Aprendizajes Esperados Semana 5 (21 Al 25 Septiembre) SECUNDARIA

Semana del 21 al 25 de septiembre
Programación televisiva de Secundaria

con aprendizajes esperados
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
NIVEL 23 de septiembre 24 de septiembre 25 de septiembre
21 de septiembre 22 de septiembre
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Ciencias. Biología
Lengua materna 1º Matemáticas 1º Repaso de Ciencias Lengua materna 1º Matemáticas 1º
naturales 6º primaria
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
1° Secundaria
Lee narraciones de diversos Resuelve problemas de suma y Reconoce que el conocimiento de Escribir un reglamento
Convierte fracciones
subgéneros narrativos: ciencia resta con números enteros, los seres vivos se actualiza con base escolar.
decimales a notación decimal
ficción, terror, policiaco, aventuras, fracciones y decimales positivos y en las explicaciones de Darwin
Énfasis: Analizar las y viceversa.
sagas u otros. negativos. acerca del cambio de los seres vivos
características de los Aproxima algunas fracciones no
Énfasis: Identificar las Énfasis: Números con signo en en el tiempo.
reglamentos, leyes y decimales usando la notación
características de los personajes. diversas situaciones. Énfasis: Conocer el papel de los
declaraciones. decimal. Ordena fracciones y
viajes de Darwin en la explicación de
números decimales.
la evolución.
Énfasis: Identificar los tipos de
fracciones y decimales

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 22:00 a 22:30 hrs.
Matemáticas 1º Lengua materna 1º Geografía Matemáticas 1º Lengua materna 1º
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Convierte Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas de suma y Lee narraciones de diversos Explica relaciones entre la sociedad fracciones decimales a notación Escribir un reglamento escolar. .
resta con números enteros, subgéneros narrativos: ciencia ficción, y la naturaleza en diferentes decimal y viceversa. Aproxima Énfasis: Analizar las funciones de los
fracciones y decimales positivos y terror, policiaco, aventuras, sagas u lugares del mundo a partir de los algunas fracciones no decimales reglamentos, leyes y declaraciones.
negativos. otros. componentes y las características usando la notación
Énfasis: Adicionar y sustraer Énfasis: Tipos de narradores del espacio geográfico. decimal. Ordena fracciones
números con signo Énfasis: Distinguir categorías y números decimales.
espaciales Énfasis: Convertir
fracciones a números
decimales.
NIVEL 23 de septiembre 24 de septiembre 25 de septiembre
21 de septiembre 22 de septiembre

Ciencias. Biología Ciencias. Biología

Repaso de Ciencias Historia 1º Artes Historia 1º Repaso de Ciencias
naturales 6º primaria naturales 6º primaria
Aprendizaje esperado: Reconoce Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

1° Secundaria
que el conocimiento de los seres Aprendizaje esperado:

Conocerás los principales procesos y Reconoce la diversidad de Conocerás los principales procesos y
vivos se actualiza con base en las Reconoce que el conocimiento de los
acontecimientos mundiales manifestaciones artísticas de acontecimientos mundiales
explicaciones de Darwin acerca del seres vivos se actualiza con base en
ocurridos entre mediados del siglo distintas épocas y lugares, para ocurridos entre mediados del siglo
cambio de los seres vivos en el las explicaciones de Darwin acerca
XVIII y mediados del siglo XX. conocer la diversidad creativa. XVIII y mediados del siglo XX.
tiempo. Énfasis: Investiga el origen de del cambio de los seres vivos
Énfasis: Ubicar temporal y Énfasis: Ubicar temporal y
Énfasis: Comparar las ideas de distintas obras de arte o en el tiempo.
espacialmente: Independencia de espacialmente: La independencia de
Lamarck y Darwin manifestaciones artísticas desde Énfasis: Valorar la importancia de las
Las Trece Colonias de Norteamérica las colonias de España en América
cualquier disciplina en distintos adaptaciones en la supervivencia de
lugares y épocas. las especies.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 23:00 a 23:30 hrs.
Formación cívica y Formación cívica y

