GOBERNACION DE CUNDINAMARCA INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

SANTA MARIA - U B A T E

Cod. Icfes : 009373

GUÍA PERSONALIZADA

HISTORIA GRADO OCTAVO

NOMBRE: _____________________________________________________________________

GRADO: _____________________________________________________________________

Docente: Gerardo Antonio Gómez Avellaneda

Objetivo: Explicar los hechos históricos de la Independencia de Estados Unidos.

 Identificar el contexto histórico en el que se producen la Independencia.

 Exponer las causas y consecuencias del hecho histórico de la Revolución Americana.

Eje curricular:

Pregunta problema: ¿?

Competencia cognitiva: 

Competencia procedimental: 

LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS Y EL NACIMIENTO DE LOS ESTADOS

UNIDOS

La independencia de los Estados Unidos se logró porque los colonos defendieron sus derechos
políticos, en particular aquel que decía: sólo se pueden cobrar los impuestos que hayan sido
previamente aprobados por el Parlamento. En 1763, el rey inglés Jorge III envió 10.000 soldados
para defender la frontera occidental en los montes Apalaches y le exigió a los colonos pagar por su
manutención. Estos impuestos se pagarían comprando estampillas (1765). La decisión produjo un
sentimiento de rabia entre los pobladores. El abogado Patrick Henry les recordó, además, que
solamente debían pagar aquellos impuestos previamente aprobados por sus propias asambleas.
Se formó entonces, el grupo “Hijos de la Libertad.”

El gobierno inglés decidió darles una lección a los colonos y aprobó las Actas Townshend (1767),
en virtud de las cuales pagarían impuestos sobre muchos productos: vidrio, papel, té y pintura. La
furia se apoderó de los colonos. En 1770, se enfrentaron a los soldados ingleses y éstos mataron a
5 rebeldes en lo que se conoce como la Masacre de Boston. Los colonos crearon Comités de
Correspondencia para comunicarse entre sí. En diciembre de 1773, los ingleses engañaron a los
colonos diciéndoles que le habían bajado el precio al té. Esto no era cierto: los colonos se dieron
cuenta de la mentira y una noche, se metieron las bodegas de los barcos y arrojaron las cargas de
té al mar. A esto se le llamó La Fiesta del Té de Boston. El parlamento los castigó aprobando las
Actas Intolerables, mediante las cuales se prohibía que llegara barco alguno con mercancía a
Boston hasta que los colonos pagaran por el té que habían arrojado al mar. También disolvieron el
parlamento local y obligaron a los colonos a alojar soldados en sus casas.

Se reunieron representantes de 12 colonias (todas menos Georgia), acordaron cortar todo

comercio con Inglaterra y pidieron que anularan las Actas. Siguieron varias escaramuzas. Patrick
Henry llegó a decir: “¡Libertad o muerte!” Los colonos defenderían sus derechos políticos a
cualquier precio. Se dieron varias batallas, algunas ganadas por los colonos y otras por los
ingleses. Ahora los colonos querían la independencia absoluta. El Segundo Congreso Patriota
(1775) nombró como jefe de su ejército al general Jorge Washington, quien se dio cuenta que sólo
un 40% de los colonos apoyaba a los patriotas americanos, 20% quería continuar perteneciendo a
Inglaterra y el resto no tomaba partido. El rey inglés contrató mercenarios alemanes para aplastar
la rebelión. Los colonos se defendieron (1776). Querían ser independientes. El escritor Thomas
Paine argumentaba en su libro El sentido común que no tenían nada que temer al independizarse.
“Es hora de partir,” decía.

El 4 de julio de 1776, los representantes al congreso revolucionario firmaron la Declaración de

Independencia escrita por Thomas Jefferson. La Declaración de Independencia de los Estados
Unidos contiene varias ideas, que posteriormente influenciaron otros movimientos revolucionarios:

Todos los hombres nacen libres y gozan de ciertos derechos inalienables como son la vida, la
libertad y la búsqueda de la felicidad. Los hombres sólo pueden ser gobernados por aquellos a
quienes eligieron libremente. Cuándo el gobierno no respeta estos derechos básicos, el pueblo
tiene no sólo el derecho, sino el deber de rebelarse y de formar un nuevo gobierno que garantice
su seguridad y su felicidad. La Declaración de Independencia fue el comienzo de la Revolución de
los Estados Unidos.

La guerra se prolongó hasta 1791, con sendas victorias. Los colonos no tenían provisiones, pero
les sobraba coraje y voluntad para luchar hasta morir por la libertad. Uno de los grandes problemas
para los rebeldes fue el aspecto financiero: si no podían cobrar impuestos a los colonos porque no
tenían la autoridad para hacerlo, ¿de dónde iban a sacar el dinero para financiar la guerra?
Pidieron donaciones a las colonias, pero no reunieron muchos fondos. Recurrieron a préstamos de
países europeos como Francia, España y Holanda.

