con el sector económico de
su localidad, sistematizar la experiencia.
3ER AÑO: Caracterizar por rubro, y demás características las distintas siembras urbanas o
La ecología
3/12/2020
El agua y los Siembra Urbana-Campo, de campo más cercanas e incluyendo su hogar, y de su relación con el sector económico de
como medio de
9 suelos fuente de Pesca, Procesamiento de su localidad, sistematizar la experiencia. Y al menos tres familias vecinas.
emancipación y
vida y alimento alimentos, otros. 4TO AÑO: Caracterizar por rubro, y demás características las distintas siembras urbanas o
liberación.
su localidad, sistematizar la experiencia. Y con un diagrama de punto y círculo, conocer al
menos a diez familias con esas características.
5TO AÑO: Caracterizar por rubro, y demás características las distintas siembras urbanas o
su localidad, sistematizar la experiencia. Y con un diagrama de punto y círculo, conocer al
menos a diez familias con esas características.
10
10/12/2020
La cultura local, Navidades bellas y Expresiones artísticas 1ER AÑO: Conocer y reconocer las expresiones artísticas de distinta índole en la
regional, sus tradiciones locales, bisutería, comunidad/región sobre las festividades decembrinas, además de sistematizar la
nacional sus esculpido, otros. experiencia de al menos dos familias cercanas.
costumbres y 2DO AÑO: Conocer y reconocer las expresiones artísticas de distinta índole en la
tradiciones. comunidad/región sobre las festividades decembrinas, además relacionarlas entre las
extranjeras y autóctonas, sistematizar la experiencia de al menos dos familias cercanas.
3ER AÑO: Conocer y reconocer las expresiones artísticas de distinta índole en la
comunidad/región sobre las festividades decembrinas, además relacionarlas entre las
extranjeras y autóctonas, sistematizar la experiencia de al menos dos familias cercanas.
4TO AÑO: Conocer y reconocer las expresiones artísticas de distinta índole en la
extranjeras y autóctonas, sistematizar la experiencia de al menos cinco familias cercanas.
5TO AÑO: Conocer y reconocer las expresiones artísticas de distinta índole en la
extranjeras y autóctonas, sistematizar la experiencia de al menos diez familias cercanas.
1ER AÑO: Caracterizar por rubro, y demás características las distintas semillas
almacenadas-resguardadas por personas más cercanas e incluyendo su hogar, y de su
relación con el sector económico de su localidad, sistematizar la experiencia. Y al menos
tres familias vecinas.
2DO AÑO: Caracterizar las semillas autóctonas de la región por rubro, y demás
características almacenadas-resguardadas por personas cercanas e incluyendo su hogar, y
de su relación con el sector económico de su localidad, sistematizar la experiencia. Y al
menos cinco familias vecinas.
La semilla 3ER AÑO: Caracterizar las semillas autóctonas de la región por rubro, y demás
17/12/2020
autóctona como Siembra Urbana-Campo, características almacenadas-resguardadas por personas cercanas e incluyendo su hogar, y
Las semillas de mi
11 símbolo de Pesca, Procesamiento de de su relación con el sector económico de su localidad, sistematizar la experiencia. Y al
tierra.
emancipación y alimentos, otros menos diez familias vecinas.
liberación. 4TO AÑO: Caracterizar las semillas autóctonas de la región por rubro, según el trompo de
la alimentación y demás características almacenadas-resguardadas por las personas
cercanas e incluyendo su hogar, su relación con el sector económico de la localidad,
sistematizar la experiencia. Y al menos cinco familias vecinas.
5TO AÑO: Caracterizar las semillas autóctonas de la región por rubro, según el trompo de
la alimentación y demás características almacenadas-resguardadas por las personas
cercanas e incluyendo su hogar, su relación con el sector económico de la localidad,
sistematizar la experiencia. Y de al menos cinco familias vecinas. Y promover por los
medios convenientes el cuido y resguardo de la misma.
DÍA CONTEXTUALIZADO: VIERNES
ÁREAS DE FORMACIÓN: CASTELLANO, INGLÉS Y OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS Y