Geografía Tecnología 1º Geografía
ética 1º ética 1º
Aprendizaje esperado:
Explica relaciones entre la Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Reconoce la importancia de la Aprendizaje esperado: Explica relaciones entre la
sociedad y la naturaleza en Comprende los cambios físicos y Reconoce que es una persona
diferentes lugares del mundo a emocionales que experimenta técnica como práctica social para sociedad y la naturaleza en
la satisfacción de necesidades e con dignidad y derechos diferentes lugares del mundo a
partir de los componentes y las durante la adolescencia y valora
intereses. humanos y se organiza con partir de los componentes y las
características del espacio las implicaciones personales que
Énfasis: Identificar objetos de otras personas para promover características del espacio
geográfico. trae consigo el ejercicio temprano
uso cotidiano. un trato respetuoso. geográfico.
Énfasis: Identificar de su sexualidad.
Énfasis:¿Qué es la dignidad Énfasis: Reconocer qué es la
características del espacio Énfasis:
humana? Identidad espacial y comunitaria
geográfico. Salud sexual integral
NIVEL 23 de septiembre 25 de septiembre
21 de septiembre 22 de septiembre 24 de septiembre

1° Secundaria
Artes Tecnología 1º Historia 1º Tecnología 1º Artes
Aprendizaje esperado: Explora Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Dizzy
las posibilidades expresivas del Caracteriza a la tecnología como Conocerás los principales Reconoce la importancia de la Dean. Énfasis: Asking about
movimiento corporal, poniendo campo de conocimiento que procesos y acontecimientos técnica como práctica social people/ Making a list
atención en las calidades y estudia la técnica. mundiales ocurridos entre para la satisfacción de
trayectorias, y utilizando Énfasis: Importancia de la mediados del siglo XVIII y necesidades e intereses.
estímulos sonoros diversos. técnica para la satisfacción de mediados del siglo XX. Énfasis: Analizar como se
Énfasis: Explora las necesidades. Énfasis: Ubicar temporal y relacionan objetos de uso
posibilidades expresivas del espacialmente: La Revolución cotidiano y con la satisfacción de
movimiento y el sonido de su Francesa. necesidades.
cuerpo al relacionarlos con
estímulos sonoros.

Secundaria
Vida saludable Educación Física Cívica y Ética en diálogo Educación Física Vida saludable
1°, 2° y 3°
Aprendizaje esperado: Vivir Aprendizaje esperado: Adapta

Aprendizaje esperado: Aplica Aprendizaje esperado: Vivir
sano Estrés laboral y escolar Aprendizaje esperado: sus desempeños motores al
sus capacidades, habilidades y sano Ocio y proyecto de vida
Ciudadanía y responsabilidad en participar en situaciones de
destrezas motrices en el juego, la la adolescencia juego, iniciación deportiva y
iniciación deportiva y el deporte deporte educativo para afianzar
educativo para favorecer su el control de sí y promover la
actuación y mejorar su salud. salud.
NIVEL 22 de septiembre 23 de septiembre 24 de septiembre 25 de septiembre
21 de septiembre

Lengua materna 2° Matemáticas 2° Lengua materna 2° Matemáticas 2° Lengua materna 2°
Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Leer
novelas y cuentos problemas de multiplicación y novelas y cuentos Resuelve problemas de novelas y cuentos
latinoamericanos división con números enteros, latinoamericanos multiplicación y división con latinoamericanos
contemporáneos y escribir un fracciones y decimales positivos y contemporáneos y escribir un números enteros, fracciones y contemporáneos y escribir un
comentario sobre su lectura para negativos. comentario sobre su lectura para decimales positivos y negativos. comentario sobre su lectura para
2° Secundaria
compartirla. compartirla. Énfasis: Aplicar las Leyes de los compartirla.

Énfasis: La regla delos signos de
Énfasis: Describir las perspectivas Énfasis: Describir las perspectivas signos para la multiplicación y Énfasis: Reconocer la diversidad
la multiplicación de números
de los personajes sobre los de los personajes sobre sus división con fracciones de signo cultural a través de su literatura.
enteros y el plano cartesiano.
acontecimientos. características psicológicas. positivo y negativo.

