Coe U1 Ad Lura

COMUNICACIÓN EFECTIVA
Docente: Lic. Irma Patiño Pérez
Presenta:
Nombre de la institución: Universidad Abierta y a Distancia de México
Carrera: Lic. En Seguridad Publica
Asignatura: Comunicación oral y escrita
Unidad 1:Fundamento y prácticas del proceso comunicativo
Asignación del Docente : Comunicación efectiva
Fecha de elaboración: 11 de Julio de 2020

COMUNICACIÓN EFECTIVA
Observa el video de manera corrida:
Torres Capacita. (18 de marzo de 2015). La Importancia de la comunicación

(Comunicación Asertiva). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=WKhwOPA8mOY
Ubica los tipos de comunicación que existe (describirlos)
Comunicación verbal oral. Por medio de palabra, es cuando Laura cuánta
Comunicación verbal escrita. Cuando el limosnera le da el libro a Laura donde

venían los gráficos explicando para aprender mímica
Comunicación no verbal. Cuando ella canta por medio de mímica
Comunicación gráfica. Cómo ella aprendió mímica por medio de gráficos que se
encontraban en el libro.
En cada uno de los actos identifica el mensaje, el medio, la comunicación

que se establece (Describirlos)
Acto 1. Laura cantaba en el restauran, para poder expresar lo que ella sentía por
el chico, ella intento varias veces por medio de la comunicación verbal (canto),
pero se daba cuenta que el chico no la miraba nunca, lo cual la hacía sentir mal.
Acto 2. Laura se da cuanta de que el chico al que ella le cantara era sordomudo, y
entendí cual era el motivo porque el chico no le ponía atención y siempre prefería
leer su libro.
Acto 3. El limosnero se dio cuenta que a Laura le gusta el chico sordomudo, pero
que no tenía los conociéndote sobre cómo comunicarse con el, por lo cual le deja
un libro, el cual hace referencia a una comunicación escrita. Laura aprende
comunicarse por medio de señas las cuales aprendió en el libro que le regaló el
limosnero ahí encontró los gráficos poder hablar con las manos y saber su
significado. Y poder entablar una conversación con el chico.
Acto 4. Laura canta con las señales el lenguaje de sordomudos y ahora si el chico
se interesó en ella y hasta cuando acabo de cantar el la llama para poder
conversar con ella.
Ubica la importancia del mensaje, el receptor y emisor en cada uno de los

actos (describirlo)
Acto 1. Laura es la emisora del mensaje y quería que el chico comensal escuchara
su canción para que él entendiera que ella sentía algo por el, pero todo los demás
entendían el mensaje menos el chico
Acto 2. El chico se encuentra con un amigo y empiezan hablar por medio de

ademanes y ahí Laura entendió el mensaje de que el chico no le hacía caso, no
porque no quisiera sino no que era sordomudo y ella no tenía manera de
comunicarse con el.
Acto 3. El emisor del mensaje fue el limosnero al dejarle el libro a laura que es la
receptora donde sin palabras solo con ver el libro le dio en mensaje que si quería
poder comunicarse con el chico tenía que aprender él a comunicarse con
sordomudos. Laura al ver el libro se dio cuanta que los sordomudos hablan con las
manos por lo cual tuvo que aprender los ademanes correctos para poder trasmitir
el mensaje que ella quería.
Acto 4. Laura pudo transmitir el mensaje de su canción al chico por medio de la

comunicación no verbal sino con el movimiento de sus manos, los cuales aprendió
en el libro que le regaló el limosneros.
Escriba sus conclusiones (por cada uno de los actos).
Acto 1. Cuando tratamos de dar un mensaje creemos que todas las personas
están en la misma sintonía y que van a recibir el mensaje cómo nosotros lo
deseamos pero muchas veces no es así porque hay circunstancias que nosotros
desconocemos y cada persona tiene su propia interpretación de las circunstancias
que va viviendo y no todo es lo que parece.
Acto 2. Las personas se pueden comunicar distintas maneras, hay distintos

lenguajes para poder dar un mensaje y con debemos creer que nuestro forma de
expresarnos es absoluto y única.
Acto 3. De cualquier persona podemos recibirte la mayor lección que puede

cambiar nuestras vidas, no distingamos a las personas por su apariencia, porque
ellos nos pueden dar un mensaje de vida.
Acto 4. Para poder dar un mensaje hay que saber hacerlo llegar a la persona
indicada, no tratemos de creer que lo sabemos todo simplemente hay que
adaptarnos para hacer el cambio y así poder dar el mensaje que deseamos ya que
en el mundo hay una gran variedad de formas de comunicación, aquí lo importante
es querer hacerlo.
Fuentes de consulta
Apoyo del Material de la asignatura Unidad 1. Fundamentos y prácticas del

proceso comunicativo
Torres Capacita. (18 de marzo de 2015). La Importancia de la comunicación

(Comunicación Asertiva). Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=WKhwOPA8mOY

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Nombre de la institución: Universidad Abierta y a Distancia de México

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Asignatura: Comunicación oral y escrita

Unidad 1:Fundamento y prácticas del proceso comunicativo

Asignación del Docente : Comunicación efectiva

Fecha de elaboración: 11 de Julio de 2020

Observa el video de manera corrida:

Torres Capacita. (18 de marzo de 2015). La Importancia de la comunicación

Ubica los tipos de comunicación que existe (describirlos)

Comunicación verbal oral. Por medio de palabra, es cuando Laura cuánta

Comunicación verbal escrita. Cuando el limosnera le da el libro a Laura donde

Comunicación no verbal. Cuando ella canta por medio de mímica

En cada uno de los actos identifica el mensaje, el medio, la comunicación

Ubica la importancia del mensaje, el receptor y emisor en cada uno de los

Acto 2. El chico se encuentra con un amigo y empiezan hablar por medio de

Acto 4. Laura pudo transmitir el mensaje de su canción al chico por medio de la

Escriba sus conclusiones (por cada uno de los actos).

Acto 2. Las personas se pueden comunicar distintas maneras, hay distintos

Acto 3. De cualquier persona podemos recibirte la mayor lección que puede

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Torres Capacita. (18 de marzo de 2015). La Importancia de la comunicación

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