EDUCACIÓN FISICA
2020 2020 2020

2 6 4
9 13 11
16 20 18
23 27
30
5 4 2
Total de Semanas 12
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO
1 2/10/2020 Bienvenida Nuevo inicio para crear, Normas, introducción:
comprender, expresar y Proceso educación a distancia
participar
2 9/10/2020 14. Comunicación y medios de La senda de Carabobo Diferencias entre la forma de hablar de mi región y la forma de
comunicación hablar de otras regiones de Nuestra América y de España.
3 19/10/2020 14. Comunicación y medios de La adolescencia nuevas El contexto situacional y el valor de la palabra al participar. La
comunicación responsabilidades para el participación para conocer modos de vida e investigarla.
ejercicio pleno de la
ciudadanía
4 23/10/2020 14. Comunicación y medios de Medios de difusión en El lenguaje y su empleo en épocas convulsionadas
comunicación Venezuela
5 30/10/2020 9. Adolescencia y juventud. Sexualidad Educación física, salud Valores que favorecen las relaciones interpersonales.
responsable y placentera integral
6 6/11/2020 9. Adolescencia y juventud Sexualidad Los valores para una La identidad personal (cómo te ves a tú mismo), la identidad
responsable y placentera sociedad de paz y social como te ven los y las demás) y cómo construir la
identidad ideal
convivencia
7 13/11/2020 2.- La sociedad multiétnica y pluricultural, Saberes, costumbres y Lenguaje discriminatorio
diversidad e interculturalidad, patrimonio y hábitos alimenticios La subestimación sobre algunos grupos humanos o personas
creación cultural
8 20/11/2020 2.- La sociedad multiétnica y Reciclo y uso Comentarios, situaciones, burlas, rechazo que revelan
pluricultural, diversidad e discriminación social. Expresiones y estereotipos que
descalifican
interculturalidad, patrimonio y creación
cultural
9 27/11/2020 1. Democracia participativa y El agua y los suelos Narración de experiencias vividas y compartidas con otros y
protagónica, en un Estado de derecho y fuente de vida y alimento otras: paseos, fiestas, reuniones, conformación de equipos de
trabajo, conocer nuevos amigos, lecturas, películas, entre otras.
de justicia El contexto situacional y el valor de la palabra al participar.
10 4/12/2020 1. Democracia participativa y protagónica, en Navidades bellas y sus Cómo relacionarnos en espacios de participación y
un Estado de derecho y de justicia tradiciones protagonismo social mediante habla, conversas o diálogos
11 11/12/2020 14. Comunicación y medios de Las semillas de mi tierra. La comunicación y el inadecuado uso en los medios
comunicación electrónicos, en la generación de angustias, temores
12 18/12/2020 14. Comunicación y medios de El lenguaje como La lectura placentera para el disfrute de mundos virtuales, de las
realidades de la existencia del ser humano: aventuras,
comunicación generador de paz desventuras, vicisitudes, las alegrías