Matemáticas 2° Lengua materna 2° Matemáticas 2° Lengua materna 2° Matemáticas 2°
Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Resuelve
problemas de multiplicación y novelas y cuentos latinoamericanos problemas de multiplicación y novelas y cuentos problemas de multiplicación y
división con números enteros, contemporáneos y escribir un división con números enteros, latinoamericanos división con números enteros,
fracciones y decimales positivos y comentario sobre su lectura para fracciones y decimales positivos y contemporáneos y escribir un fracciones y decimales positivos y
negativos. compartirla. negativos. comentario sobre su lectura negativos.
Énfasis: Énfasis: Aplicar las Leyes de los para compartirla.
Énfasis: Énfasis:
Describir las perspectivas de los signos para la multiplicación y Énfasis: Reconocer la diversidad
La regla de los signos de la Aplicar las Leyes de los signos
personajes sobre su posición social. división. lingüística a través de su
multiplicación de números para la multiplicación y división
literatura.
enteros. de números decimales con
signo positivo y negativo.
NIVEL 21 de septiembre 22 de septiembre 23 de septiembre 24 de septiembre 25 de septiembre

Ciencias. Física Formación cívica y Ciencias. Física

Historia 2° Historia
Repaso de Ciencias. Biología ética Repaso de Ciencias. Biología
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Describe,

Aprendizaje esperado: representa y experimenta la Aprendizaje esperado: UCA.
Reconoce la importancia de Comprende los conceptos de
Argumenta sobre la vigencia de fuerza como la interacción entre Identificar rasgos del urbanismo
conocer, analizar e investigar velocidad y aceleración.
las libertades fundamentales objetos y reconoce distintos tipos mesoamericano.
nuestro pasado. Énfasis: Graficar la caída libre de
como garantías de todo de fuerza. Énfasis: Reconocer la especialización
Énfasis: Conocer qué es una un objeto.
ciudadano y reconoce sus laboral y la diversidad social en
2° Secundaria
fuente histórica: fuentes Describir interacciones.

desafíos. Mesoamérica.
primarias y secundarias
Énfasis: Tomar decisiones Énfasis: Buscar vestigios,
informadas desenterrar el pasado

Ciencias. Física Formación cívica y Formación cívica y Ciencias. Física

Tecnología
Repaso de Ciencias. Biología ética ética Repaso de Ciencias. Biología
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Describe, representa y
Comprende los conceptos de Argumenta sobre la vigencia de Compara las finalidades de las Argumenta sobre la vigencia de experimenta la fuerza como la
velocidad y aceleración. las libertades fundamentales ciencias y de la tecnología para las libertades fundamentales interacción entre objetos y
Énfasis: Identificar la caída libre como garantías de todo establecer sus diferencias. como garantías de todo reconoce distintos tipos de
de un objeto. ciudadano y reconoce sus Énfasis: Relación fines de ciudadano y reconoce sus fuerza.
desafíos. tecnología y ciencia. desafíos.
Énfasis: Tomar decisiones Énfasis: Comprensión crítica de Énfasis: Describir cambio de
autónomas: pensamiento crítico. la información dirección de objetos
21 de septiembre

2° Secundaria
Artes Tecnología Historia Inglés Artes
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Compara Aprendizaje esperado: UCA. Aprendizaje esperado: Dizzy Aprendizaje esperado: Distingue
Investiga los trabajos más las finalidades de las ciencias y de Identificar rasgos del urbanismo Dean. las cualidades estéticas de una
importantes de artistas la tecnología para establecer sus mesoamericano. Énfasis: Asking about people/ diversidad de manifestaciones
mexicanos para reconocer la diferencias. Reconocer la especialización Making a list artísticas de distintas partes del
diversidad cultural y nacional de Énfasis: Resaltar que la tecnología laboral y la diversidad social en mundo, para brindar argumentos
México. está enfocada a la satisfacción de Mesoamérica. personales en la explicación de los
necesidades e intereses y sentimientos o ideas que le
Énfasis: Indagar el origen de Énfasis: Realizar una
mejoramiento de procesos y provocan. Énfasis: Reconoce
diferentes obras de arte o investigación histórica sobre: La
productos. cualidades estéticas al apreciar
manifestaciones artísticas y vida urbana de Mesoamérica. diferentes obras o manifestaciones
culturales de distintas épocas y artísticas de diferentes lenguajes
lugares en México, desde artísticos para relacionar las ideas y
cualquier disciplina artísticas. emociones que le provocan.
Secundaria