La batalla de Saratoga, librada en el estado de Nueva York en 1777, fue decisiva. Los ingleses
pretendían separar a Nueva Inglaterra de las demás colonias para cortar el flujo de provisiones. La
batalla fue feroz y el general inglés se vio obligado a rendirse por la superioridad numérica del
enemigo. La lucha se expandió entonces, al Sur y al Oeste (río Mississippi) y al mar, donde se
enfrentaron a la poderosa Inglaterra. Luego, llegó la salvación: Francia, enemigo de Inglaterra, vino
en su ayuda. Envió provisiones, municiones, ropa, zapatos y otros artículos. Durante tres (3) años,
ninguno de los bandos logró una victoria definitiva. Hubo un traidor entre los rebeldes que
pretendía entregarle un fuerte (West Point) a los ingleses, pero fracasó.

En 1781, el general inglés Cornwallis se encontraba en Yorktown, un pequeño pueblo en la bahía

de Chesapeake. Washington lo engañó. Lo hizo creer que iría hacia Nueva York; mientras tanto,
gracias al marqués de Lafayette, los franceses enviaron un ejército francés bajo el comando del
general Rochambeau y una gran flota bajo el almirante de Grasse. Los rebeldes y los franceses
encerraron a los ingleses en Yorktown. Se dio la batalla. Cornwallis se rindió el 19 de octubre de
1781. Fue la última gran batalla de la Revolución Americana.

Los colonos ganaron la guerra por varios motivos:

Tenían más motivación que los ingleses porque luchaban en su tierra.
Los generales ingleses cometieron muchos errores en sus estrategias.
El tiempo y la distancia: los ingleses se aburrieron de luchar a 5.000 kilómetros de distancia.
Los ingleses no querían pagar más impuestos para sostener la guerra.
7.800 soldados franceses ayudaron a 9.500 soldados rebeldes.

En 1783, las tropas inglesas salieron de las 13 colonias para siempre. Había nacido una nueva
nación, libre y soberana: los Estados Unidos de América. En el Tratado de París (1783), Inglaterra
reconoció la independencia de los Estados Unidos y su derecho para ser dueño de las tierras hasta
el río Mississippi y desde la frontera canadiense hasta el límite norte de la península de la Florida.
Los americanos aceptaron que los ingleses pudieran cobrar las deudas que tenían los americanos
con ellos y que las propiedades de los colonos con las que habían apoyado al rey, les fueran
restituidas.

La constitución escrita por los americanos (1787) contenía las ideas de pensadores como Locke
(derechos naturales), Montesquieu (separación del poder público en tres (3) ramas) y Rousseau
(soberanía popular). Los delegados al primer congreso aprobaron la constitución junto con una
declaración de derechos básicos estipulados en 10 enmiendas llamada Bill of Rights o Carta de
Derechos. Algunas son:

Enmienda 1: El Congreso no puede imponer una religión. Habrá libertad de cultos. El Congreso no
puede acabar con la libertad de expresión, de prensa, y de reunirse en forma pacífica. No puede
prohibir que los individuos presenten peticiones o que acaben con un acto injusto.
Enmienda 2: Los individuos tienen derecho a tener armas en su casa o a portarlas para
defenderse. Enmienda 5: Ningún individuo acusado de un delito puede ser obligado a testificar o
dar pruebas en su contra. Nadie puede ser privado de su vida, libertad ni propiedad en forma
injusta. El gobierno puede expropiar una propiedad particular (es decir, quitarle la propiedad a
alguien) pero deberá indemnizarlo (es decir, pagarle por ello).

Enmienda 8: En algunos casos, los individuos acusados de ser criminales pueden ser dejados en
libertad bajo fianza. Es decir, se paga una suma por estar en libertad, aun cuando esto no significa
que la pena no se imponga ni que el proceso se acabe. Los castigos no pueden ser crueles ni
inusuales.

Enmienda 16: El Congreso tiene el derecho de cobrar impuestos

FICHA DE TRABAJO

Actividad 1.

1. ANTES DE DESARROLLAR EL TALLER LAS INVITO A OBSERVAR LOS SIGUIENTES

VIDEOS SOBRE EL TEMA LOS CUALES LOS ENCUENTRAS EN LA PAGINA DE
COLOMBIA APRENDE O EN LOS SIGUIENTES LINKS:
 https://www.youtube.com/watch?v=DM9Qpx5xO3g&t=38s

 https://www.youtube.com/watch?v=6VwjV2onBBk&t=21s

2. REALIZA UNA LINEA DE TIEMPO CON LOS PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS O

HECHOS DE LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS.