Área de Formación: Castellano
TEMA TEMA
SEMANA FECHA TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
1 2/10/2020 Bienvenida año Nuevo inicio para crear, Normas, introducción, evaluación
escolar 2020-2021 comprender, expresar y participar
2 9/10/2020 14. Comunicación Las lenguas que La senda de Carabobo 1ero: Lengua oral y lengua escrita.
y medios de hablamos en la Diferencias entre lengua y lenguaje
comunicación República 2do. Variaciones de la lengua que se habla en
Bolivariana de Venezuela
Venezuela 3ero. Diversidad lingüística y sus manifestaciones.
4to. El lenguaje y habla como expresión de
sentimientos.
5to. El lenguaje ético
3 19/10/2020 14. Comunicación Participación y La adolescencia nuevas 1ero. Tono y entonación. La ironía: uso del
y medios de protagonismo responsabilidades para el diminutivo.
comunicación social. ejercicio pleno de la 2do. La comunicación para la convivencia.
responsabilidad y la 3ero. El valor de la palabra. sus consecuencias y
ciudadanía compromisos
4to. La comunicación y la empatía al participar en
reuniones de grado e institucionales
5to. Comunicación asertiva
4 23/10/2020 14. Comunicación Paz y Medios de difusión en 1ero. Sinónimo y antónimo con palabras
y medios de convivencia. La Venezuela relacionadas al contexto.
comunicación lengua como 2do. Construcción de frases significativas
expresión de la referentes a la temática
relación 3ero. Escucha activa
humana 4to. Uso de lenguaje conciliatorio y la empatía en
épocas convulsionadas
5to. Resiliencia
5 30/10/2020 9. Adolescencia y Adolescencia y Educación física, salud 1ero. La cortesía. Expresiones corteses.
juventud. juventud integral 2do. Adjetivos y sustantivos. Expresiones
Sexualidad despectivas
responsable y 3ero. Situaciones comunicativas. Barreras
placentera 4to. Los ejes de la relación interpersonal
5to. Resiliencia y relaciones interpersonales.
6 6/11/2020 9. Adolescencia y Adolescencia y Los valores para una sociedad 1ero. Palabras descriptiva
juventud. Sexualidad juventud de paz y convivencia 2do. Comunicación escrita. Aspectos formales.
responsable y 3ero. La descripción. Identidad personal
placentera 4to.La construcción social de la identidad social a
través de la palabra
5to. Construcción, por escrito, de la identidad ideal.
Aspectos formales de la escritura
7 13/11/2020 2.- La sociedad La Saberes, costumbres y hábitos 1ero. Uso del diccionario
multiétnica y discriminación alimenticios 2do.
pluricultural, social y el 3ero. Estereotipos sociolingüísticos
diversidad e lenguaje 4to. La investigación documental sobre el lenguaje
interculturalidad, discriminatorio
patrimonio y creación 5to. Maltrato escolar por compañeros
cultural
8 20/11/2020 2.- La sociedad La Reciclo y uso 1ero. Lenguaje por señas.
multiétnica y discriminación 2do. Construcción de mensajes sobre el lenguaje
pluricultural, social y el discriminatorio
diversidad e lenguaje 3ero. Lenguaje discriminativo
interculturalidad, 4to. Construcción de conclusiones referentes al tema
patrimonio y creación 5to. Elaboración de reflexiones
cultural
9 27/11/2020 1. Democracia Participación y El agua y los suelos fuente de 1ero. Elementos del proceso de comunicación
participativa y protagonismo vida y alimento 2do. Normas para la convivencia
protagónica, en un social 3ero. Elementos del texto narrativo.
Estado de derecho y 4to. Características del ensayo
de justicia 5to. Diferencias entre artículos de opinión, discursos y
ensayos
10 4/12/2020 1. Democracia Participación y Navidades bellas y sus 1ero. Tipos de comunicación
participativa y protagonismo tradiciones 2do. Comunicación y convivencia
protagónica, en un social 3ero. Texto Narrativo. Construcción
Estado de derecho y 4to. Ensayo
de justicia 5to. Elaboración de ensayos
11 11/12/2020 14. Comunicación y La comunicación La comunicación y el 1ero. Búsqueda de información
medios de en la sociedad inadecuado uso en los medios 2do. Comunicación y medios electrónicos.
comunicación actual. electrónicos, en la generación 3ero. Análisis de mensajes
de angustias, temores
4to. Lectura e interpretación de mensajes
5to. Lectura crítica de textos
12 18/12/2020 14. Comunicación y La comunicación El lenguaje como generador de 1ero. Análisis literal de textos.
medios de en la sociedad paz 2do. Lectura y análisis
comunicación actual. 3ero. Compresión de textos
4to. Análisis y comprensión de textos.
5to. Análisis de textos.
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: INGLÉS Y OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS

Nuevo inicio para crear, comprender, Saludar y despedirse
2/10/2020 expresar y participar Presentarse a sí mismo y a otros formal e informalmente.
1 14. Comunicación y medios de comunicación
Identificar/deletrear los nombres de elementos del entorno
educativo.
9/10/2020 La senda de Carabobo La comunicación para el intercambio de información y
2 14. - Comunicación y medios de comunicación experiencias acerca de potencialidades de las personas que
viven en la comunidad.
19/10/2020 La adolescencia nuevas responsabilidades
Intercambio de experiencias sobre actividades de recreación,
3 10.- Actividad física, deporte y recreación para el ejercicio pleno de la
deporte y el uso del tiempo libre y en el periodo vacacional.
23/10/2020 Medios de difusión en Venezuela Importancia de la recreación, el deporte y el turismo para la
4 10.- Actividad física, deporte y recreación salud y el compartir en familia. Intercambio de experiencias de
aprendizaje ocurridas en el curso anterior
30/10/2020 6.- Preservación de la vida en el planeta, salud Educación física, salud integral Intercambio de experiencias en forma amable sobre hechos
5
y vivir bien significativos ocurridos en la escuela, familia y comunidad.
6/11/2020 13.- Defensa integral de la nación. Gestión de Los valores para una sociedad de paz y La solidaridad y la cooperación en situaciones de riesgo y
6
riesgos y desastres socio naturales convivencia accidentes cotidianos.
13/11/2020 13.- Defensa integral de la nación. Gestión de Saberes, costumbres y hábitos alimenticios Los valores y principios que nos ayudan a la formación de
7
riesgos y desastres socio naturales nuevos ciudadanos y ciudadanas.
20/11/2020 5.- Conocimiento del espacio geográfico e Reciclo y uso
historia de Venezuela. Procesos económicos y Reflexión sobre actividades que solían llevarse a cabo en el
8
sociales. Conformación de la población. Las pasado.
familias y comunidades
27/11/2020 5.- Conocimiento del espacio geográfico e El agua y los suelos fuente de vida y
historia de Venezuela. Procesos económicos y alimento Análisis sobre causas y efectos de eventos ocurridos en nuestro
9
sociales. Conformación de la población. Las país.
familias y comunidades
10 4/12/2020 11.- Seguridad y soberanía alimentaria Navidades bellas y sus tradiciones Alimentación sana, sabrosa y soberana
11/12/2020 Las semillas de mi tierra. La alimentación en Venezuela: tipos de alimentos según las
11 11.- Seguridad y soberanía alimentaria
diferentes regiones y comunidades.
12 18/12/2020 14.- Comunicación y medios de comunicación El lenguaje como generador de paz Encuentros de socialización para hacer, formular y responder
preguntas sobre las personas de la comunidad, sus profesiones y
ocupaciones, país de origen, nacionalidad, número de teléfono,
miembros de la familia que conforman el grupo familiar para
conformar colectivos y saber que potencialidades tenemos en el
entorno

