Guía #3 Matematicas Grado 9°

INSTITUCIÒN EDUCATIVA JOSE MARIA BERNAL
SEDE: BACHILLERATO
GUIAS PEDAGOGICAS DE MATEMATICAS
GRADO NOVENO
GRUPOS: 9:01 A 9:08
PROFESORES : ALBEIRO J. PÉREZ S. Y MARÍA CLARETH CUESTA
GUÍA # 3 DE MATEMATICAS
OPERACIONES CON POLINOMIOS
Objetivos de Aprendizaje
 Sumar polinomios con más de una variable.
 Restar polinomios con más de una variable.
 Multiplicar polinomios con más de una variable
Para sumar polinomios, primero necesitas identificar los términos semejantes en los polinomios y luego
combinarlos de acuerdo con operaciones correctas. Como los términos semejantes deben tener exactamente
las mismas variables elevadas a la misma potencia, hay que poner atención al identificarlos en los polinomios
de múltiples variables. Algunas veces se usan paréntesis para distinguir entre la suma de dos polinomios y la
suma de una colección de monomios. En el caso de la suma, puedes simplemente eliminar los paréntesis y
realizar la suma.

Ejemplo
Problema Sumar. (4x2 – 12xy + 9y2) + (25x2 + 4xy – 32y2)
4x2 +(−12xy) + 9y2 + 25x2 + 4xy + (−32y2) Elimina los paréntesis agrupando
el polinomio y reescribe
cualquier resta como la suma del
opuesto.
(4x2 +25x2) +[(−12xy)+ 4xy] + [9y2+ (−32y2)] Agrupa los términos semejantes
usando las propiedades
conmutativa y asociativa.
29x2 + (−8xy) +(−23y2) Combina los términos
semejantes.
Respuesta La suma es 29x2 – 8xy – 23y2. Reescribe la resta
A algunas personas se les hace más fácil escribir una suma polinomial de manera vertical para combinar los
términos semejantes. El proceso de sumar polinomios es el mismo, pero el arreglo de los términos es
diferente. El ejemplo siguiente muestra este método “vertical” de sumar polinomio:

Ejemplo
Problema Sumar. (3x + 2y – 4z ) + (45x – y + 75z)
Escribe un polinomio debajo del otro,
2y asegurándote de alinear los términos
+ –
3x 4z semejantes.
+ 45 – y + 75
x z
Combina los términos semejantes, poniendo

48x + y + 71z
atención en los signos.
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Respuest La suma es 48x + y + 71z.

a
La resta de polinomios consiste en sumar al minuendo el opuesto del sustraendo. También podemos restar

polinomios escribiendo el opuesto de uno debajo del otro, de forma que los monomios semejantes queden
en columnas y se puedan sumar.
(2x3 + 5x - 3) − (2x3 - 3x2 + 4x)
= 2x3 + 5x - 3 − 2x3 + 3x2 − 4x
= (2x3 − 2x3) + 3x2 + (5x− 4x) – 3
= 3x2 + x – 3
También podemos restar polinomios escribiendo el opuesto de uno debajo del otro, de forma que los
monomios semejantes queden en columnas y se puedan sumar.
Restar (7x4 +5x3 - 4x2 + 7x + 2) – ( 5x4 + 2x3 -8x2 -3x+4)

7x4 +5x3 - 4x2 + 7x + 2 Se escriben los términos del minuendo con igual signo
-5x4 -2x3+8x2 + 3x – 4 Escribimos los términos del sustraendo con signo contrario y debajo de su semejante
2x4 +3x3 +4x2 +10x -2 se realizan las operaciones indicadas, teniendo en cuenta que si los términos tienen
signos contrarios se restan y si tienen signos iguales se suman.
Multiplicación de polinomios
1. Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos del.
segundo polinomio. ...
2. Se suman los monomios del mismo grado (suma de términos semejantes)
Vamos a trabajar con el siguiente ejemplo: multiplicar los siguientes polinomios

P(x) = 2x² − 3 Q(x) = 2x³ − 3x² + 4x
1 Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos del
segundo polinomio.