3. HAGA UN CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS QUE

DIERON ORIGEN A LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS

4. OBSERVA EL MAPA DE LAS TRECE COLONIAS DE NORTEAMÉRICA Y ANOTA EN EL

CUADRO QUE SE ENCUENTRA DEBAJO LOS NOMBRES DE LAS DEL NORTE (08
PRIMERAS) Y DE LAS COLONIAS DEL SUR (05 ÚLTIMAS)
 COLONIAS DEL NORTE COLONIAS DEL SUR

                                               

ACTIVIDAD 2. Lee la declaración de independencia de EE.UU. y anota en tu cuaderno los

derechos que establecía:
 ACTIVIDAD 03
La Independencia de Estados Unidos:

El proceso de independencia de las colonias británicas en Norteamérica, representó el éxito de las

ideas ilustradas aplicadas a la organización política. La Independencia de Estados Unidos fue
significativa porque por primera vez en la historia, un territorio colonizado se constituyó en un país
independiente, mediante la firma de su Declaración de Independencia, realizada en 1776 y la
promulgación de la Carta Fundamental el 17 de septiembre de 1787. Además su organización
política basada en los derechos del individuo y en la soberanía de los ciudadanos y no en un
monarca, fue un importante precedente para la organización política moderna y para movimientos
insurgentes posteriores como los de independencia latinoamericana.

Actividad 1

Conteste la siguiente pregunta, de acuerdo a lo leído en el párrafo anterior. ¿Cuál es la relación

entre las ideas de la Ilustración y los procesos de independencia comenzados en América?
La lucha por la independencia.

La principal causa de la revolución de las colonias inglesas en Norteamérica estuvo en las

transformaciones políticas y económicas que Inglaterra intentó introducir en sus colonias. Los
colonos indignados convocaron ha asambleas con el fin de expresar su protesta, pero carecían de
representación política en el Parlamento. En 1767 se aprobaron nuevos impuestos a la importación
del té, el vidrio, el papel, el plomo y otros artículos que las colonias necesitaban.

Frente a las medidas adoptadas por la Corona, los colonos boicotearon las importaciones
del té inglés (Motín del té, 1773), lo que implicó la ruptura de las relaciones comerciales con la
metrópoli. Los colonos continuaron organizándose, así por ejemplo, en 1774 constituyeron en
Filadelfia el primer congreso continental que pidió al rey una rectificación por las injusticias
cometidas. La guerra entre los ingleses y sus colonias comenzó en 1775. El 4 de julio de 1776, el
segundo congreso continental de Filadelfia votó la Declaración de Independencia de los Estados
Unidos de América, redactada por Thomas Jefferson con el apoyo de Benjamín Franklin y John
Adams.

El ejército de los Estados Unidos, dirigido por George Washington, contó con el apoyo de
los franceses y, en menor medida, de España. Con avances y retrocesos, el derrumbe del ejército
inglés comenzó en 1780 y solo tres años más tarde, Inglaterra reconoció la independencia de sus
antiguas colonias, mediante un tratado de paz firmado en 1783. Sólo en 1787, los Estados
aprobaron una constitución que establecía un gobierno nacional, republicano y federal. Este
proceso culminó con la elección de Washington como presidente en 1789.

Actividad 2

Explica cómo los siguientes factores, influyeron en el proceso de independencia de Estados Unidos

Factor ¿Cómo ayudó a la independencia de Estados Unidos?

Aprobación de https://www.youtube.com/watch?v=DM9Qpx5xO3g&t=3
nuevos
impuestos para
Norteamérica

Motín del té en
1773

Votación de la
Declaración de
Independencia

Apoyo de
Francia al
ejército
norteamerican
 o

La organización de los Estados Unidos:

El Sistema federal estadounidense permitía a cada Estado decidir en asuntos locales, pero se
creaban tres instituciones con autoridad sobre todo el territorio: un gobierno, dirigido por un
Presidente; un Congreso, formado por dos asambleas –la Cámara de representantes y el Senado-,
encargado de elaborar las leyes, y un poder judicial, que velaba por el cumplimiento de las mismas.
Entre 1861 y 1865, Estados Unidos vivió una guerra civil que enfrentó a la Unión de Estados del
Norte, partidarios de la abolición de la esclavitud y poseedores de una economía industrializada y
la Confederación de Estados del Sur, partidarios de la esclavitud, pues su economía se basaba en
la producción algodonera. El triunfo de la Unión permitió abolir la esclavitud, aunque la segregación
racial duró por más de cien años.

Actividad 3

De acuerdo a tu opinión personal, responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué crees que la Confederación del Sur, apoya la esclavitud? ¿Qué opinas de ello?

2.- Menciona y explica 2 factores que consideres dignas de imitar de Estados Unidos.

3. Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=nMA5ykesU0I

Para tener en cuenta: ara tener en cuenta

 El nombre Estados Unidos de América fue utilizado oficialmente por primera vez en
la Declaración de Independencia el 4 de julio de 1776. Esta fecha es recordada cada año y
celebrada como fiesta nacional.

 En inglés, el nombre oficial del país es United States of America, pero es frecuente llamarlo
USA o America; a sus habitantes se les dice americans.

 En español se utiliza la abreviatura EE. UU. (con un espacio intermedio y puntos por ser
una abreviatura y no una sigla), también es correcto escribir la sigla EUA.

BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA:

 Axel Riveros Vera, Helwar Figueroa, Lideres Ciencias Sociales 8. Editorial Voluntad. 2015.
 Kenny Lavacude Parra, ciencias sociales, editorial Santillana Siglo XXI. 2015.
 http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/g09-soc-b1-p1_doc.pdf