Área de Formación: Inglés y otras Lenguas Extranjeras
TEMA TEMA TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
SEMANA FECHA
Nuevo 1ER AÑO: Verbo be (sing.): am, are, is.
inicio para Pronombres personales sujeto: (sing. y plur.):
2/10/2020 crear, I, you, she/he, we, you, they.
Saludar y despedirse
14. - comprende 2DO AÑO: Preguntas con what. Preguntas
Presentarse a sí mismo y a
Comunicació r, expresar con who.
otros formal e
n y medios y participar 3ER AÑO: Pronombres personales sujeto:
1 informalmente.
de (sing. y plur.): I, you, she/he, we, you, they.
Identificar/deletrear los
comunicació El pronombre it.
nombres de elementos del
n 4TO AÑO: Pronombres demostrativos this y
entorno educativo.
that.
5TO AÑO: Adjetivos posesivos my, your, his,
her.
La senda 1ER AÑO: El articulo indefinido: a / an.
14. - La comunicación para el
de 2DO AÑO: Forma plural (regular) del
Comunicació intercambio de información
9/10/2020 Carabobo sustantivo
n y medios y experiencias acerca de
2 3ER AÑO: Pronombres demostrativos: this,
de potencialidades de las
that, these, those.
comunicació personas que viven en la
4TO AÑO Y 5TO AÑO: La forma imperativa
n comunidad.
del verbo.
3 10.- La Intercambio de 1ER AÑO: Where was he/she from?
Actividad adolescenci experiencias sobre He was from (Trinidad).
física, a nuevas actividades de recreación, He was (Trinitarian).
19/10/2020 deporte y responsabil deporte y el uso del 2DO AÑO: Who was your…
recreación idades para tiempo libre y en el Was Mr. Perez your teacher?
el ejercicio periodo vacacional. 3ER AÑO: Last year, (two) years ago, for
pleno de la (three) years.
responsabil 4TO AÑO: Preguntar y responder en forma
idad y la escrita
ciudadanía 5TO AÑO: Crear sus propios diálogos en
grupo y dramatizarlos.
Medios de 1ER AÑO: Did you know that… you can miss a
difusión en class or you can miss the bus?
23/10/2020 Importancia de la 2DO AÑO: What was she/he like?
Venezuela
recreación, el deporte y el She / He was nice and intelligent/handsome/
10.-
turismo para la salud y el beautiful.
Actividad
compartir en familia. 3ER AÑO: I miss my old school/my teacher/old
4 física,
Intercambio de classmates.
deporte y
experiencias de 4TO AÑO: Ejercicios escritos con imágenes para
recreación
aprendizaje ocurridas en el describir lo que ven, en una sola oración.
curso anterior 5TO AÑO: Utilizar mapas o rutas turísticas para
preguntar y responder acerca de diferentes
lugares.
Educación 1ER AÑO: Ordenar palabras para formar
física, salud preguntas/oraciones negativas y afirmativas
30/10/2020 integral 2DO AÑO: Forma correspondiente del verbo
6.-
Intercambio de to be y forma verbal con el sufijo –ing.
Preservación
experiencias en forma 3ER AÑO: Como preparar una receta. Tema:
de la vida
amable sobre hechos Talking about the food.
5 en el
significativos ocurridos en 4TO AÑO: Buscar entre los miembros de la
planeta,
la escuela, familia y propia comunidad alguna persona destacada
salud y vivir
comunidad. 5TO AÑO: Tema: relacionarlo con
bien
descripciones de personalidades,
héroes/heroínas. También puede relacionarse
con recursos naturales (ej. el agua)
6 13.- Defensa La solidaridad y la 1ER AÑO: What’s wrong?
integral de cooperación en situaciones 2DO AÑO: Why don’t you go to the CDI?.
6/11/2020 la nación. Los valores de riesgo y accidentes She was making coffee and she burned
Gestión de para una cotidianos. herself
riesgos y sociedad 3ER AÑO Imágenes de personas que han
desastres de paz y sufrido un accidente. El estudiante lo
socio convivencia expresara en forma oral y luego escrita
naturales 4TO AÑO: Ejercicio escrito donde se
expresen accidentes y los estudiantes den
recomendaciones para evitarlos
5TO AÑO: Narrar un accidente real que el
estudiante o alguien conocido por él / ella
haya sufrido
1ER AÑO: Que los estudiantes hablen sobre
su forma de evitar perder cosas
2DO AÑO: cómo evitar accidentes caseros.
13/11/2020 13.- Defensa Saberes, 3ER AÑO: I cut my finger when I was
integral de costumbres cooking breakfast. It hurts/hurt much. It
la nación. y hábitos Los valores y principios looks/looked terrible.
Gestión de alimenticio que nos ayudan a la 4TO AÑO: Sobre cosas perdidas: Crear
7
riesgos y s formación de nuevos diálogos a partir de imágenes y
desastres ciudadanos y ciudadanas. dramatizarlos.
socio 5TO AÑO: Que los estudiantes hablen sobre
naturales su forma de evitar perder cosas. I lost my
cellphone/canaima/math notebook/Mp3/ iPod.
That’s terrible. How did it happen? When did
it happen? Where did you lose it?
8 20/11/2020 5.Conocimient Reciclo y Reflexión sobre actividades 1ER AÑO: Hábitos en el pasado. Used to…
o del espacio uso que solían llevarse a cabo 2DO AÑO: Prepositions: for, since
geográfico e
historia de
en el pasado. R AÑO: Aptitudes: I’m good at, etc.
Venezuela. 4TO AÑO: Aptitudes: I’m good at, etc.
Procesos experiencia: I have / haven’t worked…
económicos y before. Destrezas a desarrollar previamente.
sociales. 5TO AÑO: Used to. Pasado simple. Presente
Conformación
de la perfecto. Pasado perfecto.
población. Las
familias y
comunidades
1ER AÑO: Experiencia: I have / haven’t