P(x) · Q(x) = (2x² − 3) · (2x³ − 3x² + 4x) = 4x5 − 6x4 + 8x³ − 6x³ + 9x² − 12x
SEDE: BACHILLERATO
GRADO NOVENO
GRUPOS: 9:01 A 9:08
2 Se suman los monomios del mismo grado (suma de términos semejantes) y obtenemos
que:
P(x) · Q(x) = 4x5 − 6x4 + 2x³ + 9x² − 12x
ACTIVIDAD
REALIZA LAS OPERACIONES INDICADAS ENTRE LOS POLINOMIOS
SUMAR
1. ( 5X3 Y2 +7X2 Y – 15X-18) + ( 4X3 Y2 – 21X2 Y -19X +12)
2. (8a3b2 + 6a2b – 4b2 + 5) + (10a2b – 4a3b2 + 6a2 – 7)
3. Sumar. (10ab + 15ac – 25bc + 5) + (4ab – 8bc – 12)
RESTAR
1. Restar. (10a3 + 5b2 – 5c + 10) – (15 + 5c – 15b2 + 10a3)
2. Restar. (14x3y2 – 5xy + 14y) – (7x3y2 – 8xy + 10y)
3. Restar. (3x4y3 + 5x3y2 – 2x2y2) – (−2x4y3 + 4x3y2 – 2x2y3 – 1)
MULTIPLICAR.
1. (9b – ab).(5a2b + 7ab – b)
2. (6P−4pt2 ).(5pt3 + 3pt2 – t)
3. (3X2 – 7Y2 ).(8X2 – 5XY + 9Y2 )
JOVEN ESTUDIANTE RECUERDA QUE:
“SI ESTUDIAS LO QUE TE PIDEN SERÁS BUENO, SI ESTUDIAS EL DOBLE SERÁS EL MEJOR,
NO ES MALO QUE QUIERAS SER EL MEJOR, SINO QUERER SERLO Y NO PONER TODO DE TU PARTE”
SEDE: BACHILLERATO
GRADO NOVENO
GRUPOS: 9:01 A 9:08
AVISO PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:
QUIENES AÚN NO HAN REALIZADO, NI ENVIADO LAS GUÍAS O TALLERES UNO (1) y DOS (2) DE LAS SEMANAS
ANTERIORES TODAVÍA LAS DEBEN REALIZAR Y LAS DEBEN ENVIAR A LOS DOS DOCENTES: CLARET y ALBEIRO. PONTE
AL DÍA, NOSOTROS TE ACOMPAÑAMOS.

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Combina los términos semejantes, poniendo

Respuest La suma es 48x + y + 71z.

La resta de polinomios consiste en sumar al minuendo el opuesto del sustraendo. También podemos restar

Restar (7x4 +5x3 - 4x2 + 7x + 2) – ( 5x4 + 2x3 -8x2 -3x+4)

Vamos a trabajar con el siguiente ejemplo: multiplicar los siguientes polinomios

P(x) · Q(x) = 4x5 − 6x4 + 2x³ + 9x² − 12x

REALIZA LAS OPERACIONES INDICADAS ENTRE LOS POLINOMIOS

2. (8a3b2 + 6a2b – 4b2 + 5) + (10a2b – 4a3b2 + 6a2 – 7)

3. Sumar. (10ab + 15ac – 25bc + 5) + (4ab – 8bc – 12)

2. Restar. (14x3y2 – 5xy + 14y) – (7x3y2 – 8xy + 10y)

3. Restar. (3x4y3 + 5x3y2 – 2x2y2) – (−2x4y3 + 4x3y2 – 2x2y3 – 1)

3. (3X2 – 7Y2 ).(8X2 – 5XY + 9Y2 )

JOVEN ESTUDIANTE RECUERDA QUE:

AVISO PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

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