1°, 2° y 3°


Opción “2” Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horarios: 15:00 a 15:30 hrs.
Lengua materna 3º Matemáticas 3º Lengua materna 3º Matemáticas 3º Lengua materna 3º
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Argumentar sus puntos de vista Resuelve problemas de Aprendizaje esperado:
Argumentar sus puntos de vista Resuelve problemas de
respecto al tema que desarrolla congruencia y semejanza que
3° Secundaria
respecto al tema que desarrolla congruencia y semejanza que Expresa de manera clara sus
en un ensayo y lo sustenta con implican utilizar estas argumentos y los sustenta en
en un ensayo y lo sustenta con implican utilizar estas
información de las fuentes propiedades en triángulos o en información analizada, al
información de las fuentes propiedades en triángulos o en
consultadas. Énfasis: cualquier figura. Énfasis: debatir sobre un tema. Énfasis:
consultadas. Énfasis: Recursos cualquier figura. Énfasis: Resolver
Organización de información Resolver problemas que Diferencias entre la información
lingüísticos que se utilizan para problemas que impliquen las
proveniente de diferentes textos. impliquen las propiedades de que se sustenta en datos o
desarrollar argumentos en los propiedades de congruencia de
semejanza de cuadriláteros hechos
ensayos: expresiones con cuadriláteros.
significado concesivo. y la basada en opiniones
personales.

Matemáticas 3º Lengua materna 3º Matemáticas 3º Lengua materna 3º Matemáticas 3º

Resuelve problemas de Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de
congruencia y semejanza que Argumentar sus puntos de vista Resuelve problemas de Argumentar sus puntos de vista congruencia y semejanza que
implican utilizar estas respecto al tema que desarrolla en congruencia y semejanza que respecto al tema que desarrolla implican utilizar estas
propiedades en triángulos o en un ensayo y lo sustenta con implican utilizar estas en un ensayo y lo sustenta con propiedades en triángulos o en
cualquier figura. Énfasis: información de las fuentes propiedades en triángulos o en información de las fuentes cualquier figura. Énfasis:
Resolver problemas que consultadas. Énfasis: Recursos cualquier figura. Énfasis: consultadas. Énfasis: Resolver problemas que
impliquen las propiedades de lingüísticos que se utilizan para Resolver problemas que Integración de información impliquen las propiedades de
congruencia de triángulos. desarrollar argumentos en los impliquen las propiedades de proveniente de diferentes textos. congruencia y semejanza de
ensayos: expresiones con semejanza de triángulos. triángulos y cuadriláteros.
significado condicional.

Formación cívica y
Historia 3º Ciencias. Química Ciencias. Química Historia 3º
ética 3º
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Reconoce

Aprendizaje esperado: Propone las características políticas,
Reconoce las características Identifica las propiedades extensivas (masa Identifica las propiedades extensivas
y volumen) e intensivas (temperatura de
acciones colectiva para enfrentar (masa y volumen) e intensivas sociales, económicas y culturales
políticas, sociales, económicas y
3° Secundaria
fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, problemas de orden social y (temperatura de fusión y de ebullición, del mundo prehispánico. Énfasis:
culturales del mundo prehispánico.
solubilidad) de algunos materiales. Explica ambiental que afectan a la viscosidad, densidad, solubilidad) de Reconocer las áreas culturales del
Énfasis: Reconocer las áreas
la importancia de los instrumentos de comunidad, al país y la humanidad. algunos materiales. Explica la México Antiguo: Mesoamérica.
culturales del México Antiguo:
medición y observación como Énfasis: Identificación y desafíos importancia de los instrumentos de
Los períodos históricos de
Aridoamérica y Oasisamérica. herramientas que amplían la capacidad de medición y observación como
para el desarrollo personal y Mesoamérica: Preclásico, Clásico y
Los períodos históricos de percepción de nuestros sentidos. Énfasis: herramientas que amplían la capacidad
colectivo: justicia, libertad, igualdad, Posclásico.
Mesoamérica: Preclásico, Clásico y Identificar las propiedades intensivas de los de percepción de nuestros sentidos.
equidad y solidaridad.
Posclásico. materiales. Énfasis: Medir algunas propiedades
intensivas de los materiales.