worked… before.
2DO AÑO: Adverbs: ever, never, always, etc.
27/11/2020 5.-
3ER AÑO: Destrezas a desarrollar
Conocimient
El agua y previamente (necesarias) para realizar
o del
los suelos determinada labor: I have to practice / take a
espacio
fuente de course… …have + past participle verb form
geográfico e
vida y has + past participle verb form… I had +
historia de
alimento past participle verb form… Oraciones
Venezuela.
afirmativas, negativas, preguntas, respuestas
Procesos Análisis sobre causas y
4TO AÑO: Causa y efecto. Conjunciones:
9 económicos efectos de eventos
and, but, so, etc
y sociales. ocurridos en nuestro país.
5TO AÑO: Escribir oraciones acerca de los
Conformació
Estados Unidos de Venezuela, la Constitución
n de la
de aquella época. Definir: “hinterland”.
población.
investigar nombres de las entidades
Las familias
federales antes y ahora. Territorio nacional,
y
antes y ahora. Oraciones que expresen lo
comunidade
que solía existir en aquella época y la
s
realidad de hoy. Mapa de Venezuela, antes y
ahora. Escribir acerca de nuestras
experiencias.
10 4/12/2020 11.- Alimentación sana, sabrosa 1ER AÑO: Escribir: llenar un crucigrama con
Seguridad y y soberana vocabulario relacionado con los alimentos
soberanía Navidades 2DO AÑO: platos típicos de varios estados,
alimentaria bellas y sus regiones de Venezuela
3ER AÑO: identificar lo regional venezolano, lo
tradiciones
internacional y el plato tradicional.
4TO AÑO: identificar alimentos a partir de
ilustraciones.
5TO AÑO: Elaborar un modelo del trompo de los
alimentos (the Food Spinning Top) identificar los
alimentos con sus nombres en inglés
1ER AÑO: identificar lo regional venezolano,
lo internacional y el plato tradicional
11/12/2020 Las 2DO AÑO: Fruits: banana, mango, orange.
semillas de 3ER AÑO: platos típicos de varios estados,
mi tierra. La alimentación en regiones de Venezuela. 4TO AÑO: Do you
11.-
Venezuela: tipos de like (alimentos)? Do you want a cup of
Seguridad y
11 alimentos según las coffee/a glass of water/milk/orange juice?
soberanía
diferentes regiones y Yes, please / No thank you. I’m
alimentaria
comunidades. thirsty/hungry… I’m not thirsty, …Yes, I do /
No, I don’t like chicken/arepas. I don’t like
fish / I prefer… but I am allergic… a/an.
5TO AÑO: identificar lo regional venezolano,
lo internacional y el plato tradicional.
12 14.- Encuentros de  1ER AÑO: El articulo indefinido: a/an.
Comunicació socialización para hacer,  2DO AÑO: El verbo be en oraciones
18/12/2020 n y medios El lenguaje formular y responder declarativas.
de como preguntas sobre las  3ER AÑO: El verbo be en oraciones
comunicació generador personas de la comunidad, interrogativas de confirmación y de
n de paz sus profesiones y información (con what).
ocupaciones, país de  4TO AÑO: Forma plural del sustantivo.
origen, nacionalidad,  5TO AÑO: Adjetivos posesivos: my, your,
número de teléfono, his, her.
miembros de la familia que
conforman el grupo
familiar para conformar
colectivos y saber que
potencialidades tenemos
en el entorno
PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA FECHA TEMA TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO
INDISPENSABLE
1 28/9/2020 6.- Preservación de la vida en elNuevo inicio para crear, comprender, Recomendaciones y lineamientos para el nuevo año
planeta, salud y vivir bien. expresar y participar escolar
2 5/10/2020 6. Preservación de la vida en el La senda de Carabobo La educación física e importancia en la salud y desarrollo
planeta, salud y vivir bien. integral del ser humano.
3 12/10/2020 6. Preservación de la vida en el La adolescencia nuevas responsabilidades Medios de la educación física. La actividad física, el
planeta, salud y vivir bien. para el ejercicio pleno de la responsabilidad deporte, la recreación, el juego, la danza.
y la ciudadanía
4 19/10/2020 6. Preservación de la vida en el Medios de difusión en Venezuela Cualidades físicas y destrezas motoras en relación con la
planeta, salud y vivir bien. higiene y la salud integral.
5 26/10/2020 10. Actividad física, deporte y Educación física, salud integral Expresiones corporales en combinación con sonidos
recreación. onomatopéyicos para fomentar la paz y el respeto.
6 2/11/2020 10. Actividad física, deporte y Los valores para una sociedad de paz y Potencialidades psicológicas, morfológicas y fisiológicas.
recreación. convivencia
7 9/11/2020 10. Actividad física, deporte y Saberes, costumbres y hábitos alimenticios La cultura de paz como medio en la resolución de
recreación. conflictos en las relaciones humanas. Vivir bien,
individual y colectivo.
8 16/11/2020 10. Actividad física, deporte y Reciclo y uso Actividad física como medio para el mantenimiento de la
recreación. salud.
9 23/11/2020 10. Actividad física, deporte y El agua y los suelos fuente de vida y Actividades para el mejoramiento de la velocidad, fuerza
recreación. alimento muscular, resistencia muscular y potencia muscular.
10 30/11/2020 6. Preservación de la vida en el Navidades bellas y sus tradiciones Parámetros fisiológicos relacionados con la actividad
planeta, salud y vivir bien. física corporal y la salud.
11 7/12/2020 10. Actividad física, deporte y Las semillas de mi tierra. Organización y desarrollo de actividades recreativas
recreación. dirigidas a grupos dentro y fuera de la escuela, con el fin
de fomentar los valores sociales y ambientales, así como
la capacidad para el uso adecuado del tiempo libre, en
relación con el buen vivir.
12 14/12/2020 10. Actividad física, deporte y El lenguaje como generador de paz La conciencia ecológica en diferentes ambientes.
recreación.

Área de Formación: Educación Física
TEMA TEMA
SEMANA FECHA TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
1 28/9/202 6.- Preservación Nuevo inicio Recomendaciones y 1ER AÑO: Recomendaciones y lineamientos
0 de la vida en el para crear, lineamientos para el del nuevo año escolar de cómo organizarte y
planeta, salud y comprender, nuevo año escolar poder llevar a cabo con éxito esta nueva meta.
vivir bien. expresar y 2DO AÑO: Recomendaciones y lineamientos
participar del nuevo año escolar de cómo organizarte y
poder llevar a cabo con éxito esta nueva meta
3ER AÑO: Recomendaciones y lineamientos
del nuevo año escolar de cómo organizarte y
4TO AÑO: Recomendaciones y lineamientos
5TO AÑO: Recomendaciones y lineamientos
2 5/10/202 6. Preservación La senda de La educación física e 1ER AÑO: La educación física en la formación
0 de la vida en el Carabobo importancia en la salud para la salud.
planeta, salud y y desarrollo integral del 2DO AÑO: La educación física en la formación
vivir bien. ser humano. para la salud.
3ER AÑO: La Educación Física como base a un
estado de salud óptimo y adecuado.
4TO AÑO: Formación Física Deportiva para
mejorar nuestra salud.
5TO AÑO: Formación Física Deportiva para
mejorar nuestra salud.
3 12/10/20 6. Preservación La Medios de la educación 1ER AÑO: Medios de la educación física Para
20 de la vida en el adolescencia física. La actividad mejorar nuestra salud.
planeta, salud y nuevas física, el deporte, la 2DO AÑO: Medios de la educación física Para
vivir bien. responsabilida recreación, el juego, la mejorar nuestra salud.
des para el danza. 3ER AÑO: Practica de actividades deportivas,
ejercicio pleno recreativas que fortalezcan nuestra salud.
de la 4TO AÑO: El deporte, el juego, la recreación y
responsabilida la cultura como medios para educarnos
d y la físicamente.
ciudadanía 5TO AÑO: El deporte, el juego, la recreación y
la cultura como medios para educarnos
físicamente.
4 19/10/20 6. Preservación Medios de Cualidades físicas y 1ER AÑO: Hábitos y actitudes necesarios en la
20 de la vida en el difusión en destrezas motoras en educación física.
planeta, salud y Venezuela relación con la higiene y 2DO AÑO: Hábitos y actitudes necesarios en la
vivir bien. la salud integral. educación física.
3ER AÑO: Hábitos Básicos del ser humano
para un desarrollo social armónico.
4TO AÑO: La educación física formada en
valores, hábitos y aptitudes fundamentales en
el desarrollo humano.
5TO AÑO: La educación física formada en
valores, hábitos y aptitudes fundamentales en
el desarrollo humano.
5 26/10/20 10. Actividad Educación Expresiones corporales 1ER AÑO: Expresiones Corporales.
20 física, deporte y física, salud en combinación con 2DO AÑO: La paz y el respeto desde las
recreación. integral sonidos onomatopéyicos expresiones corporales.
para fomentar la paz y 3ER AÑO: La educación física basada en el
el respeto. respeto y la paz
4TO AÑO: La práctica deportiva fomentada en
valores.
5TO AÑO: La práctica deportiva fomentada en
valores.
6 2/11/202 10. Actividad Los valores Potencialidades 1ER AÑO: Potencialidades en la educación
0 física, deporte y para una psicológicas, física.
recreación. sociedad de morfológicas y 2DO AÑO: Potencialidades en la educación
paz y fisiológicas. física.
convivencia 3ER AÑO: Formación morfológica y Fisiológicas
básicas en la actividad deportiva.
4TO AÑO: Función psicológica, morfológica y
fisiológica del ser humano en la educación
física.
5TO AÑO: Función psicológica, morfológica y
fisiológica del ser humano en la educación
física.