Formación cívica y Formación cívica y

Ciencias. Química Tecnología 3º Ciencias. Química
ética 3º ética 3º
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Usa la Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Identifica las propiedades extensivas Propone acciones colectiva para información proveniente de Propone acciones colectiva para Identifica las propiedades extensivas
enfrentar problemas de orden diferentes fuentes en la enfrentar problemas de orden (masa y volumen) e intensivas
(masa y volumen) e intensivas
(temperatura de fusión y de
(temperatura de fusión y de social y ambiental que afectan a búsqueda de alternativas de social y ambiental que afectan a
ebullición, viscosidad, densidad,
ebullición, viscosidad, densidad, la comunidad, al país y la solución a problemas técnicos. la comunidad, al país y la solubilidad) de algunos materiales.
solubilidad) de algunos materiales. humanidad. Énfasis: Identificar la innovación humanidad. Énfasis: Explica la importancia de los
Explica la importancia de los Énfasis: Desarrollo humano en de los materiales y técnicas en la Recursos y condiciones para instrumentos de medición y
instrumentos de medición y
México: desigualdad y contrastes elaboración de productos, crecer, aprender y desarrollarse observación como herramientas
observación como herramientas que
amplían la capacidad de percepción sociales. máquinas o herramientas en en el entorno. que amplían la capacidad de
diversas actividades productivas percepción de nuestros sentidos.
de nuestros sentidos. Énfasis: Medir
o servicios. Énfasis: Explica las propiedades
algunas propiedades extensivas de
extensivas e intensivas de los
los materiales.
materiales.
21 de septiembre

3° Secundaria
Artes Tecnología 3º Historia 3º Inglés 3º Artes
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Dizzy Interpreta sus emociones y
Interpreta sus emociones y Aprendizaje esperado: Identifica
Reconoce las características Dean. Énfasis: Asking about sensaciones para describir lo que
sensaciones para describir lo que las características de un proceso
políticas, sociales, económicas y people/ Making a list experimenta al observar una
experimenta al observar una de innovación a lo largo de la
culturales del mundo variedad de manifestaciones
variedad de manifestaciones historia como parte del cambio
prehispánico. Énfasis: Reconocer contemporáneas de las artes. .
contemporáneas de las artes. técnico. Énfasis: Presentar
las áreas culturales del México Énfasis: Investigar obras
Énfasis: Explica sus emociones y innovaciones que no
Antiguo: Aridoamérica y artísticas contemporáneas
sensaciones, así como los trascendieron, por ejemplo
Oasisamérica. Los períodos procedentes de diferentes
significados que le otorga a inventos frustrados, y explicar por
históricos de Mesoamérica: disciplinas para explicar algunas
distintas manifestaciones qué no prevalecieron.
Preclásico, Clásico y Posclásico. de sus características estéticas y
artísticas contemporáneas
sociales.

Secundaria
1°, 2° y 3°


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Semana del 21 al 25 de septiembre

Programación televisiva de Secundaria

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 16:30 a 17:00 hrs.

Matemáticas 1º Lengua materna 1º Geografía Matemáticas 1º Lengua materna 1º

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 17:00 a 17:30 hrs.

Ciencias. Biología Ciencias. Biología

Aprendizaje esperado: Reconoce Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

que el conocimiento de los seres Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:30 a 18:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:00 a 18:30 hrs.

Artes Tecnología 1º Historia 1º Tecnología 1º Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Aprendizaje esperado: Vivir Aprendizaje esperado: Adapta

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:00 a 8:30 hrs.

Lengua materna 2° Matemáticas 2° Lengua materna 2° Matemáticas 2° Lengua materna 2°

compartirla. compartirla. Énfasis: Aplicar las Leyes de los compartirla.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:30 a 9:00 hrs.

Matemáticas 2° Lengua materna 2° Matemáticas 2° Lengua materna 2° Matemáticas 2°

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs.

Ciencias. Física Formación cívica y Ciencias. Física

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Describe,

fuente histórica: fuentes Describir interacciones.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:30 a 10:00 hrs.

Ciencias. Física Formación cívica y Formación cívica y Ciencias. Física

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Aprendizaje esperado: Vivir Aprendizaje esperado: Adapta

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:00 a 11:30 hrs.

Lengua materna 3º Matemáticas 3º Lengua materna 3º Matemáticas 3º Lengua materna 3º

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:30 a 12:00 hrs.

Matemáticas 3º Lengua materna 3º Matemáticas 3º Lengua materna 3º Matemáticas 3º

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:00 a 12:30 hrs.

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Reconoce

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:30 a 13:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 13:00 a 13:30 hrs.

Artes Tecnología 3º Historia 3º Inglés 3º Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Aprendizaje esperado: Vivir Aprendizaje esperado: Adapta

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