7 9/11/202 10. Actividad Saberes, La cultura de paz como 1ER AÑO: La actividad física y la convivencia.
0 física, deporte y costumbres y medio en la resolución 2DO AÑO: La actividad física y la convivencia.
recreación. hábitos de conflictos en las 3ER AÑO: La paz como base de solución en
alimenticios relaciones humanas. conflictos tanto individuales como colectivos.
Vivir bien, individual y 4TO AÑO: Actividades físicas sustentadas a
colectivo. una sana convivencia y armonía.
5TO AÑO: Actividades físicas sustentadas a
una sana convivencia y armonía.
8 16/11/20 10. Actividad Reciclo y uso Actividad física como 1ER AÑO: Capacidad Aeróbica.
20 física, deporte y medio para el 2DO AÑO: Capacidad Anaeróbica.
recreación. mantenimiento de la 3ER AÑO: Práctica deportiva vital para nuestra
salud. salud.
4TO AÑO: El deporte y la actividad física
necesarios para el bienestar de nuestra salud.
5TO AÑO: El deporte y la actividad física
necesarios para el bienestar de nuestra salud.
9 23/11/20 10. Actividad El agua y los Actividades para el 1ER AÑO: Actividades físicas para trabajar la
20 física, deporte y suelos fuente mejoramiento de la capacidad aeróbica y anaeróbica.
recreación. de vida y velocidad, fuerza 2DO AÑO: Actividades físicas para trabajar la
alimento muscular, resistencia capacidad aeróbica y anaeróbica.
muscular y potencia 3ER AÑO: Actividades para mejorar la
muscular. velocidad, fuerza muscular y resistencia.
4TO AÑO: La velocidad, fuerza muscular,
resistencia muscular y potencia aplicados a
deportes colectivos e individuales.
5TO AÑO: La velocidad, fuerza muscular,
resistencia muscular y potencia aplicados a
deportes colectivos e individuales.
10 30/11/20 6. Preservación Navidades Parámetros fisiológicos 1ER AÑO: Parámetros fisiológicos.
20 de la vida en el bellas y sus relacionados con la 2DO AÑO: Parámetros fisiológicos.
planeta, salud y tradiciones actividad física corporal 3ER AÑO: Elaboración y planificación de
vivir bien. y la salud. actividades para fortalecer la salud y educación
física corporal.
4TO AÑO: Realización de actividades físicas
que reflejen los hábitos, aptitudes, actitudes y
destrezas.
5TO AÑO: Realización de actividades físicas
que reflejen los hábitos, aptitudes, actitudes y
destrezas.
11 7/12/202 10. Actividad Las semillas Organización y 1ER AÑO: Actividades deportivas y recreativas
0 física, deporte y de mi tierra. desarrollo de existentes.
recreación. actividades recreativas 2DO AÑO: Actividades deportivas y recreativas
dirigidas a grupos existentes.
dentro y fuera de la 3ER AÑO: Plan de actividades que ayuden al
escuela, con el fin de rescate de valores sociales y ambientales.
fomentar los valores 4TO AÑO: Actividades que brinden mejor uso
sociales y ambientales, al tiempo libre dentro y fuera de la escuela.
así como la capacidad 5TO AÑO: Actividades que brinden mejor uso
para el uso adecuado al tiempo libre dentro y fuera de la escuela.
del tiempo libre, en
relación con el buen
vivir.
12 14/12/20 10. Actividad El lenguaje La conciencia ecológica 1ER AÑO: Conciencia ecológica.
20 física, deporte y como en diferentes 2DO AÑO: Cuidado ambiental de espacios
recreación. generador de ambientes. deportivos.
paz 3ER AÑO: Actividades deportivas internas y
externas en busca de una mejor convivencia.
4TO AÑO: Actividades recreativas, deportivas,
sociales y culturales realizadas en espacios
naturales tanto dentro como fuera de la
escuela.
5TO AÑO: Actividades recreativas, deportivas,
sociales y culturales realizadas en espacios
naturales tanto dentro como fuera de la
escuela.

Temas Generadores y RTP Ednar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Temas Generadores y RTP Ednar

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Temas Generadores y RTP Ednar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEMAS GENERADORES Y REFERENTES TEÓRICOS-PRÁCTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PRIMER

MOMENTO PEDAGÓGICO DEL AÑO ESCOLAR 2020-2021

“Cada familia una escuela”, una escuela en cada casa, que la

PROPUESTA DEL PLAN TRIMESTRAL

DÍA CONTEXTUALIZADO: LUNES

ÁREAS DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA, FORMACIÓN PARA LA

AÑO ESCOLAR 2020-2021 CALENDARIO

2020 2020 2020

TEMA TEMA REFERENTES TEÓRICOS

Medios de difusión en Venezuela Significado de la identidad como persona, como

3 19/10/2020 9.-Adolescencia y La adolescencia 1ER AÑO: La planificación, qué es y

4 26/10/2020 9.-Adolescencia y Medios de difusión 1ER AÑO: Croquis local (recorrido

10 7/12/2020 5.- Conocimiento Navidades bellas y 1ER AÑO: Espacios cotidianos.

12 14/12/2020 1.-Democracia En Venezuela la soberanía reside

DÍA CONTEXTUALIZADO: MARTES

ÁREAS DE FORMACIÓN: CIENCIAS NATURALES, BIOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA, CIENCIAS DE LA

AÑO ESCOLAR 2020-2021 CALENDARIO

2020 2020 2020

2 13/10/2020 9.-Adolescencia y juventud La senda de Carabobo Recomendaciones, orientaciones y sugerencias para

8 24/11/2020 6.- Preservación de la vida en Reciclo y uso Árbol genealógico de la vida.

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: FÍSICA

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: QUÍMICA

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

24/11/2020 Reciclo y uso 3ER AÑO: Energía química en la

1/12/2020 El agua y los 3ER AÑO: Fuentes de energía.

PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA

SEMANA FECHA TEMA INDISPENSABLE TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

ÁREAS DE FORMACIÓN: MATEMÁTICAS

AÑO ESCOLAR 2020-2021 CALENDARIO

2020 2020 2020

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

ÁREAS DE FORMACIÓN: PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y

AÑO ESCOLAR 2020-2021 CALENDARIO

2020 2020 2020

Recomendaciones y  2do AÑO: Recomendaciones y orientaciones para el nuevo año escolar.

ÁREAS DE FORMACIÓN: CASTELLANO, INGLÉS Y OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS Y

AÑO ESCOLAR 2020-2021 CALENDARIO

2020 2020 2020

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: INGLÉS Y OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

1ER AÑO: Experiencia: I have / haven’t

PLAN DEL ÁREA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA

Planificación del 1er Momento Pedagógico Año Escolar 2020–2021

También podría gustarte